有一次，他看見母雞在卿蛋，覺得很好奇，於是也摟一堆蛋，叭在那裡卿小雞。結果，蛋殼破裂，蛋黃橫溢。他也終於明白了：雞可以孵蛋，但是由於某種原因，人不能孵蛋。
愛迪生八歲那年，走進了學校。可是，他一點兒也學不進老師教的知識，而他喜歡追根問底的習慣卻沒有絲毫的改變。他提出的問題，經常很古怪，有時候老師也答不出來。
結果，愛迪生成了班裡最差的學生。老師認為他在故意搗亂，就讓他的媽媽把他領回了家。於是，愛迪生就由媽媽做他的老師，繼續學習。
在媽媽的教育下，愛迪生逐漸喜歡上了科學實驗。12歲時，愛迪生到火車上賣報。他利用火車停留的時間，不斷地讀書，在讀書和生活中不停地動腦、思考。還利用賣報掙的錢買了許多做實驗的材料。
後來，他對電學產生了深厚的興趣。選擇了這個目標後，他更加勤奮地讀書、學習，掌握了更多的有關電學方面的知識，並發明了留聲機、白熾電燈等。愛迪生的一生，共有兩千多項發明和創造，是為人類做出突出貢獻的一生！
牛頓
牛頓研究學問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，於是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家後，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二淨。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
卓別林
卓別林能編，能導，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召開影片攝製會議，一隻蒼蠅在他四周繞著圈子飛．起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個蒼蠅拍．會議進行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態，眼睛狠狠地望著那蒼蠅．可是打了三次，都沒有打到．後來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走．旁邊在座的人看了，就說：為什麼你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那隻！