好老師也是“好朋友”
“記得我教過的一個6歲國小員，她很內向，有些孤僻，總不願意與別人玩。我在課下就特別注重與她交流，給她鼓勵。我感觸最深的是，即使是小孩子也是需要被尊重和信任的。”後來，在蘇凡的引導下小女孩變得開朗了很多，而且總是“粘”著他，課間會找“蘇凡哥哥”玩，活動的時候總要拉著“蘇凡哥哥”的手才可以……在他教完那期課程的時候，小女孩甚至哭著喊著不願讓他離開。
相比國小員來說，蘇凡會與高中或大學年齡段的學員有著更多的“交集”。踢球、唱歌，一起去旅遊……蘇凡就像是學員們的“孩子王”，帶領著學員們揮灑著青春的激昂與色彩。在球場上沒有人把他當成老師，而是一個球技稍遜的隊長——這個“大齡兒童”往往還踢不到半場就已經體力不支了，於是只好退下陣來坐在一旁擦汗喘粗氣。聽到這，我不由得暗自竊笑：原來他這個精力充沛的人也會有嫌累的時候，他卻話鋒一轉：“我這個隊長也許進不了幾個球，但我是團隊的‘精神領袖’啊！只要我在場，我們隊就很少輸過。”蘇凡“豪情萬丈”地說。
在我眼中，蘇凡樸實的外表下是一顆熱愛生活的心，他穩重而不死板，激情而不張揚，溫和而不怯弱。他並沒有什麼非凡之舉，甚至不是什麼名牌大學的畢業生，但他用自己的真心和熱心關懷著每一個學員，用自己的熱心和誠心去做好每一件事。因為熱愛著教育行業，所以他堅定地走下去，收穫了屬於自己的成功，贏得了無數學員的信任和肯定。就如同阿甘用跑步丈量人生，他用三尺講台在點滴中築起自己的輝煌。