關於讀後感的作文400字 篇1
在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西遊記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。
當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走後，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶裡都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一隻猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。
我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
關於讀後感的作文400字 篇2
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”
生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那裡挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。
再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過後，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，於是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!
最後，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。
關於讀後感的作文400字 篇3
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳後跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無雲，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裡的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
關於讀後感的作文400字 篇4
每個人都有自己的童年。在童年裡有苦也有笑，但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年裡不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裡那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一隻仇貓的故事。作者與貓的關係以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年裡的不知和單純，也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的願望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拚搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。
關於讀後感的作文400字 篇5
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了飢餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】後，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特徵的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能幹、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片乾枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了乾枯，但它的海浪就像一堵牆那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟捲走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。
每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對於人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧於心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?
關於讀後感的作文400字 篇6
《青年文摘》是一本月刊，它其中的每一篇文章都耐人尋味，發人深省，能夠觸動人們心底最隱蔽的那根叫做“感動”的弦。
前幾天，我讀了《青年文摘》這本書，一篇叫做《天使的翅膀》的文章使我感觸良多。
《天使的翅膀》講的是女主人公的哥哥阿立的事。阿立的父親死後，原本品學兼優的阿立突然墮落成一個地痞流氓，並且一直用拳頭逼女主人公好好學習，而他自己卻瞞著老母親和妹妹去當危險但報酬很高的私人保鏢養活著她們。這些事情直到他被人殺害後他妹妹才知道。
看完這篇文章，我哭了。其實人世間最偉大的愛藏在心底。外表兇狠的人，往往有一顆溫柔的心，就像刺蝟長了一身最硬的刺，卻只是為了保護柔軟的腹部。俗話說：大愛無聲。我們各自用自己的方式愛著我們最親的人，但卻無聲無息。有很多不會表達愛的人，都不是口頭說出愛，而是默默關心著他人。這種愛隱藏在他人身邊，無處不在。而接受者卻不以為然，甚至感到反感。這就像父母對我們的愛：早上上學，桌上的一袋熱好的牛奶；下雨天，書包里莫名其妙出現的一把傘；晚上回家，被擦得閃亮的書桌……我們對此麻木不仁，而他們卻花費了許多精力。我們渴望有知音，有能用心與之交流的人，但我們卻忽視了身邊一直渴望與我們進行溝通的人。這難道不是對他們的一種殘忍嗎？……我們現在身處的是一個近乎冷漠的社會，只有愛與善良才能溫暖社會，照亮社會。所以我們需要一雙發現愛的眼睛，一雙感激愛的手，悄悄從身邊做起，從現在做起，一點一點溫暖社會！
關於讀後感的作文400字 篇7
讀了《有效教學方法》一書，書中有關促成有效教學的幾種關鍵行為讓我深有感觸，有種豁然開朗的感覺。
1、清晰授課：能使要點易於理解；清晰地解釋概念，使學生能按邏輯的順序逐步理解；口齒清楚不含糊。在看清晰授課這部分內容前，我想當然的認為這絕非難事，應該容易做到。看過書之後才清楚要做到清晰授課自己還有很大差距。一方面，由於對教材的熟悉程度還存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點並不突出，對此講解的還不夠充分，而且對於教學中所採用的教學手段過於單調，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示範等方法；另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規律性的檢查作業在弄清學生是否掌握了與任務相關的先前知識方面做的都不夠好
2、多樣化教學：豐富教學的最有效方法之一是提問問題。老師要掌握提問的藝術，能夠區分出問題的類型。包括課堂里老師安排的活動和提供的材料等力求多樣化。
3、任務導向。有研究表明，老師用於教授待定課題的時間越多，學生的學習機會就越多。如果課堂上師生的互動集中於思維內容，使學生獲得學習機會，那么這個課堂上的學生的成功率可能更高。我覺得以任務為導向的教師的引導作用主要表現在開始上課時，教師三言兩語，簡潔而準確地揭示教學目標，激發學生學習動機，調動學生的學習積極性。如看書，是獨立圍繞思考題看書，找答案，還是邊看書，邊討論，邊解疑等等。
4、引導學生投入學習過程。
5、確保學生成功率。學生學習的成功率，是指學生理解和準確完成練習的比率。
讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中的第11條"思考新教材是上課的一個階段"給我留下了深刻印象，這條實際是說在課堂上要給學生留出一定的思考時間，讓學生思考，學生才能把知識理解透，掌握好。
關於讀後感的作文400字 篇8
我看了《昆蟲記》一書，我獲得了許多收穫。
這本書是法國昆蟲學家法布爾從事研究昆蟲學，他用了一生的精力，長期在荒山野嶺收集了成千上萬種昆蟲的資料，如：昆蟲的生活習性和成長過程等等。最後撰寫了科學巨著《昆蟲記》。
看完了這本書，我認識了捕食高手螳螂、愛美的被管蟲、快樂的蟋蟀、挖隧道的礦峰、不會迷失方向的蜜蜂、環境清潔工綠蠅、有兩顆毒牙的狼蛛、小鬼恩布沙、吃枯露菌的甲蟲、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、嬌小的赤條蜂、喜好唱歌的蟬。
其中我最喜歡的故事是赤條蜂。
這個故事講得是作者看到赤條蜂在找它的食物—毛毛蟲，可是挖來挖去就是挖不到毛毛蟲。作者便去幫赤條蜂，但是挖了一會兒作者和赤條蜂一樣沒挖到毛毛蟲。這時赤條蜂不耐煩了，可是看到作者在它挖過的地方拚命挖，好像又看到了一絲希望，就回到作者挖得地方拚命挖。功夫不負有心人，它終於挖到了一條毛毛蟲。因為堅持最後作者和赤條蜂挖到了好多條蟲子。
這個故事告訴我們做什麼事情都不可以半途而廢，只有堅持才能成功。就像我彈電子琴時經常想半途而廢，每次彈電子琴，手彈累了、酸了，都想放棄，不過再想想自己已經付出了那么多，就咬咬牙堅持住了。年復一年，日復一日，功夫不負有心人，現在的我彈電子琴比以前好得多了，已經不會彈幾下就大喘氣、彈到一半手就發酸等壞毛病了，而且我還過了四級，我相信以後我會彈得更好、更出色!
《昆蟲記》我收穫很多，我很喜歡這本書!
關於讀後感的作文400字 篇9
寒假裡我讀了一本書，叫《狼國女王》，這本書是動物小說大王沈石溪的全新力作，感悟生命的道理。這本書主要寫了一次虎口奪食，狼王盔盔不幸遇難，母狼紫葡萄臨危受命，出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群命運自此改寫。有過災難和痛苦：遭遇饑荒，紫葡萄決策失誤，狼群出師不利，大公狼小嚏慘死於野氂牛蹄下，有過危險和掙扎：深入北斗沼澤獵殺野豬，大公狼黑三捨身開路，卻身陷險境，紫葡萄捨命相救。有過無奈和坎坷：狼王威信屢遭挑釁，大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計，力助紫葡萄重塑狼王權威……憑藉出眾的膽識，魄力，仁慈與寬容，紫葡萄譜寫一部盪氣迴腸的狼國女王傳奇！
書中的紫葡萄，是沈石溪筆下的第一位女狼皇，它給狼群帶來了一番酸甜苦辣的新生活，紫葡萄雖是雌狼，但它有著出眾的膽識、魄力，也有著母性的仁慈和寬容，圍攻宿敵宛莫沙狼群，它卻網開一面，關鍵時刻，卻給對手留出一條生路，在別的狼看來，那是軟弱，其實，紫葡萄是用友善的態度阻止一場兇惡的獵殺！
這本書寫出了一位機智勇敢的母狼，在許多公狼不服的情況下，用自己的包容感化大家，在經歷許多事情後，成為大家心目中真正的女狼王，因為它的友善，讓敵群心甘情願歸順於它的群里，把兩個曾是敵群的狼和諧的在一起，成為一家人，這是多少了不起的事呀！
讀完這本書，我受益匪淺，我覺得紫葡萄很偉大！希望大家也去讀一讀，感受叢林母愛絕唱，狼國女王傳奇！
關於讀後感的作文400字 篇10
讀了朱自清的散文《匆匆》後，我體會到了日月如梭，光陰似箭的深刻含義。
朱自清寫的這篇文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫了日子一去不復返的特點，再寫八千多個日子的來去匆匆，作者嘆息不已。這篇文章寫作時也用了對比的手法來描述時間一去不復返的特徵。燕子飛走了還會飛回來，楊柳枯萎了還會再青，桃花凋零了還會再開。可是時間呢?去了就不再回來。
看到這裡，我在內心也發出感嘆，時間是多么珍貴呀。可謂光陰似箭那!“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話說的多好啊。人們就要珍惜眼前的一切，發奮努力，才不會虛度此生。要知道，日子就像流水一樣，梳頭時它就從木梳的齒間閃過;看書時它從翻動的書頁中飄過;發獃時，它又從呆滯的眼神前得意的跨過……
看看我們的生活，有那么多的時間都被浪費掉了。某某人正在玩遊戲，時不時的還發出尖叫聲：“呀!我快死了!”同學們，在那時請你問一下自己：我這樣做我學到了什麼了嗎?我是不是在浪費時間?某某人還在玩遊戲，可另一位卻在認真看書，她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書中汲取知識，她把時間充分的利用好了，這樣的人才值得我們學習!
同學們，一定要珍惜現在，不要“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲啊!”
關於讀後感的作文400字 篇11
我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺!
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。《龜兔賽跑》這則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落後!”
《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風颳著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，於是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。
這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以後我仍然會記憶猶新的。 世界上各種人的缺點，優點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。
關於讀後感的作文400字 篇12
今天，我讀了一本名叫《活了100萬次的貓》，寫的是有一隻虎斑貓，長得很漂亮，它活了100萬次，但是它也死了100萬次，本來它是國王的貓，但國王很愛打仗，他把貓放在漂亮的籃子裡，經常把裝貓的籃子帶到戰場上，有一天貓被一支箭射死了，國王仗也不打了，帶著死去的貓哭了一整天，然後，把貓埋了起來;貓是一隻水手的貓，有一天，水手帶它出海，”撲通“貓掉進了水裡，水手趕快把貓撈了上來，但貓卻死了，水手背著死去的貓，哭了一天，然後把貓埋在院子的後面，這隻貓被100萬個人寵愛過，但後來都死了，它後來遇到一隻白貓非常喜歡它，它非常希望和白貓永遠生活下去，有一天，白貓生了許多小貓，小貓一天一天長大，他們變成了美麗的野貓，白貓和貓變老了，它的嗓子裡發出”咕嚕咕嚕“的聲音，貓的嗓子也發出”咕嚕咕嚕“的聲音。直到有一天白貓靜靜的躺在貓懷裡貓哇哇大哭起來，他從早上哭到晚上，又從晚上哭到第二天黎明，它哭了100萬次，有一天中午，貓的哭聲停住了。
它再也沒有活過來。
通過這個故事告訴我：只有和家人在一起才是最快樂的，要珍惜和家人在一起的時間!
關於讀後感的作文400字 篇13
這是一本富有情感的書，有些情節是不是會感動我們的心靈。
葵花從小就是一個苦命的孩子，5歲時便失去了媽媽，爸爸帶她來到了鄉下，爸爸白天工作，葵花很孤單，很寂寞，只能晚上和爸爸相聚，在鄉下葵花認識了青銅，他倆成了好朋友。可是又一次不幸降臨到她的頭上她的父親在水邊作畫中，不幸落水。
青銅一家收留了葵花，並且青銅和葵花以兄妹相稱。青銅的家人也對她十分疼愛。從青銅把上學的機會讓給葵花，要知道青銅是多么想上學，可是他卻給了葵花上學的機會，可見他是多么喜歡他這了妹妹。而葵花在太陽落下山的時候交青銅寫：太陽落山了。儘管青銅老是學不會，但是葵花還是很耐心的交他。在葵花12歲那年，有幾位城裡人將葵花帶回到她本來的生活，由於青銅很想念葵花竟然喊出了葵花的名字……
我們是溫室里的花朵，生活條件很好,但是我們不知道和我們一樣大的鄉村孩子的條件有多差，又受過多少苦難呢?
關於讀後感的作文400字 篇14
所有孩子都會長大，除了一個人。那個人就是小飛俠彼得潘。
彼得潘永遠是個貪玩的孩子，總是開心地笑，無憂無慮地飛。在無憂島，他和海盜決鬥，卸下別人一隻胳膊;和其他沒家的孤兒一起玩耍，當他們的頭兒。在現實城市，他每天晚上聽溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。
他可以做任何自己想做的事，可是自由過頭就是孤獨。因為自己的影子不跟著他，他傷心地哭了。只有童話故事能安慰他，只有溫蒂能安慰他。可是他沒有父母，沒有感情，他不能長大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會離開他，他們必須長大，在現實世界中長大。而他必須孤單地飛，飛在無憂的世界裡，永遠做個孩子。
小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經歷的快樂，但是有一種快樂他永遠與之無緣。
人都不想長大的時候。覺得成人世界太多煩惱，太多金錢、權力、地位、名聲的紛爭，甚至是情感的紛爭。覺得只有孩子的世界才最乾淨、最單純，只要心裡感到快樂就好了，其他的什麼也不用想。想像童話故事裡說的去和海盜決鬥，去森林探險，想一直和夥伴們一起玩，不回家。
可是，有得必有失。不長大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責任之時，也錯過了長大的快樂和情感的體驗。錯過了許多生活的經歷，也就少了對世界的感悟，對自己的認識，少了成熟的心智。
人生不可能簡單得就像童話世界或童年一樣。沒有人可以像彼得潘一樣永遠不長大。但是我們可以在長大的同時保持一顆童心，保持著對世界的好奇心，對未來的探索精神。不要失去被感動的能力，不要失去對生活對自己的滿足感。每天看看天空，看看花草樹木;享受每一頓飯，每一次休憩;在煩雜的生活中尋找樂趣;關心他人的同時收穫感動;時不時地對自己笑笑。簡單的快樂才是最快樂。
雖然我們每天都要面對複雜的世界，但是每個人心裡都有個無憂島。安靜的時候，回到無憂島里飛一會兒吧，一個人在無憂島里飛那么一會兒。
關於讀後感的作文400字 篇15
我們都在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語;是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。
我讀了《慈母情深》這篇文章後，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至願意把自己的心都掏出來。想想其實，天下所有的母親都有一個特點，那就是愛自己的孩子，都望子成龍。
《慈母情深》真篇文章講了一位母親在困難的生活之下，一天賺27元，又要共兩個孩子吃飯，讀書，吃飽穿暖都有問題但是這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書，當我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數落了“我”但是還給作者湊足了買書在這件日常生活的小事中表現出深沉的母愛。
讀了這篇課文。我不禁想起了這么一對母子。雖然說不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡辦法給兒子讀上國小，給兒子一個讀書的好環境
這些母親不僅供他們吃，供他們穿，供他們上學，還要供他們看書。這一次，我真正體會到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《遊子吟》：
“慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。”
關於讀後感的作文400字 篇16
昨天我讀了《陽光少年》，被這個故事深深的感動了。故事講的是：甘肅省平涼市有個叫張曉的男孩，父親早逝。他從5歲開始，克服了旁人難以想像的困難，不嫌髒，不嫌累，精心侍奉癱瘓在床的母親。在國小階段，年年都是學校的三好生。在學習上，他和同學們互相幫助;生活上，他樂於助人，關愛他人。用自己20xx年的行動實踐著“百善孝為先”的傳統美德。
看看故事中的張曉，再看看同學們和我，哪一個不是爸爸媽媽的掌上明珠。天有不測風雲，三年前，媽媽得了骨質增生，雙腳走路不太方便，只能在家做點輕微的家務活。爸爸為了能早日給媽媽籌手術費，外出打工了。家裡一下亂了套，照顧弟弟的責任落到我的頭上，慢慢地，我覺得弟弟越來越不討人喜歡，淘氣、喜歡吃零食，家裡經常被他弄得亂七八糟的，更可惡的是喜歡跟媽媽打小報告。媽媽經常批評我沒照顧好弟弟。一受到媽媽批評，我就和她慪氣，有時乾脆不到學校讀書。我傷透了媽媽的心啊。
凌晨做飯，寒 夜 縫衣，雨天拖著病腿送傘，生病時夜以繼日的守護，想著這些我的眼淚止不住地往下流：媽媽，對不起!女兒不孝!
我決定：從我做起，從今天開始，把孝心獻給父母。
關於讀後感的作文400字 篇17
暑假裡，我讀了《哈佛凌晨四點半》這本書，它讓我受益匪淺，讓我知道了哈佛是堅定的信念、頑強的意志力、不折不扣的行動力的象徵。
這本書主要講了一個普通的凌晨四點半，哈佛的圖書館裡坐滿了認真地看書、專心地做筆記、積極思考問題的哈佛學子。除了哈佛的圖書館，像學生餐廳、教室、醫療室里，仍然不乏認真學習的哈佛學子。他們將所有可利用的時間，都花在了學習上，那種強烈的學習氣氛感染著每一位學子。對他們來說，哈佛大學就像一座不夜城，任何一個可以學習的地方就是一個圖書館，甚至他們自己就是一個移動的圖書館。
這真是太震撼了。當我還在睡覺時，當我還在埋怨睡的太少時，哈佛大學的學子們已經在學習了。到底是什麼讓哈佛學子如此勤奮學習?我想著和哈佛精神與哈佛學風有關。我知道了：如果沒有勤奮，天才也將一事無成;每一個偉大的奇蹟，都源於自信的力量;擁有熱忱，你就有了改寫命運的能力;現在偷懶流瞌睡留的口水，將成為明天的淚水;學習要全面，而不僅僅是“半桶水";利用你的創造力，打破思維的枷鎖;用心跳來計算時間，而不是讓光陰帶走心跳;人貴有自知，要正視自己的錯誤;不要混淆理想與白日夢;要抓住身邊的每一次機遇。
不要只看到別人的光環，要知道那光環後面不為人知的血與淚!人生都是一個奮鬥過程，就連哈佛的那些優等天才都不辭辛苦紮實勤奮的學習。我們就更不能放鬆懈怠了，否則只會和別人差得更遠。勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。我們要端正我們的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，擁有自主學習的能力，始終保有對知識濃厚的興趣，努力學習吧!學習，什麼時候都不算晚。 用我們點滴的積累來創造我們的未來!
關於讀後感的作文400字 篇18
這幾天，我看了《水孩子》這本書，這本書非常好看。
這本書的內容是一個掃煙囪的窮苦小男孩湯姆，一直過著被師傅欺負的生活。一次，他因誤會在逃避人們的追捕時，沉睡在了水中……，在世人的眼中，他已經溺水而死。雖然在現實的陸地生活中，人們不能喜歡他，包容他，但在水的世界裡，仙子們卻賦予了他一個新的形體——一個身體小巧、不死的、兩棲的水孩子。他在小河裡生活了很長一段時間，增長了見識。他在那裡結識了許多水中動物，熟悉了它們的習性，但他在同水生動物的交往中仍表現出人類的自私自利的本性。但是水中的仙子們依然用愛來教育他。湯姆漸漸有了改變。最後，他在游向大海的歷程中，終於學會了怎樣“以人之道待人”，懂得了不僅要用愛和人道對待自己的朋友，更要用愛和人道對待曾經傷害過自己的人。在遇到因作惡而受難的師傅後，湯姆並沒有選擇報復，而是幫助師傅悔改過去的罪惡，在做到這點的同時，他自己已成長為一個熱愛真理、勇敢正直、心胸開闊的人。
這是一些永遠不會老去的故事，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，在有星星或月亮的夜晚，讓所有的童心傾聽世界童話經典的回聲，在靜謐中潛心體會才發現它是童年最最珍貴的禮物。
關於讀後感的作文400字 篇19
時間一去不復返，因此，有許多人說時間很珍貴。所以，我們應該要珍惜時間。就像魯迅先生曾經說過的那一句話——“時間就像海綿里的水，你只要擠，總還是會有的”。這種珍惜時間的好習慣，真的，實在太值得大家來學習了。
前幾天，我讀了一篇關於珍惜時間的文章——《和時間賽跑》。文章的主角“我”——林清玄，因為失去了生前最疼愛“我”的外祖母，而感到非常非常的悲傷。“我”爸爸因為想要安慰“我”，告訴“我”了一個原因：時間裡的事物，都永遠不會回來了，就像“我”的外祖母，“我”的童年……經過了二十年的坎坷和時間賽跑，我一天堅持寫三千個字，一年寫100萬字，至今，已出版了100多本書了，是個有名的作家。
而我卻是一個不懂得珍惜時間的小男孩兒。每天晚上，吃飯時，幾乎每次都很慢，這樣一來，我又浪費了不少時間；吃完飯休息的那段時間裡我可以做作業、看看課外書、聽聽英語等等，而我就只選一樣——“玩”；星期天，我看電視時，可以練一練聲樂，而我就是不練，一直目不轉睛地看著電視；晚上，我睡覺的時間還沒到，我可以看一會兒書，而我就是不看，就傻呆呆地坐著，讓時間一點點地過去了成……就這樣，一分一秒的時間，在我這裡擦身而過。在這么多的時間裡，我可以看一會兒課外書；聽一下英語；練一下聲樂；還可以練一會兒薩克斯……
讀了這篇文章後，我實在是受益非淺。我在心中，暗暗下決心：在今後的日子裡，我一定要向作者學習，做一個珍惜時間的好孩子！
關於讀後感的作文400字 篇20
“她還是認為到地面的距離夠長的。既然人們藉助傘可以在幾千米高的天空從飛機上跳下來，她無論如何也能從木柴屋頂跳到地面上。她舉著雨傘站在上面做了一些準備，儘量做得像一個飛行員。這時候，馬迪根從屋頂飛了下去，隨後只聽見咚的一聲，馬迪根臉朝地一動不動地趴在那裡，她旁邊是那把雨傘，傘把已經折成了兩節……”這個稀奇古怪、聰明好動，每天都有許許多多新奇想法的小女孩就是我剛“認識”的瘋丫頭馬迪根。她做的事常常把人們給嚇一跳，傻事、危險事總少不了她的份兒。
《瘋丫頭馬迪根》里的主人公馬迪根無憂無慮地生活在一個安靜的小村莊裡。村子裡的人和睦相處，鄰居們經常像朋友一樣串門、聚會。馬迪根的生活多姿多彩，她每天都有許多有趣的事情可做，這些趣事使馬迪根的生活充滿了樂趣。馬迪根有時和妹妹一起在屋頂上看阿貝烤麵包，有時和爸爸爬樹摘果，有時和鄰居在井裡玩遊戲，有時跟小夥伴到河邊戲水，有時在臥室里給大家講幽靈的故事，嚇得小夥伴們毛骨悚然......
我非常羨慕馬迪根這種無憂無慮的鄉村生活。她每天都能親近大自然，每天能和她的小夥伴們一起快樂地玩耍。我們城市裡的孩子住在高樓大廈里，爸爸媽媽給了我們最好的物質生活，但是我們並沒有得到真正的快樂，因為我們缺少鄰里之間的友誼，缺少與小夥伴們嬉戲的時間，缺少與大自然親密接觸的機會。我們需要朋友間的友誼，我們需要人與人的交流，我們需要跟大自然擁抱，可是我們很多時候都沒有辦法實現我們的這些需要，這到底是為什麼呢?
我多么渴望和嚮往馬迪根的鄉村生活啊!
關於讀後感的作文400字 篇21
在我們這個泱泱大國里，每個人都有 幻想，但是誰能把幻想變現實呢?這下 我來跟你談談實幹的作用。 每人都有幻想，比如說我也有幻想， 我幻想過我長大以後是一位讓人尊敬 的人，而不是什麼亂七八糟的小混 混，幻想也只是幻想，幻想如你不現 實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有 很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼 睛做做夢，但是要讓夢變現實很難很 難，要毅力，恆心。 從幻想就想到了實幹，實幹是讓你把 你想的夢想實現，比如說：你要考前 三名，那你就要努力的實現，因為幻 想是成功的第一步，實幹是第二步， 如果你說我去乾什麼事，我一定去 做，但一定要堅持到底，實幹從幻想 開始，你要做一位科學家，那你做成 了，那你就做成功，你看看人家名人 多好說到做到，我們也要想到做到， 實幹就是這樣。 成功就是你所實現的，實現的就是你 所把幻想變實幹變成功，這就是你所 表現出來的，你看看把幻想變成你所 做到的，你實現的事就是你打造出來 的，比如，你在路邊把一片好地變成 了一家超市那你一定被人羨慕。 最終，我們就得出了一個重要理論， 首先要有幻想，再加上自己的實幹， 或者一個團隊的實幹，歷經一段艱苦 歲月，終取成功的旗幟。