400字的讀後感作文 篇1
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”
生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那裡挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。
再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過後，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，於是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!
最後，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。
400字的讀後感作文 篇2
每個人都有自己的童年。在童年裡有苦也有笑，但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年裡不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裡那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一隻仇貓的故事。作者與貓的關係以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年裡的不知和單純，也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的願望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拚搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。
400字的讀後感作文 篇3
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳後跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無雲，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裡的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
400字的讀後感作文 篇4
在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西遊記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。
當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走後，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶裡都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一隻猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。
我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
400字的讀後感作文 篇5
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了飢餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】後，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特徵的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能幹、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片乾枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了乾枯，但它的海浪就像一堵牆那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟捲走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。
每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對於人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧於心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?
400字的讀後感作文 篇6
說起狐狸，我想給每個人的印象就是狡猾，再沒有第二個詞形容了。讀了《金色的腳印》這篇文章，我改變了對狐狸的看法。讓我改變的沒有別的，只是堅持與愛!
老狐狸為了順利救出自己的孩子，為了全家的團聚，不顧自己的安危，在光天化日下，拼勁全力營救小狐狸，它堅持不懈的精神令我佩服。看到這裡我記起，有一天我在記英語單詞，有個複雜的單詞我總也記不住。正當我準備選擇放棄時，奶奶走過來對我說，做事貴在堅持，堅持就是勝利!聽了奶奶的話，我堅持背下去，一遍兩遍三遍……我終於記下來了!
文中曾多次提到正太郎，他被老狐狸對小狐狸無私的愛深深地打動，是愛讓正太郎動了惻隱之心，在危急時刻還把小狐狸歸還給了它的父母。而我，又何嘗不是被這感動的呢?老狐狸一次次營救的背後是愛在支撐。換做我，我也會像正太郎一樣，放了小狐狸，讓一家團圓。
我們的父親母親又何嘗不是這樣對我們的呢?付出一切，無怨無悔。記得有一天，爸爸來接我，走到半路突然下起了大雨，為了不讓我淋雨，爸爸把外套脫下，披在了我的身上，可他自己卻一直在淋雨。生活中這樣的事兒數不勝數，可我卻不曾在意，越發的得之泰然。愛是平凡的，更是深沉的。
愛，讓我收起偏見，重新認識了狐狸。愛，使我改變了看問題的角度。愛，更讓我審視自己，讓我懂得珍惜!
400字的讀後感作文 篇7
我喜歡看科教頻道的《自然傳奇》，看的時候很入迷，甚至連別人說話都聽不見。
我最害怕的是森林怪獸那一集。那一集主要講了一位科學家去外國的一個森林裡探尋一種森林怪獸。據人描述，它有一張血盆大口，長著樹枝一般的頭髮，還長著兩條又粗又壯又像樹幹一樣的腿，一雙巨大的腳，好嚇人啊！當地的人說，它的眼睛只要看著一個人的腦袋，就會把那個人弄暈。還有人從它的背後開過槍呢！這張血盆大口能像蛇一樣噴出毒液。實在是太可怕了，嚇得我有點兒不敢看了，但是，這個節目實在太神秘了，我忍不住看了下去。那個森林怪獸竟然倒在了地上。科學家經過研究，發現森林怪獸有像我們人一樣的大腦，和我們一樣的肺，腳趾是連起來的，手臂是五根藤條組成的，一伸手就能把人綁起來。
這部短片演完了，我的身體仍然在顫抖，這個森林怪獸實在是太可怕了！
400字的讀後感作文 篇8
梁實秋認為下棋只是為了消遣，但是有人為此之不知疲倦，是由於人的爭鬥好勝。下棋是一種“鬥智不鬥立”的遊戲。無處不可下。下棋在於一個“爭”字，爭勝了仿佛天下都是你的，反之則似千古恨。
其實我們的人生又何不像一盤棋呢？人生如棋，有時候也是“一步錯，滿盤皆輸”，所以每走一步，請深思熟慮！衝動的代價往往是無法估計的，好好面對自己的每一次抉擇，因為那是老天給你的機會，也許其中的一個選擇會讓你戰勝命運，從此擺脫過去開始你不一樣的人生。人生如棋，重的也是棋品。“舉手無悔大丈夫”！人生路上，你再怎么小心也會有走錯的時候，你會後悔，可你卻不能說“我可以悔棋嗎？”因為命運它不會同意，它只會趁你在追悔的時候加緊向你進攻，讓你越來越陷入困境。所以不要再在那邊嘆息了，後悔是沒用的，做錯了，改過來。跌倒了，爬起來。無法改變的記住了，那是經驗。人生如棋，在棋局中要的是努力。不要輕易的說放棄，因為每個人才那么一局而已。你也許累了，你也許倦了，你也許認為沒希望了，這時候我希望你還記得“天無絕人之路”，“柳暗花明又一村”。
400字的讀後感作文 篇9
今天，我讀了中國四大名著之一《水滸傳》第七回，題名是花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤走白虎堂。花和尚指的是殺了人逃走做和尚的魯智深，豹子頭指的是八十萬禁軍教頭林沖。
這一回的主要內容是：魯智深在吃飯時聽到門外烏鴉叫個不停，便生氣了，聽說柳樹上有一個老鴉巢，他便把那柳樹輕鬆地連根拔起，路人都連聲叫好。此時，他遇到了林沖，倆人便結為兄弟。殿帥府高俅的義子看上了林沖的妻子，便設了一計，讓林沖帶上買來的好刀到白虎堂和高俅比刀。白虎堂是禁地，不能隨便進入，結果林沖被抓起來了。
當我讀到林衝要到白虎堂和高俅比刀的時候，不禁提心弔膽，白虎堂是禁地，一般人是不能隨便進入的，更不能帶刀進去。林沖帶刀進去會不會被抓起來？果真，當林衝到白虎堂後面遇到高俅的時候，高俅以林沖想要刺殺太尉的罪名把林沖抓起來了。我覺得林沖好可憐，就這樣被小人給算計了，真是害人之心不可有，防人之心不可無啊。
讀了這一回，我對高俅的義子印象很深。我覺得他很花心，只要看到長得漂亮的女人都想要，也不管她願不願意，成家沒成家，即使成家了，也要陷害她的丈夫，簡直壞透了，真是一個十足的花花太歲。
在這一回中，我覺得有一首描寫林沖的小詩寫得很好：
頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦後兩個小白玉圈連珠鬢環。身穿領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙搭尾鬼背銀帶。穿一對磕爪頭朝樣皂靴，手中執一把摺疊紙西川扇子。
400字的讀後感作文 篇10
《昆蟲記》向我們介紹了許多昆蟲，有關昆蟲的進食、自我保護、繁殖、養育後代等等，都做了詳盡的描述，讓我們真實地領略了昆蟲的世界、昆蟲的生活。看了《昆蟲記》，我才知道昆蟲世界不是想像中的那樣枯燥、乏味。書中對所有小昆蟲的描述都是那樣富有詩意和幽默感。
《昆蟲記》里記錄了100多種昆蟲。在這么多昆蟲面前，我最喜歡的就是螢火蟲。螢火蟲為棕色，胸部呈紅色，環形服飾的邊緣上還點綴著一些紅艷的小斑點。它能發黃綠色光，但是它不會整晚發亮，一般只維持2至3小時。別看它小，它還是食肉動物呢！螢火蟲的幼蟲專門吃沒有櫻桃大的蝸牛。螢火蟲的成蟲是不吃東西的，所以成蟲的壽命只有5天到兩個星期。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了很多以前沒有聽說過的昆蟲，了解了它們的世界，增長了很多關於昆蟲的知識。我很喜歡看這本書。
400字的讀後感作文 篇11
在暑假裡，我讀了《第七條獵狗》，讀完之後，我受益匪淺。
《第七條獵狗》的作者是沈石溪主要內容是：
老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年，卻得不到一條稱心如意的獵狗，一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的後裔，”攆山快如風，狩獵猛如虎“。老獵人愛狗如愛子，給它取名赤利，是傣族傳說中會飛的寶刀的意思。
可是在一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛撲過來。就在這生命懸於一發之際，赤利卻藏在草窠里，不來解圍。幸好野豬被榕樹的樹杈卡住，他才躲過一劫。
老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準備把他殺死。和赤利一起長大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪裡知道，就在他與野豬生死搏鬥的同時，一條劇毒的眼睛蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時也正在與毒蛇進行著一場無聲的搏鬥……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰鬥中，它咬死了所有成年的公豺狗，並成為這群豺狗的首領。
大約半年後，飢餓的豺狗群與正在放牧的召盤巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發動襲擊，老獵人沒有備足武器，眼看就要遭遇不測。這時，赤利趕來了，它與豺狗群拚死廝殺，並在最後一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
太陽當頂了，霧靄散盡了，召盤巴趕著受了傷的牛，領了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著”赤利!“”赤利!“在召盤巴的眼前，總晃動著檳榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來。
400字的讀後感作文 篇12
“好書是偉大心靈的寶貴血脈。”這句話說得好，書就是力量。每個人都愛看書。暑假裡，我看了很多書，讓我最難忘的就是《白鯨》。
《白鯨》是文學寶庫中的一部書，是赫爾曼·麥爾維爾寫的，描述了亞哈船長指揮的“裴廓德號”出海和白鯨莫比?迪克殊死搏鬥的故事。主角為以實瑪利受僱於“裴廓德號”出海獵鯨。船長亞哈是個狡猾老練的水手，計畫向毀了他一條腿的莫比·迪克報仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒後，將“裴廓德號”撞沉，水手們只有以實瑪利被救。
我佩服“裴廓德號”上的水手們，因為他們很勇敢，擁有不怕犧牲的大無畏精神，不怕風風雨雨，像一棵棵大樹一樣，遇到困難絕不退縮。水手們為了為船長報仇，為了為民除害，在船長的指揮下，和莫比·迪克展開了抗爭，最後用魚叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無法呼吸。可莫比·迪克也很厲害，雖然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結局，真的讓人傷心。
再回想一下我們現在的生活，都有爸爸媽媽的保護，遇到困難，似乎都依賴爸爸媽媽。所以我們要學會獨立，要向困難挑戰。
原來，人類自從來到了世界，於自然鬥爭就一直未停息，這種鬥爭必須要擁有頑強的毅力與無限的勇氣，才能來抗衡。
我們要學習水手們，學習他們那種永不退縮的好榜樣。
400字的讀後感作文 篇13
這幾天，我又擠時間讀了一本書，這本書是我最想看的書：《動物世界》！
這本書向我介紹了很多的野生動物的生活習性，捕獵技能，生存方式等等，從這本書里我知道了鱷魚能把獅子拖下水去，將獅子活活溺死；猩猩用手打的速度比金錢豹跳躍的速度還要快！ 在這本書里最喜歡的動物是鬣狗，鬣狗長得像狗，但卻是單獨的鬣狗科。這是一種母系家族式的群居性動物，它的咬合力十分強大，僅次於鱷魚， 雖然它們的個子很小，但是它們的牙齒跟刀一樣鋒利！它們的奔跑速度可達每小時50～60千米，而且能夠跑很長的距離卻沒有倦意。它們一般群體生活。捕獵時鬣狗一起上陣，一隻鬣狗鎖定目標，跟接力賽一樣把獵物追得的體力耗盡，再叫幾隻鬣狗在前方攔截，一口結果了獵物。鬣狗在群體生活的前提下，有相當大的自由，經常獨來獨往，單獨狩獵，自己吃食。群體的成員往往不是長時間在一起。一旦它們重逢，又理所當然地以集體一員的身份行事，以此體現它們的社會合群性。
我非常欣賞鬣狗的團結協作精神，在動物界一隻鬣狗並不強大，但是鬣狗群卻可以趕走獅子我們都是這個世界的渺小個體，但是只要我們團結起來就可以改變世界。
400字的讀後感作文 篇14
《荷塘月色》這本書是由著名散文詩人朱自清所寫的。朱自清的散文的詞句都非常的細膩。他的散文一般以樸素縝密，清雋沉鬱，語言洗鍊，文筆清麗著稱。他的文章極富真實感情。有時，我竟然還陶醉其中，讓我不得不
稱讚朱自清的文章寫得實在是妙啊!
這本書中令我最難忘的，就屬那片《吃的》了。這篇文章主要介紹的是英國的吃食。作者用樸素卻風
趣的文字，對英國的吃食進行了詳細的記述：從可口的小吃，豐盛的主食到精細的茶點，一一細細道來，
出了作者細膩的觀察力和濃濃的生活氣息。作者還用閒話似的筆觸寫出了英國吃食的種類，品味和歷史。
而且隨時隨地地將之與中國食品進行比較，使讀者感到新奇而有趣。
因為作者對生活的觀察細緻，所以本文素材很豐富，讓讀者十分感興趣，不僅讓人覺得新奇親切，也讓人耳目一新呢!
剛剛拿到這本書時，我是想自己讀的，讀完這本書時，我仿佛身臨其境哩!並且我推薦給我的女兒，我讓她大概地翻了一下，可能對於三年級的孩子有的詞句她也看不懂，但我讓她多讀幾倍。希望天能夠感受到文章的魅力!同時也推薦給大家。
400字的讀後感作文 篇15
《黑駿馬》是一部十九世紀轟動歐洲文壇的經典小說。這本書的資料很精彩詳細的說明了主人公黑駿馬在人類家裡度過的，一生，他遇到過了好人，讓他理解良好的訓練，從不讓他太勞累，但也遇到過外行的人，不會駕駛馬車的。
小說主人公黑駿馬是一匹漂亮的優種黑馬，從小他就生活在貴族人家，吃著優良的飼料，受過良好的訓練，性格十分的溫順和善良。並且他聰明、機智、勇敢，主人和他的家人都十分喜愛他。但是好景不長，主人家裡有了變故，黑駿馬被迫被賣掉，他一連被買過很多次，在這段時刻里，他接觸過各種人：一喝多就拿馬撒氣的醉漢。不會駕駛馬車的外行人，一向緊緊的拉著馬車韁繩，從來不讓馬的嘴巴鬆弛一下，也不給馬一點點自由行動的空間，那些趕車人覺得只有這樣做，才穩妥。
還有一種人就是松松垮垮的駕駛馬車，連韁繩都不拉的，自己的雙手懶洋洋的搭在膝蓋上。有不把動物當回事兒的壞人，還有把動物當作自己最親的朋友，保護他們，愛護他們。許多的馬匹在十分惡劣的狀況下為人類幹活，他們的處境很悲慘，有些馬是正因幹活太勞累而活活累死的，還有些馬竟然是正因一種十分殘忍的時尚而疼死的。比如說他們為了使自己家的馬更加的有精神，而連肉帶骨頭剪短他們的尾巴，這在當時竟然還是一種普遍的時尚。
馬也是一種動物，不管他是什麼動物，我們都就應去保護他們，就像課文上說的，我們和動物是共同屬於一個家園。這個大地不能沒有動物、植物，也不能沒有人類，我們和動物、植物是兄弟姐妹，但是在此刻，我們卻在殘殺自己的兄弟姐妹，難道我們人類就是這么的殘忍嗎?我們就應愛護動物，給動物們一個完美的家園，而不是一個充滿自己鮮血的家園。
400字的讀後感作文 篇16
《西遊記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西遊記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節之中。
記得小時候，常問媽媽，“我是從哪裡來的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說：“你啊，是從石頭裡蹦出來的。”我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。
這隻活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭裡蹦出來的時候，就象徵著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調皮的孩子，不小心跑進了大人們的世界，並且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大聖，還是沒有哄住。而後如來出現了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親，終於壓服了他調皮的兒子。度過了漫漫的五百年後，觀世音的出現給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經之路，也踏上了漫長的人生之路。
由此，我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經。在學校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不願氣餒的人。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那一定會取得成功。
隨著年齡的增長，《西遊記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他用他那超凡的想像力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折，夢幻的夢……
400字的讀後感作文 篇17
為了更好的提高老師們的專業水平，學校為我們每個老師訂購了劉良華老師著作的《教師專業成長》——教育講演錄，這本書共有五講，分別為教師應具備哪些課程智慧、教師應具備哪些教學智慧、管理智慧和人格智慧，怎樣通過行動研究促進教師專業成長？給我印象最深刻的是第三講教師應具備哪些管理智慧？因為我認為管理智慧是一個老師應該必備的。
管路智慧分為三部分，民主管路、管路技巧和教師威信。
民主管路，什麼叫民主？就是尊重學生。劉老師提供的一個案例，是魏書生老師的講座，很多老師做班主任，遇到問題的時候，在學生面前流眼淚的時候，回到家裡就開始看魏書生的書——看魏書生究竟是怎么跟學生交往的。民主管理的核心精神是“讓學生自己做主”。輔助的辦法是讓學生幫老師，然後是學生之間相互幫助。
教師是否有管理智慧，是否有管理的“大智慧”，就在於這個教師是否能夠培育學生的民主精神，讓學生“過民主生活”：讓他的學生自己做主，讓每一個學生都有“我說話有人聽”的體驗。
最後一點是教師威信，一個教師在學生那裡是否有威信，取決於這個教師是否能夠讓他的學生敬畏而喜歡。我們可以詢問自己：我要讓學生敬畏我，我做到了嗎？如果做到了這一條，緊接著可以詢問第二條：我要讓我的學生喜歡我，我做到了嗎？
這就是劉老師所理解的教師的管理智慧，作一個總結：教師要培育學生的民主精神，教師要有一些管理技巧，教師要有威信。
該放手時就放手“，”老師不是保姆“，我們要學會”鬆手“，讓學生自己去創造一片湛藍的天空！
400字的讀後感作文 篇18
這個暑假，我看完了英國著名推理小說家。柯南道爾寫的《福爾摩斯探案集》了。福爾摩斯——這個有著鷹鉤鼻、頭戴獵帽、身材消瘦、肩披風衣、口銜菸斗的人就永遠活在了我的心中。
他遇事冷靜，思維敏捷，還有他那敏銳的觀察力和合理的推理分析力都讓我敬佩不已。我最喜歡的是第一章：”血字的研究“在這個故事裡，我很佩服福爾摩斯出色的推理分析力和出眾的職業眼光，故事一開始，一位軍曹告訴福爾摩斯，一位男子死在了自己的家裡，身上沒有一點傷痕，只是在屍體的旁邊有幾道血痕，警察找不出兇手，只好請福爾摩斯來幫忙，福爾摩斯一下就找出了在，然後又嗅了嗅死者的嘴唇，就知道了男子是被毒死的，兇手是一個六尺多高的男子，穿粗皮方頭鞋子，抽印度雪茄菸，臉色赤紅，右手指甲很長。還有，他是和被害人一起，乘坐四輪馬車到空屋來的，這輛馬車是一匹馬拉的，馬有三隻蹄鐵是舊的，但是，在右前蹄的蹄鐵是新的。福爾摩斯一口氣說出了自己的的全部發現，這讓在場的人，包括我，都吃了一驚，後來福爾摩斯讓一些小孩子去調查，因為那些小孩子去調查，因為那些小孩子什麼地方都去。甚至比大人都強些。最後，福爾摩斯通過他那雙智慧的眼睛找出了兇手，他再次上演了一個奇蹟。在小說的任何一個案件中，幾乎每一件案子的發生都是不可思議，在案件的發展中，又有許多變化，令人目不暇接。 但是隨著福爾摩斯的分析，這個故事就慢慢地清晰。所有的事都在情理之中，卻又在意料之外。每一條線索都來地自然，流暢，我根本無法找出絲毫破綻。於是我驚嘆於福爾摩斯驚人的推理能力。
雖然福爾摩斯在英國已成了名偵探，但是他還是在不斷地刻苦學習，一直研究偵探方面的科學和經驗，他的這種不屈不撓，活到老。學到老的精神，值得我們少年學習。
400字的讀後感作文 篇19
它，曾是布朗猴群的王妃，現在，它的孩子與它徘徊在生與死的線上。它，就是丹頂佛。在猴王抱雕死去後，猴群中群龍無首，大公猴廝殺激烈，人心惶惶。在一次意外中，猴群里只有它和它的孩子血臀倖存。它投靠了雲霧猴群。但因為血臀是外族猴而被淪為死囚。丹頂佛尋找的靠山二王白鬍子也只能暗中相助。在猴王的多次陷害後，丹頂佛只好還擊，它拼盡全力，經歷一波三折，將白鬍子推為王，將自己的命運與血臀的命運徹底改變。
細細品讀文章，意猶未盡，沉浸在書中，為書中之憂而憂，為書中之喜而喜。而其中丹頂佛的深深母愛讓我感觸頗深。它本來可以自己一個活，丟棄血臀，優哉游哉，何樂而不為?但它並沒有這樣做，而是費盡心思讓孩子過得更好，無怨無悔。其實，期間還有一個小人物，卻讓我印象深刻，那，就是藥妞。藥妞也是外族猴，它的愛子毛毛被殘忍的殺害了，這使它幾近瘋狂。出於同情，丹頂佛讓藥妞抱血臀，但一次誤會讓它們之間產生了隔閡。但最後，還是藥妞救了它。在藥妞將死之際，也正是猴王爭鬥之時。藥妞在最後一次親吻血臀後，義無反顧地與猴王同歸於盡。
翻來覆去想，思考著母愛。人人都說母愛是偉大的，無私的。但我發現，從母親的角度來說，母愛是平凡的，微小的。回想每天，那一句句問候與叮嚀，那一盤盤精美的飯菜，雨天中那把傾斜的傘，生病時的耐心照料，自己牢記心間，可當自己問母親時，母親也許都忘了。她每天只是關心我們過得好與不好，覺得其他區區小事何足掛齒，但我覺得，正是因為這樣，母愛才越發無私，偉大了，正因為這樣，自己就更應該加倍去感恩。
母愛如水，滋潤心田。母愛千言萬語難道盡，也許，只有用行動，才能報答這恩情。我，在努力
400字的讀後感作文 篇20
今年寒假我讀了一本很有趣的書，那就是——《昆蟲記》。《昆蟲記》是一本出自於法國著名昆蟲學家、科普學家法布爾的科普讀物，全書是通過法布爾對昆蟲的細心觀察才精心編寫出來的。
這本書細緻而生動地記錄了多種昆蟲的生活習性、繁殖方式和捕食方法，向讀者展示了一個奇妙的昆蟲世界，讓人讀了可以大開眼界、令人興致勃勃。
我讀後，發現作者對蟋蟀的描寫特別生動，主要交代了蟋蟀的外部特徵、聲音特徵以及發出這種聲音的原因，還運用了排比、比喻等多種修辭手法，表現了義大利蟋蟀的歌聲之優美;還有黑肚皮的塔藍圖拉毒蜘蛛，作者通過敘述、引用和描寫塔藍圖拉毒蜘蛛的習性和洞穴特點，表現了人們對蜘蛛的恐懼;通過實驗，解釋了狼蛛的攻擊特點和攻擊能力;運用擬人手法，通過對蜜蜂和黃蜂的描寫引出並重點介紹了寄生蟲金峰的可惡與罪惡，表現了人類對昆蟲的理解。
這本書還有很多有趣的內容，在這裡我就不與大家一一講述了，如果你們想知道更多的知識，就也拿起《昆蟲記》進行閱讀吧，我相信你讀後也會像我一樣懂得這么多關於昆蟲的知識，我們也要在讀書的同時細心觀察、用心體會，只有這樣做了，才會感受到世界的豐富多彩。
400字的讀後感作文 篇21
當我合上丹麥作家安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》時，我心裡沉沉的，鼻子一酸，流下了一滴眼淚。我都有些不知自己怎么會如此同情女孩，但我深深的被這孩子所打動了。
這是一篇悽美動人的童話，小女孩家境平寒，就在大年夜的晚上也享受不到幸福，赤裸的雙腳在雪地里艱難的行走，圍裙里兜著大把大把的火柴，這個可憐的孩子嚮往美好生活，她五次點燃火柴，美好的幻象在女孩眼裡顯得充實而快樂。
看到大火爐，是因為女孩非常寒冷，想要溫暖，看到烤鵝，是因為小女孩非常飢餓，渴望得到食物，看到聖誕樹，是因為非常孤獨，渴望快樂，看到奶奶，是因為小女孩非常痛苦，渴望疼愛，希望奶奶能把她帶走。
但一切美好的幻想只是一瞬間的幻覺，幻想是永遠也無法實現成為一致的，最後一切是個泡影。或許奶奶真能吧女孩帶到了一個安靜，快樂，沒有飢餓寒冷，痛苦的地方去了。她，死了，死在了除夕夜裡，平靜的死在了一個無人喧鬧的牆角邊···
我看完後，輕嘆了一口氣，小女孩的命運是悲慘的模式讓人憐憫的。
400字的讀後感作文 篇22
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
讀了這裡讓我感到了阿遼沙在多么艱苦的環境了生存這，十一歲應該還在父母的呵護下長大。但他卻是在這么艱苦的環境了，沒有父母，外祖父也常常欺負他，就只有一個外祖母在一直保護他。他從十歲就開始自己掙錢養活自己，而我們還在問父母要這錢，天天吃零食，喝飲料。而阿遼沙卻吃了這頓，連下頓都不知道有沒有。就是這么生存的，就是這么度過的一天又一天。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。