4年級讀後感300字 篇1
經常能從新聞中都聽到兒童溺水、高樓墜落、校園踩踏、電梯傷害、被人拐賣、心理疾病、自閉症等等，這些對兒童身心造成極大生存危害的事件幾乎每天都在發生。閱讀了《學會生存》一書，受到很大震撼，感悟頗多。
生存教育是人生最基本的教育。隨著我國經濟發展的不斷加速，城市化進程不斷加快，在這種社會背景、時代變革的逼迫下教會學生自我保護意識、增強生存能力已經迫在眉睫。據有關部門統計，目前中國每年約有一點六萬名中小學生非正常死亡，平均每天約四十名孩子。觸目驚心的數字告訴我們，中小學生正處在人生的成長階段，在面對突發事故、災難時更容易受到傷害。目前在國內教育在生存教育領域尚處在缺失的狀態下，我們的孩子如何自救和救助他人？如何在火災中逃生？如何從容面對危險？這已經成為一個亟待解決的問題。
學校教育是生存教育的第二站，我們作為從事在第一線的教師，更應該明確這樣的目標。讀了這本書後我覺得我們的目標太淺薄了。學習文化知識固然重要，可教會學生更好的生存則是我們義不容辭的職責。我們所培養的孩子必須除了具有豐富的大腦、多元的知識、堅強的意志力以外，還要有健康的體魄和心理。而我覺得未來的人才不僅僅需要有健康的體魄，還要有健全的人格。所以我們在教學的同時應該思考的更多一些、更全面一些。
4年級讀後感300字 篇2
一個出生在英國濟貧院裡的孤兒，他叫奧利弗。他被送到一個“吃不飽，穿不暖”的寄養院裡勉強活到了9歲。因為要求添一點粥，遭到毒打被關了禁閉。隨後他被打發到一個棺材鋪去當學徒。在那裡，他成了老闆的聚寶盆卻又受老闆、老闆娘、師兄的欺凌。他不堪凌辱，逃走了，來到了霧都城市——倫敦。
在倫敦，他不幸落入費金的盜竊打劫團伙中，經歷了倫敦最底層生活的苦難，費金最後被處死，而奧立弗則被人收養，過上了幸福生活。
讀了這本書之後，我受益匪淺，感受到了做一個孤兒的滋味。我們離不開父母，離不開家。沒有親人的照顧，沒有家的溫暖，我們又將怎樣呢?沒有父母我們就像一根無助的草。在現實生活中 ，我吃的飽，穿得暖，睡的香。媽媽愛我，爸爸疼我。誰都對我好，我就是家裡的明珠，我被捧上了天。我和奧利弗的生活是完全不一樣的。但是，好人有好報，奧立弗最終過上了幸福生活。可見，當時的社會是多么不好，到處都有打劫團伙。但現在社會發達了，壞人漸漸減少。如果不想做一個孤兒，就應該更愛父母!!!
4年級讀後感300字 篇3
《簡?愛》，相信大家一定都看過，就算沒看過，也聽說過吧。對!這部小說就出自於英國女作家夏洛蒂?勃朗特之手，它被稱為“全世界婦女必讀的書”。
前幾天，我們學習了“小草和大樹”這一課，便迫不及待地想看一看《簡?愛》的內容。誰知這一看使我入了迷，便寫了讀後感，那是因為我被簡?愛不屈的精神與生動的故事內容所深深吸引了。下面就讓我給大家分享一下我讀《簡?愛》所體會的感受吧!這本書里的主人公簡?愛有許多地方值得我們品味，情感豐富是重要的一點。如當簡?愛得知羅切斯特有妻室時的憤怒，當里德太太虐待她時的反抗，當得知海倫死後的傷心……讓我們覺得簡?愛是一個奇怪，擁有自己個性的一個人
我最欣賞的是簡?愛從牧師家回去後與羅切斯特結婚時說的一句話“我們終於平等地相愛了”對我感觸很深。這可以解釋簡?愛從羅切斯特身邊離去的重要因素，因為他們不平等，一個是另一個的家庭教師;一個身為貴族，擁有千萬財產;一個出身卑微，靠富人施捨才得以上學。所以他們這時無法真心相愛。而此時才是他們結婚的最佳時機，因為他們都經歷了很多，在分分合合中磨練的愛情才那么純潔，更加難捨難分。
《簡?愛》這部小說，充分體現了夏洛蒂?勃朗特對當時社會的不滿與對美好生活的追求，體現了一個富有哲理性的道理“人人都是平等的。”。
4年級讀後感300字 篇4
我讀了《十萬個為什麼》後覺得這一套書很好，這套書有數學分冊、物理分冊、化學分冊、動物分冊、人體科學分冊、地球科學分冊、宇宙科學分冊、環境科學分冊、信息科學分冊、工程科學分冊和索引資料分冊。
《十萬個為什麼》十分適合青少年，他裡面有各種各樣的問題和答案。比如說，為什麼投擲硬幣很多次後出現正面和後面的次數大致相等的問題。在工作或學習過程中，肯定會有什麼問題，應該多翻翻類似《十萬個為什麼》的書，現代科學的發展越來越迅猛，人們為了認識已知世界所需要掌握的科學知識將越來越多。如果在新的歷史條件下，愚昧落後，缺少起碼的知識，就可能被一些假科學、偽科學所愚弄，陷入盲目和迷信。為此，我必須加強學習，提高素質，用正確的科學思想、科學方法、科學知識和科學技術來揭穿形形色色的偽科學的真面目。
總之，《十萬個為什麼》是一套很好的書籍，《十萬個為什麼》，一輩子用得著，幾代人忘不了!
4年級讀後感300字 篇5
在看過《歌劇魅影》之後，我深深的被故事的情節所打動。
故事中的女主角克麗斯丁有著動人的聲音，對唱歌極有天賦，但在暗中她有一位老師在默默指導她，當克麗斯丁的童年玩伴，現在的英國子爵拉烏爾找到她時，深深的愛上了克麗斯丁，可這時，克麗斯丁的那位從未謀面的老師，就是“幽靈”艾里克也愛上了她。後來，由於劇院中的管理者沒有把五號包廂讓給艾里克，也沒有把錢給他時，他殺了兩個人，最後將克麗斯丁綁架，拉烏爾和神秘的波斯人一起去尋找她，結局是，克麗斯丁為了拉烏爾和波斯人都可以生存下去，自己吻了艾里克，艾里克明白其實克麗斯丁愛拉烏爾已經勝過了自己的生命，便悄然離開，在也沒有出現。
看完這本書時我真的被故事中的女主角感動了，為了愛情不惜自己的生命，她的勇氣實在是令人欽佩！
4年級讀後感300字 篇6
朝花夕拾
獨戀黃昏
黃昏不僅僅是一個結束，也是一個新的開端。
——前言
黃昏之美，那靜謐的、令人心如止水寧靜美，使我痴迷不已。在那廣闊的原野上，漫天的紅霞隨處飄動著，夕陽在天際緩緩垂落，如同那即將沉睡的美人一般，呈現出那黃昏遺留之際的寧靜美，使我深深沉浸其中。
夕陽的餘輝微微在金色大地上斜鋪著，朝霞也在那黃昏的渲染下變成絢麗多姿。遠處的群山中的草木在微風的吹拂下，發出了“沙沙沙沙”的響聲，如同給那黃昏的隕落奏上一首離別曲，為黑夜的降臨敲響起前奏。
在我眼裡，人的一生就如同一天一般，幼年即清晨，晚年即黃昏。雖說“夕陽無限好，只是近黃昏。”但也大可不理會它，因即使在晚年，也能大放出光彩。
記得在我幼年時，父親曾給我講過他年青時的經歷，其中一件事令我記憶猶新。在父親年青之時，曾去過許多地方，其間也經歷過許多十分有趣的事情，但另他印象最深的，也只有那一件事了。在一次隨團去登山時，看到一位年近六十餘歲的老人，在和他們一樣向著那頂峰發起挑戰。父親一行人也曾想在路上扶老人一把，但是老人卻拒絕了，只是說了一句話：“我雖如黃昏遺留之際，但我卻不服老!”
“不服老!”對，就是不服老!許多人怕自己老去，似乎那樣，生活就毫無意義，也沒有什麼意義性了。但大可不這樣想，即使在老的時候也會有自己的追求，也會活出滋味，國畫大師齊白石也是這般，他也在晚年時學成畫技，成為千古流傳的國畫大師。
“人老，心不老!”黃昏不僅僅是一個結束，也是一個新的開端。
4年級讀後感300字 篇7
《森林報夏》是在四本森林報中的一本描寫夏天的書，這本書的內容又生動又有趣，又顯得活潑。
一個偶然的機會，老師要求把森林報，當成寒假讀物。我開始根本不去注意。但一段時間後，我開始注意這四本書了。在夏天，有各種動物間的窩、兇猛的蛇出來咬動物、兩隻鳥養了一隻白眼狼之類的。生動有趣的故事，非常吸引讀者的注意力。
作者能把夏天的景色寫得這么優美。一定不易。現在呢，我看一看自己身邊，不是也有可寫的嗎?現在是春天，是百花盛開日子，一定會是非常優美的。難道我不可以記錄下來作個紀念嗎?是可以的。我一定要記錄下來這個美麗鼠年。
4年級讀後感300字 篇8
讀了這篇弗羅斯特的詩《未選擇的路》，頗有深感。對於我們在成長道路上前進的學子們寓意深刻。這個“路”字，有兩種解釋，一種是表面的意思，是自然的道路，而另一種是深層意思，那就是人生的道路。
魯迅老先生曾說過：“本來世界上是沒有路的，真正的路是靠人走出來的。”這是一句多么意味深長的話。
是啊!人生的道路充滿荊棘與坎坷，種種的挫折會迎面而來，這時，就要看你是否能勇敢面對，戰勝它。志(錯字)者才能為王。而弱者就會庸碌一身。
選擇一條正確的路，會影響你的一身，選擇了一條歪路，也會影響你的一身。也許你在經歷人生道路時，你會遇到地雷或炸彈，使你寸步難行，隨時面臨著死亡;你還會遇到鮮花和彩虹，是你覺得生活是一大樂趣，可你千萬別忘了，不能驕傲。要學會接受成功與失敗。
一條正確的道路是由努力組成的，努力就等於自信+謙虛+勤奮。
父母們，為了自己的孩子，嘔心力血，把自己賺來的汗水錢都頭在了兒女的身上，只求他們能夠好好學習，為祖國做貢獻。有時，看見自己的兒女不努力在qq上聊那些無關緊要的話時，就會真的很生氣，和你說，你卻還頂嘴，他們的生氣是愛你，是關心你，為了你不走錯一步路。現在你應該明白了把，那你就拿出行動，證明給他們看，讓他們知道你還是努力的，他們肯定感到欣慰的
4年級讀後感300字 篇9
我讀了《生命生命》這篇課文，我思緒萬千，深深地被這篇課文感動了。
《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義：當飛蛾的生命受到威脅時，它極力鼓動雙翅，躍動的求生的欲望；磚縫中不屈向上的香瓜子，展現的是生命的頑強；聽診器里傳來的心跳聲是那么沉穩，奏響的是生命的最美的樂章……文章強調了生命的寶貴，表達了作者積極的人生態度。
當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”時，我在心裡暗暗地下定了決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命，不能讓時間白白流失。
在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身沒有知覺，後來，她走上了文學創造的道路，她的小說在很多國家出版。
音樂大師貝多芬耳朵聾了，但他還在不停地工作，貝多芬說，“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。
讀完這篇文章，我受益匪淺，獲益良多，它讓我明白人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
4年級讀後感300字 篇10
作為現代的女性，我們應如何做一個對社會，對國家，對家庭有用的母親呢？
實現從傳統角色向現代角色的轉變。我們女性必須打破傳統父權文化對婦女思想意識的束縛，改變傳統社會中我們必須承擔的“賢妻良母”的角色，充分發揮我們在管理國家與社會以及在經濟、文化、教育建設等方面的應有作用。
實現從傳統的人身依附向獨立人格的轉變。隨著社會的進步與發展，婦女解放逐漸由政治地位的獨立走向經濟能力的獨立。尤其在市場經濟條件下，婦女社會地位與教育程度不斷提高，更加擴大了女性實現自身權利的自由選擇空間，促使廣大知識女性更加積極地尋找實現自我價值的方式，走向人格的獨立。
實現從弱者態勢向自助自強的轉變。傳統父權文化下，男強女弱被視為“天然法則”，然而，當代社會給婦女重建主體意識，駕馭自己命運，實現自身的理想提供了廣闊的天地，這是促使當代婦女實現這種轉變的外部條件。
我們應將自身發展和對權利實現的要求與社會的進步結合起來，與整個人類的命運結合起來。樹立自信、自立、自主、自強的精神理念。這是現代女性實現社會責任的必備素質。只有樹立了自信、自立、自主和自強的人，才能產生一種強烈的自我主體意識和百折不撓的意志，從而才能最大限度地發揮主觀能動性和創造精神。有積極的心態和良好的心理素質。
每個女性都應保持積極的心態，準確把握適合自身發展的坐標系，確立自己新的生存和發展空間，以自身的發展去參與社會並推動社會的發展。
在當代，女性—母親只有不斷提升自身的素質和提高知識水平，實現自我進步，才能更進一步和廣泛地融入社會。
4年級讀後感300字 篇11
三個和尚去尋找什麼是幸福，到了一個村莊裡，村民們不相信陌生人，也不相信自己的鄰居。他們去敲村民們的門，可是沒有人理他們，於是就開始煮石頭湯了，這時有一個小女孩看到了，就和他們一起找石頭，還把她們家的大鍋拿來煮石頭湯，村民們都感到特別奇怪，走出家門去看看石頭湯到底怎么煮。阿福說放點調料才會更香，村民們陸陸續續的把家裡的好吃的拿出來煮石頭湯，湯煮好了，大家坐在一起吃，村民們都很高興。
他們找到了幸福，幸福就像煮石頭湯，村民們也明白了分享使人更加富足。
光用石頭是不能煮出好喝的湯來的，好東西一個人吃是吃不出香甜的，只有大家一起分享才會快樂。
4年級讀後感300字 篇12
讀著劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，不禁讚嘆而又讚嘆。安塞腰鼓動人心弦的演奏使我沉浸在一種生命的強盛中。捶，捶，捶，一聲聲“隆隆”響徹雲霄。喧鬧聲後，文末一聲“渺遠的雞啼”更使人彷徨在一個陌生的世界，使片刻間那雄渾的鼓聲久久地縈繞在耳畔——這也許就是“餘音繞樑”了?
惟妙惟肖的描寫使那群茂騰騰地後生們從書中“蹦”了出來，在我眼前發狠地捶、忘情地捶、沒命地捶那安塞腰鼓。鼓聲伴著掌聲，是一種洋溢著英雄豪氣的聲音。隆，隆，隆隆……
奏吧，讓百鳥停止歌唱，大家一起來傾聽那如雷的鼓聲吧。那奇偉磅礴的能量也只能由安塞腰鼓釋放。急促地鼓點迸發出元氣淋漓，奏出了震天動地的生命強音。安塞腰鼓神了!它把活躍著的生命轉化成了一個又一個華彩樂章，在鼓上如火花四濺般奏出，令人嘆為觀止。我聽見了，那遠在黃土高原的腰鼓聲，我聽見了，是那么激動人心!我不得不讚揚黃土高原人民的粗獷豪邁與生機勃勃，他們吃穿雖普通，卻有著錦衣玉食者沒有的強盛生命。好一個安塞腰鼓呵，好一個安塞腰鼓!
我仿佛與後生們一起舞著，舞著，大起大落地搏擊全身，跳出每一個充滿力量的壯美舞姿。吼，跳，喊，躍，把抱負、痛苦、歡樂、追求，通過安塞腰鼓而表達。啊，安塞腰鼓，你給農民們注入了無限生機，把他們樸素衣著下掩飾不住的亢奮捶出來了，舞出來了。啊，安塞腰鼓，你令人激情澎湃，給黃土高原添了一道亮麗的風景。噢，安塞腰鼓，好一個抒出了農民心愿、指引他們走向幸福的安塞腰鼓!
4年級讀後感300字 篇13
今天我讀了一遍由丹麥作家安徒生寫的一篇文章《野天鵝》，這篇文章主要講的是一個王國的王后生了十二個孩子，一個女孩，剩下的都是男孩。後來，王后去世了，王后去世不久，國王又娶了一個惡毒的人為王后，新王后非常討厭這十二個孩子，她把小女兒艾麗莎送到鄉下，把十一個王子變成了野天鵝，後來艾麗莎終於找到了她的哥哥們，哥哥告訴他只有用蕁麻做成11件被蓋才能救他們 ，艾麗莎歷經千辛萬苦終於織好了被蓋，讓她的哥哥們變回了原形的故事。
這篇文章表達了艾麗莎為了救出被變成天鵝的哥哥們而不顧性命
4年級讀後感300字 篇14
今天我看了一本書，書名是《笨笨豬》。因為看著這個書名，我就覺得親切，情不自禁地拿起來翻著看看。而這本書的內容真是引人注目，風趣別致，令我一下子就喜歡上了這本書，廢寢忘食。
笨笨豬原名叫樂樂樂，笨笨豬媽媽希望他每天都開開心心地。笨笨豬活潑開朗，友善待人，善良可愛，歡樂村莊村民們都很喜歡他，笨笨豬最後以他的善良還博得了一個如花似玉般美麗的豬姑娘，豬姑娘叫巧巧豬。這對夫妻雖然是由仙女當媒婆結識的，但是他們依然生活得和和美美。
笨笨豬很善良，一次乖乖熊過生日，笨笨豬沒有禮物可送，就把去乖乖熊媽媽家做家務為禮物送給了乖乖熊。結果笨笨豬幹活幹得太累了，剛開飯他就把兔姐妹采的彩蘑菇吃了個精光。剛吃完，他就開始肚子痛，原來那碗蘑菇是毒蘑菇。大家齊心協力搗了一碗蒜泥，笨笨豬吃了才不那么痛了。兔姐妹跟他道歉，笨笨豬說，沒關係，我吃了毒的，你們就不會痛了。
笨笨豬有一天聽乖乖熊說：山上有一個鹿妹妹，不會走，不會跑，就決心和乖乖熊一起上山幫助這個可憐的鹿妹妹。上山後，一隻小鹿果然在那兒趴著曬太陽，笨笨豬和乖乖熊邀請她一起玩，鹿妹妹很難為情，因為她不會走路，不能站起來。笨笨豬和乖乖熊在一天之內辛苦出色地幫鹿妹妹學會了站立。第二天，他們又辛苦出色地幫鹿妹妹學會了走路。第三天他們又辛苦出色地幫鹿妹妹學會了跑步，越跑越快，後來竟跳過了一丈多寬的山澗，消除了山上有一個鹿妹妹，不會走，不會跑這一傳說。
笨笨豬是多么的善良啊！他的美好品德值得讓我們學習。
4年級讀後感300字 篇15
今天，我讀了《狼王洛波》的故事。
狼王洛波是一隻高大兇猛的老狼王，它統治著整個喀倫坡草原，狼王洛波的部下只有5個，大家聽起來有點不可思議吧。但它的5個部下都是身體強壯，勇猛無比的，而且它們專吃剛生下一年左右的小牛。對於老公牛和老母牛，它們連看都不看一眼，草原上的 都很害怕它。
但又一次它的妻子被人們用獵打死了，失去妻子的洛波心情很煩躁，最後被捕狼機捉住，也被人們打死了。
我覺得狼王是一個殘暴、兇猛的狼，我覺得人們應該不殺害狼，讓狼在草原上自由自在的生活，因為狼吃牛是一條生物鏈，就像人要吃飯一樣，所以我們要保護狼。
狼王洛波這個故事真是太好看了。
4年級讀後感300字 篇16
星期一到了，我懷著無比激動的心情，興高采烈地來到了學校——因為今天舉行一周一次的升旗儀式。
到了學校，等所有人都到齊了，我們全體師生就一起到操場參加升旗儀式了。
只聽大隊輔導員宣布：“升旗儀式開始!”接著，男主持人大聲說道：“佳木斯市第六國小第八周升旗儀式現在開始!”接著，女主持人又用英語翻譯了一下，當女主持人翻譯最後一句：“升旗!”之後，緊接著國歌就響起了。
此時，操場上一隻只小手都齊刷刷地舉了起來，少先隊員們在敬隊禮。老師們在行注目禮。同時，大家也都在高唱國歌——聶耳譜曲的《義勇軍進行曲》。
而此時，升旗手們早已走到了升旗桿下，升起了五星紅旗。當國歌結束時，國旗也升到了頂端。
鮮艷的五星紅旗已經飄揚在了操場的藍天，照耀著大地，照耀著我們全體師生的心靈。
4年級讀後感300字 篇17
《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在寒假裡讀了這本書，他給我的感觸很大。
魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特徵和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。
魯迅不管是對他人的讚揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之後，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然後，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最後，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。
4年級讀後感300字 篇18
這個假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》。看完了之後給我留下了深刻的印象。這本書主要是講十五個八至十四歲的學生，為了讓寒假過得更好，乘船旅行不幸被風暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來，克服困難頑強地生活下來。雖然有些矛盾，但最終齊心協力征服了險惡環境，帶著勝利的光榮和喜悅重返家園。
讀了這個故事，我懂得了團結友愛是最重要的。像他們在荒島上因為很快就沒有食物了，所以低年級的就釣魚，高年級的就打獵，他們互相幫助，大家同心協力。我也應該向他們學習這種團結友愛的精神。
書中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領導，脫離大家，後來幸虧大家，差一點就沒了命。這讓我想起了一個故事，有隻小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最後不幸被狼吃了。也是說了同一個道理。
讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學會與人合作。
還有我從書中看到了他們能堅強地生存下來是因為他們懂得許多自然科學知識和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時應該多讀課外書，學習更多的指示，提高我們的能力。
《十五少年漂流記》這本書很好看，我還要看更多這類好書。
4年級讀後感300字 篇19
《假如給我三天光明》是一位名叫海倫·凱勒的女孩寫的。在她小的時候遭到了不幸：雙目失明，雙耳失聰，變成了盲聾啞的孩子。
遭遇到了不幸後，可憐的小海倫十分暴躁，她總感覺到一種說不清的孤獨，寂寞和恐懼。直到一位老師來到了小海倫的身邊，那位老師就是安妮·莎莉文。一天，莎莉文老師帶著海倫散步到井房，來到噴水口邊，老師把海倫的手放在噴水口下，頓時，一股清涼的水在小海倫的手上流過，小海倫感到很驚奇。莎莉文老師在她的另一隻手上拼寫出水著個單詞，小海倫靜靜地站著，注意老師手指的動作。忽然間，海倫恍然大悟，有一種神奇的感覺在她腦中激盪，她一下子明白了語言文字的奧秘，知道了“水”這個字正是從她手上流過的清涼而奇妙的東西。
水喚醒了海倫的靈魂，並給予她陽光，希望，快樂與自由。整個世界在她面前都變得花團錦簇，美不勝收。她知道，世界萬物都有屬於自己的名字。井房的經歷使她求知的欲望油然而生。
海倫·凱勒曾經多么惶恐，絕望，但最終走出了陰影，憑著堅強意志，成為了全球盲聾啞人中第一個大學畢業生。她的經歷是一個奇蹟，而引領她創造奇蹟的人正是她的老師安妮·莎莉文。
讀了《假如給我三天光明》使我深受啟發，我們一定要像海倫·凱勒一樣，遇到困難必須要堅強!
4年級讀後感300字 篇20
歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”所以，我要讀一本好書，那本好書當然是《意林》，這本書有93頁。其中記錄了一個個動人的故事
在大海的岸邊，端坐著兩個垂釣者，一位老人，一位年輕人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿。然後將釣上的小魚摘下放進身後的水桶里，而年輕人卻安安靜靜，偶爾提起魚竿，也只是空的，沒有一條魚。原來，老人用的是五六隻小鉤，每隻鉤差不多都能釣上一條小魚。年輕人的魚鉤卻碩大無比，他一心想釣大魚，在他眼中，老人是在糟踐釣魚者的形象，他對那些小魚簡直不屑一顧。
夕陽西下的時候，老人挑起沉甸甸的擔子高高興興地回家了，年輕人卻依舊端坐在那裡企盼有驚喜的出現——釣上大魚。
一連好幾天過去了，老人每天都滿載而歸，年輕人卻兩手空空。老人似乎並沒有多大欲求，可他體味到了收穫的樂趣。年輕人雖然意志堅定，卻因目標過大，難以實現，因而一無所獲。
在人生的追求中，不要一開始就把目標定得太大。其實，目標越小，越集中，越容易接近目標;目標越大，越寬泛，越容易偏離目標。
要提高人生成功的機率，每一次實現人上小目標就可以了，積小目標為大目標，最終會創造出一個充滿奇蹟的人生。
意林使我受益匪淺.
4年級讀後感300字 篇21
書籍的原型為1924年秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送著上野秀三郎出門上班，然後傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎並沒有如常般回到家中，他在大學裡突然中風，搶救無效死了，再也沒有回到那個火車站，可是八公依然忠實地等著他。它多次被收養，但每次都逃出，回到火車站，孤獨的守候著，直到去世。
狗狗是人類忠誠的朋友，就如它一如既往的等待它的主人，十年，人生有幾多個十年，車站附近的人們都很照顧它，而且它痴心等待主人，還上了報紙，我想其實它是知道的，看到主人家的老婆，女兒都那么傷心，它知道主人是回不來了，它可能想通過這樣的方式來懷念他，在車站睡，在車站前廣場等，讓很多人都為之感動，人能做到嗎？像狗狗那樣對主人忠誠，人可以對愛的人，對婚姻忠誠嗎？說話發誓誰都會說的，但是不是個個都能做到，而且每天都堅持去做。
從第一次在車站相遇，他見到小八，想找人收養，但是沒找到，但卻在身邊有了特殊的感情，到他去上班，小八每天都來送他上班，下班後就在等他下班一起回家，小八與主人度過了不少歡樂的時光，一起跑步，一起玩耍，一起洗澡，等他上下班，那些情誼誰都不能代替，主人心中都有了它的位置。最後它孤獨的等待，直到死去，可以跟主人在天堂相見。好令人感動的一部戲，而且這也是真人真事，在日本就有這隻狗的存在，才拍成書籍。
4年級讀後感300字 篇22
暑假裡，我讀了《幸福的拾荒者》這本書。這本書是胡歌講述20xx年夏天車禍發生的來龍去脈，車禍導致其傷及面部，一度曾被認為無法繼續演藝事業。面對著突如其來的打擊，胡歌選擇了樂觀，坦然的去面對，就像一個幸福的拾荒者一樣，掛著笑臉拾回一個個遺失的幸福。
正像他所說：“人不能無止境地生活在痛苦中，當失去的東西無法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵。”車禍把他撞離了原本的軌道，可他卻以最真實的狀態去尋找新的動力和方向。
多數人會在困難面前垂頭喪氣，例如我，儘管我明白要怎樣去迎接挑戰，可還是會懶懶地選擇逃避，也許是膽怯。不過不論怎樣都不好，面對才是重點。
朋友，這朦朧的背後是一束束燦爛的光輝，是讓我們懂得美麗與珍惜的光輝。
這本書讓我學會一個道理——珍惜眼前的事物“學會感知，我們的生活中從來不缺幸福。”看到這句話時，我腦子裡不禁湧起了許多想法：幸福，何謂幸福，不是成天大手大腳的亂花錢，不是整天泡在電視、電腦上，更不是為了自己的利益去從他人身上索取……仔細觀察，其實幸福就在我們身邊：親人的關懷、朋友的友誼、老師的恩情……這一切都是幸福，只不過我們平時從沒有注意罷了。
幸福和災難，一對好朋友，它是我們成長的過程中必不可少的一部分。面對幸福，我們要學會珍惜；面對災難，我們要想辦法戰勝它們。只有兩者合一，我們才能成功。最後，用書中的一句話作為結尾：在擁有的時候懂得珍惜，就不會害怕失去；若失去了才知道珍惜，就算不上真正擁有。但願有一天，我們都可以無悔地放下。
4年級讀後感300字 篇23
最近，我看了《斑羚飛渡》這本書，這本書里講了許多驚心動魄、扣人心弦的故事，有紅奶羊、老鹿王哈克、老馬威尼……其中最感人的要數斑羚飛渡的故事。
斑羚飛渡主要講了狩獵團在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼上了傷心崖，羚羊雖然是跳遠高手，但對面的懸崖離傷心崖最近處也足有六米遠，一隻健壯的成年羚羊最多只能跳出五米，這時在鐮刀頭羊的指揮下，羚羊迅速分成兩隊，年輕羚羊為一隊，年長羚羊為一隊，用老羚羊的身體作為生命的橋墩，幫助年輕羚羊成功飛渡過懸崖。羚羊用這種犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!
這本書中我最敬佩的是老羚羊，特別是鐮刀頭羊，在情況危急的時候，老羚羊可以不惜生命的成為年輕羚羊的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，在我們周圍的生活中，也有像老羚羊這樣的人，他們為了集體的榮譽，無私的奉獻著，甚至不惜犧牲自己的生命而換來民族的繁榮、國家的昌盛。
在讚美羚羊的同時，我還痛恨那些狩獵者，他們為了獲得錢財，昧著良心做事，為了一己私利，連一點人類的同情心都沒有，把最後一頭老羚羊也殺死了，其實他們可以靜靜地撤退，就不會釀成斑羚飛渡這悲壯的一幕。
4年級讀後感300字 篇24
從前，有個小孩叫程實，他家裡很窮，爸爸媽媽養不活他，就讓他到地主家幹活。
有一天，程實上山砍柴，走過獨木橋，一不小心，把斧頭掉到河裡了。沒有斧頭怎么砍柴呢？他急的哭了。突然來了一位白鬍子老爺爺，他問程實：你為什麼哭？程實說我把斧頭丟進河裡了，砍不到柴，地主又要打罵我了。老爺爺聽後，撲通一聲跳進河裡，撈了一把金斧頭，對程實說：這是你的嗎？程實忙搖頭，過了一會兒老爺爺又撈了一把銀斧頭，程實還是搖搖頭。最後老爺爺把鐵斧頭還給了他，並對他說你是一個誠實的孩子。
地主知道這件事後也化裝成窮人，手裡拿著一把不能用的斧頭，扔進河裡，學著程實的樣子。老爺爺同樣拿出三把斧頭讓地主選，地主拿了金斧頭，可樂壞了，結果撲通一腳踩空掉進河裡淹死了。
感受：在生活中我們都應該做一個誠實的人，這樣別人才會信任你、相信你。這讓我聯想到了我和同學之間的相處，如果你誠實、守信，那么大家都願意和你一起做朋友，互相關心、互相幫助。否則大家就會遠離你，你的朋友就會越來越少。
4年級讀後感300字 篇25
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編。
這不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術放在第一，把親情放在第二。
讀了《傅雷家書》，能夠看到一位父親對兒子的深愛，也突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活中對朋友的愛惜尊重，在政治上對國家發展的關心，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特徵，並且還能從傅雷對孩子的教育中做人的道理，讓孩子體會父母之愛。這自然讓我們想到自己的父母，可能如傅雷那樣，對我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。
一封封書信，在表達濃濃親情的字裡行間，映照出完善的人際關聯、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準;立志成才，要以報效祖國為要。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。《傅雷家書》給我們開啟了一扇窗戶，將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
認真品味這本好書，你會發現不一樣的親情世界，明白不一般的人情世態。