優秀書籍讀後感 篇1
在閱覽室的書架上，無意中發現了這本書----《媽媽再生你一次》，因為是大齡媽媽的原因，所以我首先被書名吸引住了。粗略翻看後，我決定借回家仔細閱讀。
作者沈利萍女士----畢業於湖南師範大學藝術學院，深造於中央工藝美術學院，是一名寧夏書畫院的專業畫家。真是：天有不測風雲，人有旦夕禍福。1993年，正當沈女士在深圳專心進行美術創作時，他的老公和兒子卻遭遇了一場特大空難，兩人雖有倖存活，但老公雙耳膜穿孔、腦震盪、腰椎壓縮性骨折!12歲的兒子王嘉鵬，腰椎暴裂骨折並雙下肢截癱!
就是那個可怕的瞬間，讓12歲的王嘉鵬無憂無慮的童年生活嘎然而止!
而與此同時，一位傑出的感人肺腑的媽媽卻誕生了。----媽媽是什麼?媽媽就是看得見摸得著的一種實實在在的愛。只要有她在，你就會覺得有靠山!只要有她在，一切就會重現美好!為了救自己的兒子，這位以畫筆為生、生性溫和的母親頃刻間變成了一個壯士，一個為孩子敢上刀山下火海的壯士!這位畫家媽媽用自己永不言棄的堅定信念，不僅拚命從死神手中奪回了自己的兒子，而且將這個被醫生宣判為終生癱瘓的兒子培養成了“中國英雄”!她和兒子通過驚人的努力，不懈的堅持，創造出了一個又一個的奇蹟：他17歲時被特邀出席諾貝爾和平獎頒獎典禮;他參加了第36屆世界殘疾人滑雪比賽，為中華人民共和國贏得兩枚金牌，使得五星紅旗第一次升起在貝托斯特拉滑雪場;18歲時成為中國’99長城國際馬拉松邀請賽最年輕的組織策劃者;他的故事已被拍成電視連續劇，挪威王后和首相親自出演，開創了國外首腦級人物在中國大陸影視出鏡的最高規格;他是挪威紅十字諾迪克世界聯合國學院錄取的第一位中國大陸留學生……
看這本書的引子部分時我就特別好奇：一個被宣判為雙下肢截癱的重症病人能夠站立都是奇蹟，卻如何能參加滑雪比賽?一個只上過五年國小的孩子，卻如何能以優異的成績考入世界聯合學院?一個原本在生活上最需要別人照顧的人，卻如何擔任起了管理全院師生的院級生活會會長?一個曾悲觀絕望的家庭，卻如何過上了幸福樂觀的生活?帶著一個又一個的疑點，我一頭扎進去書中尋找答案。最終我發現，這本書得了我太多的啟迪和激勵，我自愧不如這位英雄媽媽，特殊的遭遇使她付出了太多的艱辛，整整三年中他將兒子從輪椅中抱上抱下;陪同訓練之外，五年如一日地堅持為兒子按摩，手指關節都變了形;為了兒子早日康復，他自學了中醫、按摩、提皮、捏積，在自己的身體上摸索、實驗;為使兒子的個人利益受到保護，她自學了法律書籍;為了激勵兒子的鬥志，她收集了國內外有關脊髓損傷、截癱者重新站立起來的相關報導，給兒子讀各種勵志書籍，殘疾人的奮鬥故事;真可謂是“聚沙成塔，集腋成裘”!
書中提到：在人世間，能將最大的不幸變成幸運的人，就是真正的健康人，真正的幸運者!這也是我讀這本書的最大啟迪。記得我姐在看了一個沒有胳膊的殘疾人彈鋼琴的視頻後，心聲感慨地說：“以後我也要好好練習彈琴，人家沒胳膊都能彈，咱有雙手為什麼還彈不好?”可是練習了一段時間後，就因為枯燥乏味而削減了練琴的熱情，所以至今守著鋼琴的她依然彈不出優美的和弦。現在才知道，為什麼殘疾的人們會謙虛努力地奮鬥不止，因為他們沒有閒暇去為自己所取得的各種成績驕傲，因為除了奮鬥之外，他們始終都默默地承受著各自的巨大傷痛，因為他們比我們這些肢體健全的人更知道生命的脆弱和可貴……
人們常說：如果沒有冬天，春天就不會那么令人愉悅，如果不經歷磨難，就不敢向命運發起猛烈的進攻。其實在這個世界上，每一天都在發生著不幸，而且不幸的家庭和不幸的人也有著天壤之別，如果總認為自己是最不幸的，一味地沉浸在痛苦的過去中不能自拔，那就是自己把自己給毀了。因為上帝在為你關上一扇門的時候，也一定會為你開啟另一扇門，也許這就是考驗。正像這本書提到的：只有活者，就有希望，只有要生命，就是幸福的!只要鬥志不減，就一定會有奇蹟發生!
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，其實，生命看似堅強卻真的好脆弱，看似很長卻轉瞬即失，今天還談笑風生的，可能明天就不在人世了，這本書讓我讀懂了“擁有生命，就擁有一切”的深刻含義。看沈女士著的這本書，能夠給人一種將悲觀轉化成樂觀的正能力，給讀者以育子成人、成才的感悟，這位“中國十大傑出母親”在面對苦難和成功時，平靜地說：因為我的名字叫“媽媽”。都說媽媽是孩子的一面鏡子，作為母親，我從沈女士身上學到了很多，比如：自強、自立、勇敢、不屈服等等，作為孩子生命的守護者，我願意同孩子一起學習，一起成長。把握當下，健康自信地當好孩子的一面鏡子，吸入有益教育，折射孩子健康陽光的人生!
優秀書籍讀後感 篇2
《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。
第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上國小時，那時候我還不認識多少字，當媽媽在閱覽室給我借到這本書的時候，我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時間內，這幾乎成了我睡前必聽的故事。我被尼爾斯奇特的經歷所深深的吸引，每次都在主人公豐富的想像之中進入夢鄉。現在我都已經結束了一年級的學習生活，我完全能夠自主閱讀這些文學故事了。在暑假中，重新閱讀這本充滿奇趣的獨具冒險精神的樸素又親切的童話故事，它給了我新的與原來感覺不一樣的啟迪。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄小精靈，被小精靈用魔法變成了一個小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上，跟著一群大雁與它們走南闖北，出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中得到了鍛鍊，逐步形成了勇敢、機智、友愛和愛護集體的優秀品質。最後尼爾斯回到家中，恢復了原形，變成了一個好孩子。
從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實;要愛護環境、尊重自然、熱愛自然和要樂於幫助別人。當我第一次聽完這個故事的時候，我天真的對媽媽說：我多么想騎鵝去旅行啊!現在我仍然想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林裡去騎鵝旅行，去那裡看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲，一起去冒險，一起與狐狸作鬥爭。
讀完這本書後，我與爸爸媽媽開了一個家庭讀書討論會，每人都談一談自己的看法。
媽媽覺得我們要愛護小動物，在生活中要經常體會別人的感受，學會換位思考問題。爸爸說：這個故事生動有趣很吸引人，要多帶孩子去體會祖國的大好河山，風土人情，要敢於冒險、敢於接受困難挑戰。我認為本來尼爾斯很調皮、愛惡作劇，拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠，他經過騎鵝跟隨大雁去旅行的經歷，他學會了愛護動物、珍惜友誼，尼爾斯其實是一個好孩子，他只不過是有點喜歡搞惡作劇罷了，我也想騎鵝去旅行，我也不會害怕旅途上的困難、艱險，雖然我無法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行。
受騎鵝旅行記啟發，利用暑假，我們一家去北京天壇尋找小平樹，知道了天壇公園中其實並沒有標明那一棵是小平樹，它就在一片青松翠柏中，這正是它蘊含的意義啊!隨後我們去爬了五嶽之首的泰山，鍛鍊了意志，去海邊感受了大海的廣闊無邊，去沂水看到了螢火蟲奇觀，地下溶洞的自然奇蹟，體驗了驚心動魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書給了我極大的精神動力，鼓舞著我，不怕困難，勇往直前!
優秀書籍讀後感 篇3
“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀念。在《孝經》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，並被儒家視為“仁之核心”。
這是關於孔子與弟子的事情：孔子在家中閒坐。孔子說：“先代的聖帝賢王，有一種至為高尚的品行，至為重要的道德，用它可以使得天下人心歸順，百姓和睦融洽，上上下下沒有怨恨和不滿。你知道這是什麼嗎？”曾子連忙起身離開席位回答說：“我生性愚鈍，哪裡能知道那究竟是什麼呢？”孔子說：“那就是孝！孝是一切道德的根本，所有的品行的教化都是孝行派生出來的。你還是回到原位去，我講給你聽。一個人的身體、四肢、毛髮、皮膚，都是父母那裡得來的，所以要特別地加以愛護，不敢損壞傷殘，這是孝的開始，是基本的孝行。一個人要建功立業，遵循天道，揚名於後世，使父母榮耀顯赫，這是孝的終了，是完滿的、理想的孝行。孝，開始是從侍奉父母做起，中間的階段是效忠君王，最終則要建樹功績，成名立業，這就是孝的圓滿結束。”是啊，我們的身體和毛髮都來自於父母，使自己的身體毛髮無損，這就是對父母的一種孝順。因為每個父母都不願看到自己的子女生病，或者白髮人送黑髮人。
還有一件事：曾子是孔子的弟子，對於孔子的禮制很推崇。臨終前，曾子要躺在季孫賜的竹蓆上，當時曾子翻身很困難了，他讓弟子把他移到竹蓆上，他的弟子不肯，他堅持要換，弟子沒辦法就換了，結果曾子經此翻身很快就去世了，但他很欣慰，因為他在臨終前的身體完好無損。我想到了那些自殘的，想不開的人，他們多么不孝順父母，就算有再不幸的事發生，也不該放棄希望，他們就沒有想過父母該有多擔心嗎？父母雖然經常批評我們，但那都是為我們好，如果不是因為愛我們，父母為什麼要因為你的小錯誤而生氣呢？好好珍惜這些來自父母的愛吧，他們不會陪伴我們走完這一生，不要等他們不在了，才後悔，才感悟，那時做什麼都沒用了。我希望讀完這篇文章的人都夠進一步的孝順父母，領悟父母的愛。
書，提醒著我們，警告著我們；書，幫助著我們，領導著我們。書中有很多道理，我們要慢慢學會，我不明白為什麼有人不愛讀書。書，在你寂寞時，無聊時陪著你。書，在你絕望時，失敗時激勵著你。書，在你傷心時，心情不好時，把快樂送給你。你仔細閱讀書時，他是你談心的朋友；你想不開時，他又是你的導師。所以熱愛讀書吧，他會給予你希望和幫助。
優秀書籍讀後感 篇4
《在人間》讀後感
古往今來，每一個高尚的靈魂都是經過磨難洗禮的，每一顆不屈的心靈都是經過現實錘鍊的。著名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母，外祖父也破了產。因為無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，開始了在人間的獨立謀生。他曾經當過鞋店裡的夥計，輪船上的洗碗工人，也曾在繪圖員的親戚家裡和聖像坊里當過名日“學徒”的小傭人。無論在哪兒，他都不僅擔負著一個孩童難以勝任的，苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。然而，他始終堅信：逆境是錘鍊強者鋼鐵意志的熔爐。面對惡夢般的生活，小阿廖沙毫不怯懦，也絕不退縮。“艱難困苦，玉汝於成”成了他的真實寫照。
高爾基從幼年時代寄居在外祖父家中就開始接觸小市民的生活。此後，在繪圖員家裡，在居住著各種不同人物的大雜院中，在他乾過活的任何地方，一種保守、自私、貪婪、庸俗的習氣處處可見。小市民們常常無病呻吟，彼此吵架揭短，用不堪入耳的髒話製造醜聞，傳播謠言。“無恥的流言蜚語，惡意的誹謗組成一張骯髒的網子……”，處在這種氛圍之中，小阿廖沙時時感到煩悶、壓抑、簡直無法忍受，可是他卻始終保持著心靈的一塵不染，始終以高尚的靈魂來應對周圍的一切，仿佛他就是淤泥中一株高潔的蓮花。
讀完《在人間》以後，另一個讓我留下深刻印象的是高爾基執著地渴望讀書，自覺地認真讀書的頑強精神。在那個認為讀書是“歪門邪道”，讀書會誘人犯罪的小市民圈子裡，阿廖沙為了實現讀書的願望而遭受的屈辱和欺凌簡直令人難以置信。也正是因為如此，才使得阿廖沙倍加珍惜所借來的每一本書。從此，書不僅給了他心靈的慰藉，而且打開了他的眼界，豐富了他的思想，使他爭取美好生活的願望更加強烈。
從這本被真實記述下來的《在人間》中，我看到了青少年時代的高爾基對自由的熱烈追求和身處逆境不屈不撓的精神，同時，也讓我明白了“艱難困苦，玉汝於成”的道理：逆境，能夠使人堅強;逆境，能夠造就偉人。
優秀書籍讀後感 篇5
科學的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對於我們這樣一群學生，顯然沒有那么多的時間去研究科學，去了解科學，那么我們怎樣才能接近科學了解科學呢？我最近讀了《學生探索百科全書》和《養花》二本科普書籍，從中受益頗多。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神奇大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。地外文明真的存在嗎？動物為什麼要冬眠？哥德巴—赫猜想是什麼回事？我們能不能跨越時空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學生探索百科全書》，我希望它可以給我帶來這些我不懂得的問題的答案。這本《學生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學探索和歷史探索。
三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均採用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺衝擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕鬆地掌握的百科知識。讀過這本書之後我深深感受到了它對我帶來的好處。首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，並且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及豔后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，並且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。"要是天氣突變，就得全動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。"勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裡是多么甜呀！“多得些知識並不是壞事，”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行，又怎會取得快樂和甘甜，吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。
我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪玩的毛病，經過老師和父母的教育，我終於明白了"學習應當吃苦耐勞"的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，以便掌握更多、更紮實的知識，終會嘗到學習的甜頭。"不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎"多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘。只有勞動，才能創造出美好的生活。同樣，學習也一樣，我們要多讀書，讀好書，讀有用的書，書里有很多我們平時學不到的知識能豐富我們的生活，給我們帶來意想不到的益處，使我們在學習中找到快樂，在快樂中健康成長。
看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落後，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收穫！一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。
優秀書籍讀後感 篇6
《西遊記》讀後感
在本學期“閱讀經典”活動中，我精讀了全本《西遊記》。裡面神仙鬼怪人物眾多，卻一個個個性鮮明，活靈活現。法力無邊的如來、大慈大悲的觀音、一心向佛的唐僧、好吃懶做的八戒等都給我留下深刻的印象，但最能給我啟迪的還是一號男主角——孫悟空。
啟迪一：無拘無束，肆意玩耍，要出紕漏。想當初，孫悟空在水簾洞無拘無束，學得一身通天入地的本領，到龍宮肆意玩耍、胡作非為，到天宮也不守天規、天馬行空。快活是快活，逍遙是逍遙，可“沒有規矩，不成方圓”，再野性難馴的孫悟空不也被如來壓在五指山下五百年嗎?我們不是孫悟空，沒有七十二般變化，更是要守得住規矩，耐得住性子。玩耍時可以盡興，學習時必須收心。無論正式上課，還是自習早讀，都要時時以校規約束自己，學會自律，這樣學習上才能不出亂子，才不會成為五指山下孤獨迷茫的孫猴子。
啟迪二：明確目的，認準目標，才有動力。孫猴子被壓五百年，痛定思痛，終知悔改。在觀音的點撥下，他明確了要成佛的目的，認準了保唐僧西天取經的目標，也就有了無窮的動力。我們學習上不也是如此嗎?沒有目標時每天渾渾噩噩，稀里糊塗，只求簡單被動地完成老師布置的作業，嘴裡哼著：“噢，一天又一天，一年又一年，就這樣迷迷糊糊的童年。”老師和家長每天的嘮叨，其實如同觀音點化孫悟空一般，隨著年齡的增長，使我逐漸領悟，明確了學習目的，制定了目標，我的學習興趣得到提高，學習動力越來越強。
啟迪三：敢於吃苦，勤於動腦，就會成功。唐僧師徒取經路上經歷九九八十一難，遇到的妖魔鬼怪成千上萬。孫悟空敢於吃苦，不屈不撓。同時孫悟空善於動腦，明白單憑一已之力，蠻打硬拼，肯定行不通。孫悟空開動腦筋，針對妖怪的特點弱點，有時請來觀音菩薩相助，有時請來昴日星官幫忙，有時請來哪吒太子助陣，終於降得群魔，取得真經。我們學習上一個個艱難險阻不正如取真經路途中的九九八十一難嗎?我們只有堅持不懈，勤於動腦，敢於吃苦，才能排除學習上的一個又一個困難，才能攀上學習上的一個又一個高峰，才能取得學習上的一個又一個成功。
這是一個從天馬行空到立下目標，再走向成功的孫悟空形象，也是我們從孩童時代的無憂無慮、無拘無束到學習階段立志成才，再向更高更快更強的目標邁進的軌跡。
這就是《西遊記》給我的重要啟迪。
優秀書籍讀後感 篇7
《格列夫遊記》讀後感
《格列夫遊記》是斯威夫特最著名的寓言小說，包括四部分，每一部分都描述了醫生格列夫航海漂流旅行記錄，作者借船長格列夫之口逼真地描繪了匪夷所思有充滿驚險的冒險，把英國的君主立憲制、對印度的統治等等英國的腐敗社會揭露地淋漓盡致。
第一部分格列夫海上遇難到了小人國的領土上，格列夫成為巨人可以把小人們放在手心裡，他的一塊手帕就能成為軍隊的操練場地，他們的一盤肉僅供他吃一口一桶酒也只夠他喝一口……之後他與國王達成一致幫他抵禦外軍，卻傻乎乎地被人利用最後憑藉聰明智慧逃離回家。
回到家之後，與自己的妻子講述完自己的經歷後，在家呆不住幾天就再一次出門在唐茲登上了“冒險號”商船(進入第二部分)。之後異常兇猛的大風暴把格列夫捲入了巨人國，他在巨人國的第一天就幸運地被當地的農民帶回家，家裡的小保姆把我照顧得很好。在農民的家中格列夫看透了這人世間的醜陋—為利益。
之後格列夫到了皇宮成為了王后國王的親信，在皇宮裡生活得非常好。然而日子過久後他又被丟進了海。回到家後，又不到十天就再一次出航這一次依然躲不過大風暴到了一個島國—飛島國。在那裡遇到了很多奇怪的人和事，他們十分重視音樂和數學，連飯菜都被做成了幾何和各種樂器的形狀，這裡的科學家們整天忙著做一些荒誕的實驗，格列夫看透了他們做學問脫離實際的本質深感厭惡。
格列夫又不聽生活的教訓成為“冒險號”商船的船長，被船上的海盜放在一條小船扔在一片淺灘上走進大陸就到了慧駰國。那裡的統治者是馬，而人類成為又髒又野蠻的動物，這裡的居民互幫互助友愛，生活秩序井然……
作者通過描述格列夫的在這四個國家遊歷的離奇經歷，尖銳地諷刺了當時的英國社會：黨派鬥爭激烈，政客們不關心國計民生，只顧在一些瑣碎的問題上勾心鬥角;國家之間為了爭奪土地而不折手段，頻繁發動慘無道人的戰爭;法官和律師們濫用權力，曲歪法律條文……同時，作者也深刻地揭露了人的貪婪虛偽。
優秀書籍讀後感 篇8
今天，我讀了《抗日戰爭與民-主精神》這本書。這本書以弘揚中華民族在抗日戰爭中的偉大民族精神為主。
第一部分寫了民族危難，主要反映了日本帝國主義侵略中國，給中國人民帶來的巨大災難，中華民族處於生死存亡的緊急關頭。第二部分突出反映了中國共產黨以民族為重，在領導和組織全民抗戰中發揮的重要作用。第三部分寫了全民抗戰，主要反映了中國人民在反對外敵入侵進行全民抗戰中表現出來的民族精神。第四部分寫了愛我中華，繼承傳統，為振興中環而努力奮鬥。
這本書讓我們不忘歷史、牢記革命傳統、珍惜美好生活，從現在做起，從自己做起，而努力奮鬥。
現在，我們的生活十分美好。可你，是否想過，現在的幸福生活來的?這可是戰士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個代價太大了!今天，讓我們來顧過去的點點滴滴吧!
在抗日戰爭史抗日戰爭書籍讀後感中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰常一個個滿身鮮血、汗流浹背、奮力拚搏的八路軍戰士們。萬山叢中，青紗帳里，中國共產黨領導的敵後抗日游擊健兒到處逞英豪;雁翎隊、敵後武工隊、鐵道游擊隊，地道戰、地雷戰、麻雀戰……使驕狂一時的日本侵略者陷入到敵後人民戰爭的汪洋大海。我還看到了19路軍組織的“敢死隊”出發前接受長官的指示。接著，“一、二八”的戰火首先在閘北燃燒。一個個19路軍沉著應戰。我還看到抗戰1月27日午後，日軍準備開火的訊息使住在北四川路一帶的上海居民紛紛湧向租界避難。最後，蔡延鍇軍長臨前線指揮……
“淞滬會戰”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰台兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰”中斃敵3000餘人的萬家嶺大捷中繳獲的戰利品……抗戰初期，國民黨數百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰速決”的美夢。
“抗日則生，不抗日則死，抗日救國，已成為每個同胞的神聖天職!”“平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰，才是我們的出路。”“堅持抗戰，堅持持久戰，堅持統一戰線，最後勝利必然是中國的。”
中國共產黨，率先吹響抗戰的號角。1937年“七七事變”爆發。在中國共產黨的積極努力和推動下，國共兩黨拋棄恩怨再次走到一起，中華民族全面神聖抗戰從此以燎原之勢燃燒起來。
這場在1945年9月3日贏得的戰爭勝利全然不同以往120xx年前的甲午戰爭，中國進行的仍是一次封建王朝戰爭，而日本則進行的是一次國民戰。從1840年開始到抗日戰爭勝利的120xx年間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們惟一贏得的，就是60年前的那場勝利。那是近120xx年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰爭中取得勝，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。
同學們，戰士們就是這樣拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥。
優秀書籍讀後感 篇9
《三國演義》讀後感
他是中國人民智慧的結晶，它集中華文化於一體，他有波瀾壯闊、氣吞山河的宏偉場面，他有忠肝義膽的英雄人物，也有俠骨柔情的感人事跡。他就是鴻篇巨製---《三國演義》，最近我讀了《三國演義》這篇名著，我百感交集。
在這篇巨製之中，我最佩服的就是呂布了，他是一個英勇無比的好榜樣，困難中，他無畏的向前;為了國家，他大義滅親殺了父親董卓;抉擇中，他憑藉著自己的威武對自己信任的那份決心，做出了正確的選擇，在敵人瀕臨城下時，他勇敢向前，帶領著自己的部下，騎著自己的赤兔馬，手中拿著自己的武器----方天畫戟，走向戰場，他最令我敬佩的是三英戰呂布中其以一敵三，後成功歸來，還有他刺殺董卓，也留名青史，他還打破袁術，幫助過劉備轅門射戟，那時，袁術派紀靈上前，之後劉備困難，向袁紹求救，曹操也不願，呂布向前援助，立戟射枝，枝中雙方停戰，他的英雄形象將永遠銘記在我的心中。
《三桂演義》中趙雲可以說是忠肝義膽，一心為君的典型。趙雲，字子龍，他被人們稱為常勝將軍，他忠君愛民，他雖是武將，但其智慧可以說是五虎將之首。我最喜歡是趙子龍單起騎救主，因為趙以一人之力抵抗曹操十萬大軍救出了劉備的兒子，他忠心護主的那種精神值得我們的學習，他性格剛強堅毅，做戰時沉著冷靜，這也是為什麼他可以百戰百勝的緣故，他是來自常山的英雄，也是三國蜀王劉備的一雙得力臂膀，他在單騎救主時的百般英勇，雖被曹軍圍困但不驚慌失措，憑藉著一身好槍法，名揚四海，他的名字使當時的曹軍聞風喪膽，他的英雄形象將永遠銘刻在我的心中。
《三國演義》中的關羽，一手提著青龍偃月刀，一身綠戰袍，對大哥忠誠不二。但最後因為自己的自傲而敗走麥城，折戟沉沙。曾經被俘虜於曹營，曹操答應他幫自己辦幾件實事就放了他，命其戰場禦敵，成功歸來封他為侯，也就是這樣被曹操拉上了賊船，使自己背上了惡名，關於在忍無可忍之時，三次辭官，但曹操用自己生病的幌子拒絕了他的召見為的就是不讓關羽離開，關羽不等他的回覆，便把官印和錢財掛在曹府門上，自己帶著人走了，一路過關斬將，離開了曹營的束縛，但關羽也感謝曹操沒有過多的阻攔，為了顯示俠骨柔情的鐵血男兒，出現了後來的放曹操之事，他忠肝義膽，俠骨柔情的精神，和魁梧的英雄形象將銘記在我的心中。
讀《三國演義》讓我知道了：只有忠肝義膽的朋友才會陪伴我們的一生，滋潤我們的心田，也只有俠骨柔情的知己才能像鑰匙一樣為我們打開前行的道路，即使身在曹營，也會由衷的走向我們，給我們力量和智慧，讓我們一起回味《三國演義》的豪情壯舉和赤膽忠心吧。
優秀書籍讀後感 篇10
暑假，我讀了一本科普類的書《待開發的地熱能》，了解了許多關於地熱知識。
地熱是地球內部所蘊藏的熱量。在地球的中心，溫度高達5000——8000℃，壓力超過360Gpa。地球內部可以說是一個巨大的火球，有些物質熔化成了液體，也有些物質仍然為固體。
中低溫地熱的直接利用非常廣泛，80——130℃的地熱套用於現代工業領域，像室內供暖、製冷系統、木材幹燥、紙漿加工、回收化工原料等。各種新型工業都離不開它，從某種意義上說，今天套用的地熱能就是這些。我國在開發地熱能方面，也有許多獨特的地方，地熱能為我國的建設作出了巨大的貢獻，成為我國重要的能源。
人類的歷史就是一部改變自身的生存條件、促進經濟發展和社會進步而不懈奮鬥的歷史。在這個過程中，能源扮演著極其重要的角色。目前全球利用的能源有煤炭、石油、天然氣、水能、太陽能、風能、潮汐能、核能和地熱能。
在未來，我們的能源越來越緊缺，需要不斷開發新能源，地熱能就是其中之一。我們要努力鑽研，學習地熱的知識，為人類創造更多的福利。
優秀書籍讀後感 篇11
《撒哈拉的故事》讀後感
生命的過程，無論是陽春白雪，青菜豆腐，我都得嘗嘗是什麼滋味，才不枉來走這么一遭!
——題記
三毛，這個常常被人們提起的名字。有人說他隨性，有人說他偏執.....如今我第一次捧起她的書，從他淳樸的故事中，我感受到了一個平凡而真實的女子。
《撒哈拉的故事》講述了他尾隨丈夫荷西在偏遠的撒哈拉沙漠所遇到的有趣的生活故事，。可以想像，沙漠環境的惡劣和生活的貧窮是何等的讓人難以承受。但是在這殘酷的地方，三毛和河西卻把自己的小日子過的有滋有味，樂趣橫生。這讓我深深的體會到了三毛荷西，對生活滿滿的熱愛和對未來美好嚮往的那兩顆奮力跳動著的心臟。他們用廉價的小藝術品和自製的木頭家具把那個在沙漠強風中瑟瑟發抖的陋室裝點的溫馨甜蜜，雖然身在他鄉，但仍然擁有一個溫暖的家。 合上這本書我久久不能忘懷，這真是一部奇書，我跟隨著他的步伐，領略了異域的風土，感受了漫天的黃沙和鬆軟的土地，真實的體會了沙漠和城市的差異。三毛伴隨著我的視線，翻過一頁又一頁的故事。他會偷偷地去看撒哈拉的居民是如何洗澡的，他會不怕累的，跑到沙漠深處看它所謂的奇景......從這裡我看到了三毛那種對世界充滿好奇心和敬畏之情的心靈。現當代的人們總是對任何事物都提不起興趣，這正是因為缺乏一種對世界的好奇，我們應該激發出這種好奇心讓自己更好的生活。
除了這些，三毛還對人對事對物充滿了真誠，他非常的樂於助人，他經常請客人到家裡吃自己做的中國菜，當街坊鄰居生些小病時三毛就用自己從中國帶來的藥品幫助他們他們，大家都很喜歡三毛認為三毛是一個萬能的百寶箱，所以總是想要什麼就找她要什麼，三毛雖然很頭疼，但還是能給就給。另外，三毛還很善待自己，她對自己很好，能坐著絕不站著能躺著絕不坐著，她很注重穿著和妝容每天都把自己打扮的很靚麗。
我讀完了這部奇書也算是聽三毛講了很多故事，我突然感到了一種前所未有的清爽，讓我思緒萬千。想著想著耳邊又想起了三毛的聲音:自由自在的生活在我的理解里就是精神的文明。
優秀書籍讀後感 篇12
“用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活。” 這裡講的是一種處世態度――客觀、冷靜;這裡講的是一種工作方法――努力、勤懇;這裡講的是一種奮進方式――勇往直前;…… 不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這段話是摘自中國台灣著名作家――劉墉的新作《靠自己去成功》。
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今後的人生之路提的一個警醒，這是對女兒的期盼;是對女兒的鼓勵;更是對女兒的諄諄教誨…… 我也為人女，看了這本書，我對我的人生路有了新的規劃，對我崇敬的作家――劉墉有了新的認識。
劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所痴迷的文學作品問世;說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出，受到世界的矚目。於是，“作家”、“畫家”、“藝術家”的頭銜接踵而至。儘管如此，我還是認為，人們對於劉墉的評價不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。
請注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對引號，這表明，這裡所指的教育家並非是在教育機構里的精英，而另有他意。 劉墉的兒子劉軒是哈佛大學的博士生，曾出版四本書;他的女兒劉倚帆擅長繪畫、小提琴，曾獲得“布希總統獎”。
可見，劉墉在親職教育方面卓有成效，他同樣是位資深“親職教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。 《靠自己去成功》一書正是從側面揭開了這“絕招“的神秘面紗…… 本書中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背後，劉墉發）出更深的道理。他的文章就是這樣從平實之中顯現出深刻的哲理，教女深省，教女奮進。 劉墉懂得“避而後談”。
在“談獨立”這一章節中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發現，父親並未因此與女兒發生正面衝突，每次都是以女兒的講“理”收場。但是在文後，作者提出了“女大應獨立”的觀點。作者從理論、事實著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭端。這種先退後進，以理服人的“戰術”可以說百戰不殆。
劉墉懂得“換位思考”。 父女之間存在的所謂的“代溝”是由於他們人生閱歷、生活背景的迥異造成的。然而在“談穿著”里，作者並為因“代溝”而與兒女發生口角。無論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環”，作者都是以玩笑待之。仔細品讀，在這玩笑中也蘊涵著作父親的一種態度。這樣的玩笑不會激起兒女的逆反心理，也同樣表達了自己的立場。如此以來，本來的一場“代溝戰”就覆滅在愉悅的氣氛中了。
文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關鍵問題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女。 …… 教育是一門藝術，劉墉用自己精闢的文字、獨特的處世態度詮釋了這門困擾著許多家長的藝術。
他也是用《靠自己去成功》一書將自己的“教育家”天賦公之於眾，更是用這本書喚醒了那些為教育兒女而彷徨無助的家長和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長有兩隻翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功!
優秀書籍讀後感 篇13
《圓明園的毀滅》讀後感
看到這篇文章的標題我的心早已憤怒!是啊!中國人的輝煌建築就這樣毀於硝煙了!帶著憤怒的心情，我開始讀這篇課文------
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯軍入侵了北京，搶掠之後，一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建築!現在的圓明園，只有淒涼幾根柱子了!
寫到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發動了侵略戰爭，瀋陽淪陷!1937年進攻上海，1938年占領華北!還發動了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!
之後，經過了八年的浴血奮戰!我們成功取得了抗日戰爭的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏雲，祖國迎來了一個黎明!
侵略者，告訴你，我們中國不弱小，看好了!神舟十號順利上天，神舟十一號緊隨其後成功完成任務!20xx年北京奧運，國人自豪。將要到來的20xx年冬奧會，國人期待。我們祖國會越來越強大，越來越發達!
我們是21世紀的主人，讓我們邁開步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥，愛我中華”!
優秀書籍讀後感 篇14
偉大的詩人歌德以前說過：“讀一本好書，如同跟一個高尚的人談話。”是啊，一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文並茂、情節曲折生動的童話書，使我在一個又一個小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢!科普讀物蘊藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那裡，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那裡，我懂得了紀律的重要;從博擊風雨的蒼蠅那裡，我學到了勇敢頑強的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那裡，我體會到了救死扶傷的快樂……還有，比如為什麼電信號能傳遞到很遠的地方，為什麼電冰櫃能製冷，為什麼飛彈能飛很遠等等。
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細胞這種很小的東西構成的。而細胞是由細胞膜，細胞質，高爾基體和中心粒組成的。我們身體裡有200多根骨頭，骨頭是由活細胞和礦物質混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在癒合過程中移動從而造成錯位。
啊!讀了科普讀物讓我重新認識了地球，我想我要繼續探索這奇妙的地球，並把這些知識告訴同學，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!
優秀書籍讀後感 篇15
《大樹的命運》讀後感
讀完了《大樹的命運》，我明白了一個道理：在一個集體的大家庭里，做什麼事情都要團結一致。
故事是這樣的，有三隻小喜鵲是好朋友，他們一起看見一棵快要枯死的樹。於是，三隻小喜鵲一起，澆水的澆水，捉蟲的捉蟲，鬆土的鬆土，很快這棵大樹復活了。可是，當三隻小喜鵲準備搭窩時，問題出現了，他們都覺得是自己挽救了大樹，因此應該住最上面。他們三個爭執不下，最後各自飛走了，這棵大樹也因為沒人照顧而枯死了。
大樹為什麼枯萎，不是因為膠水、施肥不夠，也不是因為不及時除蟲，而是因為三隻小喜鵲不和睦，不能團結地照料大樹。
優秀書籍讀後感 篇16
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集。這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態度，以及對教育的無奈與困惑。
剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育線上”的“國小教育論壇”的網名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鍾情於玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’；像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的人；像‘19朵’玫瑰那樣學會在現實中‘忍耐與期待’；像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生；像紅玫瑰代表的那樣，對教學付出熱情和真愛；像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人；像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特；像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良。
優秀書籍讀後感 篇17
“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維繫感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。 所以最近我拜讀了《傅雷家書》，它讓我受益匪淺 這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。
在1955年1月26日的信中,當時傅聰正在"得意"之時,傅雷勸戒孩子如何面對情緒上的跌宕.首先,說明控制 情緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因後果引以為簽,從而越來越堅強.十分真切地表達出所有'過來人"回首"過來事"的心情:蒼涼而平靜,沉鬱而超然.這封信寫在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇擁的時候,激勵兒子時刻保持謙卑,不懼怕孤獨,要勇於攀登藝術的止境,同時他借兒子成功之機給予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的"赤子之心". "堅強"是貫穿這封信的內在精神.傅雷對孩子說:"只要你能堅強,我就放心了!"可見堅強對人生的重要意義.堅強有兩個方面的體現:a不怕挫折,b永遠保持謙卑之心.也就是勝不驕，敗不餒.這也是我們可以學到的.還有，他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。 傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。同時，這也給了我莫大的鼓勵。現在的我，正是努力奮鬥的時候，絕對不能有半分驕傲或是軟弱，所以，我下定決心，要向傅雷口中“卓越人格”努力拚搏!
優秀書籍讀後感 篇18
寒假裡，我讀了《世界上最髒最髒的科學書》，令我受益匪淺。書中講人類的分泌物和一些動物的身體，是我至今所見的最髒最令人發嘔的一本科普書籍了。但這本書還講了從人類的分泌物到動物身體中所蘊含的神奇的科學知識，使我懂得很多。
它還使我懂得了一個道理：不要被事物的表面現象所迷惑，要發現任何事物的神奇之處》。
優秀書籍讀後感 篇19
中國這個古老而又神聖的大國擁有五千多年悠久的歷史，它經歷了太多的滄桑。翻開那摞摞發黃的歷史，在戰火紛飛、硝煙瀰漫的歲月里，在白骨成堆的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一頭頭齧著血淋淋心肺的豺狼，一隻只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的鮮血!
中國少年抗日英雄王二小，在他的家鄉是抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上衝下來，消滅了全部敵人。看過《王二小的故事》後,我心裡久久不能平靜,想了很多很多，看完這篇故事，我被王二小深深地感動了。他非常機智勇敢，在強大的敵人面前臨危不懼，沉著應對;他為了防止日本鬼子危脅到鄉親們的安全，不顧個人安危，引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最後獻出了自己年輕的生命。抗日小英雄王二小英勇犧牲後，他的英雄事跡傳遍了解放區的每一個村莊，感動著每一個鄉親們。王二小的英雄事跡和獻身精神將永遠鼓舞和激勵我們，他將永遠活在我們心中。
正是有這么多的像他那樣的人創造了前所未有的奇蹟，奇蹟般地一起走過了二萬五千里長征，一起經歷了艱苦的八年抗戰，最終迎來了新中國的建立……。回憶起那1949年10月1日這個特殊的日子，當鮮艷五星紅旗伴著曙光在北京天-安-門冉冉升起並迎風飄揚的時候，所有的中國人民都哭了，當偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了整個世界：“新中國成立了!我們勝利了!”這隻沉睡了百年的東方“雄獅”終於昂首立於世界之林!
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城......”每當國歌奏響，我不禁心中澎湃，正是因為所有中國人的共同努力，正是因為所有的中華兒女心中都有祖國，才會擁有一個現代化的中國，一個充滿和平的中國，一個繁榮昌盛的中國!望著胸前的紅領巾，我感到了肩上的重擔，望著高高懸掛著的五星紅旗，我感到了無比的驕傲與自豪! 我們要好好學習，長大了做一個對社會有用的人。
優秀書籍讀後感 篇20
《半截蠟燭》讀後感
開學後的一段時間裡，我們與老師一起領略了氣勢磅礴的長江、景象獨特的煙臺的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。
初讀課文，並沒有什麼過多的感觸，但隨著課文講解的深入，我開始喜歡上了這篇課文。文中的伯諾德夫人能在德軍搜查之前想到將情報藏於半截蠟燭之內，這讓我不得不佩服她的智慧;傑克在計畫失敗之後，並沒有露出沮喪的神情，而是搬回了一捆木柴，默默地坐待著，讓我覺得他的心思縝密，考慮問題的周到;傑奎琳能在危險面前急中生智，取回了蠟燭而不讓德軍發現端倪，這真讓我很欽佩……
在老師的安排下，我飾演了課本劇中的伯諾德夫人，這也讓我有機會對課文進行更深層次的理解。在排演的過程中，我發現其實伯諾德夫人的內心並不像看起來的那么平靜，而是十分緊張的，她也在害伯與擔憂著，只不過是由於怕德軍發現端倪，從而隱藏了自已的情緒。
學完了課文，我進行了反思。為什麼傑克與傑奎琳這兩個孩子能在危險面前臨危不懼，考慮問題那么周到，而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個，現在的我們有了依賴性。在危險面前、困難面前，總想著去依靠誰，卻從來沒有自己去認真思考問題，去解決問題。也正是因為這樣，我們才會在危險面前驚慌失措，不能做到臨危不懼、鎮定自若，與文中的傑克與傑奎琳相比，我們相差甚遠啊!
“好書不厭百回讀。”我想：這樣的好課文，每一次的閱讀都會有新的發現、新的體會。同學們，讓我們一起走進書的世界，閱讀吧!
優秀書籍讀後感 篇21
《跳蚤和人》讀後感
今天，我讀了一個故事，是《跳蚤和人》。
這個故事主要講的是：跳蚤不停的盯一個人，直到他再也呆不住為止，那個人找了個遍，終於成功抓住了跳蚤，他用兩個指頭捏住跳蚤，生氣的說：“你是誰，你這隻討厭的小蟲子，人敢在我這裡如此放肆。”跳蚤嚇壞了，小聲的說道：“先生，請放過我吧，別殺我，我這么弱小的東西不會對你造成大的傷害。”那個人聽了，哈哈大笑，說：“現在我就要立刻滅了你，任何壞的東西都要被消滅，不管多么小。”
這個故事告訴我們，不要對壞人濫施同情。
優秀書籍讀後感 篇22
前幾天，我在《幼兒教育》雜誌上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。 從教多年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計>師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是紮實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用“愛滿人間”的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
優秀書籍讀後感 篇23
讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中的第11條"思考新教材是上課的一個階段"給我留下了深刻印象，這條實際是說在課堂上要給學生留出一定的思考時間，讓學生思考，學生才能把知識理解透，掌握好。
蘇霍姆林斯基說了每一位教師都到過的現象：昨天上課時，大家都很好地理解了所學的規則（定義、定理、公式），回答得也很好，還舉出了例子；可是今天上課時，你瞧，班上大半的學生對學過的東西就有些模糊了，個別的竟把教材全忘了。還發現，許多學生在完成家庭作業時遇到了很大的困難。而在昨天上課時，並沒有察覺到這些困難呀。
這是為什麼呢這是因為：懂得還不等於已知，理解還不等於知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。怎樣進行思考呢就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，並且嘗試把所獲得的知識運用於實踐。留出時間讓學生思考什麼呢這裡指的是要思考教材中的一些"點"，這些點實質是知識的重點、難點、關鍵點，知識的因果關係，新舊知識的聯繫等。這裡是說不管教材是怎樣的純理論性材料，都要布置一些實際作業。我對"實際作業"的理解是實踐性的作業，操作性的作業，知識運用的作業。讓學生在實踐中、操作中、運用中思考知識，掌握知識。
這條建議就是說要在課堂上給學生留出一定的"空白"，學生可以用這些空白來思考自己不理解的知識。這樣看來一堂塞得滿滿的課，也許不是好課。要張弛有度。
還有讀到《給教師的建議》的29條"怎樣使學生注意力集中"，對我深有啟發。
優秀書籍讀後感 篇24
《肩膀》讀後感
“做人就要像大地挺起胸膛以負載萬物，就要像大樹強壯枝幹以保護鳥巢，就要像小草直起身子以裝扮春天”。文章這一席話確實讓我感慨萬分，當我讀到肩膀這一文的時候，便感受到到了責任和噹噹的重要性，心中如同波浪翻滾。
這篇文章講述的是作者通過許多舉例來論證了說明責任的重要性，要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的大義，不應該像周幽王一樣沉溺於溫柔嬌媚。想到自己的一個夥伴，她喜歡穿著暴露性感的衣服行走於大街，家中事物一概不理，我好幾次聽其通話於夫，兩人言詞苛刻，似乎互相有埋怨之意，你不忠我言，我不聽你意，在這樣一個家庭里，又怎么會好過呢?老公在外拚命賺錢，而老婆在家風流快活，說到底就是不負責任，不把家庭重任當做一回事，這樣不但會影響自己，還有可能累及一個家庭。
看到“肩膀”一詞，就想到了母親，母親一直對家庭盡職盡責，恪守婦道，憑藉“肩膀”挑著擔，背著籮筐將我和弟弟養大，忍受著巨大的痛苦，就算我爸再怎么無動於衷，再欺負我媽媽，我媽媽始終堅持著，努力著，她從來沒有放棄過我們，她從來不退縮，她也沒有一走了之，對我們置之不理，而是用肩膀挑起重擔，把責任看做是最偉大的事情。
《肩膀》一文讓我許久不能忘懷，那些有力的言詞一直在我胸中激盪著，我想，不負責任的人，終究一事無成，我必須反思自己的過去，重新認識我的未來。
優秀書籍讀後感 篇25
《狐狸和猴子》讀後感
今天，我讀了伊索寓言裡面的一篇小故事，是《狐狸和猴子》。
這個故事主要講：狐狸和猴子一起走在一條路上，爭吵著誰的出身更高貴，爭論了一會兒，他們來到途中一處墓碑林立的地方，猴子停下來，發出一聲長嘆，“你為什麼嘆氣?”狐狸問，猴子指著墓碑回答：“你在這兒看到的所有墓碑，都是為了紀念我祖先而立的，他們當時都是名人。”狐狸愣了一會兒，但很快接著說道：“儘管胡說八道吧，你非常的安全，因為我相信你的祖先沒有一個人會站起來揭發你。”
這個故事告訴我們：吹噓者在自以為無人知曉的情況下吹噓的更誇張。
優秀書籍讀後感 篇26
寒假期間，我閱讀了國學經典誦讀《大學中庸孝經》，《孝經》的內容好象都比較難懂，爸爸媽媽又和我一起閱讀了《二十四孝》，我覺得其中的故事都非常感人，小時候那些孝順的人，長大都有了很大的成就。
自古以來，孝是人類最基本的感情，是一切愛的基礎。孝是做人的基本準則，天地間的自然規律，是人類一切德行修養的基礎，是思想教化的源泉。
生我者父母，養我者父母，沒有父母偉大無私的愛，我們很難健康地成長，父母給予我們一切，父母的眼睛時刻關注著我們，父母對孩子的關懷總是那樣的無微不至，勞而無怨。
百事孝為先，我們每一個普通人的孝道就是要盡心盡力的供養父母。如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么能去愛他人、愛國家呢？
現在我們中間的很多人，特別是我們這些00後，經常一天到晚想的都是自己要向父母要點什麼，想要怎么樣玩耍，自己喜歡怎么樣就要怎么樣。與父母一起時，自己一定要選最好的，要玩自己最喜歡的；吃東西時一定要選自己最喜歡吃的。有時，父母指出我們的錯誤希望我們改正時，我們不僅不願意承認，反而還會發脾氣；有時甚至還會在對父母、長輩說話時很不禮貌。
所有這些表現，和《孝經》中的要求相對照，關鍵是“孝順”二字沒有做好，我們距離《孝經》中的要求還有很大距離。讀了《孝經》這本書，我以後一定要孝順父母，尊敬老人，繼承和發揚中華民族的美德。讓我們自己做起！從身邊做起！從點滴做起吧！