讀後感30字 篇1
讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精闢的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背後都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。
我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。
讀後感30字 篇2
在寒假當中，我讀了三本書，最喜歡《365夜故事》。
我覺得書裡面的故事非常有趣，而且能告訴我們許多道理。像〈〈小花貓和蝴蝶〉〉，主要講的是小花貓很懶，先是想抓只蝴蝶玩玩，但蝴蝶飛跑了，小花貓追了幾步覺得累就放棄了。後來又想捉樹上的小鳥玩，但它爬到樹的一半怕危險又放棄了。最後小貓到河邊看到小魚想捉魚，但水太涼，它也放棄了。最後什麼事情都沒做成。這個故事說明做任何事情都要堅持，同時要努力去做，否則將一事無成。
讀後感30字 篇3
今天我讀了《狼和小羊》、《狼和驢》兩篇故事。主要內容是：有一天，狼在河水，無意中發現了一隻羊，就故意找借茬。羊知道狼想吃自己就拚命地給狼講道理，狼聽不進去，就惡狠狠地朝小羊撲去。
驢在吃草，狼想吃了它，綠感覺到了，就讓狼把腳上的刺拔出來，驢趁狼靠近自己時就狠狠地踢了狼一腳。
驢不像羊一樣遇見狼的找茬一味地給它講道理，而是冷靜地想辦法，離開這個危險的地方。遇到壞人時，不要像小羊一樣軟弱，去給壞人講道理，要頭腦冷靜不著急，越著急就越想不出辦法。
在實際生活當中，我們遇見了壞人，就要像驢那樣勇敢。
讀後感30字 篇4
看完之後，我被這個故事深深的打動了。在危急時刻，斑羚們竟然能犧牲年長的一半來挽救年輕的一半，老斑羚竟然可以心甘情願的用自己的生命為下一代開通一條生存的道路，這是怎樣的智慧、勇敢、無私呀!
同時，我也為人類野蠻殺害動物的行為感到氣氛和羞愧。人們僅僅是為了得到一頓美餐、一件裘皮大衣、一份豐厚的收入，就可以兇殘的殺害那些無辜的動物，人類的愛心去了哪裡?
我多么希望大人們都能不再殺害動物、保護大自然，人與動物能在地球這個共同的美麗家園和諧生活。
讀後感30字 篇5
一隻烏鴉總是不知道自己還缺了什麼?它幫松鼠找到了榛子;幫人們找到了金子;還像貓頭鷹一樣找到了自己的星星……我覺得這隻烏鴉是一隻助人為樂的烏鴉。但這些東西都不是烏鴉要找的，最後它還是找了自己所缺的東西——那就是它的好朋友。
所以，我們要像這隻烏鴉一樣，助人為樂，自己要努力地去做你想做到的事情。和朋友互相幫助，愉快地相處，一起快樂地成長!
讀後感30字 篇6
這個故事講的是，有一個快樂的王子把自己的身上的寶貴的東西都獻給了窮人，王子樂於助人的奉獻精神感動了燕子。我們要向快樂王子學習，爭取做個陽光善良的好孩子。
讀後感30字 篇7
《親愛的笨笨豬》的主要內容是：在歡樂村莊裡住這一隻歡樂的小豬，大家都叫他“笨笨豬”。 雖然他有時有點笨，但是他心地善良，樂於助人，為了幫助別人，想出許多辦法來。在《天冷要蓋房》的故事裡，笨笨豬晚上沒看清，錯把驢大爺在樹林裡蓋的草棚子拆掉，又在湖邊給驢大爺蓋了一座新房子;在朱古力餅屋裡，當兩隻心懷不軌的小老鼠想進入餅屋時，是笨笨豬的真誠讓他們打消了念頭;他還以自己的誠意讓曾經兇惡的灰狼一家、狡猾的狐狸一家都成了歡樂村莊的快樂居民。
讀後感30字 篇8
在這篇文章里，魯迅先生算清貓的罪行。第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態;第三，它吃了我小時候的隱鼠，雖然後來證實並非貓所害，但我對貓是不會產生好感的。何況它後來確實吃了小兔子!
這篇文章表面上寫追憶童年時救養的一隻可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。魯迅巧妙的運用了往事抨擊了那些侵略我們國家的人們。他用不同的方法，做了自己力所能及，為鼓舞國家的士氣做出了貢獻。
讀後感30字 篇9
《惠安館》這篇文章主要寫了這樣一個故事：惠安館的秀貞因為失去了孩子而變得失魂落魄，被人們叫做瘋子。而英子卻不同，她不但沒有嘲笑秀貞，反而與秀貞做了好朋友，還幫她找回了孩子——小桂子（妞兒）。找回孩子的秀貞急急忙忙要帶著小桂子找爸爸，懂事的英子摘下自己的金手鐲給秀貞做了盤纏。儘管是這樣，但母女還是雙雙慘死在火車底下······它讓我感受到了英子的善良與懂事，也在讓我想像著如果英子看見了慘死在火車下的母女，她會怎樣想呢？
童年，是多么純潔。像雪花、像珍珠，也像星星。但願童年的那顆星星會一直陪伴著我，直到長大。
讀後感30字 篇10
這本故事的一位主人公，他是一個掃煙囪的孩子，名叫湯姆。他的皮膚是黑色的，因為他天天不洗臉，再加上每天都要掃髒髒的煙囪，所變得很黑。掃煙囪的湯姆一直被=林師傅=待。一天他路途中遇見了仙女，在仙女的保護和引導下，湯姆變成了誰孩子，他開始獨自在水中生=，通水中的各種動物打交道。在經歷了種種奇遇之後，湯姆改掉了許多壞毛病，成為了一個真=的男子漢。
讀後感30字 篇11
從前有一棵大樹，她愛上了一個男孩。她為了表達對男孩的愛，她將自己能給的和不能給的，都給了男孩，甚至自己的生命。
她把蘋果給他，讓他用這些蘋果賺錢。她用自己身上的樹枝給男孩造房子……她一直陪伴到男孩一點一點老去。
男孩從小不勞而獲，沒有用自己的勞動創造美好的生活。我們不能像男孩一樣，不可以少壯不努力，老大徒傷悲。
讀後感30字 篇12
老師曾說過：“閱讀《朝花夕拾》時，我們應當時時提醒自己：這是一個顛沛流離的中年男人對自己過去的回憶。作者在文中所提及的那些童年時期的喜和悲、愛與憎，實際上已被當下一種成熟的、融融的愛意所包圍；相對於自己”離奇“的現狀而言，這種留存於記憶當中的”意味“備受心靈的呵護。這種愛意是單純的、流動的、溫柔的，它不僅出現在作者對長媽媽的回憶里，也出現在對”五猖會“的懷想中，還出現在”從百草園到三味書屋“的路途。
讀後感30字 篇13
每次看見老師發《小學生之友》的時候，我總是很期待，一旦發到了我手上，我就愛不釋手，一定要一口氣看完。《小學生之友》中最讓我感動的一篇文章是《螞蟻的食蟻獸朋友》，一隻食蟻獸向螞蟻求助，螞蟻竟然好心的答應了，後來螞蟻和食蟻獸成了好朋友。這真是一件奇怪的事。食蟻獸吃螞蟻怎么會向螞蟻求助?螞蟻也敢答應?它們不怕食蟻獸吃了它?食蟻獸還是螞蟻的朋友?這篇文章真是又奇怪又有趣!
讀了這篇文章，我明白了再強大的人也有弱點，它也需要朋友的幫助。
《小學生之友》的每一篇文章都有一個做人的道理。我喜歡《小學生之友》，它是我的良師益友。
讀後感30字 篇14
今天是3月5日，下午，付老師讓我們在教室里觀看了大螢幕電影——《雷鋒》。以前我不知道雷鋒這個人，今天才知道雷鋒叔叔是一個好人，他心眼好，經常做好事，幫助別人，他把自己節省的錢 送給有困難的人。他非常值得我學習。與雷鋒叔叔比，我還有不少差距，比如說對待客人不夠熱情，說話有時不夠禮貌，做題不夠認真。今後，我一定要改正，向雷鋒叔叔看齊，做一個雷鋒那樣的好人 !
讀後感30字 篇15
愛麗絲是一個可愛又愛動腦筋的女孩。從她身上深受啟發：無論做什麼事都要動腦筋，想辦法。有一次寫作業時，發現有到數學題不會，急得直冒汗。但我冷靜下來，好好思考了一番，憑著自己的努力終於做了出來，我非常開心。是愛麗絲教會了我要勤於動腦。
在這本書中收穫了很多知識，以後我要養成肯動腦勤思考的習慣，我十分喜歡這本書!
讀後感30字 篇16
這幾天我每天都讀《小豬唏哩呼嚕》，今天讀的故事是《咱們是老朋友啦》，原來，哇嗚老師真的是叼走唏哩呼嚕的那隻大狼，原來上學的時候大狼沒好意思認唏哩呼嚕，因為唏哩呼嚕救了他的三個小狼，還給他們挖蚯蚓吃。
大狼請小豬去酒吧，還吃冰淇淋和蛋糕，還說他要掙很多錢蓋漂亮的學校，不要錢讓唏哩呼嚕上學，唏哩呼嚕聽的很快活，一口氣又吃了9個蛋糕，28個冰淇淋，他可真能吃呀!我希望大狼現
讀後感30字 篇17
有一天，賈島去尋訪一位在山林中隱居的隱者，他經過艱難的跋山涉水，滿懷希望來到了一座山林幽深、雲霧瀰漫的大山中，這裡有一片鬱鬱蔥蔥的松林，在松樹林下，詩人問童子：“你師傅到哪裡去了?”童子說：“師傅上山採藥去了。”“你師傅去哪裡採藥去了?”“就在這座山中，只是山高林密、雲霧瀰漫，不知道他在什麼地方採藥。”童子說。賈島雖然沒有見到隱者，但是童子告訴了隱者去的大致方向，這讓賈島失落的心情有了一些安慰，然而，大山的深處雲遮霧障、山高林密，不知道隱者在深山的何處採藥，這使賈島心中的一線希望徹底破碎了。他失望的回去了。
讀後感30字 篇18
放暑假已十幾天了，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書，使我感受很深刻。
鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣才能堅硬，什麼都不懼怕。
“十月革命”爆發後，保爾在他的革命者——布希維克黨黨員朱赫來的引導下，走上了革命的道路。
保爾參軍後當過偵察兵，後來又當了騎兵。再一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。不能再回前線的保爾忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。
在今後的日子裡，我不管遇到什麼困難，都不可以退縮，一定要用一顆堅韌不拔的心去勇敢面對。
讀後感30字 篇19
小男孩尼爾斯是一個玩皮的小孩子，特別喜歡欺負小動物，有一天他被一個小精靈變成小人。那些他欺負過的動物們都跑來欺負尼爾斯，他為了逃避動物們的追逐，爬到了一隻天鵝的身上。沒想到那隻天鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。
於是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。通過這次奇妙的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了很多朋友，也碰到過一些兇惡的壞人。他在許多困難和危險中得到了鍛鍊，最後尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子。
讀後感30字 篇20
主人公玻琳娜有一個很好的哥哥，他總是無條件的照顧和保護她。不知為什麼，哥哥突然變了。明知道玻琳娜害怕一個人待在家裡，他每天還是很晚才回家，一點兒也不關心玻麗娜。不僅如此，哥哥又了自己的秘密，還要求玻麗娜對爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼著她說謊嗎?說謊本身就是一件很嚴重的事，玻琳娜一點也不想說謊!
讀了這本書後，我懂得了儘管去試一試，要學會不斷地嘗試。不斷地重新開始......
讀後感30字 篇21
這本書以反面的形式寫了許多的人物，比如不負責任的肖融，不講義氣的劉征、不孝的來可、固執的金子箭、有鋼琴恐懼症的陶寶寶等。
我要有則改之、無則加勉，早早發現並改掉壞習慣，將壞習慣消滅在萌芽之中。
讀後感30字 篇22
《媽媽的嘮叨》的作者是朴惠淑和姜析昊。這本書主要講的是：國小二年級學生安美娜是個最討厭嘮叨的人。一天，安美娜當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發落那些愛嘮叨的大人。她讓那些大人吃噁心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，讓士兵打大人的屁股。可還是有大人不願意放棄嘮叨。其中最最頑固的就是安美娜的媽媽，所以要安美娜對付媽媽。
這本書告訴我們大人嘮叨是為了你自己，所以不要嫌大人太嘮叨自己。
讀後感30字 篇23
今天是周末，我又搭上了《愛的教育》這隻小船。讀了三月份的文章，從《夜校》到《卡沃爾伯爵》，每篇文章都寫了不同的事情，但最令我感動的是《羅馬涅小英雄的鮮血》這篇文章。
當歹徒對他外婆進行行兇時，他勇敢地沖了上去，用自己的身體擋住了歹徒的刀子，保護了他的外婆。看到這裡我雖然沒流淚，但是我的眼睛濕潤了。他的勇敢、勇氣、善良和他的高尚行為感動著每一個人，值得我們每個人學習。
只要我們都有顆善良的心，我相信每個人都會活的很幸福！
讀後感30字 篇24
本文詳細介紹了神秘池塘裡面的各種生物的生命活動，以及這些生物給作者帶來的一切生活的快樂的過程。
讀後感：看到這種種生命的差異和生生不息的繁殖，我感受到了自然生命之偉大，感到生命的差異帶來的這大千世界的多彩，感覺到這一切和諧共存的美妙，感受到自然的生生不息的美妙韻律。
讀後感30字 篇25
今天，我和媽媽一起讀了一本書《懶惰的寒號鳥》。
故事講了一隻寒號鳥，在溫暖的春天有一身五彩繽紛的羽毛，沒有哪只鳥比得上它。隨著季節變化，小動物們都開始準備過冬的食物了，寒號鳥卻每天逛來逛去什麼也沒做。冬天來了， 寒號鳥身上的羽毛都掉光了，最後，寒號鳥凍死在五台山的石縫裡。
這個故事告訴我們，寒號鳥被凍死是因為它太懶惰了。曾聽過這么一句話：“天才在於勤奮，學習在於積累。”我要記住這話，學習更要勤奮努力。
讀後感30字 篇26
我讀了一本繪本名字叫“愛心樹”。講的是一個小男孩兒小時候經常在一棵樹上盪鞦韆，累了在樹蔭下休息，餓了渴了吃樹上的果子，大樹很開心小男孩兒也很開心。可是隨著時光的流逝，小男孩兒變成了青年人他需要錢，大樹就讓他把果子摘走換錢。男孩兒要房子，大樹就把樹枝跟他讓他蓋房子。男孩兒要船去旅行，大樹就把樹幹給他做船。等男孩兒老了再也不想動了，僅剩一個樹墩的大樹還高興的讓他坐下來好好休息，而且每一次的奉獻大樹都很開心。讀完了故事我卻高興不起來，男孩兒一點兒也不懂得感謝大樹。
讀後感30字 篇27
讀完《地震中的父與子》後我深深的被父親的行為感動，也被孩子的行為感動。
父愛無邊，父親的執著、堅持，終於使孩子得救了。這都緣於深深的父愛——不論發生了什麼，我都會跟你在一起。
孩子得救後，”不，爸爸，先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。無論發生了什麼，我知道你總會跟我在一起。“正是爸爸平時的一言一行，使孩子充滿了自信、堅強 、和仁愛。
現實生活中，每一位父母都愛自己的孩子，讀完這篇文章後，對孩子該如何愛，我們應該深深的思考。