故事讀後感 篇1
這幾天，我讀了一本書，書名叫：《貝多芬傳》。貝多芬是一名偉大的音樂家，他創作過很多有名的樂曲，有《悲愴奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》、《英雄交響曲》等。
中年，貝多芬的耳朵幾乎聽不見聲音，晚年，他已經是個聾子。雖然他沒有了聽力，但仍然沒阻止他對音樂的喜愛，他創作了好多名曲，都能博得觀眾的喜愛，我很佩服他這一點。因為，貝多芬在與命運進行鬥爭。
你們知道他在家是怎樣練琴的嗎？他找來一根木棍，用牙緊緊地咬住木棍的一端，把另一端頂在鋼琴蓋上，希望用這樣一個簡單的共振方法，來幫助自己更好地聽到彈奏鋼琴的聲音。
我很佩服貝多芬！
故事讀後感 篇2
“每個生物都有其存在的好處，人類不能為了自己的利益，去破壞生態平衡。不然，災難總有一天會降臨。”這是我讀了《鹿和狼的故事》之後的感想。自然規律是不能破壞的，不然，等到大自然“發怒”時，誰也救不了人類!
這篇文章主要講了美國總統西奧多·羅斯福為了“保護”鹿，將狼全部獵殺了的故事。不按規律辦事，結果只能是“好心辦壞事”。鹿需要保護，但狼也有兩面性，這種看似兇殘的動物也是生態鏈的一環。鹿因為沒有了狼的威脅，失去了生存潛力。
我曾看到這樣一則報導：眾所周知，袋鼠是澳大利亞的國寶。為了保護它們，政府大肆捕殺袋鼠的天敵，結果袋鼠超多繁殖，它們賴以生存的綠色植被遭到破壞，導致生態系統紊亂，最終造成生態災難!
此刻人們超多開採礦產，開發資源，肆意捕殺青蛙，捕捉蛇蟲，甚至於不放過河裡的魚苗、小溪中的蝦米、樹枝上的知了……近幾年自然災害越來越頻繁，越來越讓人類措手不及，這是人類貪圖一時的私利，肆意破壞踐踏賴以生存的自然環境的結果，也是自然向人類提出的警告和抗議。如果再不停手，無法想像，若干年後，地球將會出現何等毀滅性的災難。
自然界裡的食物鏈猶如一場話劇，少了任何一個演員，都無法往下演。而人類只是這齣戲的副導演，不能夠改變劇情，更不能夠隨意更換演員，因為真正的導演是——自然!
行動起來吧，為了生態平衡!
故事讀後感 篇3
開學後我們班共讀了《笨狼的故事》這本書。裡面的每個故事都很精彩，我讀得津津有味，常常會情不自禁一個人哈哈大笑。
笨狼是一隻笨的可愛的小狼，每次做事都會搞得亂七八糟，回回都要好朋友聰明兔幫他才行。笨狼也是一隻有愛心的小狼，有了好處會跟大家分享。他有了大南瓜，不是占為己有，而是分給大家，讓大家都種出許許多多大南瓜。笨狼還很善良，下雨天他因擔心小鳥窩在樹上會被大風吹下來，小鳥們會淋雨生病，從家中拿了一把傘爬到樹上，為小鳥撐了一夜的傘。
讀著笨狼的一個個故事，讓我覺得笨狼其實並不笨，他可愛、善良、愛幫助別人。他讓我知道了在生活中，在學習上，我們應該樂於助人，要有愛心。當別人有困難時，要主動去幫助別人，幫助的同時，你也會收穫快樂。
故事讀後感 篇4
這周五，我們班主任讓我們蒐集科學家的故事，我很快就完成了。我又讀了我抄寫 的科學家故事後，有感而發。就寫下了這篇讀後感。
這些故事都是描寫牛頓的糗事。第一個故事是牛頓與一個姑娘約會，但牛頓與那姑
娘都準時的赴約後，牛頓的腦子又開了小差，在他的腦子裡只有無窮的二項式定理了。他抓起姑娘的手，錯把他當成了菸斗放進點火器，痛的姑娘大叫，就離開了他。
第二個故事是牛頓煮雞蛋，但由於他腦子又開了小差，結果煮完雞蛋後發現住的是自己的懷表。
第三個故事講的是牛頓請了一個朋友來吃飯，但他先回屋去研究了一個問題，朋友見他不出來就把所有的飯菜都給吃了，牛頓出來後，以為自己吃過飯了，於是他就回屋研究他的問題去了。
這個故事可以當做一個搞笑的故事，但它給我留下的思考卻並不是搞笑那么簡單的，這說明了科學家們對科學的痴迷甚至都對平常的小事都會犯傻，甚至把一切都會用於思考。以至於這些故事都會讓我們發笑。然而，我們不得不承認：正是由於他們的這種精神，我們的科學才會有巨大的發展。
因此，我們在發笑的同時，也應該認識到在各方面都要集中精力，這樣才會有巨大的成就。
故事讀後感 篇5
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。今天，我終於把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學家。在他四歲時，就已經很有教養了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。這裡寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自己才拿剩下來的吃。
父親見到亂鬨鬨的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃。孔融先把兩個大的分給了父親，母親，然後把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自己。父親問孔融為什麼把最小的留給自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，應該吃大的，弟弟比我小，我也應該讓著他，所以我就挑了個最小的。”父親很滿意，還誇獎孔融謙恭禮讓呢。這裡，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大後，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學問的人，成為受人尊敬的人。孔融讓梨這件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學習文化，還要養成良好的思想品格，長大才是一個德才兼備的人材。
這一遍看完後，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學會謙讓，我們之間就不會產生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會就是文明社會；社會文明了，經濟就會騰飛，我們的生活也就會更加美好。
故事讀後感 篇6
讀過這遍課文後，我感到有些吃驚。因為在我平常讀的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文後，我的想法變了……
人們為了保護鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林裡的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……
我發現，在現實生活中，動物，沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說，那裡的狼都是罪惡的象徵，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，所有的動物都是維護生態均衡的必要環節，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關了一扇門，但是必定會給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們就應在看到它的壞的同時也思考到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去應對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。
故事讀後感 篇7
讀了竇忠如的《梁思成傳》，思前想後，總要寫點什麼。梁思成是偉大的，梁思成的成就也是巨大的，他之所以取得如此的成就，除了堅實的專業功底，我覺得，高貴的情與高雅的趣賦予了梁思成特殊的性格魅力，使他能夠積極樂觀地去面對人生旅程中的陽光燦爛和風雨挫折，成就了這位建築巨人的偉大事業，也奠定了梁林這對情侶愛情的基石。
梁思成儘管是個不乏理智的學者，但也是一個情懷博大的性情中人。性情中人富有激情，乾什麼事任憑性情支配，不一定時時事事深思熟慮，憑藉激情，往往能夠迸發出創造的火花，乾出出人意料的偉業。梁思成對自己從事的建築事業和中華古建築懷著深深的情與愛，為保衛北京古城牆，他敢冒大不韙，與當權者爭執；他對祖國和人民忠貞不貳，吃多少苦也初衷不改，九死而不悔；他關愛妻子林徽因和孩子，關愛學生，這在很多文章中屢見，在此就不細述了。
梁思成的童年是極為幸運的，他不僅受到了良好的教育，而且得以在大自然中暢遊。幼時，梁家居住在日本橫濱，他經常跟隨姐姐思順到有著長長石台階的小山上去玩耍。在幽默樂觀的父親梁啓超的鼓勵下，他們游泳、爬山、郊遊、野餐，7歲時，梁思成就學騎腳踏車，這在當時可是十分超前和時髦的事情。
梁思成的身上流淌著父親的血液，儘管他從事的是一門艱深晦澀的專業科學，但他的生活充滿了樂趣。興趣廣博而高尚，這在一定程度上為他贏得了伴隨一生的美妙愛情和幸福婚姻，也使他在顛沛流離和艱難困苦的境遇中，勇敢地戰勝了人生中的兩大敵人——消沉與妥協。
梁林第一次見面，都留下了美好的印象。梁思成後來在回憶與林徽因初次相見的情景時，話語裡充滿了一種美好和甜蜜的感覺，這種感覺一直伴隨了他終生。而林徽因呢？“如此富有朝氣，廣博紮實的學識，幽默不俗的言談，毫無富家子弟的輕浮與做作”的梁思成，同樣給年少但較為早熟的林徽因留下了一種深刻而心動的記憶。
對於他們的這種“黃金組合”，《林徽因》一書的作者張清平曾用建築術語形容：“梁思成是堅實的基礎和樑柱，是宏大的結構和支撐；而林徽因則是那靈動的飛檐，精緻的雕刻，鏤空的門窗和美麗的闌額。他們一個厚重堅實，一個輕盈靈動……他們的組合無可替代。”
手上捧著一本墨香飄溢的《梁思成傳》，依然沉浸於閱讀好書所產生的那種激動不已的狀態中。作品真實地再現了20世紀中國知識分子傑出代表、偉大建築巨人梁思成波瀾起伏的生命歷程。深刻體現出梁思成身上所凝結的自強不息的民族精神，體現出其對中國傳統建築繼承和創新的精神。作者語言平實而不乏精妙，理性述說而滿含深情，結構宏大而細緻入微，情節跌宕而激流奔涌……寫得不僅用心用情，而且更為用理、用智，令人感慨萬端。
故事讀後感 篇8
朱先生家裡一共有四個人，朱爸爸、朱媽媽和兩個兒子。朱先生和兒子們從來都不幹活，都是朱媽媽一個人幹活，還要去上班。有一天，朱爸爸和兒子們回到家，朱媽媽沒回家。看到朱媽媽寫了一封信給他們，說“你們是豬”。沒有朱媽媽在家，朱爸爸和兒子們就真的好像變成豬一樣，他們煮飯要很久，還很難吃，還從來不洗衣服，家裡就髒得像豬圈一樣。朱爸爸和兒子們就盼著朱媽媽回家。後來，朱媽媽回到家，朱爸爸就幫忙洗碗盤、熨衣服，兒子們自己整理床鋪，朱媽媽就不用自己一個人幹活了。一家人都很開心。
這個故事告訴我們，在家要幫忙幹活，不能像豬一樣懶。
朱先生一家不如說是“豬”先生一家，父子三人每天都十分懶惰，只會叫朱太太幹活兒，朱太太每天都像一個機器一樣忙來忙去。
每天早晚，朱先生和他的孩子們都讓朱太太給自己做飯，他們卻從來都不幫忙。
每天，朱先生和孩子們都過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。可是有一天，事情變了。
朱太太離家出走了，只留下一張字條：你們是豬！朱先生和孩子們只好自己做飯吃，可他們不會幹活，家裡亂七八糟，朱家成了“豬窩”，裡面住著懶惰的大豬和小豬們。
終於，朱太太回來了，朱先生和孩子們幫她一起幹活兒，洗碗、鋪床、熨衣服……朱太太滿意地笑了，“豬”家變回了朱家。
我的家也和朱家差不多，我、弟弟和爸爸只會讓媽媽幹活兒。我一定要快點改變，因為我可不想變成豬呀！
家是一個集體，需要每一個家庭成員去守護！
故事讀後感 篇9
這個小說是說很久以前有一個村莊，村里住著花木蘭一家人，花木蘭的父親因為在戰場上受傷有腿疾，退役在家修養。可是，就在花木蘭十幾歲的時候，國家發生了動亂，敵人在長城下準備攻打長城。皇帝只好下徵兵詔書，每家都必須有一個男子充當壯丁去前線參加戰鬥。其中就有花木蘭的父親，花木蘭為了她父親不得不鼓起勇氣女扮男裝代父從軍。
詔書發到家裡的第二天，花木蘭來到軍營，戰士們誰都不知道她是個女孩兒。就這樣她開始了軍營生活，日復一日的訓練讓她跟著戰友們練了一身好功夫。一天，長官把箭射在最高的柱子上，但是沒有誰能把它取下來，只有花木蘭不斷努力花了一整夜的功夫，爬到最高處，拿下了那支箭，也讓身邊其他的士兵對“他”刮目相看。終於要上戰場了，他們走啊走，突然前面有很多敵人向他們衝來，原來是中了埋伏。花木蘭看到前面的雪山和懸崖，靈機一動，把大炮對準雪山，就是一炮，雪崩的巨大威力使得敵人的千軍萬馬全部被淹沒在皚皚白雪裡。 長官也被雪崩的力量沖走了，花木蘭為了救他，被冰塊刮傷，將軍請大夫來給她包紮的時候，大家發現原來花木蘭竟然是個女的。由於想到花木蘭救了自己一命，就沒有殺她，軍隊拋下了花木蘭回都城了。花木蘭發現還有敵人沒有死於雪崩，單于還活著。花木蘭連忙趕回都城，冒著被處死的危險，去通知大家敵人還沒死。可是沒有人相信她，就因為她是個女孩兒。不幸還是發生了，在皇帝給長官賞賜的時候，單于發動了突襲，皇帝被抓走關在城樓上。大家這才相信了花木蘭的話，齊心協力和花木蘭一起救下了皇帝。皇帝想讓花木蘭留在身邊當自己的大臣，卻她拒絕了，她只想回自己的家鄉。皇帝賜予花木蘭單于的劍，讓所有人都看到這個女孩子為國家做的貢獻，人民和皇帝對她的感謝。
我看了這部小說後，覺得花木蘭很勇敢，欺君是大罪，可是她為了自己的父親不惜一切代價，真的很了不起。
故事讀後感 篇10
我聽說阿基米德是一位著名的科學家，今天我懷著好奇的心情興致勃勃地讀了一下這篇文章。阿基米德想問題時很認真，走路吃飯都在想。使我受益匪淺。
阿基米德也是很聰明的。有一次羅馬帝國的人來攻打希臘的一個靠海邊的一個地方，正在大家都不知如何是好的時候，阿基米德站出說：“大家不要慌，不要慌，冷靜一下，聽我說。”人們都冷靜下來了。這時阿基米德說：“大家都回家去拿鏡子，快。”大家遲疑了一下，紛紛回家把鏡子拿來了。阿基米德指揮大家把鏡子舉起來，讓大家把鏡子對準地一艘軍艦。不一會兒，軍艦就著了火，海風呼啦啦一錘，軍艦就全燒著了。利用這個辦法，其他幾艘也著火了，剩下的望風而逃。阿基米德就這樣用了鏡子可以聚光，反光這個道理戰勝了羅馬帝國的侵略者。
阿基米德在困難面前多么冷靜，在想想我吧。
每一次我遇到困難時，自己又解決不了，我便火冒三丈：摔書、砸桌子、拽自己的頭髮，整個人都要瘋了。可是還解決不了這個難題。結果靜下來冷靜的想想，困難迎刃而解，真是“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”
讀了這篇文章，我懂得了一個道理：一個人不要在遇到困難時就退縮，要去思考。有句話說得好：世上無難事，只怕有心人。一個人只有經歷了挫折和困難才能進步。
故事讀後感 篇11
大自然就像一個彈簧，你怎樣對它，它就怎樣對待你。這天我又看了一個自然故事。
這個故事講述了：羅斯福為了保護鹿而下命消滅狼，從而導致巨大的生態災難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍首。
讀了這個故事，我深深地明白了：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯繫的。僅僅根據人類自身的片面認識，去決定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們務必尊重動物乃至整個生物界中得這種相互關係。鹿在沒有大敵的安全環境中無限制的繁殖，這樣鹿群對事物的需求量也無限制地增加，而森林裡的食物來源是有限的，他只有這么多，不會增多，這樣便導致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認為美麗善良的鹿。
在平常的生活中，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙，讓莊稼里的蟲子不斷增加;他們打獵小鳥，讓森林中的蟲子變得猖狂起來;他們亂砍亂伐，讓土石流、洪水威脅人類的生活;他們破壞地質，讓地球上的礦產資源加速枯竭;他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴重的污染;他們……
讀了這個故事我受益匪淺!
故事讀後感 篇12
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅持著你的崗位?……雷鋒叔叔的這句話，深深地印在我的腦海里，他的精神時刻鞭策我要做一顆對社會有用的螺絲釘。
雷鋒叔叔雖然只個普通的汽車兵，可他甘當“革命的螺絲釘”，乾一行、愛一行、鑽一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。他熱愛集體，關心戰友，關心民眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂。戰友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好;大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己的津貼補車票;當戰友家有困難的時候，他偷偷地以戰友的名義寄錢……“出差一千里，好事做了一火車”就是他樂於助人精神的真實寫照。他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，願作革命的螺絲釘，團隊精神思想放光芒……”我們要學習雷鋒叔叔捨己為人、為人民服務的“螺絲釘”精神，對待學習要像“釘子”一樣鑽懂、鑽透，學好本領，做一顆有用的螺絲釘，成為對黨、對祖國、對社會有用的人。
故事讀後感 篇13
這個星期，我讀了《笨狼的故事》這本書。
在故事裡，我認識了一隻叫笨狼的狼，這隻狼剛出生時，全家人都在幫它想名字，他的外婆就來看它，外婆覺得它們很笨，就對它們說：“笨呢，狼的孩子肯定叫狼啦！”小狼的母親覺得“笨呢狼”很好聽，就提議把中間的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸覺得生下小狼，狼媽媽的功勞最大，於是狼爸爸同意了，從此，世界上就有了一隻叫笨狼的狼。
這本書圍繞笨狼和他的朋友們之間發生的有趣的事進行描寫，剛開始，我以為笨狼是一隻很笨的狼，什麼是都做不好，看了這本書以後，我才發現它雖然有些笨，但是我從它的身上看到了許多優秀的品德，如：善良、樂於助人、團結友愛。這正是我們要向它學習的，這與其他作家筆下兇惡的狼形成了鮮明的對比，也徹底改變了我對狼的看法。
其中，我最喜歡的是老鼠搶笨狼房子的片段，從這個片段里，我看到的是笨狼的天真，它還真的相信它的房子是老鼠的，堅決不去打擾老鼠，直到聰明兔把門上的老鼠寓改成笨狼寓，笨狼才相信那是它的公寓，從中，我也看到了笨狼和聰明兔深深的友情。
讀了這本書，我發現笨狼身上的優點是我們所需要的，如果人人都像笨狼一樣，有一顆純潔善良、熱情幫助朋友的心，世界就會更美好，因為，我們身上都是優秀的品格。
故事讀後感 篇14
寒假裡，我閱讀了《洋蔥頭歷險記》，這讓我被主人公洋蔥頭的那股正義感給深深地感動了。從中我體會到了正義是不會被邪惡所壓倒的。所以，我們也要有一顆像洋蔥頭一樣的正義之心。
文章中的開頭讓人憤憤不平：老洋蔥無意中踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。在洋蔥頭探監時，他從爸爸口中得知了檸檬王把好人關在監獄裡，而把壞人養在宮廷里的事實，便決心救出爸爸和鄉親們。在營救大家的過程中，他歷經磨難，曾幾次被關進了監獄，但都在田鼠、小草莓、小櫻桃與好朋友的幫忙下，成功獲救。最終，洋蔥頭與他的好朋友們一齊努力，推翻了檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的統治，獲得了自由。
洋蔥頭的機智與勇敢讓我們敬佩，應對強大的檸檬王、番茄騎士……他毫不退縮，勇敢向前。而故事中的事情也很搞笑，讓我們越看越投入：洋蔥頭一家的洋蔥的味道讓誰都不禁流淚;南瓜大爺的房子小的可憐;番茄騎士要收天氣稅……這都讓人哭笑不得。
“有付出就有收穫”，洋蔥頭不怕困難，就算是進監獄，他也毫不退縮，要堅持救出鄉親們。所以，我們要學習洋蔥頭不怕困難，永不退縮的精神，只有擁有了這種精神，我們才會真正的理解洋蔥頭的精神與成功!
故事讀後感 篇15
我很喜歡漢字，因為我能從它的背後了解許多有趣故事。《漢字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界。
我開始喜歡漢字大概是從我學書法那年開始的，每一次上書法課，老師都會給我們講一段關於漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事仿佛真的浮現在了眼前。
我一拿到這本書就如痴如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個字的構成、讀音、含義、造字時期等。“字里故事”當然就是和該字有密切聯繫的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰”、“醜女發現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的了解它。
本書還講了很多傳說神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地無所不能。“鳳為何物”中介紹：鳳是百鳥之王，它象徵欣喜、安寧和高貴。
這本書我很感興趣，以後我會繼續閱讀更多經典讀本，也許不久的將來，我也會成為一名文字學者，把更多神秘有趣的文字知識帶給大家。
故事讀後感 篇16
《成語故事》是我們國小六年級時學校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，內容不僅十分有趣，而且能學到許多成語。
在這本書中，每個成語都有一個小故事，並且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧！其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，可是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，可是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。
還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手裡正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：‘照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！’”這段話中的每一個字都充分體現出了那和尚的自作自受。
再來便是故事下方的出處和釋義了。有些類似於詞典中的出處，是古文，如果你對古文興趣的話，可以多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的內容十分容易讓人讀懂，並且捉住了整個成語的中心思想。不至於跟字典似的，讓人不願意看，即使看了也不一定完全明白。
總而言之，《成語故事》是小學生學習和記成語的好幫手，他從某種意義上來說，已經不能算是一本書了，它是我們小學生在學習上的一位親密戰友，若是沒了它，學習成語便成了一件極其枯燥的事情。在這裡，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是小學生的話，那么絕對值得你一看！喜不喜歡，你看了以後便知道了。
故事讀後感 篇17
大家一定都看過《水滸傳》吧。你們看過《水滸傳》就一定知道那裡的八十萬禁軍教頭林沖。你們心目中的林沖我不知道，我告訴你們我心目中的林沖吧。
我心目中的林沖武功高強，很善良，很正義，能忍氣吞聲，能拔刀相助。
有一次，高衙內調戲林沖他老婆，林沖知道了，他急忙趕過去，抓住高衙內，準備一拳打下去，結果一試高衙內，就沒打。我心裡想林沖為什麼不一拳打下去呢？儘管林沖沒打他，但是高俅和路遷一起陷害林沖，讓林沖誤入白虎堂，結果林被刺配到滄州了。
在路上，看管林沖的董超薛霸找了一個飯館，進去吃了飯，之後把林沖關在一間屋子裡。過了一會，董超薛霸端了一盆開水到林沖的房間了，對林沖水：“我給暖暖腳。”林沖不知道這是開水，所以說：“行。”之後他們兩個把林沖的腳按到水裡面，林沖被燙得大叫起來。他們一看，就走了，之間林沖的腳上被燙的一個有一個的泡。第二天，林沖疼的走不了路，但是還是忍。他們走到野豬林的時候，董超薛霸想殺了林沖，就在這時，魯智深出現了，魯智深要去殺了他們兩個的時候，林沖說：“他們與我無冤無仇，你不要殺了他……
林沖是個很好心的人，這就是我心目中的林沖！！！
故事讀後感 篇18
沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
——題記
這幾天，群毆仔細地讀了沈石溪寫的動物小說——《棕熊的故事》。看完以後，我感觸很深。
這個故事講述的是“我”收養了一隻剛出生的小棕熊，和它建立了深厚的感情。在一個夜晚，被捕的母熊掙脫了獵人的鐵鏈，強行帶走了體弱的小棕熊，並處處與“我”作對。有一天，“我”又碰見了那頭母熊，它受了重傷，奄奄一息。後來，我跟著它來到一處濃密的叢林裡，見到了久違的棕熊寶寶！原來，母熊為了保護孩子與雪豹進行了殊死搏鬥，後來雪豹被趕走了，可母熊也受了重傷，它知道自己時日不多了，就來找“我”，希望“我”能養育棕熊寶寶……
看完這個故事，我非常受感動。母熊不顧一切地保護著自己的孩子，就像我的媽媽對我無微不至的關愛。
每天早晨，媽媽都要早早地起床，為我做好豐盛的早餐，收拾好家裡，然後去上班。下午回到家，媽媽又要開始燒晚飯，她每次都用最快的速度燒好飯菜，不讓我餓肚子。晚上還要輔導我做作業，陪我練琴。一點空餘時間也沒有。
又一次，我得了感冒，媽媽聽著我一聲聲接連不斷的咳嗽，急得團團轉，一會兒給我沖藥，一會兒給我用毛巾敷在額頭，一會兒又給我倒水喝……我咳嗽一聲，媽媽的心就像被針扎了一樣疼。那天晚上媽媽一夜都沒休息好，早上看到媽媽眼睛裡布滿了血絲，我心裡一陣陣感動：我覺得自己很幸福，因為我被世界上最偉大的愛——母愛，緊緊包圍著。
故事讀後感 篇19
今天，我把《鼴鼠的故事》這本書看完了，鼴鼠的故事讀後感。這個故事告訴我們男主人公和女主人公也可以成為很好的朋友。
故事中的小鼴鼠是男主人公，而大耳鼠是個女主人公。一天，小鼴鼠的朋友大耳鼠生病了，只有德國的甘菊才能治好大耳鼠的病。於是，小鼴鼠走到了荷蘭，問蜜蜂有沒有德國甘菊，小蜜蜂說沒有。小鼴鼠又到了海底采了一朵海葵，它以為這就是德國甘菊，可惜卻沒能治好大耳鼠的病。
後來它經過了很多很多的事情，比如被鯊魚吃掉，遇到毛毛蟲······最後它回到了自己的家裡問貓頭鷹，哪裡可以找到德國甘菊，貓頭鷹指著地上的草說這個就是德國甘菊。那一刻小鼴鼠開心的笑了，功夫不負有心人，它終於找到了德國甘菊。小鼴鼠立刻摘了起來並把它弄成了湯給大耳鼠喝了下去，沒多久，大耳鼠的病就康復了。
看著小鼴鼠為了朋友的身體而不顧惜自己的生命，不辭辛勞地奔波，大耳鼠流下了感動的淚水。從此，它們成了一對形影不離的好朋友。
故事讀後感 篇20
大家應該知道愛迪生是誰吧?他是美國一個大發明家，小時候還有很多有趣的故事呢!
一天愛迪生來到雞場裡，看見了一隻雞在孵蛋，很好奇，便從家裡拿了幾個雞蛋，躲到一個地方自己孵了起來，孵了一天一夜。他媽媽來找他時，他還在孵蛋呢!
愛迪生在課堂上總喜歡問為什麼，老師答不上來，便斥責他是低能兒，還把他攆出了學校。從此以後，他的母親成了他的家庭教師。
愛迪生好奇心強，什麼事都要自己動手試一試。他的一生經歷了6000多次發明失敗，雖然遭受了很多波折卻並沒有因此放棄，反而更加堅定的投入到科學實驗中。他為人類發明了多項創造發明，為人類的文明做出了巨大的貢獻。
通過看了愛迪生的事跡，使我懂得了一個道理：失敗是成功之母，我們要象愛迪生那樣從一次次的失敗中獲取經驗，最後才能取得偉大的成就。要學習他那百折不撓的精神，遇到困難不妥協，不氣餒。我又想到，我們要從小培養好的學習習慣，要多看多問多做，獨立思考問題，遇到困難要想方設法自己解決，要有一顆頑強的心!
故事讀後感 篇21
以前在文學作品中，我們看到的狼都是狡猾的、兇猛的，但是《笨狼的故事》裡面的小笨狼卻很善良，而且樂於助人。但是在生活里也因為他的熱心腸而鬧出許多笑話。比如：笨狼請大家吃大雪糕，怕大家吃涼東西肚子痛，就把雪糕煮了；森林裡天氣太熱啦，笨狼就想冰凍太陽光；冬天到了，笨狼怕鳥窩裡的小鳥受凍，就自己動手給他們織毛衣……
在這些有趣、幽默的故事中，笨狼明白了許多道理和生活常識，也讓小讀者在哈哈大笑中更加喜歡可愛的笨狼。《笨狼的故事》這本書還有助於我學習呢！每個小故事後面都有一個“成語簍子”，其中會講解一個成語。一本書看下來我就積累了不少好詞好句。這本書我已經看了好幾遍了，百看不厭。
故事讀後感 篇22
你知道古今中外的歷史故事嗎?你知道一共有多少將士為了國度不惜就義自己的生命嗎?你知道……這本書讓我知道了回答。
不外，我最敬仰的仍是十九世紀中葉，誕生在英國一個富饒家庭的名叫南丁格爾的婦女。“她苦讀醫書，當上了護士長，後來為了前線不再有傷員大批逝世亡;她通過父母的輔助，率領醫療護理隊上了火線。成果，有很多傷員都被她們從生死邊沿拉了回來，同時傷員們都稱她們為‘白衣天使’。後來南丁格爾病倒了，當她醒來，又立刻投入到了工作中……”南丁格爾始終保持贊助別人，把愛忘我地灑向世間，因而被稱為“白衣天使”，我以為世界上的愛有良多種，然而，最高尚的就是無私的愛。把愛給你的親人、友人，那是人情世故;能把愛給天下所有須要被關愛的人，那就是巨大。然而，南丁格爾就做到了這樣!
“十九世紀初時，有兩名戰俘，他們從戰俘營里逃了出來，並做了一隻便利適用的木筏，只是依然被士兵發明了。後來，天子拿破崙十分欽佩他們的勇氣，便放了他們。”當然，我看了同樣無比欽佩他們兩個戰俘的勇氣;我認為：他們依附自己的勇氣博得了人們的尊敬，只要你不損失勇氣，你永遠都是生活中的強人……
故事讀後感 篇23
今天偶然看見一本《貝多芬傳》靜靜地躺在我書架底層， 她 那么無聲無息、那么安靜。看見她，我想起曾經鍾愛過的貝多芬的《月光奏鳴曲》，於是我拿起了她 。
我一直忘記了我還有本 《貝多芬傳》，我知道這是一本好書，它一直都列在我的“未來讀書目”里，只是一直沒有去實現，看見這本嶄新如初的書，我的心中有些慚愧。
於是，我坐在窗邊讀了起來，連我自己都驚奇於我進入書中的速度，我像一個生活在書中的書蟲，很快便溶入其中了。
我不囉嗦了，來談談讀書的感受：我很喜歡這本書的開頭“銀色的月光照到屋裡，就像一把尖銳的利劍插進黑暗，尖尖的一端頂在床頭，使得熟睡的孩子動了動，睜開了眼睛。一雙又黑又大的眼睛充滿了恐慌，緊緊地盯著黑暗的房間。”這是貝多芬小時候的經歷，他的經歷我不多說了，相信大家都讀過。
故事讀後感 篇24
這個暑假我讀了一本書，叫《孔子的故事》，孔子是我國偉大的教育家，思想家和軍事家。這本《孔子的故事》就記錄了他的一生。
孔子的祖先原是宋國（在河南江蘇交界的地方）的貴族，如果再往遠說，他們還是殷代貴族的後代。孔子的父親叫紇，字叔梁，是魯國一個職位不大的武官，他很有力氣。孔子的母親姓顏，叫徵在。
孔子30歲時他已經有了3000多名學生了，可是，他認為自己的學識不夠淵博。如果誰有知識，誰哪裡有他不知道的東西，他就拜誰為師。因此說：“三人行，必有我師焉。”他真是學而不厭，誨人不倦。發憤忘食，樂以忘憂，安貧樂道，直道而行的人哪！
被後人尊稱為“至聖先師”、“萬世師表”的孔子，是春秋時期最有學問的學者之一，他的言行舉止對後人產生了深遠的影響。《孔子的故事》講了一系列關於孔子的事跡，它告訴我們，學習的魅力，帶領我們一同感悟聖人傳給我們的思想精神。
在孔子對他的學生的教育中，對於學習的篇章有不少。它告訴我們許多學習的方法，同進也告訴我們學習是一件多么快樂的事。而這種快樂，是每個人都應該具備的，因為它能提高自身的修養、素質。反覆的學習是為了便於熟練的掌握，不懂就問，可以提高知識水平。我們作為一個學生，就更應該要認真學習，熟練的掌握，它不僅能夠充實自己，也為將來走上工作崗位打下基礎。
聖人孔子最注重的是“仁、禮”。崇高的道德思想，是從古至今君子的作為。人與人之間，禮尚往來、互相關愛、互相包容，那么，這個世界就會是個美好的樂園。
本書告訴我們生命不在於長短，而在於是否活得充實。用道德充實自己，用知識填充自己，有抱負、有追求，積極向上，既使早早的就離世了，那么他也就無憾了。
現在，美味可口的家餚，令我們情不自禁；琳琅滿目的衣物，更使我們留戀忘返。然而，在生活日益富裕的現在，我們更加需要用知識來填滿自己，用道德來包裹自己。
故事讀後感 篇25
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽。在許多古人身上就有很好的體現。在孔融孔文舉身上就體現出來了。
孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家裡吃梨。父親讓孔融分梨，結果孔融自己拿了一個最小的梨。父親問他：“為什麼你自己拿最小的梨呢？”孔融說：“哥哥比我大，應該吃大的。弟弟最小，我應該讓他。”
後來，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就知道讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經商用這個故事教育自己的孩子要懂得謙讓。
我們平時做到謙讓了嗎？如果爸爸媽媽讓我們分梨的話，我們會給自己留個最小的嗎？估計大多數孩子不會吧？我們看了這個故事後，會怎么做呢？
我曾經在公車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時，我們有的人上公車爭先恐後去搶座位，有的人在學校發什麼東西的時候，也是搶在前面，生怕自己拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學會做一個謙讓的人吧。
有人認為幫助別人是一種快樂，我覺得謙讓也會讓人感覺快樂！讓我們一起盡情享受快樂吧！
故事讀後感 篇26
來到書桌前就被芭比公主故事書吸引了，其中，《紅心女王》是我最喜歡的故事之一。它講述了從前有個漂亮的女孩叫克里蒂娜，由於她放跑了紅星女王的魔法兔，紅星女王就抓走了她的好朋友小貓咪鈴鐺。並要求她十天之內，用東方女巫的珠寶盒來換。克里蒂娜明知道這非常危險幾乎不可能實現，但為了救好朋友還是答應了。在途中她用魔法兔給的三枝高粱，三斤豬肉，三斤豬油分別幫助了東方女巫的手下烤麵包的女工，飢餓的大黑狗和生鏽的大門鐵鏈，並讓又髒又臭的大河變得清澈美麗。結果，正是由於她的愛心感動了它們，同時也讓東方女巫殺她的詛咒不能實現。克里蒂娜明用她的友愛之心戰勝了東方女巫和紅心女王，救回了好朋友小貓咪鈴鐺。
看完這個故事，我被克里蒂娜友愛善良之心深深打動了。與她相比我為我以前的某些自私行為感到慚愧。我以後也要向克里蒂娜學習和大家友好相處，並盡我所能多多幫助那些需要幫助的同學。還猶豫什麼，是不是還在回味著精彩的故事情節呢，那就來讀一讀這本書吧!
故事讀後感 篇27
今日看完奇妙的第一本暑假故事書《格林童話選》，這是一本奇妙的故事書，每讀一片就像帶我走進一個奇妙的童話世界，每天晚上閱讀後，我會走到一個小世界，一個故事就像一件事情，書的內容和圖畫深深打動了我，其實每讀一本書就像學會一樣的本領，所以大家要多看書噢!
這是我暑假的第一本書，我繼續第二本啦，到時再來和大家分享!
故事讀後感 篇28
關於廉潔這個詞可能大家都不是很熟悉，下面給大家講個關於廉潔的故事吧：
只要一說起中國歷史上的清官，都會想到北宋時期的包拯。包拯生活的年代離現代幾千年，而今天的中國人依然懷念著他，依然到處流傳著有關他的故事。
可想而知，他清政到什麼程度了，因為民眾的眼睛是雪亮的。
清心為治本，直到是身謀。
秀乾終成棟，精鋼不做鉤。
倉充雀鼠喜，草盡狐兔悲。
史冊有遺訓，無遺來者羞。
這是包拯年輕時“金榜題名”，在開始走上為官之路的時候寫的，表明了他的志向，他臨終前立下遺囑：子孫後代有為官而貪贓枉法者，死後不準埋入包氏墓區，不承認其為自己的後代。讀到這裡我的心受到了非常大的震撼，他竟然再臨死之前還在告誡自己的子孫守法真是太偉大了。