“三生教育”以學生為本，是生命教育，生活教育，生存教育緊密聯繫融為一體的系統教育。讓我們認知生命，珍愛生命，尊重生命；提高環境適應能力，生存能力，生活能力和創造能力；熱愛生活，奮鬥生活，幸福生活。
學習三生是重要的、必要的。因為1“三省教育”是貫徹黨和國家的教育方針，落實以人為本精神的具體表現2“三省教育”是全面推進素質教育的基本要求3“三生教育”是現代教育的基本任務4“三省教育”是促進學生自由而全面發展的基本途徑。
生命篇
生命篇介紹了何為生命，生命存在，生命價值，生命倫理，生命責任，生命之美，人生信仰，生存權，發展權。
通過該篇學習我明白了生命是蛋白質存在的一種形式。是生物題所具有的活動能力。人生短暫，能把一份責任盡好就很不容易。生活中的人，不僅是活著的一個人體，更是社會的一員，就應尊重生命，且善於總結自己的哲學人生。生命本身是美的，懂得生命是至高無上的美的價值，自己的生命就是美的傑作，應特別善待自己，為自己用有生命而自豪。就每個生命個體而言，在浩瀚的宇宙中只是短暫和微不足道的，但每個生命所鑄造的個性絕對是獨一無二的，而且每個人的生命絕對不可替代，每個人的生命也因此顯出神聖，正是無數充滿個性的生命的存在，這個世界便富有生機而且色彩斑斕，我們都應該快樂地感受生命發展的流程，在收穫著的成長中享受不同的生命階段。生命不是無價的而是有價的，生命價值的大小在於每個人的生命活動對社會的滿足程度，我們應該積極存在，是有限的生命發揮出應有的價值。平凡生命，美麗人生。對於人生信仰也是必要的，信仰讓人生變得更加璀璨。每個人都有自己的生存權、發展權。
生存篇
該篇介紹了生存的智慧，你我他，學會理財，直面挫折，雙人科技，生態文明，關注民生等。
通過該篇的學習我了解了基本的救助知識和求助知識。“你我她”構成了一個人際關係網路，我們每個人都離不開這張網，要學好桌好人際關係：1把握成功的交往原則2掌握人際交往的藝術3努力增強自己的人際魅力。作為一個大學生同樣要學會理財。你不理財，財不理你。挫折和痛苦是人生必然要遭受的情境。人生的不同不在於幸與不幸，而在於面對挫折、痛苦是不同的態度和不同的行為。那些直面挫折、挺進沙漠、跋涉戈壁的人譜寫出生命無比美麗的華章，然而，也有一些人在風雨中過早的凋零，在冰雪中凍結了自己生的希望。民生也是一個重要問題。在苦難中興邦的中環民族，民生問題始終始老問題，是考驗執政者執政能力的大問題！學會職業規劃業必要，職業生涯要靠自己去定位，通過自身的努力才能在創業之路上取的成功。
生活篇
該篇介紹了健康生活，生活能力，品質生活，善惡美醜，生活幸福觀，綠色生活，人在雲南。
通過該篇的學習，我明白了健康是人類為了追求她而唯一值得付出時間、勞動﹑財富，甚至生命的東西。人們往往要到失去健康的時候，才發現健康的重要性。於其失去健康後才知道後悔，還不如現在就開始珍惜健康，養成健康的生活習慣。生活能力是人們在成長過程中自然而然形成的能力，應該從現在開始就培養生活能力。人世間千姿百態，學會善惡美醜的辨別很重要，學會豁達學會滿足才能笑看世間人事。
通過三生的學習，使我受益匪淺，學到了許多人生中必備的知識，以一種更加成熟、飽滿的生命姿態迎接未來的每一天。