可是，因為應試的壓力、教師個人生活的種種問題等等，相當一部分教師的身心長期處於亞健康狀態。煩躁、壓抑等負面情緒左右相隨。加之有些孩子親職教育缺失、生活環境不利其健康成長，因此教師“被逼”動手似乎亦是情理之中。
當然，其情可解、其理不容。這時候教師需要幫手——最好的助手是學生。教師將自己置於學生的監督之下，不用簡單粗暴的方法解決問題，不斷學習提升自身素質，修養心性，在這個過程中學生也受到了潤物無聲的教育。李鎮西老師可以說是這方面的典範！
去除暴力的產物——冷漠的奴性，讓整個社會從最小的細胞里成長出最本真的人性。