活動經驗總結法制宣傳 篇1
在今年12月4日全國法制宣傳日活動中，我鄉高度重視，加強了對“12.4”法制宣傳日活動領導，按照根據上級《關於開展“12.4”全國法制宣傳活動的通知》的安排部署和要求，做到早計畫、早組織、早部署、早安排，各村、各部門、各中國小組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動，收到了明顯成效。
一、加強領導，精心組織
在“12.4”法制宣傳日來臨之前，鄉黨委、政府就制訂了《長青鄉開展“12.4”法制宣傳日活動工作方案》，對全鄉“12.4”法制宣傳日活動提出了具體安排意見。鄉黨委、政府專題召開了“12.4”法制宣傳日活動會議，就“12.4”法制宣傳日活動作了具體安排。
二、開展了形式多樣的宣傳活動
1、12月4日，由分管政法領導組織綜治、司法、派出所、規劃、土地、計生、林業等部門在松柏橋街上開展法律諮詢和法律服務活動，共解答各類諮詢216人次。
2、書寫張貼標語22條，散發傳單200餘份。
3、各村、各單位、各職能部門結合自已工作職能，認真組織幹部、職工學習《憲法》、《勞動契約法》等相關法律法規。
4、各村還利用廣播進行宣傳，結合當前農村工作特點，大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農村土地承包法》等法律法規。
三、圍繞主題，開展法律“六進”活動
在今年的“12.4”法制宣傳日活動期間，我鄉緊密圍繞“弘揚法治精神，服務科學發展”這一活動主題，開展法律進鄉村，法律進學校，法律進機關活動，創造普法氛圍，為建設社會主義新農村提供法律支持，收到了較好的宣傳效果。
通過“12.4”法制宣傳日活動的宣傳教育，全鄉公民的法律意識和法制觀念普遍增強。轄區內民事糾紛明顯減少，全鄉民眾致力於發展經濟，呈現出了人心安定、社會穩定的良好法制局面。
活動經驗總結法制宣傳 篇2
為了弘揚“五四”精神，了解“中國夢”，引導廣大團員青年繼承五四運動的光榮傳統，明確肩負的歷史使命，我支部精心策劃，細緻安排，組織支部全體成員開展了一系列紀念活動，在支部營造出關注共青團、支持共青團的濃厚氛圍，有力地推動了我校共青團工作的科學發展。
5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民民眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。90年過去了，五四運動中“愛國、進步、民主、科學”的思想，在今天仍然具有深刻的現實意義。借著這個契機，我支部開展了形式多樣的團日活動，充分調動大家參與活動的積極性，使大家儘可能多地了解五四運動，讓大家在精神上，身體上，心理上得到充分的鍛鍊。在活動中大家有所收穫就是本次團日活動最大的意義所在。
同時在團活動中的“中國夢”環節中，在團支書的引領下，我們更加清楚地了解了什麼是“中國夢”，“中國夢”的內涵是什麼。讓青年團員了解和學習了精神，增強青年團員的社會責任感和歷史使命感，激勵團員青年為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，迎接時代的挑戰，為祖國的發展做出自己應有的貢獻。另外也進一步加強了基層團組織建設，活躍了團內氣氛，增強了團內的凝聚力，打造了和諧且團結的團組織。當前的中國，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。我們回響了回響中央號召，在全國興起了學習中國夢精神思想的熱潮時，作為時代前沿，思想活躍，行動力強的一代大學生，抓住了此次機會對中國夢精神進行全面解讀和體會。
通過這次活動我對於那場運動所孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富有了更深的理解。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。通過紀念“五四”運動，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學們再次感受“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感。在新時期，作為一名大學生，一名“五四”青年，應當如何報效社會、報效祖國。加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作抓起，從而達到本次活動寓教於樂的教育目的和意義。而關於“中國夢”的環節則鼓勵了青年學生要勇敢追逐夢想，著力引導同學們堅定理想信念，勵志刻苦學習，將夢想付諸實踐，為譜寫美麗中國實現“中國夢”而扛起青年的擔當。
活動經驗總結法制宣傳 篇3
為了弘揚祖國優秀傳統文化、傳播書法魅力，共同慶祝祖國六十一華誕，同時也為了檢驗學生練字的效果, 20xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法展示活動。
通過這次展示活動，活躍了校園文化，增強了同學們的練字的興趣和熱情。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還湧現了一批佳作。
一、取得的成績：
1、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
2、整幅作品布局合理，美觀大方。
3、大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對，不用橡皮、塗改液。
二、不足之處：
1、從展示現場我們看到學生執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近。
2、從學生的作品中我們發現，有一部分學生書寫中書寫不夠規範，筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不夠合理。
三、努力方向：
1、重視寫字教學。老師要先指導學生對字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示。
2、確保練字的時間。每天堅持20分鐘練字時間，班主任必須到崗，將午練落在實處。
3、規範書些工具使用。適當控制使用自動，合理使用中性筆和水筆;適當控制修正液、橡皮等工具，從細心培養學生認真的書寫態度，降低寫字的出錯率，養成良好的書寫習慣。