活動總結戶外拓展範文 篇1
10月8日早上，大家從公司出發，伴隨著一片歡聲笑語我們到達了目的地——西點廣州長洲島拓展培訓基地。很快我們便換上了軍裝列隊站在了操場上，至此為期兩天的拓展訓練也拉開了帷幕。經過教練一番簡單的介紹之後，所有的參訓人員被分成三組，由大家舉薦出三名隊長和三名副隊長。集思廣義之後，擁有了極富創意的隊名及響亮口號的三個小團體——“亮劍隊”、“Hold住隊”和“天宮一號隊”。在之後的培訓中，隊長和副隊長要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下一位隊員。
大家分成三組，列隊集合
第一個遊戲是“達文西密碼”，大家按照分組比賽，每個隊員都有機會翻開一張撲克牌，按照特定的密碼順序排列，看最後誰能在最短的時間排出正確的密碼順序。教練喊“開始”的話音剛落，大家便迅速行動起來，每個人都小心翼翼的翻著牌排著序，都想為團隊的勝利貢獻力量。整個活動中不僅體現了我們的創新和大膽嘗試的能力，而且充分發揮了團隊合作精神。
第一個項目 “達文西密碼
下午進行的拓展項目是“高空亮劍”、“智力電網”和“動感顛鼓”。其中讓我感觸最深的是“高空亮劍”項目，這個項目是在教練的指導與隊友的保護下，爬上8米高的鐵柱，在鐵柱頂端縱身躍起，抓住前方的欄桿，再自由下落的項目。大家內心充滿新奇與恐慌。在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步，攀上鐵柱頂端，坐在直徑不足15厘米的圓盤上，令人有種高處不勝寒的懼意，此時鐵柱不停的搖晃，使我們掌握不了平衡，根本不敢繼續下去，這時候傳來了同伴的加油聲，我們邁出了第二步——站了起來;在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮定從容的面對風險，跳了起來去抓欄桿，再最終落了下去，雖然我們並不是每個人都抓到了欄桿，但是我們卻戰勝了自己，成功的戰勝了恐懼這個心魔。在生活中，我們每個人都有目標，就像我們面前的欄桿，我們都想達到目標，就像我們都想抓住欄桿，但是在達到目標的路途中，充滿了艱辛與恐懼，我們通過自我激勵，自我控制，一步一步向目標靠近，然後超越自我，最終才能達成目標，走向成功。
第二個項目“高空亮劍”
下午的拓展活動中，我們體會到團隊在不斷成長過程中高效達成團隊共同目標的重要性，對於協調一致、統一指揮、有效指揮、有效執行等等在期間產生的重要效果;體會到團隊合作對於克服客觀障礙的重要性;體會到團隊中每一個成員的特殊價值。
活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教於動、寓教於情、寓教於樂、寓教於心、重在踐行”的特點，將培訓滲透在參與者的行為體驗中。使大家在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、團隊的盲點，有效的挖掘出自身和團隊的潛能，加強了團隊協作意識，增強了凝聚力和戰鬥力，展現了益策員工的青春活力與風采。
活動總結戶外拓展範文 篇2
一、活動目的
首先加強同學們對計算機的了解和對以前所學知識的鞏固;其次豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的感情;最後讓大家更進一步知道團結的力量。
二、活動時間
20xx 年4月22日
三、活動地點
計算機自習室
四、參與者
輔導員：葛曉菲;
班主任：趙微魏;
XX級計算機全體同學
五、活動詳細安排
此次競賽共分五個環節:
第一環節：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。
第二環節：搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。
第三環節：趣味題。搶答後給出答案，答對加十分，答錯不扣分。
第四環節：遊戲項目。每組兩個成語，一個成語五個人參加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最後一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。
第五環節：打翻身。只有一道題，給分數最低的一組答題，答對加二十分，答錯不扣分。
最後輸的組晚自習留下打掃衛生。
知識競賽總結
為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學通力合作，用最大的努力將活動辦成功。由最初的活動計畫擬定到後來的落實，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。
在活動中，每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己最優勢的一面展示給大家。同時在活動現場，各組組長也盡職盡責，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。
總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學生學習網路知識的積極性和主動性，也對前面學習的內容進行了整體的回顧，並且讓每個學員都了解到自己知識的欠缺，以便進行針對性的複習。在今後各項活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經驗，以後的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現風采的那一刻。我相信經過我們的努力，我們會越來越優秀。
活動總結戶外拓展範文 篇3
xx年年以來，分行結合實際，因地制宜，全面謀劃“春天行動”，做到政策早出台，方案早制訂，措施早落實，已取得初步成效。截止3月20日，各項存款淨增51573萬元，餘額達到433176萬元，同比多增萬元，提前10天完成省分行下達一季度必保計畫3億元的171.9%。實現銀行卡存款77983萬元，同比多增4615萬元。各項貸款較年初增加20869萬元，餘額達到160047萬元，完成市分行下達一季度淨投放計畫的%。實現銀行卡手續費收入140萬元，多比多收42萬元。
一、營造聲勢促行銷。去年底以來，市行針對年末歲首市場現金流量增加及金融同業競爭異常激烈的現狀，先人一步，快人一拍，按照總、分行要求，迅速在全行拉開了“伴你成長金鑰匙春天行動”行銷宣傳活動。一是抓好媒體宣傳。市分行通過電視台點播電視連續劇，在市委機關報《**日報》專版刊登全省農行各項存款超3000億元宣傳活動，加深了市民對農業銀行的良好影響。各縣支行通過當地電視台等媒體點播電視劇、滾動播出新年祝辭、慰問信，在城區繁華地帶設定業務宣傳諮詢點等方式全方位立體宣傳農行產品，掀起了行銷宣傳熱潮。宕昌、兩當、文縣三個縣支行還與當地移動、聯通公司協商為客戶訂製了動聽悅耳美妙鈴聲和溫馨的提示語，使廣大客戶切實感受到了農行親切而周到的服務。武都區支行充分把握城市人流集中這一特點，大力宣傳金穗卡全國聯網、實時到帳等新業務、新產品優勢，加深了廣大城鄉客戶對農行產品的進一步了解。二是抓好聯誼宣傳。各縣(區)支行、相繼成立了行銷工作領導小組，在行銷中發揚“四千”精神，即“想千方百計，走千家萬戶，歷千辛萬苦，說千言萬語”，全面開展訪企業、串小區、進商場、走村鎮等活動，在廣大客戶中留下了深刻的影響。截止3月20，全行共舉辦各種客戶聯誼活動9餘次，走訪重點客戶110餘人次，發放慰問信8000多份，紙杯10萬隻，對聯2萬餘幅，中國農業銀行手提袋3900多個，營造了宣傳聲勢，推動了行銷宣傳活動的開展。三是抓好網點宣傳。春節期間，全市40個營業網點統一在門市外懸掛了宣傳橫幅、張貼了宣傳標語，在門市內設立了諮詢台。成縣、禮縣、武都區支行還分別在富業室設立了大堂經理，宣傳解釋農行匯款業務、收費標準，金穗卡使用方法及應該注意事項等，提升了農行在城鄉居民中的知名度。
二、最佳化服務促行銷。各縣(區)支行在宣傳行銷中，各打各的優勢仗，堅持“人無我有，人有我新，人新我優，人優我特”的服務理念，推出了一系列特色服務來搶占市場，做到了傳統服務不丟，特色服務創新。一是辦好大堂經理服務台。成縣、禮縣、宕昌縣營業室堅持每天實行大堂經理值日制，發揮諮詢台導儲功能，為客戶當好理財參謀，做好業務嚮導，不但方便了客戶，而且減緩了櫃檯壓力。二是堅持延時營業。春節期間，為了方便廣大客戶，各縣(區)支行針對各網點實際，採取早開門晚關門，提高atm、pos等自助設備的使用率等不同方式，方便了客戶隨時存取，減少了客戶等待時間，受到了廣大市民的好評。三是最佳化網點環境。為了使金鑰匙春天行動開展得有聲有色，各縣(區)支行按照市分行要求，對各營業網點進行了統一裝飾，使營業室硬體環境和軟體環境都不同程度地得到了改善，綜合競爭力日益增強，農行在客戶心目中的形象也日益提升。
三、強化督導促行銷。一是檔案督導。早在去年12月中旬，市分行就早行動、早安排，早部署，向全市下發了《伴你成長，金鑰匙春天行動實施方案》，並提出了要求。12月底，全省農行存款工作視頻會議之後，市分行又及時向全市9縣(區)支行轉發了省分行《關於印發全省農行存款工作視頻會議檔案的通知》和分行《關於做好一季度業務經營工作的通知》，並下達了一季度各項目標任務，使行銷宣傳活動有目標，有措施，有結果。為了抓好落實，實現一季度各項工作開門紅，市分行班子成員先後於元月初、2月底和3月中旬分赴各縣支行檢查督導工作，並深入重點企業、重點客戶進行訪問，加深了客戶與農行的溝通和聯繫。二是電話督導。市分行個人、公司、機構三個業務前台部門經常通過電話加強與基層行的聯絡，督導基層行活動開展，並及時回答基層行在活動中諮詢的各類問題，幫助基層行解決活動中存在的困難，促進了金鑰匙春天行動的開展，使活動收到了明顯成效。
活動總結戶外拓展範文 篇4
本學期的象棋社團活動，學校和老師都非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們象棋社團在每周三下午第八節課積極的進行活動，充分提高學生活動興趣，增長了學生棋藝水平，陶冶了學生的性情。現將象棋社團活動情況總結如下：
一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社的的同學分別來自7-8年級的同學，學生的學生水平參差不齊，我們的社團成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學習和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動，在活動中進行學習，進行互助中提高。
二、學練結合，激發學生的興趣和創造力。
學生在本學期主要學習象棋基本知識和技能的學習和訓練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及相關歷史趣聞，象棋的走棋方法和規則，象棋的各種各樣的殺法等內容。通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解 套用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非常斐凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。
三、培養學生的合作意識，激發學生興趣。
在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在小組中進行合作學習，進行合作活動，培養學生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，後用誰的象棋，使他們進入到活動中，然後在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂於和同伴進行分享及合作。學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。通過向學生講述中國象棋有關歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產生了更加濃厚的的活動興趣。同時向學生講解象棋對於個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以鍛鍊人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
經過一學期的努力，象棋社的活動培養了學生學習象棋的興趣，鍛鍊了學生的思維，並且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。
活動總結戶外拓展範文 篇5
20xx年，我省各級工會認真貫徹省委、省政府以及全國總工會關於做好農民工工作的部署要求，以新生代農民工為重點對象，以促進農民工就業和維護農民工合法權益為重點工作，進一步加大就業援助、困難幫扶、維權服務等工作力度，紮實推進“兩個普遍”，有力推動了農民工最關心最直接最現實利益問題的解決，為促進社會和諧穩定，維護經濟平穩較快增長發揮了重要作用。
一、突出工會組織基本職責，切實維護農民工合法權益
一年來，全省各級工會在大力推進“兩個普遍”重點工作中進一步叫響抓實“農民工有困難、要維權找工會”，積極推動各項制度落實，不斷完善維護農民工權益長效機制。
(一)最大限度地把農民工組織到工會中來。省總制定了《20xx-20xx年全省工會推動企業普遍建立工會組織工作規劃》和《關於加強小企業工會聯合會建設的意見》(陝工發[20xx]19號)，部署了工會組建和會員發展工作目標任務，全省各級工會深入開展“廣普查、深組建、全覆蓋”集中行動，以全省非公企業法人單位為重點，全力推進各類新建企事業單位、新社會組織、社區、村等領域，特別是農民工相對集中的小型非公有制企業組建工會工作，不斷加大農民工會員發展工作力度，最廣泛地把農民工組織到工會中來。20xx全省非公企業組建基層工會42279個，新增農民工會員7.72萬人，目前農民工會員達到1660589人。
(二)不斷加大源頭參與巨觀維權工作力度。以落實省政府與省總工會第21次聯席會議確定有關農民工的兩個議題為重點，主動加強與政府有關部門配合協作，健全協調勞動關係三方機制，聯合開展維護農民工合法權益的執法檢查和調查研究，參與推動有關政策措施的完善和落實，從巨觀層面大面積地促進了農民工權益保障問題的有效解決。一是省總今年先後在農民工相對集中的企業進行了企業人工成本、職工住房狀況、企業勞動定額和勞務派遣狀況以及紡織企業落實省政府關於增加職工收入檔案精神情況的調研，及時向黨政有關部門提出了更好維護農民工合法權益的建議。二是省總今年與人社廳加強配合，推動完善全省統一的農民工工資支付保障辦法，認真分析總結兄弟省市和我省各市經驗，參與制定了《陝西省建設領域農民工工資支付保障暫行規定》，現正在報請省政府頒布。三是省總先後參與了全省企業工資調控目標、最低工資標準等政策的制定工作。四是省總8月份在廣泛調研的基礎上向省人社廳提出了《關於切實保障企業職工休息休假權益的建議》(陝工函〔20xx〕41號)，9月份配合有關部門在全省範圍內開展了職工休息休假檢查，有效推動了農民工休息休假權益保障。五是在全總“省際工會維護農民工權益異地聯動協作座談會”上介紹陝西農民工工作情況，進一步鞏固和發展與兄弟省市工會之間的農民工維權互動協作關係。西安、鹹陽、漢中、榆林等市總配合省總妥善處理了多起農民工“討薪”和其他事件。
(三)積極向農民工提供維權服務。把關心關愛廣大農民工同主動、依法、科學維權結合起來，廣泛開展勞動保障法律、法規、政策和維權知識的宣傳及諮詢服務。充分發揮職工法律援助中心、法律服務工作站(點)等工作機構和“12351”維權專線電話等視窗服務單位作用，及時向農民工提供法律服務，妥善調處農民工投訴案件。一是年初，與省人社廳聯合開展了“關愛農民工、新春送賀卡”活動，現場向農民工免費發放了勞動保障法規政策宣傳讀本和資料5000多份冊。二是春節期間，與省電台《秦風熱線》、西安電視台《直播西安》欄目聯合播發“農民工討薪訪談”節目。在《陝西工人報》開闢了“省總工會為農民工討薪支招”等欄目，為農民工提供了有效實用法律政策援助。三是5月22日，組織全省各級工會開展了“《社會保險法》工會宣傳日”活動，省總編印並免費向職工、農民工發放《社會保險法》單行本1萬多冊、宣傳資料2萬多份，各級工會為職工、農民工免費提供各項維權服務20多萬人次(其中法規政策宣傳諮詢5萬多人次、接待和協調處理來信來訪3萬多人次、法律援助12300多人次)。
(四)切實維護農民工勞動報酬權益。一是全省各級工會深入推進集體契約制度實施“彩虹計畫”，以非公有制企業為重點，穩步推進工資集體協商，促進農民工工資合理增長。二是省總工會制定了《深入推進工資集體協商工作三年行動計畫實施方案》(陝工發〔20xx〕11號)，成立了推進工資集體協商工作領導機構，以非公有制中小企業為重點，全面推進工資集體協商工作，到9月底，全省已簽訂工資集體協商契約23182份，覆蓋企業42130家、職工280.8萬人。三是積極配合政府推動落實《關於提高我省部分行業國有企業職工收入的若干意見》(陝財辦〔20xx〕4號)和《關於建立和完善國有及國有控股紡織工業企業職工崗位津貼及工齡工資的意見》(陝人社發〔20xx〕15號)，先後三次向政府主要領導和有關部門反映落實檔案的情況。四是年初與人社、住建、國資、公安等部門聯合在全省範圍開展農民工工資支付情況專項檢查，共檢查用人單位7164戶，涉及勞動者29.48萬人，其中農民工24.1萬人，補簽農民工勞動契約15.19萬人，發現存在拖欠工資問題的用人單位551戶，涉及勞動者2.84萬人，其中農民工2.62萬人，為勞動者追討工資4826.07萬元，其中農民工工資4670.64萬元。11-12月省總又與政府有關部門再次開展農民工工資支付情況專項檢查。
二、充分發揮組織優勢，積極促進農民工就業創業
堅持把促進農民工就業作為維護農民工勞動權益的重要內容，充分發揮各級工會困難職工援助中心和工會就業培訓服務機構優勢，不斷完善工會就業服務體系，創新就業工作手段，深化職業培訓、職業介紹和就業幫扶，有力推動了農民工務工就業工作的深入發展。
(一)積極配合政府做好促進就業工作。大力宣傳和推動落實黨政更加積極的就業促進政策，圍繞實現省政府確定的年度全省就業促進目標任務，加大工作力度，積極促進穩定和擴大就業，與各級人力資源和社會保障等有關部門聯合深入開展了促進農民工就業的春風行動、民營企業招聘周等系列活動。
(二)成功舉辦“大型招聘會”。3月1日舉辦了已經連續第8年的全省十市一區工會聯動的“全省工會促進就業再就業大型免費招聘洽談會”，在前七屆優勢項目的基礎上，又拓展了新項目增加了新內容，把促進下崗職工、農民工和困難職工家庭大中專畢業生就業作為招聘會重點，增加了技能培訓報名預約登記、勞務輸出、勞動法律法規宣傳、創業項目推介等板塊，豐富了招聘會的項目，延伸了招聘會的鏈條，收到了較好的成效。本次招聘會共有2421家用工單位到會參加招聘，提供就業崗位87501個，進場求職者達101986人，其中農民工38762人。達成用工意向的35290人，參加免費技能培訓、創業培訓報名登記的下崗失業人員、農民工9768人。
(三)積極為農民工提供就業服務。各級工會的困難職工援助中心和就業服務機構，加強聯繫政府有關部門，廣泛徵集社會崗位資源，多途徑的及時發布崗位信息，加大力度向農民工提供免費職業介紹，經常性地舉辦各種形式的就業招聘活動，為農民工求職應聘提供了高效便捷服務。同時，省總和各市工會加強聯繫農民工輸入地的兄弟省市工會，鞏固和延伸已有協作關係，開拓發展新的協作夥伴，做好農民工輸出輸入信息交流和勞務協作的銜接，協助政府開展有組織、有目的、成批次、有秩序的勞務輸出。3月份，由省總聯繫協調西安、南京兩市工會組織84名我省外出務工人員赴南京務工，並在西安聯合舉行了“西安赴南京務工人員歡送接收儀式”。
(四)是努力促進農民工創業。不斷加強政策引導，大力向農民工宣傳黨和政府支持創業的方針政策和小額擔保貸款、利息減貼、稅費減免等一系列優惠措施，營造鼓勵創業的良好社會氛圍，激發廣大農民工自主創業的積極性。為農民工在項目信息、場所設施、加盟協作等方面牽線搭橋、提供支持。
三、加大技能培訓力度，不斷提高農民工技能素質
以農民工定點培訓機構為陣地，根據農民工的特點和需求、企業的需要，積極探索有特色的農民工培訓模式，在培訓方式、培訓內容、培訓方法等方面不斷創新，不斷提高農民工務工就業的競爭力。
(一)把農民工納入“職工素質建設工程”。認真貫徹《陝西省總工會貫徹落實中共陝西省委辦公廳陝西省人民政府<關於全面實施職工素質建設工程的意見>的通知》，積極參與政府開展的農村勞動者轉移就業技能培訓、陽光工程、人人技能工程、農村勞動力轉移培訓計畫、星火培訓、雨露計畫、建築業農民工技能培訓示範工程培訓，充分利用工會培訓和就業服務資源，結合農民工不同特點、意願和市場需求，實施了以就業技能、自主創業、基礎素質等為主要內容的“三大培訓”，為農民工提供了各類中短期培訓，組織定向式、訂單式培訓，實現了培訓、就業一條龍服務。
(二)深入開展“技能培訓促就業行動”。按照《中華全國總工會辦公廳關於20xx年開展全國工會“技能培訓促就業行動”的通知》(總工辦發〔20xx〕28號)精神，全省各級工會通過自辦、聯合、委託等多種形式，開展下崗失業人員、農民工等勞動者的技能和創業培訓。今年，全省各級工會組織總計培訓各類人員41236人次，其中農民工23421人次;培訓家政人員12137人次;創業培訓5261人次。通過開展技能和創業培訓及各種免費招聘會實現了27321人就業。其中省總本級共舉辦創業班7期，培訓224人次;家政、餐飲服務等內容的技能培訓班16期，培訓1191人次，成功介紹1383人實現就業。
(三)大力培樹農民工先進典型。組織舉辦了涉及機械製造、石油化工、郵政通訊、旅遊餐飲等多個行業的關鍵工種的20xx年全省職業技能大賽，全省包括農民工在內的30萬名職工參加了各個層次的技術培訓、崗位練兵和技術比武，大賽期間各級工會邀請我省高技能人才和歷屆技術比武狀元、能手、傑出能工巧匠，開展拜師學藝、技術演示、技術交流等活動，大力普及科技知識、推廣新工藝和先進操作法。全省職業技能大賽共產生陝西省技術狀元62名，陝西省技術能手182名，省級大賽為1830人次辦理高級技師、技師和高級工職業資格證書。今年，配合省人社廳向國家人社部推薦了“全國優秀農民工”人選共2名(鐵一局魏軍強、國棉三廠李建德)。
四、做強做大工會幫扶品牌，努力為農民工排憂解難
全省各級工會不斷加大困難農民工幫扶救助工作力度，普遍建立了困難農民工檔案，把困難農民工幫扶擴展到工會幫扶困難職工的各個方面。
(一)繼續把農民工納入工會“送溫暖”系列活動。20xx年雙節期間，全省各級工會共籌集款物10987.6萬元，共慰問農民工23160戶，發放慰問款物926.45萬元。繼續與建築、鐵路、交通等部門合作開展農民工“平安返鄉”活動，為農民工購買車票2560張;包火車車廂11節，運送農民工485人次;包汽車23輛，運送1250人次，為農民工爭取經濟補貼126.18萬元，總計直接幫助5950名農民工平安返鄉。1月份，聯合寧波市總開展“在甬務工陝籍優秀農民工乘機返鄉”活動，省總領導前往鹹陽機場迎接，安排農民工住宿，並為他們每人發放了1份夜宵和續程路費100元。
(二)加強困難農民工生活救助工作。採取多項措施，加大生活幫扶力度，努力提高對困難職工、農民工幫扶的及時性和實效性。今年全省各級工會困難職工援助中心對困難農民工進行生活救助7000多人次、發放金額200萬元。其中，其中省總本級困難職工援助中心生活救助困難職工、農民工924人，救助金額54.5萬元。省教育工會於3月份組織為石泉縣留守兒童捐助了價值2萬餘元的620套床單、枕套等生活用品，下半年分別組織醫療專家到石泉、旬邑等地開展了義診活動。
(三)深入開展“金秋助學”活動。按照中華全國總工會辦公廳《關於開展20xx年全國工會金秋助學活動和困難職工家庭高校畢業生陽光就業行動的通知》要求，為進一步推動解決困難職工家庭和農民工子女上學和就業問題，全省各級工會進一步加大對困難農民工子女助學的幫扶力度，在開展“金秋助學”活動中，共籌集助學資金2355.65萬元，對18220名困難職工、農民工家庭子女進行了資助。
(四)做好對農民工的災害救助工作。各級工會把農民工(包括在陝務工的外省籍農民工)納入受災職工幫扶救濟範圍。針對7-9月份期間我省部分地區多次發生洪水、滑坡、土石流等自然災害，給廣大職工生命財產造成了重大損失，省總下撥了抗洪救災專項資金180多萬元，對西安、安康等4個市及農墾、教育、水電三局等產業和企業的受災職工、農民工及時進行了救濟幫扶。
五、關心關愛身心健康，努力促進農民工體面勞動
(一)深入開展“安康杯”競賽和夏季“送清涼”活動。積極推動農民工較多較集中的企業開展以安全生產為主旨的“安康杯”競賽，有力的促進了企業改善農民工生產生活條件。在盛夏季節開展了為包括農民工在內的職工“送清涼”活動，今年共走訪企業和工地5285家，慰問一線職工和農民工38.26萬人，開展監督活動14008次，查處危害職工身心健康和生命安全的事故隱患6499件。
(二)積極營造體面勞動的良好氛圍。廣泛動員和組織廣大農民工投身“當好主力軍、建功‘’”主題勞動競賽活動，大力宣傳農民工在經濟社會發展中的重要作用，引導用人單位認真履行社會責任，努力促進全社會尊重、關心、關愛農民工，切實為農民工體面勞動、快樂工作創造條件。
(三)積極推進有條件的農民工進城落戶。積極配合政府部門推進有條件的農村居民進城落戶工作，採取傳送檔案彙編，藉助工會系統的網路、報紙等媒體宣傳，現場宣傳諮詢等方式，努力擴大宣傳和影響。各級工會及其困難職工援助中心，按照省人社廳《關於做好進城落戶農民就業技能培訓和創業培訓工作的通知》(陝人社辦發〔20xx〕24號)精神，把農村進城落戶人員納入工會幫扶工作範圍，工會的職業介紹、技能培訓和創業培訓等就業幫扶都向進城落戶人員開放，努力為他們提高就業創業能力、儘快實現就業創業提供幫助和服務。
(四)廣泛開展女職工“關愛行動”。按照全總的部署，啟動以“您為城市添美麗，工會為您送健康” 、“共助成長，共享陽光”、建立困難女職工綠色救助通道為主要內容的包括女農民工在內的女職工“關愛行動”，在全省十市一區開展了為環衛工人進行“兩癌”檢查，對特殊困難(重大疾病、突發事件)的困難女職工(單親困難女職工)進行重點幫扶。20xx年女職工“關愛行動”共投入資金262.08萬元，幫扶困難女職工1.4614萬人，其中女農民工幫扶資金2906人。投入資金120.97萬元，實施“兩癌”檢查8885人。
六、存在的問題
儘管20xx年我們在農民工工作方面做了大量工作。同時，我們感到在維護農民工合法權益工作中，還存在以下幾個方面的問題：
一是相關的法律法規亟待進一步健全和完善。主要是目前的法規制度對事實存在的一些勞動關係沒有明確規範，發生勞動爭議時無法可依，給違法者提供了規避責任追究的“空子”。
二是對企業勞動標準和定額的監管、指導有待進一步加強。需要切實解決用人單位通過不盡科學合理的勞動定額變相降低農民工工資的問題。
三是勞動執法監察力度還需要進一步加強。勞動監察基礎建設薄弱，執法手段落後，難以適應新形勢新要求，被動執法情況還沒有得到大的改觀。
四是勞務派遣領域的一些問題需要進一步規範。如：“三性”界定不明確、勞務公司市場準入“門檻”低、勞動契約不規範、社保難落實、同工不同酬和體制上造成的用工不規範等。
五是工會維護農民工合法權益的力量還需要進一步壯大。如進一步提高農民工入會建會的比例，健全工會協調勞動關係的組織制度、進一步發揮工會維護農民工合法權益的作用等。
六是對困難農民工的幫扶救助還需要動員社會力量廣泛參與。
七是農民工精神文化生活還需要進一步豐富。
七、明年工作的初步打算
一是切實抓好農民工維權服務，協助政府搞好政策宣傳，幫助農民工不斷提高文化素質、技能素質和政策素養。二是繼續為農民工充分就業搭建平台，充分利用好工會組織促進就業的機構、信息和網路優勢，更好地為廣大農民工就業提供服務。三是加強涉及農民工權益問題相關政策制定和完善的參與。積極做好有關情況的調查研究，及時提出工會組織的主張和建議。四是努力推進工會幫扶機制的常態化長效化，不斷完善困難農民工檔案，實現動態管理，為困難農民工實施及時有效的生活救助。五是不斷推動營造農民工體面勞動的社會氛圍營造，大力培樹和宣揚農民工先進典型，推動創造讓農民工公平、和諧勞動的社會環境。
活動總結戶外拓展範文 篇6
我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規範，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”，這讓每一個中國人都引以為豪。然而，處於外國泛濫文化與中國庸俗網路文化兩條涌流的交匯點，中華民族的文明禮儀可謂被撞擊得“遍體鱗傷”。在現實生活中，很多時候人們對於有的禮儀並不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。甚至於在大學裡，部分接受高等學府良好教育的高材生們也成為了人們討論的對象：接受了十幾年的中國式文化教育後，卻似乎有點“忘本”。
在學校里，不懂得如何尊敬師長、友愛同學;在社會上，不懂得如何注意著裝、文明交流，甚至隨心所欲，滿口粗言;在家裡不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮。這些現象不得不引起我們的深思，當然，也引起社會各界和高校的廣泛關注。結合學校開展的禮儀教育現狀，乘祖國六十華誕雄風，我團支部組織開展了此次“樹文明新風，昭愛國之心”活動，希望藉此次活動，引起學校對文明禮儀教育的重視，同時提高同學們的文明禮儀意識，以嶄新的大學生精神面貌，慶祝祖國成立六十周年以下總結本次活動的成功之處：
1、增強了班級的凝聚力。
本次團日活動是我班開展的第一次集體活動，活動期間同學們分工合作，並積極地出謀劃策，雖然有時會出現分歧，出現小摩擦，但每一個人都能以集體的利益為中心，相互理解，相互包容，同學之間的感情在活動中得到了升華。
2、提高了業務素質，鍛鍊了綜合能力。
通過本次活動，每位同學從中學到了不少文明禮儀方面的知識，提高了思想認識。同時，也充分鍛鍊了同學們的綜合能力。如在濱江中路第一國小的活動中，在剛開始場面混亂的情況下，同學們毅然決定改變活動順序和某些活動內容，把小學生最感興趣的活動環節放在最前面，從而控制了場面，使活動能夠順利進行，這個小插曲很好地鍛鍊了同學們的應變能力。
3、活動準備充分，策劃詳盡周密。
“凡事預則立，不預則廢”在此次活動中得到了充分體現。為求活動的實在意義，本次活動我團支部籌備了半個多月，也因甲流的影響，我們的活動方案經過了反覆地完善。也正是有了較為周密的考慮、周全的計畫和充分的準備，此次活動才得以成功開展。
4、分工明確，安排合理，配合密切。
此次團日活動的準備階段，我團支部的全體成員分為四組，各組人員都分派了各自的任務。多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在校外的宣傳活動中我們與校青協校外輔導隊合作，並且調動起全班同學參與的積極性。活動過程中，也得到我院其他班級其他院系同學的支持與積極參與。
5、活動影響範圍大，活動全面深入。
我們除了在班級內做好團日活動，同時將其擴展到全校及校外。
從初期活動內容的確定到聯繫相關部門，一直到工作的全面開展及完滿完成，後期總結討論，我團支部充分做到了理論聯繫實際，並且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、對困難認識不足。
在濱江中路第一國小的文明禮儀宣傳活動中，雖然事前經過較為具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於沒有維持好活動現場秩序，導致活動剛開始時場面有點混亂。
2、安排不甚合理。
主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。在以後的工作中，一定汲取本次活動的教訓，不斷積累工作經驗，爭取做得更好。
3、方案修改頻繁，資料獲取渠道少。
首先，由於經驗不足造成的活動方案多次修改，既浪費了時間，又耗費了大家的精力;再次，我們在資料準備過程中，太過依賴於網上查找，對發生在我們身邊的例子了解不足。
4、工作效率不夠高
活動的準備和開展雖都有明確的分工，但工作效率總體來說不高。這與班幹部在臨場調配人員做得不好及某些同學的積極性不高都有關。還有其它的很多方面也成為了我們工作的絆腳石：
以上就是我團支部對於此次活動的總結，雖收穫頗豐也存在不足。總而言之，“樹文明新風，昭愛國之心”主題團日活動凝聚了我團支部所有成員的心血和汗水，它留給我們的回憶是美好且難忘的。
當秋日的最後一縷金黃沉澱於濃重的蒼穹，我們堅信，它並未結束，有一種期待在盛開，期待下次活動……
活動總結戶外拓展範文 篇7
在“兩學一做”學習教育中，24家省管企業以開展“三亮三比三評”活動為載體，把學習教育與企業生產經營相結合，與企業目標任務相結合，激勵黨員幹部立足本職崗位，創先進、爭優秀、做表率、比奉獻，助推企業深化改革發展，做強做優做大。
亮黨員身份，亮崗位職責，亮服務承諾，以黨員佩戴黨徽為標誌的“三亮”，亮出實際行動，詮釋共產黨員本色擔當，使省管企業學習教育有了抓手和載體。“佩戴黨徽亮出身份，不僅 亮 出了黨員的風采， 亮 出了黨員的責任，而且還是一種榮譽和激勵，更是一種警醒和鞭策。鮮紅的黨徽戴在胸前，就要時時刻刻將黨員的責任銘記在心中，處處發揮好黨員先鋒模範作用。”能源集團權屬可門港物流黨總支書記王曉方說。
農信社號召全體黨員立足崗位亮職責，率先做到“情系三農、團結協作、精通業務、遵規守紀、敢拼會贏”，提升服務三農水平;冶金控股權屬三鋼焦化廠黨委號召黨員認領“三率”攻關崗、調控先鋒崗、管理督導崗、節能減排崗、科技攻堅崗和巡檢示範崗等六類黨員責任崗，在急、難、險、重任務中挑重擔、扛大樑……廣大黨員詮釋本色擔當。
比工作技能，比工作作風，比工作業績，黨員勇挑重擔，爭創一流。輕紡控股權屬青山紙業熱電廠黨支部借“331”主題活動，深入思考黨章對黨員有哪些要求，黨員哪些沒有做到、哪些環節還需要加強，發揮黨員在年度經營中、專項工作中、改革創新中的先鋒模範作用，要求黨員立足崗位做一件實事。助推企業成功轉型升級，超音波清潔製漿技術在青山紙業成功產業化套用。
船舶集團權屬東南造船廠機裝課課長、全國勞模陳文學通過刻苦自學，主導研發一款船面加工特種工裝，在保證精度的同時，將作業時間從8天縮短到3天，為企業降低成本逾800萬元。
“三比”，還比出了對工匠精神的倡導。省管企業精益求精，打造供給側改革的標桿和“中國製造20xx”的示範企業。
汽車集團權屬金旅客車黨總支持續開展“當工匠、產精品、做貢獻、留英名”活動，把“工匠精神”落實到企業生產經營的各個環節中，讓“工匠精神”成為企業靈魂、致勝法寶。連續服務全國“兩會”20xx年，成為以色列進口客車第一品牌。
電子信息集團權屬升騰資訊黨員帶頭創新創業，開創了國內Windows終端套用模式，承擔的國際合作項目“面向雲計算的虛擬桌面技術合作研究”通過國家驗收，成為國內桌面雲終端產品最大的廠商，連續多年亞太地區市場排名第一。
領導點評、黨員互評、職工測評，既點出了動力，評出了實效，也營造了相互鼓勵、比學趕超的良好氛圍，提升了職工滿意度。“幹部作風實不實，民眾說了才算數”。“三評”不僅讓廣大黨員時刻銘記身份和職責，堅定理想和信念，而且讓黨員幹部祛除了私心雜念，樹立了良好的道德規範，主動查找了工作中的薄弱環節，提高了政治素養和能力水平。
廈門航空福州公司倡導黨員“日行一善”，開展“心服務、善先行、誠為本、踐真情”服務專項提升活動，切實將真情服務做到實處;興業銀行信用卡中心黨總支第四支部探索開展“星級黨員”評定工作，對黨員每日表現進行量化考核，督促黨員履職盡責，提升工作效率。
先進有活力、中間有動力、後進有壓力，“三亮三比三評”活動調動了省管企業廣大黨員在基層第一線發揮先鋒模範作用的主動性，真正將學習教育落到了實處、扎到了深處。在經濟下行壓力持續的嚴峻形勢面前，學習教育凝聚起了省管企業追趕超越、加快發展的強大合力，推動了企業結構最佳化和轉型升級。截至上半年，省國資委所出資企業資產總額達12254。55億元，同比增長13。8%;淨資產總額2592。90億元，同比增長8。1%;實現營業總收入1080。78億元，同比增長2。9%;利潤總額62。05億元，同比增長17。4%;上繳稅費60。11億元，同比增長10。6%。
活動總結戶外拓展範文 篇8
為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，安徽大市場社區於7月舉辦“紅色電影播放月”的免費觀影活動。我們將在7月16日至8月31日的每周一和每周四晚在安徽大市場文化廣場播放抗戰題材影片。希望通過影片所歌頌的中國人民和世界各國人民前仆後繼、不屈不撓反抗侵略的英雄事跡，汲取抗日戰爭中孕育出的偉大民族精神的精華，進一步凝聚民族力量，增強民族自尊心、自信心和自豪感。
首映日7月16日下午19：30不到，廣場上已有不少居民到來，等待電影《黃河絕戀》的播出。影片播放過程中，很多居民深受感染，每到動情之處都會情不自禁流下淚來。影片結束之後，一位居民對社區工作人員說，《黃河絕戀》這部影片她已看過好幾次，但她仍非常喜歡看，而且每次看時都會流下感動的淚水。她說她很喜歡女主角安琪所表現出來的人格魅力，很喜歡女主角的扮演者寧靜。居民們也紛紛表示，這部電影很感人，影片人物那種堅強抗戰，毫不畏懼的精神讓人很受鼓舞。電影反映了那個時代的殘酷，看完電影之後，心情很沉重，心靈受到震撼。“舉辦這樣的紀念活動，對於我們來說很有警示作用，它增強了我們的民族自尊心。”
這次電影展選取了十四部教育性、藝術性、觀賞性兼備的歷史影片，例如《黃河絕戀》《平原槍聲》《喋血孤城》《鬼子來了》《抗日兒童團》《拉貝日記》《風語者》《狩獵者》等。在和平年代裡，戰爭雖然離我們很遠，但是通過看這些影片，可以幫助我們正確看待歷史，可以增強我們的民族自尊心。不要忘卻歷史，忘卻就意味著背叛。希望通過這樣的電影展活動，強化我們的歷史使命感，推動社區精神文明建設。
活動總結戶外拓展範文 篇9
在暑假期間，為了體驗父母長期以來為了我們整個家庭的和諧所付出的辛勤勞動，借大學暑期社會實踐這個好機會，我進行了為期一個多月的家庭角色體驗的實踐活動。以此來了解父母在我們的成長過程中給予我們的東西，以及多年來為我們整個家庭所付出的點點滴滴。從而，認識自己對於家庭的責任，激勵自己，提升多方面的能力，包括實踐能力，人際交往能力等，能夠更好的認識與接觸社會。也借這次機會來充實假期，使假期充滿意義。
暑期即將結束，社會實踐也伴隨著結束了。經過這幾十天的的家庭角色體驗社會實踐活動，我對自己有了新的認識。不知不覺我已經不再是什麼也依賴父母的年紀了，進入大學就意味著自己的一切都要自己動手。然而實際參與到家庭角色體驗中我才發現自己仍舊有很多方面需要提高，很多事情自己仍然一知半解。雖然只是一些生活小事，對我來說，有時候還是難以得心應手。回想自己呆在家裡時父母忙上忙下，將家裡整理的井井有條，而自己卻在一旁插不上手，心裡真是有點過意不去。現在，當我因為一件小小家務而煩惱，因為疲乏而煩躁時，我真實的體會到了父母的不易。雖然讀書學習是我們生活的一部分，也是我們最為重要的任務之一，但是我們絕不應該拿他當做藉口。作為家庭的一份子，也想要成為一個合格的能夠自立自強的人，無論學習有多么重要，我們也不能忽視實踐，因為最終，我們需要依賴的是實際的生活能力，現實的生活需要理論知識，更需要點點滴滴的生活實踐能力。
這次社會實踐令我印象深刻，雖然時間只是短短的一個月，但是在這為期不長的時間裡，我所做的事情還是不少的。雖然只是做一些家務什麼的，與父母對於家庭的付出相比是微不足道的。但是通過認真完成這些事情，經歷坎坷與羈絆後獲得成功與父母的肯定，我心裡有難以言語的開心。在我心底里，通過努力經歷辛勞，自己所收穫的遠遠要比自己付出的要多。下面，我簡單敘述一下自己在這次家庭角色體驗中的體驗與所收穫到的東西。
簡單計畫完家庭角色體驗的大體部分後，我開始了第一天的活動。萬事開頭難，這事還真是不假。第一天我打掃了整個廚房，整理了幾個房間。最難最辛苦的就是打掃廚房了，因為廚房是油煙最多的地方，牆壁也非常髒，平時醬油醋什麼的都放在廚台上。這可真是一項偉大的工程，需要用洗滌劑洗。我用清潔球蘸了洗滌劑在每一個髒的地方用力的擦拭，再用乾抹布進行最後的擦拭。整整花了幾個小時我才把一間小小的廚房擦乾淨，而廚房裡的用具也是一項大難題，瓶瓶罐罐都要清理，這可真是愁壞了我。好在我毅力還行，雖然渾身酸痛，我還是堅持整理完了廚房，後來又打掃了房間。看著在我辛勤勞動下好不容易完成的佳績，我心裡有說不出的舒暢。整個房間好像瞬間變得乾淨整潔，我都有點不相信這是我的傑作了。而身體的勞累告訴我，一切都是真實的，它也提醒我父母的不易。平時都是爸媽整理房間，這麽多年我幾乎沒有像今天這樣打掃過，可想父母平時工作完還要顧家是多麽辛勞。自己竟然沒有早些體會到這些，真是太不應該了。我真切的認識到，以後一定要多多參與到做家務中，為父母分擔，同時也是提早為自己獨立生活做準備。雖然自己的能力有限，所做的也是有限的，但是只要是自己做了也一定會減輕父母哪怕是很少的負擔，我想，我們心中也一定是非常開心的。
生活就像是一個顏料桶，裝滿了各色顏料，其中處處也存在著趣味，縱然只是小小的一件事也讓我受益匪淺。買菜的經歷我仍就是歷歷在目，沒想到自己在這件小小的事中我也享受到樂趣。說句實在的，自己在買菜這方面可以說是毫無經驗，雖然說是小時候也經常跟著媽媽奶奶去菜市場，但是那都只是跟在大人們身後，有時候幫忙拿些東西。而現在，當我第一次獨自闖入菜市場時，那些琳琅滿目的菜著實讓我感到有些無所適從。雖然都是一些平常的菜，但是也總是覺得有些距離感。我壯著膽子，打算多買些菜。然而我卻不知道到底應該買什麼樣的，也不應該到底什麼菜多少錢。說實話，這次還真的讓我學到了不少。我不僅認識到，芹菜有根的保存的時間長，蘋果長得醜外皮粗糙的更甜，還認識到黃瓜帶花的存放的久。總之，通過這次體驗，我不僅意識到有些看上去很簡單的東西其實真正做起來很難，也學到了一些日常的生活常識。沒有想到，生活中確實存在著很多小知識，學會這些東西，就會為我們的生活提供方便。
洗衣服，一開始我還想著這個應該是最簡單的，所以我把它當成家庭角色體驗活動的一大部分。因為家裡人比較多，爸媽的衣服換的比較勤，所以要洗的衣服也很多。加上我的妹妹的，髒衣服堆了一大堆。我想用洗衣機吧，洗衣機方便啊。可後來一想，自己應該親身體驗，才算認認真真完成了家庭角色體驗，才算真正體驗到爸媽日常生活中的辛勞，對於家庭的付出。於是我決定手洗。小件的衣服還比較好洗，可是個頭比較大的就不行了，又費力有耗時。天氣很熱，一邊洗衣服還一邊擦汗，可把我累壞了。我想起了國中高中時，每兩個星期回家，我都會把自己幾天的髒衣服換下帶回家，這時媽媽總會幫我洗。現在想想，真是不應該啊，自己不但沒有幫忙還給家人添麻煩。現在我已經不是以前的自己了，作為一個大學生，我現在更加應該自立自強，我要努力完成自己的事，不能讓家人操心自己的事。
勞動是喜悅的，當我完成工作拿得應得的工資時，我特別開心，幾天來的疲憊一掃而光。雖然這些錢對於父母來說是微不足道的，但是這確實是我第一次辛勤勞動，親手賺得的。在工作時，我體會到了從未體會到的東西，包括那種真正步入社會的喜悅，自食其力的開心，當然也少不了辛勞。讓我感觸最深的是，自己要完全聽從他人的指揮，必須按要求完成。這是要想得到自己想要的東西所必須付出的。雖然只是短暫的兼職，我卻收穫很多。我看到了錢的來之不易，意識到了父母的艱辛。更加懂得自己應該回報父母，也要珍惜自己擁有的來之不易的一切。我相信，這次經歷是一份寶貴的財富，我也會將它珍藏在自己心底。
在這次家庭角色體驗中，我不僅做了許多自己以前不常做的事，例如拖地、炒菜、幫妹妹洗澡，和家人一起包餃子，一起玩樂，一起體驗家庭的溫馨。通過社會實踐過程中的許多事，我也加深了對於社會的認識。總之它讓我獲得了許多東西，包括意識與思想的改變，行為方式的改善等等。家庭角色體驗不僅僅讓我體驗到了父母的辛勞，讓我學會了如何體貼父母，也教會我如何真正融入社會，如何做事做人。首先我們要照顧好自己，好讓父母放心，不為他們增添煩惱。然後我們應該多幫父母做自己力所能及的事，做一個懂得孝敬父母的合格大學生。我們要真正了解社會，提升自己各方面的能力，努力使自己能夠適應社會生活，成為一個合格的社會人。
感謝學校提供給我們這次寶貴的機會，讓我們能夠有這個平台認識自我、發展自我。這次的社會實踐活動讓深刻的我明白了父母的不易，也讓我知道了自己所面對的責任與擔當。然而，我們也不應僅僅是為了完成實踐活動才想到幫父母做些什麼。我們應該要隨時記得，自己已經成年了，我們應該儘自己的所能為家裡分擔，不能還是像小時候一樣依賴父母。父母們在我們的成長過程中為我們付出了很多。我們應該努力提升自己的能力，要讓他們看到一個全新的自己，一個能夠自食其力而又可以為家庭承擔責任的自己，要讓他們看到自己的成長，真正的成長，讓他們知道自己已經長大了。同時這次家庭角色體驗也為我以後的社會實踐活動打下了一個基礎，讓我明白了社會實踐活動的真正意義，我也會在之後珍惜這樣的機會，認真完成每一次社會實踐。
這次社會實踐，讓我受益匪淺。我相信，這是一次好的開始，是我不斷成長的新的開端。以後我會更加努力地將自己融入社會，不斷提升自己的能力，成為一個適應社會獨立自強的人。
活動總結戶外拓展範文 篇10
在鎮黨委鎮政府的正確領導下，我村自20xx年10月24日開展“送政策科技、送文化衛生、送溫暖平安”(以下簡稱“三送”活動)活動以來，立足基層，服務基層，認真履行職責，紮實工作，取得了較好的成效，在民眾中樹立了良好的形象，現將前階段開展的工作總結如下：
一、基本情況
一個月以來，我村召開培訓會4次(新型農村醫療合作培訓，勞務培訓，家禽常見疾病防控知識培訓，養老保險政策培訓)，進村入戶4次，清理街道衛生1次，修路1次。
二、主要做法及成效
(一)強化組織領導，大力宣傳“三送”活動
為保證“三送”活動紮實有效開展，成立了以村黨支部書記蒲華武為組長的“三送”活動領導小組，專門設立了“三送”活動辦公室，制定了《關於蒲河村開展“三送”活動的實施方案》，並在村委會、村主幹道等顯眼處懸掛了1條“三送”宣傳橫幅，刷寫3條宣傳標語，以提高“三送”活動在民眾中的知曉率。工作組還召開了黨員、民眾代表參加的動員大會，進一步擴大了“三送”活動在民眾中的影響。
(二)進村入戶，廣泛收集民情民意
工作組每位成員挨家挨戶進行走訪，詳細了解民眾的家庭生活、生產等基本情況，詢問他們的實際需求，有針對性向他們宣傳各項優惠政策，引導他們善用政策。並認真記錄民情日記。
(三)想方設法，全力解決實際問題
工作組以積極的工作態度，高昂的工作熱情，緊緊圍繞“送政策科技、送文化衛生、送溫暖平安”的工作主題，幫助蒲河村改善基礎設施，幫扶發展集體經濟，維護社會和諧，取得了較好的工作成效。
1、改善基礎設施，推進新農村建設。針對蒲河村坑窪的地段進行填平，解決了車輛出行的問題，受到民眾的好評。
2、清理街道衛生，改變了髒、亂、差的街道環境。
三、存在的問題
1、農村基礎設施不夠完善。雖然這幾年市、鄉各級對農村的基礎設施有較大的投入，但與民眾的生產、生活發展水平還存在一定差距。
2、孤寡老人及留守兒童居多。由於許多青壯年外出務工，留下的多是老人與小孩，缺少能帶頭致富的“領頭羊”。
3、種、養專業戶發展存在困難。目前，產業專業戶大都是種植、養殖戶，在資金、技術、銷售等方面還存在一些困難，導致相應的產業發展相對滯後。
四、下一步工作思路
下階段，我們將繼續以“送政策科技、送文化衛生、送溫暖平安”的工作主題，具體做好以下幾方面工作，促使駐村工作有新的突破。
1、積極向上爭資立項，完善與民眾生活、生產息息相關的道路照明設施。
2、對有一定規模的種、養大戶設法給予扶持，並與有關部門協調，幫助爭取信貸支持。
3、重點解決村5、6、7、8社因農網升級改造，導致民眾生活電器不能正常運行的問題。
4、對民眾再進行一次普遍回訪，及時幫助民眾解決一些實際問題。
活動總結戶外拓展範文 篇11
轉眼間一個學期即將結束，我們的兒童畫社訓練活動也得以告終。我們本著發展學生智力，提高學生繪畫技能，形成個性品質為目的，使我們的兒童畫社順利開展活動。本學期，我們在訓練過程中注重對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，提高學生的創作能力。為了這個目標的實現，我們注重在每天的訓練中堅持臨摹和創作相結合，學中畫畫中學，使我們畫社的每一位隊員在造型能力、創作能力和裝飾技巧中都得到了提升。實踐證明，本學期我們的訓練計畫制定的是紮實有效的。下面我將兒童畫社一學期的訓練情況作以下總結：
一、挑選隊員，充實後備力量
本學期，我們畫社共有隊員15人參加訓練。一個學期下來，這些小隊員有了非常明顯的進步，創作的作品著實讓大家驚嘆!我們畫社有一部分學生，他們只是憑著好奇心和興趣來學，其基本功並不是很好，這部分學生與我們挑選的學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，我們分別給他們制定不同程度的訓練目標，學習中讓他們互相幫助。通過一個學期的訓練，這些學生的繪畫水平都有了一定程度的提高。
二、臨摹創作相結合，探究新的繪畫技能和方法
本學期我們小組非常注重提高學生的造型能力，通過臨摹練習，讓學生在臨摹中取人之長補己之短，紮實提高了學生的造型表現能力和畫面的裝飾技巧。與此同時，學生的色彩表現力和塗色的技巧也有了非常大的進步。通過師生的共同努力，孩子們逐漸掌握了基本的表現技法，創作的作品也有了明顯的進步，但在今後的訓練中我們還要不斷努力。
三、作品成果：
本學期我們鼓勵學生積極創作，總計作品有20多件，精品有10多幅。其中作品質量較高數量較多的有以下幾位同學，她們是：蔣鈺涵、孫心怡、盛吳華、陸婕。收集整理了優秀作品後，我們還在學校里舉辦了繪畫成果展，拓寬了學生的視野，提高了他們的繪畫技能。本學期參加了丹陽市現場畫和環保繪畫比賽，獲得了多名一、二等獎，成績在丹陽市農村國小中名列前茅。
四、不足之處和今後的發展方向：
我們兒童畫社平時組織的寫生活動還比較少，不利用學生造型能力的提高，以後還要多多加強這方面的訓練。
活動總結戶外拓展範文 篇12
按照建設規範化服務型政府的要求，以依法行政、規範服務、廉潔高效為主線，促進區政府工作由“抓事務、抓管理”向“抓產業、抓服務”轉移，通過職能整合，組建便民一條龍服務中心，集中受理辦理關係人民民眾的行政審批事項和公共服務事項，使之成為為民服務的綜合平台、開展公共服務的視窗和推進政務公開的載體，為加快發展、科學發展、又好又快發展創造規範、高效、誠信、開放的政務環境。
一、加強領導，落實責任。
建設便民一條龍服務中心是創新服務模式、提高行政效能、打造服務型政府的一個重要平台和載體，因此，區黨委、政府高度重視此項工作，我區規服工作由黨委副書記具體負責，掛職鍛鍊的黨委委員協助抓好規服工作建設。按照市上要求，應進駐便民一條龍服務中心的48項服務內容已全面進駐，做到了應進必進。但是有的項目在我區涉及到的很少。
便民中心共設定黨政事務類、民政殘聯類、計生服務類、經濟和勞動保障類、村區國土林業農業類、司法、城管等六大類視窗。現有視窗工作人員7人。村(社區)便民一條龍服務室實行村四職幹部、村大生輪流坐班制。
為使便民一條龍服務中心真正起到便民、惠民作用，我區從加強管理，完善制度入手，切實推行“七公開”，即:項目名稱公開、辦事程式公開、申請條件公開、申報材料公開、辦結時間公開、收費標準和收費依據公開;實行“五規定”，即:一般事項直接辦理，特殊事項承諾辦理，重大事項聯合辦理，上報事項負責辦理，控制事項明確答覆。首問責任制、一次性告知制、限時辦結制、服務雙崗制、和考勤請假等制度的建立和對視窗工作人員的嚴格考核，逗硬獎懲都為便民一條龍服務中心的正常運轉提供了保障。
二、創新思路，突出重點
我區實行便民一條龍服務中心與區政務公開一體化，在推進我區政務公開和便民一條龍服務中心建設的過程中，將二者有機結合起來，實現互相補充、互相監督、互相促進。在便民一條龍服務推進過程中，根據區情，我區將“突出重點、創新形式、規範程式”作為便民一條龍服務中心工作的三項重點工作來抓，提高了全區便民一條龍服務水平。
在便民一條龍服務建設中，我區注重創新工作思路，做到“四個結合”:一是把便民一條龍服務工作與目標考核相結合;二是把便民一條龍服務中心工作與便民惠民服務站工作相結合;三是把便民一條龍服務工作與開展幹部作風整頓、落實科學發展觀活動相結合;四是把便民一條龍服務中心與黨風廉政建設相結合。通過這“四個結合”，有力地推進了便民一條龍服務工作的開展，提高了便民一條龍服務質量和工作水平，取得了明顯的實效。主要體現在以下五個方面:一是促進了領導決策的民主化科學化;二是增強了工作透明度，促進了黨風廉政建設;三是促進了依法行政;四是改進了幹部作風，密切了黨群、幹群關係;五是改善了投資環境，促進了經濟和社會事業的發展。
三、工作規範，措施完善
一是根據我區實際情況，便民一條龍服務中心採取“集中辦公”與“個別值班”相結合。“集中辦公”即:每逢趕場天，所有視窗單位的工作人員準時滿員到崗，並實行中午不休息的連續工作制。“個別值班”即:非趕場天，便民一條龍服務站輪流安排一至二名工作人員值班以維持便民一條龍服務站的日常接待、接件、諮詢等工作。每逢“集中辦公”時間，均要按照“領導接待日”的要求，由一名黨政領導在便民一條龍服務站帶班，接待民眾來信來訪。
二是區村聯動，完善便民一條龍服務措施。為提高辦事效率，使便民一條龍服務站起到最大化的便民、惠民作用，我區採取了“辦理+全程代理”的服務模式，另設村級便民一條龍服務點，除了完成政策諮詢服務外，還要完成村民要求的代辦事項。全程代理實行無償服務，申請人只需交納審批辦證的有關費用，一律不再加收任何費用
四、存在的問題。
1、由於區經濟困難，便民中心必備的一些辦公設備還不能解決，無法完全推進網上辦公。如LED顯示屏、查詢觸控螢幕、電腦、印表機、複印機、掃瞄器等。
2、村級便民一條龍服務室條件有限，只有一台電腦，還有時無網路，對於民眾網上查閱相關資料不能滿足。
3、對於便民中心的各項管理制度、規定、辦法等內容市上能否相對統一制定，區再按照各自實際情況作適當修改。
4、對便民中心的視窗工作人員，市上相關部門能否組織一些業務培訓。
五、下一步工作打算。
(一)做好宣傳工作。區便民一條龍服務中心是一項實實在在的民心工程，所以要在民眾中進行廣泛的宣傳，要通過張貼公告、印發宣傳單、集會宣傳等，讓民眾認識到中心確實是好，確實便民。
(二)依法行政，規範運行。
區便民一條龍服務中心作為工作實體、責任主體，決定了其工作的重要性、特殊性，也決定其必須帶頭依法行政。要嚴格貫徹落實《行政許可法》，嚴格規範職務行為，絕不能以言代法、以權壓法。要對全體工作員進行經常化、制度化的依法行政培訓，自覺在法律框架內思考問題和進行工作。
(三)拓寬服務領域。
只有不斷拓寬服務領域，在事關民眾的生產生活、經濟發展、農業科技等方面深入開展新的服務，區便民中心才能把民眾中建立起對區便民中心的信任、依賴和支持。區便民中心要堅持在做好大廳視窗工作作為到中心的民眾提供好服務的同時，拓寬服務領域，豐富服務形式，開展上門服務，延伸服務鏈條。
(四)加強中心隊伍建設。
區便民一條龍服務中心的工作人員要具備兩種素質:一要有強烈的宗旨意識和樂於奉獻的精神，真正把民眾利益放在第一位，踏踏實實為民眾辦事;二要有熟練的業務技能，要“一專多能，一崗多責”。因此，抓隊伍教育培訓就顯得尤為重要。今後，一要強化宗旨教育，二要加強業務技能培訓，三要做到一專多能，一崗多能。
(五)加快電子政務建設。在推進項目辦理公開的基礎上，加強網路建設，完善辦件管理系統、查詢系統。認真學習借鑑外地運行模式，進一步完善便民一條龍服務中心的硬體、軟體建設。
總之，我區便民一條龍服務中心通過四年多來的運行，進一步轉變了機關作風，方便民眾辦事，促進了農村經濟發展和社會和諧穩定，取得了明顯成效，但同先進單位相比還有一定差距，今後，我們將進一步加大工作力度，借鑑好的經濟，真正把便民一條龍服務中心建設成服務民眾的民心工程、轉變職能的示範工、招商引資的視窗工程，再塑安龍新形象。
活動總結戶外拓展範文 篇13
時間過得很快，一轉眼就該學期社團總結了，孩子們還忘不了在綠色田徑場上一次次地快樂地活動，一次次地馳騁R22;R22;本學期招收的學生主要是一年級和二年級的多達50名的學生，身體素質都是比較好的，活潑好動是他們這年齡階段的天性。經歷過一學期的足球社團活動後，自身的多種能力及行為習慣在足球遊戲活動中得到鍛鍊和發展。本學期的足球社團活動我們著重以下幾個項目來開展活動：
(一)基本功訓練
(二)遊戲和比賽
(三)身體訓練
(四)綜合訓練
通過近一個學期的刻苦訓練，我們足球社的同學們的身體素質和足球的基本功都得到了的不同程度的提高，踢球戰術方面的知識和技巧也得到了較全面的認識。在學期開展足球社團前，我制訂了一系列的訓練計畫，嚴格並保持快樂體育來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節——體能，做一名合格的“足球小子”追的上足球是最基本的嘛。接下來進行有針對性的訓練，並著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門R22;R22;等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，並在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則並可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為同學們打好球打下了堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行比賽，增加比賽經驗，儘量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。並在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。
近一個學期的訓練，多數的同學在各個方面得到了很大的提高，但由於學生基礎較差，加上足球少、場地條件差等原因，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，同學們會對足球有更多的了解和參與興趣。
活動總結戶外拓展範文 篇14
課程改革已經進行了兩年半，我校做為綜合實踐活動課程改革的樣本校，為此，我們採取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。前一階段我們在學生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可。我校的綜合實踐教師們在參與中學到了許多新的理念及教學方式。為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去，本學期我們做了如下工作。
一、實踐方面
首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計畫，並按計畫開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。我校的綜合實踐活動基於學習者的直接體驗，密切聯繫兒童、生活、社會，在以學生自主活動為特徵的實踐操作中體現對知識的綜合運用和實踐科學結論、發現新知識的課程形態。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合。結合課本內容及學校政教處、少先隊大隊部的工作，對本學期的綜合實踐活動內容重新作了調整。本學期擬對“養成良好衛生習慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價”、“吃的文化”這些主題進行研究。
其次，經過前一階段的實踐研究，老師們對主題的開發，研究的方式方法有了更多的認識，學習中更關注學生的喜好、個性、原有知識層面。本學期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭，帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究，研究走到評價階段，目前正在討論，擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學生成長記錄冊，以便能更好的指導檢查學生的實踐活動。
在對一、二年級學生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進行了全面調查的基礎上，充分激發學生的興趣，調動他們的參與積極性，結合學校特色、周邊環境特點和依據綜合實踐活動課程的相關理論，制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案，經過科任的教師實踐與修改，使之趨於科學、合理，更能貼近學生、貼近教師、貼近學校。
第三，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。
第四，在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導者。學生的學習方式必須得以轉變，必須是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調研工作，我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級的綜合實踐課教師以“學生髮展性評價”為主題，進行深入探討與研究，指導學生有創造性的使用“小學生綜合實踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，及時對學生在實踐活動過程中的表現(包括知識、水平、能力、成果、情感、態度等)進行恰當的評價，並與學生的實踐活動成果一起存入學生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比，我們發現，手冊非常適用於中年級，能有效的指導學生開展活動。對高年級同學用評價手冊已顯示不出太大的激勵作用，對高年級同學的活動評價是否可以考慮運用現代信息技術——電腦進行，使之更趨向於現代化、個性化，在這方面還有待研究。
二、思考
回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：
1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據自己的興趣愛好而獨立自主地選擇並確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性;如果是教師為學生預先選擇並設定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今後的實踐中進一步探索。
2、使綜合實踐活動課程明確區別於傳統的“興趣課”、“自然課”、“製作課”等，我們如何使學生“綜合”運用相關知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。
3、對於課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立並完善關於綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
4、活動研究的深度、廣度，教師如何把握?
5、如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今後要解決的問題。
活動總結戶外拓展範文 篇15
今年全國老齡委首次在重陽節期間組織開展以“關愛老人，構建和諧”為主題的“敬老月”活動，在市老齡委的統一部署下，我區堅持“黨政主導，社會參與，全民關懷”的工作方針，積極動員，周密部署，紮實推進，精心組織了一系列異彩紛呈的活動。豐富了老年民眾的物質和精神文化生活，濃厚了全社會尊老敬老愛老助老氛圍，推動了全區老齡事業的發展。現將我區“敬老月”活動匯報如下：
一、提升高度，開展“敬老月”活動與推動老齡事業發展緊密結合。
今年區老齡委把加強統籌規劃、強化服務、摘掉老齡工作落後的帽子作為今年工作的重點。全國關於開展“敬老月”活動的通知下發後，區召開了老齡委成員單位會議，傳達了上級“敬老月”活動要求，並部署了我區的“敬老月”活動方案。區委副書記、區老齡委主任史先榮同志指示，要以開展“敬老月”活動為推手，推進全區老齡事業的跨越發展。
區老齡辦召開了各街道老齡工作人員會議，要求各街道、社區，從實際出發，結合各自特點，開展各具特色的敬老、愛老、助老活動。並在“敬老月”活動期間梳理全年老齡奮鬥目標完成情況，拾遺補漏，力爭圓滿完成全年目標任務。
二、增加熱度，把“敬老月”活動與動員社會支持老齡事業和開展民眾性的文體活動結合起來。
1、為老年群體辦實事、辦好事、獻愛心。
10月16日，陳維建副市長在市民政局長和區領導的陪同下慰問了我區百歲老人王懋忠和區福利院，看望了老人並送上了慰問金。“敬老月”期間，區政協慰問了我區6名百歲老人，每人400元慰問金，區民政局慰問了全區100名特困獨居老人，每人500元慰問金。各街道社區也開展了對高齡獨居、特困、殘疾老人的廣泛的走訪慰問活動，總計慰問人數3969人，慰問金額 20.37萬元。“敬老月”期間，以每人每月100元標準，為824名90周歲老人發放高齡補貼82.4萬元。兩個軍休所為50名年滿70、75、80周歲的老人開展集體祝壽活動，各街道開展各種形式的祝壽會40餘場次，惠及10925名老人。
2、搭建平台，擴大老年群體的社會參與度。充分發揮社區老齡協會、居家養老服務中心、老年學校的平台作用，組織開展內容豐富、形式多樣、健康有益的老年文化體育活動。各部門、街道開展了各類登高、遊園活動30場，參加人數6609人次;舉辦不同層次的各類演出68場，參加人數20497人次;舉辦老年書畫展23場次，參加人數2963人。由區委、區政府主辦，區老齡辦承辦，區人保局、區文明辦、區文化局協辦的，以“關愛老人，構建和諧”為主題的大型廣場演出，於10月15日在靜海寺廣場舉辦，約有1000名老人觀看了8支老年文藝團隊的精彩表演。區老年書畫研究院在繡球公園長壽閣舉辦了“慶重陽書畫展”，參展作品65幅。今年在首屆省老年書畫展中，我區老年書畫研究院王自能老同志的畫作《人民的》獲得一等獎，東井亭社區老年學校選送的《心寬能益壽，體健抵萬金》書畫作品獲得了三等獎。今年區體育局承辦市老年人體育節羽毛球團體賽和桌球選撥賽，豐富了老年人的體育生活。
3、評選表彰老齡先進。在“敬老月”活動中，為了激勵在全區老齡事業發展中做出貢獻的單位和個人，區老齡委表彰了區人保局等10個老齡工作先進單位、姜秀雲等10名孝親敬老之星、左長平等10名老有所為之星、姜家園社區等10個先進老年人協會及孟鑫華等10名協會會長。並對先進單位和人物的事跡進行整理和宣傳。
4、開展老年維權活動。各部門、街道開展老年法律維權知識講座，舉辦講座24場次。10月份“市老年人法律援助服務站”授牌及簽約儀式在我區線路新村社區居家養老服務中心舉行，市、區老齡辦及法律援助中心相關領導參加了簽約儀式，法律援助服務站為老年人提供法律諮詢、宣傳講座、調解糾紛、為困難老人代理官司等服務。今年我區法律援助中心接待老人諮詢122次，法律援助36人。
5、開展助老結對志願服務。組織對社區空巢、獨居、孤寡、高齡老人常年開展結對志願服務，上門陪老人聊天、做家務、代繳水電氣費等，重陽節期間發動社區黨員、骨幹上門為老人“辦實事、獻愛心”活動。軍休一所原海軍“四一四”醫院的退休幹部組成的“軍旅醫療隊”為社區老人進行義診。學生及青年志願者走進福利院為老人提供心理疏導、法律維權等志願服務。全區480名助老志願者為985名老人提供了服務。
6、開展老齡宣傳活動。利用“敬老月”平台，加大對人口老齡化形式的宣傳力度，讓全社會都來關注老年群體;宣傳老齡事業發展成就，宣傳老齡工作“六個老有”工作目標，讓老年群體切實感受到黨和政府發展老齡事業的決心。利用社區板報、畫廊等各種宣傳形式，大力營造尊老敬老助老的輿論氛圍，強化全社會的愛老敬老意識。向社會宣揚“孝親敬老之星”、“老有所為之星”等模範老人的先進事跡，樹立敬老楷模。下關百歲老人的媳婦肖利平的敬老事跡感人，多次被《揚子晚報》等媒體報導，區老齡辦推薦其申報全國孝親敬老模範。敬老月”期間及時向社會媒體宣傳下關老齡工作成果，先後在《南京日報》、《揚子晚報》、《老年周報》刊發信息8篇;加強網路宣傳，及時在南京下關網站民政動態中更新，錄用信息6條。發放“安康通”、“人壽民安”老人意外傷害保險宣傳冊，加強服務宣傳力度。
三、拓寬深度，把“敬老月”活動同加強自身建設和社區居家養老服務中心(站)建設結合起來。
1、調整老齡委組成單位成員。“敬老月”期間，結合領導幹部人事調整，區政府及時調整老齡委組成單位成員，召開了老齡委成員單位會議，研究布置在新形勢下的老齡工作任務，在會上傳達了寧委發25號文《關於加快全市老齡事業發展的意見》，再次修訂了《下關區老齡工作委員會成員單位職責》明確了成員單位在新時期發展老齡事業的任務要求。建立老齡委成員單位聯絡員制度，加強各成員單位之間的橫向聯繫。
2、進一步推動社區居家養老服務中心(站)建設。今年我區老齡重點項目是推進社區居家養老服務中心(站)建設，區老齡辦今年深入30個社區進行調研，區政府出台了《下關區居家養老服務中心(站)建設實施方案》和《關於社區居家養老服務中心(站)建設的指導意見》，對硬體和軟體都做了明確規定。7月份全區召開了居家養老服務中心(站)建設推進會。9月底，省老齡辦到我區小市街道線路新村社區居家養老服務中心(站)驗收後，確定為“省級社區居家養老服務中心示範點”。在“敬老月”活動中，區老齡辦組織各街道參觀線路新村社區“示範點”，並對三個特色鮮明的社區居家養老服務中心(站)的建設經驗進行了交流，強調在各中心(站)要因地制宜，圍繞為老服務主題，充分發揮現有老年團隊的優勢，塑造本社區特有的品牌。目前全區已經建成社區居家養老服務中心(站)39家，其中6家按省3A級標準建設。
總之，今年在全國首次“敬老月”活動中，我區開展了一系列的“尊老、敬老、助老”活動，為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓廣大老年人切實感受到了黨和政府的關懷和溫暖;進一步宣傳了老齡工作和老齡化的嚴峻形勢，增強了全社會的老齡意識和敬老意識，營造了良好的社會氛圍，推動了全區老齡事業的發展。
活動總結戶外拓展範文 篇16
為期將近一個月的“迎新杯”籃球賽終於成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們本著對全院學生進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個專業同學內部團結協作能力，豐富校園生活的理念。舉辦了此次籃球賽。我班對此次的活動總結如下：
首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統一場上規則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由於長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。於是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調整，並最終保證所有比賽都能順利進行。如中午天氣好的時候我們同時占用了院內的籃球場兩個，同時進行了兩場比賽。當然，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運動員的理解。
其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學院裡的老師當裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年專業的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。於是，在進行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執法力度，嚴格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學們的加油吶喊聲所淹沒。
第三，本次比賽體育部幹事以及生活部的幹事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節沒課的同學就拿著拖把到場把積水托乾。為運動員提供最好的比賽環境。比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束後，體育部的成員能及時把比賽結果統計出來，並寫到賽事進程公布欄上，讓全院的同學及時了解比賽進程與結果。增加了比賽成績的透明度。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。
但是，活動中依舊存在一些問題：
一、由於裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現了球員對裁判發生了小小的摩擦。由於比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入複賽尤為如此。特別是女隊的隊員。由於對籃球賽第規則不是很熟悉，經常發生為球發生小爭執。
二、總體來說，賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的。可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓。爭取以後的活動按原計畫依時進行。
面對這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，我們應該加以改進，爭取在今後的活動中努力把活動越辦越好;
1、在組織今後的活動中，我們應該把宣傳工作做好，要考慮到班級人數特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽，增加活動的氣氛。
2、在今後活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現，如有發生要嚴肅處理。
3、面對新幹事對活動的不熟悉，在今後各項活動中，一開始都由老生帶著他們，對工作熟悉後，再放手讓他們自己乾。多多培養這方面活動的組織者。
本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各個專業，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。
最後，我們還要感謝XX學院老師們的指導及學工室老師們對此項活動的支持。正是因為你們的指導和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續支持我們，我們也一定會儘自己的全力，把以後的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的!
活動總結戶外拓展範文 篇17
一年來，為充分發揮文明風尚傳播志願者的作用，壯大積極健康向上的主流輿論，營造良好社會氛圍，根據市文明辦的要求，市局組織全市文明風尚傳播志願者、網路文明傳播志願者積極開展各類文明傳播活動。現將活動情況總結如下：
一、廣泛動員，及時部署，文明傳播工作宣傳聲勢大、效果好
了確保活動有序開展，市局黨組高度重視，精心組織，適時調整文明風尚傳播志願者隊伍，並重新梳理了文明傳播志願者的工作職責、工作內容、工作方式和考評機制等，對分局開展網路文明傳播志願服務工作做出具體部署，有效地保證了“文明風尚傳播”活動工作有條不紊地開展。
極組織網路文明傳播志願者，運用微博、部落格、論壇、跟帖等多種手段，通過轉發、推薦、評論等多種形式，積極主動在網上唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好，活動小組認真做好網路文明傳播活動，積極參與網上討論，通過轉發和撰寫微博、博文、評論、留言發帖等方式，參與中國文明網、中央和地方重點新聞網站的網上討論，定期更新本局地稅區域網路及外網文明建設活動信息，認真收集整理網路文明傳播工作檔案資料，做好網路宣傳活動開展的督辦、協調等工作，倡導文明風尚。
二、認真組織，突出特色，文明傳播工作開展有聲有色、深入人心
是利用QQ群、微博等形式開展傳播活動。積極組建本單位網路文明傳播QQ群，由專人負責，及時轉發中央文明辦推薦的優秀博文。同時，組織全體幹部職工觀看中央文明辦推薦《公益廣告——郭明義》，並在網路空間廣泛宣傳科學發展的輝煌成就、優秀共產黨員和時代楷模等先進典型、紅色經典等優秀作品，營造濃厚的輿論氛圍。圍繞培育社會主義核心價值觀、中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育、弘揚中華優秀傳統文化、保護生態環境等方面內容，設計製作貼近生活、導向鮮明、新穎活潑、民眾喜聞樂見的公益廣告，從而發揮公益廣告在傳播社會主流價值、引領文明風尚中的重要作用。
三、創新形式，加強宣傳，文明傳播工作內容不斷創新、效果良好
為了能夠吸引更多網民積極參與網路文明傳播工作，市局採取道德講堂、網上圖片展播、影像視頻等新形式，大力宣傳道德模範、時代楷模、身邊好人的先進事跡，取得良好效果，從而在全系統進一步弘揚正風正氣，激發奮進力量，為創建全國文明城市營造良好的氛圍。
活動總結戶外拓展範文 篇18
今年我校一如既往地高度重視文明風尚宣傳教育活動，積極開展相關活動，強調把“文明風尚傳播”活動工作落到實處。為全面推進我校德育實踐活動深入開展，充分展示我校學生的文明風采，我校開展了文明風尚傳播活動，現總結如下：
一、領導重視，積極組織動員為配合這項活動的開展，學校專門成立了由學校主管領導、德育處組成領導小組。並召開動員大會，倡導在校園內開展文明風尚傳播活動，積極組織動員全校師生參與其中。
二、德育載體，抓出育人實效這次活動的內容是直接和學校的文化課、德育課教學和德育活動結合在一起，學生和老師參與的積極性很高。
本次開展文明風尚傳播活動是個很好的載體，強化了學校德育工作的力度。
為了這次活動取得好的效果，學校除團委發文號召外，我們還指定了專門教師和學生會、班主任聯合開展主題班會等豐富多彩的課外活動，吸引學生參與。
在此次活動中，有越來越多的學生關注，有越來越多的學生參與，也出現了很多優秀的學生代表，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己。學生的職業理想、職業觀、人生觀正發生著潛移默化的改變;這次活動，也再次豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。為每名學生提供一個展示的舞台，使學生從中尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一份感受，明白一個道理，養成一種習慣，學會一種本領，實現一次成功，感受一份愉悅。不少學生反映：“通過這些活動，使我們覺得生活有了目標，有了理想和追求，不再生活在茫然中了，以後，我們會好好做人做事。”可見，這次活動對學校的德育工作起了很大的促進作用。
三、共同協作，師生相互提高
這次文明風尚傳播活動也使同學們獲得了自信，有了生活的目標。學生總是認為自己什麼事情都做不好，通過參加活動，使他們自己感到在老師的幫助下，通過努力，能夠做事，做成事，做好事。老師們也感到：雖然我們學生的底子薄，但他們一努力，進步會很大。開展文明風尚傳播活動使同學們業餘生活更加充實。反映：“堅持這樣的活動，會讓我們學的更多更好更快樂。”
總之，通過這次開展文明風尚傳播活動，我們深深體會到：對學生的教育，應多在活動中放手讓其自己主動的探索，才能激發學生的學習主動性，才能真正的讓學生體驗到職業規範和從事職業活動的責任感。此次活動既強化德育工作開展的方向性，也促進了學校德育教育的深入，最重要的是讓我們的學生從中體會和認識到了當一名文明人和為社會做奉獻的快樂與崇高!
活動總結戶外拓展範文 篇19
德育是學校教育教學工作中一項重要內容，學校德育是通過一系列有計畫、有步驟的教育活動幫助學生形成健康向上的世界觀、人生觀和道德品質。是素質教育的重要組成部分。“三個一”活動使學校的德育工作內容更具體，增強了學校德育工作的可操作性。每天一個勵志警句，陶冶了學生的情操;每周一個感恩故事，感動著學生，讓學生學會做人，懂得用行動感恩、報恩;每月一個好習慣，完美了學生的人格，形成了學生健康向上的良好素質。一年來，我校在德育教育中，以“三個一”活動內容為主線，以“四學會”內容為主導，以“文明禮儀伴我行”為輔助，開展了豐富多彩的活動，現將一年來的“三個一”活動總結如下：
一、統一認識，加強組織領導
1.學校領導對“三個一”活動高度重視，多次組織中層以上領導研究部署開展“三個一”活動的具體步驟和實施方案。領導統一認識，把“三個一”活動作為我校長期的德育教育主要內容。
2.加強領導，成立了以校長為組長的“三個一”活動領導小組，德育校長親自主抓，學生處具體組織，並協調各部門共同開展好“三個一”活動。
3.學生處制定“三個一”活動計畫、方案，並按計畫和活動方案具體組織和落實。
二、確定“三個一”活動工作目標
“三個一”活動作為我校德育工作的主要內容，要通過“三個一”活動有針對性的教育學生自強自立、感恩報恩，用良好的行為習慣塑造自己的輝煌人生。培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會合作”，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
三、通過各種導向大力宣傳“三個一”活動的重要意義
1.學校利用中午廣播對全校學生宣講“三個一”活動的內容及其意義。
2.學校利用宣傳櫥窗和宣傳板，圖文並茂地向全校師生展示“三個一”活動的內容、意義和成果，使學生對“三個一”活動的理解更直觀、更具體。
3.各班級利用牆報大力宣傳“三個一”活動，使”三個一”活動深入到每一個班級，讓每一個學生都知道“三個一”活動的內容和意義。
4.給每個學生家長發一封“致家長一封信”，使“三個一”活動深入到每一個學生家庭，使學生家長也知道“三個一”活動的內容及其意義。
四、以“四學會”為內容，開展 “三個一”活動
1.學生每天背誦一個勵志警句
(1)各班級以“四學會”(學會做人、學會學習、學會生存、學會各作)為內容，調動每一個學生查找勵志警句，每天在班級的黑板固定位置書寫一條勵志警句，每天上課前由班主任或學生對勵志警句進行講解，使學生理解其含義，並要求學生寫在日記中並背誦下來或寫出心得體會。通過學習和背誦勵志警句，激勵學生著樹立遠大的理想，陶冶了學生的情操。
(2)各班級每天收集一個好的勵志警句在班級日誌中，每周上交學生處進行檢查記錄。
(3)學校利用電子螢幕每天書寫一條勵志警句，以激勵每一個學生。
(4)每個月開展一次背誦“勵志警句”競賽活動，以競賽促進活動的開展。
2.每周一個感恩故事
(1)各班級以“四學會”為內容，每周安排一個感恩故事，每個學生都要寫一個自己所經歷的或身邊所發生的感恩故事。每周五的第八節自習課時間為講解和學習感恩故事時間，各班級要把好的感恩故事在班級展示給大家，讓全體學生學習。通過學習使學生懂得感恩，知道回報社會。
(2)各班級每周要把好的感恩故事收錄到感恩故事集當中，每月上交學生處進行檢查並記錄。
(3)每周學校把各班級上交的好的感恩故事，通過學校廣播和宣傳板形式展示出來，對全校學生進行感恩教育。
(4)每兩周安排一次以感恩為主題的班會，通過主題班會進一步加強對學生的感恩教育。
3.每月一個好習慣
(1)學校學生處按照“三個一“活動的計畫，要求全校學生每個月養成一個好習慣，先後安排了“養成良好的學習習慣”、“文明禮儀的好習慣”、“學會正直、誠信”、“養成良好的生活習慣”、“勤儉節約的習慣”、“熱愛勞動”、“養成每天鍛鍊身體的習慣”、“培養學生勇於探索和創新的習慣”、“良好的衛生習慣”和“同學間相互學習、相互幫助的好習慣”。通過這些好習慣的培養，完美了學生的人格，形成了學生健康向上的良好素質。
(2)每月第一周的周三第八節課，學校統一安排以培養學生良好習慣為主題的班會，對學生進行好習慣的養成教育，學校對全校各班級的班會進行檢查，並評比出好的、出色的班會。
(3)學校利用周一早會、中午廣播和宣傳板形式對每個月應養成的好習慣進行宣傳教育。
(4)學校通過對各班級規範檢查和問卷形式對各班級學生的習慣養成進行檢查和測評。
五、開展“三個一”進家庭活動
學校利用家長學校和“致家長一封信”形式，把“三個一”活動深入到每個學生的家庭，讓每個學生家長了解到“三個一”活動的內容及其意義。指導學生家長掌握科學的教育方法，配合學校共同開展好“三個一”活動，使學生在家庭生活的實踐中真正理解“四學會”的含義，在生活實踐中去感受、去體驗“四學會”的重要性，從而形成良好的道德品質和行為習慣。
六、通過豐富多彩的活動，進一步推動“三個一”活動的開展。
1.以“四學會”為內容，舉辦演講比賽
學校每學期以“四學會”為內容舉辦一次演講比賽，每班推薦一個學生代表班級參加學校的演講比賽，評選出一、二、三等獎，在全校進行表獎。獲獎的演講學生中午利用學校廣播對全校進行演講。
2.以“四學會”為內容，舉辦DV大賽
學校每學期舉辦一期“四學會”DV大賽，學生利用暑假和寒假期間，把自己或自己身邊的所發生的好人、好事或好的習慣拍成DV，開學後各班級評選出1-2部好的DV推薦到學校，學校對各班級推薦的DV進行評比，評選出一、二、三等獎。對於好的獲獎作品學校利用多媒體對全校學校進行播放。
3.以“四學會”為內容，舉辦徵文大賽
學校以學年為單位，每學期舉辦一次以“四學會“為內容的徵文大賽，各學年評選出獲獎作品。對獲獎學生進行表獎，獲獎作品以板報形式向全校學生進行展示。
4.以“文明禮儀伴我行“為內容，舉辦知識競賽
學校每學期舉辦一期以“文明禮儀伴我行”知識競賽活動，全校學生參加知識競賽活動，對於優勝學生給予表獎。
通過以上的活動，使每一個學生都深入到“三個一”活動中去，讓每個學生在生活實踐中真正感受到“三個一”活動的重要意義。通過活動使學生形成良好的習慣，讓良好的行為習慣形成良好的道德品質。
5.開展評選“班級之星“、校園之星”活動
各班級每周評選出一名“班級之星”，學校每月評選24名“校園之星”。各班級結合每周一個感恩故事，評選出一名“班級之星”，每個月各班級向學校推薦一名“校園之星”，我校先後評選出了“感恩之星”、“誠信之星”、“學習之星”、“文明禮儀之星”、“陽光體育之星”、“勞動之星”、“創新之星”等等，對於獲獎學生學校給予表彰，通過學校櫥窗大力宣傳“校園之星”的先進事跡，號召全校學生向他們學習。
我校通過“三個一”活動，進一步加強了對學生的德育教育，使學生在“三個一”活動中不斷的完善自己;進一步形成良好的行為習慣和良好的道德品質。但學校對學生的德育教育不是一蹴而就的事情，而是一個持之以恆的過程，是一個潛移默化地影響過程。我們要將“三個一”活動繼續深化下去，讓“三個一”活動成為我們學校的德育特色，讓十三中的每一個學生都成為高品質、高素質的合格人才。
活動總結戶外拓展範文 篇20
“六一”前夕，大隊部布置了今年“六一”學校將舉行文化藝術節活動。我們三年級的幾位班主任聚在一起反覆商量，覺得今年的端午節正好是5月28日，舉行 “紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”為主題的文化藝術節活動，可以讓孩子們了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。倡導健康的節日主題內涵，促使孩子們在豐富的活動中樹立健身心的意識，促進快樂成長。
活動主題定好後，我負責從網上蒐集關於端午節的資料，制定出比較完善的活動方案。通過大家的討論，本次活動將分為兩個部分：活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽。作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，蒐集端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
活動二： “巧手學製作”端午現場製作比賽：1、包粽展示活動2、香囊製作展示活動3、健康縷編織展示活動4、鹹蛋彩繪展示活動5、龍舟製作展示活動。
方案確定後，各班主任進行明確的分工,責任到人。班主任先在自己班裡發動學生報名，選擇自己喜歡的區域活動，利用小百花課分頭進行輔導。我負責包粽區的展示活動。由於孩子們不會包粽子，我們提前與一部分家長商量好，邀請他們來教孩子們包粽子。為了使活動開展得有條不紊，有聲有色，我還利用三天假期撰寫了“六一”當天現場活動學生的主持稿，向親戚請教包粽子需要什麼材料，並認真地記錄。別看這小小的粽子不起眼，需要的材料還真不少:粽葉、糯米、紅棗、蜜棗、赤豆、綠豆、花生、棉線等。怎樣使每個孩子都能吃到粽子又不浪費，為此，我算了又算，光粽葉就得買15斤，提前一天送到學校食堂煮好，浸在水裡。糯米50斤，當天一早必須淘淨。幸好我家阿姨願意做我的幫手，隔夜用電瓶車幫我把需要的材料全部送到學校，第二天一大早又趕到學校幫著洗粽葉、淘米、配料，可把她累壞了。
5月31號，是我開學以來最忙最累的一天。上午上完課就馬不停蹄地和配班袁麗萍老師一起帶著孩子們布置教室。中午利用休息時間對活動主持人進行輔導和訓練。下午開始彩排，在蹲點領導錢亞萍的帶領下，我們三年級的全體老師群策群力，桌子如何擺放、主題版面的布置、區域撐牌的設計、主持稿的改進和完善，整個活動過程的安排，大家獻計獻策，站在操場上忙了整整一個下午。下班回家的路上，我才發現兩條腿又酸又痛，腳底好像有針在刺一樣。吃完晚飯，我忙著到華聯超市買了些糖果、學習用品作為活動的獎品，回家後又把活動主持稿從頭到尾仔細地過了一遍，對有些環節進行修改。
6月1日，我們的活動開展得特別順利，孩子們參與活動的積極性高漲，張張笑臉如朵朵花兒在綻放。活動剛開始，蔣校長就來到了我們包粽區，和孩子們一起包起了粽子。校長、老師、家長、孩子們聚集在一起，歡笑聲此起彼伏，多像一個幸福、快樂、和諧的大家庭在辦喜事呀!孩子們特別好學，家長們包粽子時，他們目不轉睛地看著，聚精會神地聽著。輪到自己包了，發現困難重重，但他們沒有氣餒，一次不行包兩次，兩次不行包三次，雖然包出來的粽子奇形怪狀，令人忍俊不禁，但他們樂在其中。
“紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”文化藝術節活動圓滿結束了。雖然我感覺像打了一場仗一樣，特別的累。但看到孩子們在豐富多采的活動中玩得那么開心，收穫頗多，心裡也感到很欣慰。
活動總結戶外拓展範文 篇21
大學生創業經驗交流會活動在校團委及指導老師的重視與指導下，經過開來創業中心和大學生縱橫社、大學生職業發展與規劃協會的共同努力，終於圓滿結束。
本次活動的主題是：啟明星——創業你我同行。旨在進一步提高大學生自主創業的熱情，豐富大學生對自主創業知識的了解，營造良好的創業知識的學習氛圍，增進大學生對自主創業形勢的認知，增加大學生自主創業的經驗，增強大學生自主創業的自信心，促進大學生之間的創業交流與合作，以提高大學生自主創業的成功率。同時也為了充實市場信息專欄活動的內容，為同學們提供更好的資源，特邀大學生自主創業的成功典範，旦旦商城的創始人王旦、MOMO茶咖的創始人李燕賓、簡尚理髮店的老闆尚斌進行演講，使同學們可以提前感受到大學生自主創業的艱辛與成功的喜悅，以更好的面對自主創業路上的各種挫折。
宣傳時間：20xx年11月26日
宣傳地點：學苑餐廳東門明德廣場
活動時間：20xx年11月27日晚7：00—9：00
活動地點：經管學院1112
此次活動前期，我們組織了調查。第一是24日在校園做拉DV，了解了大學生對自主創業的看法，並得到了老師和商家對活動的好評;第二是26日三個社團在學苑餐廳東門共同舉辦了宣傳活動，宣傳期間，許多對創業有興趣的同學積極參與並填寫調查表，了解了大學生在自主創業上的問題，宣傳活動成功的完成拉它的使命。
終於在我們較為充分的準備後，於27日晚成功舉辦了大學生創業經驗交流會活動。屆時，由指導老師王挺給我們講這次活動的意義，並邀請旦旦商城和MOMO奶茶和簡尚的創始人給同學們講解他們的創業經歷，以及在創業路上需要注意的一些問題和相應的解決辦法，並通過他們的一個強大的團隊告訴同學們創業不是一個人的事情，要充分利用身邊的人和物，找一些志同道合的人共同完成創業夢想。通過他們精彩絕倫的演講，同學們深刻體會到了創業的艱辛和成功的來之不易，同樣，也讓同學們了解了創業需要的基本前提和一定的外在的條件，讓同學們感覺到創業不再那么遙遠了，在一定程度上激發了同學們的創業熱情。接下來是提問環節，同學們的踴躍參與，讓工作者應接不暇，並由創業成功人士糾正了同學們的一些錯誤的想法和不成熟的思想，讓同學們對創業的認識更深了一個層次，也為同學們的創業之路指明了方向。
總體來說這次活動的各個階段都比較成功，基本上完成了活動所要完成的任務，也基本上達到了預期的目標。其成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備比較充分
在舉辦這次活動之前，開來創業協會等社團都做好了充分的準備。比如：誠邀旦旦商城和MOMO奶茶的創始人和其團隊，準備創業相關視頻，專門舉辦宣傳活動，兩次調查，在小禮堂申請失敗後及時向學校申請教室等等。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以成功的保證。這次，開來創業協會聯合了大學生職業發展規劃協會和縱橫社共同舉辦這次活動，還邀請了專業的指導老師參與其中。正是有了大家的積極支持，才使得這次活動圓滿進行。
3、分工具體安排合理
舉辦這次活動我們充分考慮了同學們的時間安排，特選在大家都沒有課程的時間，解決了同學們的後顧之憂。這也就使得同學們能夠全身心地投入到活動中去，大大提高了活動的效率。
當然，成功的背後，我們也注意到了這次活動體現的種種不足，現總結如下：
1、活動剛開始場面有點混亂：雖然經過具體的分工和合理的安排，但由於人數太多，導致了場面出現短暫的混亂。
2、ppt沒有做好，導致旦旦商城創始人講的時候，ppt沒有及時播放，音響設備不是太好，導致同學提問時，聽不清
3、內容安排不夠合理：由於時間掌握的不是那么盡如人意，導致活動中出項了頭重腳輕的現象，剛開始的演講階段投入了太多的時間，以至於後來的互動階段顯得有些倉促。
這次活動是建立在前幾次活動基礎上，達到了預想的結果，尤其是MOMO創始人分享的失敗經驗。並且本次活動緊緊圍繞大學生創業這一主題進行，讓同學們明白了大學生能否創業，大學生怎樣創業，大學生該不該創業等一系列問題。為同學們以後的創業之路掃清了不少障礙。
總之，通過這次交流會，同學們受益匪淺，大家看到了許多不同尋常的經歷，同時對創業就業的思路也更加清晰，也更加明確了今後大學學習與發展的方向，樹立了更明確更遠大的人生目標。當然我們也會努力把活動越辦越好。
活動總結戶外拓展範文 篇22
從20xx年5月起至6月于思明校區演武球場和海韻校區公寓操場，廈門大學物理與機電工程學院舉行的螢光夜跑活動取得巨大成功!
活動過程中，參與者在每晚8：00到指定活動地點監跑台處掃描二維碼，以示運動開始，每跑完一圈後再次掃描二維碼，以此記錄跑步時間距離。
6月對於我們來說是忙碌的，期末考試的步步逼近，在大家忙碌的學習時間間隙，螢光夜跑帶給大家的不僅僅是身體上的鍛鍊，更是精神上的放鬆以及同學間友誼的升華。
在過程中體會，在輸贏中成長，在成果中總結!其實，螢光夜跑沒有輸贏，因為，我們每一個人都是贏家。在這短短的一個月中，你所享受的是它在平時所得不到的溝通和交流。沒有運動會上的你追我趕，多的是大家並肩前行;沒有競技場上的加油吶喊，多的是朋友間的相互鼓勵。
不過在今後的活動中，我們需要注意加強對該活動的宣傳工作，以達到更好的效果，讓全民運動的理念深入人心!
活動總結戶外拓展範文 篇23
小學生一天中的大部分時間，除按照課程規劃規定的科目上課，仍有許多課餘時間由學生自由支配。小學生正處於發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富於幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學生的求知慾和好奇心，僅靠通常為完成教學進度而設定的課堂教學是不夠的。這是因為傳統的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內完成教學計畫，傳統的課堂教學內容常常安排得過滿，不利於充分發揮教與學雙方的積極性和主動性。 其次,傳統教材雖然經過了反覆推敲，形成了比較完整的理論體系，有利於實施循序漸進的完整的教學過程，但是傳統教材不大容易改動，不能經常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發展。ピ僬叱て諞岳矗不少教師習慣於教授傳統的內容，適應傳統的課堂教學環境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創新精神，缺少時代氣息。這樣，當然很難培養出具有創造力的優秀學生。因此為了彌補傳統的課堂教學的局限性，我們應提倡積極開展課外活動。課外活動的設定,順應了素質教育發展的迫切需要,是落實素質教育,培養學生創新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學觀,價值觀在課程教學領域的具體表現,是21世紀人才培養模式的一種新的探索。
在課外活動中，可以滿足學生關心國內外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真偽、善惡、美醜的能力;學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養他們熱愛家鄉、熱愛祖國和社會主義事業的思想感情;還可以培養學生縝密的科學態度，培養他們為實現一個目標而努力的團隊精神精神和克服困難的毅力，以及團結互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛護公物等品德。由此可見,開展國小課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應該注意的事項呢? 對此，本文進行一些初步的探討。
一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎教育單一的課程結構
1986年,《義務教育》正式頒布,義務教育的課程體系有了變化,主要是在國家規定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過於強調知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導致分科愈來愈細,學科之間的鴻溝日益加深,學科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠離了學生的經驗世界,滋生了人的片面發展,越來越偏離了人的全面發展的培養目標。人的全面發展呼喚強調人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發,倡導學生自主探索,在自身的體驗過程中關注人與自我、人與社會和人與自然的關係,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結構,為培養全面發展的人創造條件。
課外活動是相對於課堂教學活動而言的，它是指除學校有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參加的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛生活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有許多特點。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學計畫、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其知識面，培養學生某方面的能力，或者只要是有益於學生身心健康的活動都可以開展。
(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內容豐富多彩，每個學生都可從自身的實際出發選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現多樣化。客觀上，學生的需要是多種多樣的。他們既有發展自己身體素質、社會文化素質的需要，又有發展自己認知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質等心理素質的需要。他們除了要求學習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質是實踐的，學生在課外活動中通過自己創造條件或環境，設計、組織或實施活動內容以達到一定的目的，即學生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。
課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現在、未來的有關知識濃縮在一起,供學生採摘,它跨過地域的界碑,讓學生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學生理解和體驗,提高學生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
在一次社會調查中,我讓學生調查商店使用塑膠袋的情況。學生分小組合作調查統計收集數據。並以“驚人的發現塑膠袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導學生計算估計塑膠袋的使用量,以及預測污染的危害性。學生通過計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態以後少用或不用塑膠袋。“驚人的發現塑膠袋的污染”這是個社會現實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現實問題,讓學生走向社會,調查各個商店使用塑膠袋的情況,把學校的統計知識運用於社會實踐,組織學生進行小組合作學習、統計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環境現象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復.....嚴重影響人們的日常生活。懂得了環境與人類的關係,人類對地球的掠奪性破壞,實質是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災難的種子。所有這些都能讓學生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學生會更加懂得人只有於自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學生在活動中感受到丟棄塑膠袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學生的環保意識,增強了社會責任感。
(四)自主性。課外活動為學生提供了進一步學習和發展的良好環境，學生可以充分揮自己在課外活動中主體作用。不同的學生在身心發展方面存在著差異，有的富於藝術素養，有的長於邏輯思維和數理運算，有的善於閱讀欣賞，有的好於科技活動和實驗等，這些傾向性，有的因沒有表現機會而處於潛在狀態或萌芽狀態，只要經過適當的引導、培養和勤學多練，就可以形成自己的特長，表現出某一方面的特別才能。課外活動可為學生的發展提供有利條件。
小學生精力旺盛，活動量大，求知慾強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們嚮往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由於課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。
二、課外活動的有效性掌握知識提高學習效率
隨著科學技術的迅猛發展，許多新科技、新發明、新創造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個小學生。而且，隨著社會的進一步信息化，其作用還會大大加強，各種現代化傳播手段發達，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它可以運用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”，它對於擴大學生知識面，增加信息量，對於縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對於培養學生主動獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。
(一)課外活動能鞏固知識並將其運用於實踐。豐富的課外活動，可以使學生在課堂內所學的知識得到鞏固、加深和提高;同時，又能使學生將已學到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題。
(二)課外活動有助於擴大知識的視野。課外活動能發展學生對政治、科學、文學、藝術、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時，將內容涉及到國小各科教學知識,並拓展到環境保護、生態平衡、人口、航天等課外內容，不但將課外活動與課堂教學聯繫起來，而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文後,我組織學生就“在現實社會中你願意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現自我的人”開展辯論賽。學生們引經據典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實際聯繫,無疑是讓學生在小課堂中體驗社會,了解社會,為學生走入社會埋下伏筆。
(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅讓學生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學生手年齡的限制對國家社會大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學生在一周內收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非常可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。並且還能對個別問題發表意見,結合網路或課外閱讀知識表達自己的想法。為自己增加了知識量，積累了大量作文的素材。
(四)課外活動給學生想像的空間。科技節的製作和發明把學生帶入到的一個新的科學天地，別看學生個不大,想法倒是挺多的,什麼飛機模型,坦克模型,建築模型,小戰艦,先輪船等等應有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學生通過動腦動手製作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實實感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平台,他們也一樣可以創造奇蹟。
如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到遊戲的水瓶，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動對開發學生的智力，促進課堂學習的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學生的學習也有非常明顯的促進作用。如我班一位男同學參加了圍棋小組，通過一段時間的活動，他的棋藝有所長進，但他與小組其他成員對奕，總是結果勝少負多，他一方面鑽研棋藝一方面反思，他發現只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個重要概念，“搶先手”是一種謀略。於是他又聯想到他的學習，他找到了他自己學習成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發表意見與人交流的“先手”。自此以後，這位男生在以奕中和在學習中都注意“搶先手”，下棋和學習都取得了很大的進步。
三、課外活動的充實性豐富學生的精神生活
小學生的身體正處於迅速成長的時期，他們有著衣、食、注行的物質需求;同時，他們的心理發展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關係、科學文化、藝術、體育等等日趨強烈的精神追求。後者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。
課外活動不注重學科知識的邏輯結構,不局限於課堂學生的實踐和活動,讓學生走出教室,步入自然,融入現代生活,為學生的自主探究與實踐開闢了巨大的空間。由於學科課程學習知識的統一性和嚴密性及其過分追求結果的標準化,培養出來的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學生思維的開放性和靈活性,不利於於培養學生的創新精神。課外活動截然不同,它不是為追求一個標準答案,課外活動關注的是學生參與探索、參與實踐、參與反思的過程.在學生自主探究的過程中,學生需要不斷反思,在反思中不斷地發現問題並解決問題,充實自己的生活。毫無疑問，學校更應該重視學生思想素質、文化素質、心理素質、身體素質和勞動素質等的全面發展和提高。
(一)校內課外活動充實學生的生活
課外活動不僅發展學生的文化素質和藝術修養,更要著重培養學生的道德修養。俗話說:三歲看大。學生在學校養成的各種習慣對起今後的生活有著重要的影響。
1、值周活動。為了培養主人翁意識,學校組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中,學生要負責打掃學校的衛生。通過打掃衛生,學生體會到他人勞動的辛苦,特別是在打掃的過程中發現其他學生亂丟紙屑會有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習慣。
2、小報製作。通過閱讀,了解實事,按照各期的主題製作小報。在製作的過程中,學生了解了各方面的知識。如各節假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,拓展了學生的知識面.同時,在製作小報時,還可以培養學生團結合作的精神,讓他們體驗到合作的力量和成功的喜悅。
3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級可以是一個很好的平台。在班隊活動中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學生有參與的機會,更重要的是讓學生學會欣賞他人的優點。在一次班隊活動(團結就是力量)中,一位平時很不起眼的學生飾演<三個和尚>中的小和尚,都得全體學生捧腹大笑,讓所有學生對他刮目相看。
(二)校外課外活動豐富學生的精神
學生在校內的表現有時不能延展到課外。比如說他們在校內注意公共衛生,在校外大環境中卻亂扔垃圾，在學校里培養出來的習慣有丟擲一旁。
1、社區活動。學校與村里聯誼,我校經常組織學生到街上打掃衛生,清理垃圾。當學生們看到經過自己勞動創造的乾淨整潔的環境，聽到路人對他們的讚揚，都在不同程度上產生了一種高尚的、愉悅的情感體驗;他們看到自己受到他人的尊重，認識到自己創造性勞動的價值，體驗到什麼是奉獻、什麼是真善美;也明白了在改革開放的時代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。
2、社會調查。社會調查一般是一個人不易完成的,必須通過合作才能取得好成績。在合作的過程中,讓學生明白團結的力量。現實社會中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調查活動為學生成為社會合格的人才打下基矗通過這些課外活動，同學們感覺到生活更加充實，更加美好，更加有意義。
四、課外活動自主性促進學生良好個性的發展
個性是人的心理傾向、心理過程的特點、個性心理特徵以及心理狀態等多層次的有機綜合的比較穩定的心理結構,主要體現為興趣、態度、情感、品德、價值觀和相應的行為方式。從課堂教育的同步化標準化可知，課堂活動側重在學生共性的培養，“應試教育”嚴重阻礙了學生良好個性的發展。實現人的個性的積極、自由、和-諧的發展，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標誌。因此，我們的教育要面向未來，要使學生學會生存，學會做人，就一定要重視學生個性的培養和發展。在課外活動中,學生自己創造問題情境,有助於學生學習興趣的激發。活動中的每個問題都是由學生自己解決的,解決問題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動中學生可改變自身一些不良的品性,是一個不斷磨練意志的過程。通過活動,學生有了興趣,情感、意志、個性養成就有了基矗
根據學生的特點，積極組織學生廣闊開展課外活動，對於促進學生良好個性的發展將起到非常重要的作用。這一作用的機制在於，對於由學生共同參加的課外活動，它要求大家共同遵守其活動規則，它要求參加者具有一定的能力和素質，它強調每一成員的配合、協調和互補，因此，在課外活動中，學生積極的良好的個性可以得到發揮和發展，而消極的不良的個性受到抑制和排斥。如一位女生由於學習基礎較差，平時沉默寡語，心灰意懶，我了解情況後，鼓勵她參加手工製作，當她自己的作品是激動了好久好久。從此也漸漸地恢復了學習的信心，對各科學習和各種活動也有了濃厚的興趣，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道，便於因材施教，充分發揮學生的智慧和才能，全面發展個性。比如，集體活動需要友愛、關切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激-情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強，文藝活動能使人大方、活躍，科學研究需要要周密和耐心，等等。
實踐還表明，課外活動還可以為班級和學校培養有專長的學生以及為社會培養有用的人才。例如,我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養骨幹，這些學生既是文娛活動的中堅，又是我們班參加年級和學校演出的主要人員。又如，有一個男生同學愛好書法，我便讓他負責課室環境布置和報刊宣傳，並推薦他參加校書法小組，通過這些活動使其美術書法水平有很大提高，他的作品在縣裡參展並獲獎，由於他有突出的專長，後他被推舉為宣傳委員。
五、開展課外活動應該注意的問題
(1)開展活動的指導思想是激發學生的求知慾，幫助他們讀書、整理資料、做學問，從長遠的觀點看，這是改善學生的思維品質，提高學生的治學能力的根本大事。因此，必須以學生為主體。
(2)各種活動都應有長計畫、短安排、要講求實效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實際情況。還要注意儘量與當前學生的課內的教學內容有一定聯繫。
(3)對參加各種課外活動的學生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件。對於那些趕時髦，圖熱鬧，但學習比較吃力的學生，則要鼓勵他們參加輕鬆型的課外活動，以保證他們的課內學習能達到基本要求。
(4)除對學生進行知識培訓外，還要注意參加課外活動的學生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵他們多參加班集體活動，促進他們全面發展。
(5)課外活動內容應充實，有系統性，便於學生掌握，同時便於教師檢查學習質量,要在學生的實際知識基礎和實際接受能力的基礎上，以提高能力這個總目標作為選材的依據。
總之，積極組織學生廣泛開展課外活動，對於增長學生的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展學生的良好個性都有著重要的作用，同時.對班級管理和集體教育以及學生進行自我教育也都有著極其重要的意義。
活動總結戶外拓展範文 篇24
為期七天的三下鄉活動在隊員和學生的依依不捨中結束了。雖然這次活動的時間很短，但收穫和時間並不成正比。第一次作為一名老師，我學會了很多從前不知道的東西，也通過與隊友的對比對自己進行了反思，讓自己對一些問題有了新的認識
關於老師
我接觸到的老師並不多，數得出的就只有給我們帶隊的胡衛老師、多祝三中負責接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現只是“形式形式”，大多數只是靠20個“老師”和學生的配合。但事實不同於我的預料，老師們出現雖然並不多，但他們卻給了我們很多實質性的指導和幫助。
還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在地上的我們提意見的情景。老師經過不到一個下午的觀察，就在本來我覺得無懈可擊的教學和課外活動中發現了不少需要改進的地方。比如說上數學課的時候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時候要注意思路清晰、解題要一步一步、遊戲後要給學生總結、籃球比賽後應該先清點人數再放學……不同於之前聽老師的“訓話”，我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題，沒有經驗是決不能發現這些問題的。老師的責任心和洞察力讓我深深佩服。
還有兩個班的班主任，他們對學生的愛也讓我很感動。學校肯定是沒有硬性要求兩位班主任每天回來看望學生的，但他們每天至少都會出現一次。有時他們並沒有給老師交代什麼，只是在他們上課的時候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對學生的關心和深切的期望。關心學生，這大概是每一個老師都首先應該具有的品質吧。
關於隊友
這次活動給我最多啟發的是我的隊友。這20名來自公管學院不同專業的同學各有各的特色和長處，領導能力很強的曉龍，平時搞笑但工作起來非常認真負責的智傑、康志、永強、阿炳、澤權，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學的隊員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務。在球場上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房裡、買菜的路上，不論在什麼場合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啟發。
我本來認為自己還算是個很外向很擅於和別人溝通的人，但跟他們一起，我發現自己比起他們還是差太遠了。這些“老師們”都是學院裡的精英，而且很多都是團委學生會的優秀幹部，他們的辦事能力和負責態度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進的地方了。有時候我認為只要把自己的工作做好，就算話不多，表現不太出色，但日久見人心，時間長了，人家是會知道我有能力，有激情的。比如說放學學生在掃地的時候，有的老師會跟學生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學生搞衛生。但我發現，比起一個願意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之後我就改變了自己的心態，不是把他們當作弟弟妹妹看，而是當他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們遊戲，事實也證明他們更愛這樣的老師。隊員們教會了我應該以什麼心態和學生打交道。
隊友們都是不計較得失、樂於奉獻的好老師。這次活動在出發前雖然已經分好了工，但在實際過程中會有很多計畫所不能預測的事情，但隊友們都沒有計較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動要求幫忙。比如說助學過程中隊員要到貧困學生家中探訪並收集資料，但並不是所有助學人員都懂得當地的客家話，於是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因為自己身上還有艱巨的教學任務就以此為藉口不去家訪，而是上完課就跟隨助學隊員到學生家中當“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學生工作。他們倆早上還沒上課的時候都要到教室先看看學生，對每位學生都深入地了解他們平時的學習和生活，十分盡職盡責。還有老師們積極地在學生的日記中跟學生交流;大家都主動跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載著學生踩一個多小時的腳踏車到學生家中家訪;嘉嘉、佩儀為了下午給學生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是為了整個團隊出色地完成任務，他們的無私精神讓我學會了很多。
關於學生
這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學成員，是因為我一直希望以後當一名老師。所以一知道學院要組織三下鄉的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經過幾輪面試才難得地進入了這個團隊。因此我十分珍惜這個機會，並且在義教過程中集中關注教學這一塊，希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經驗。
這次我當一名物理老師，雖然相當來說對我是一個挑戰，但我並沒有膽怯，而是積極準備，放假回家就向表弟表妹們借了國中的物理書認真地“複習”起來。而作為物理科的組長，在出發的一個多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開會，商討課程安排和工作分配。我敢說，比起其他幾個科組，我們物理科組是準備得最早和最充分的。
在開課一天后，我們發現學生的水平要比我們預計的要高很多，之前的備課對學生來說可能太簡單了。所以我們開會商量對上課內容作了調整，還穿插了日語、法語、博弈論、奧數等有一定難度又能引起學生興趣的課程，受到了學生的歡迎。但由於我們物理科組準備得比較充分和全面，所以調整並不大，最終都出色地完成了物理教學任務。
活動總結戶外拓展範文 篇25
按照團縣委的統一部署和要求，為進一步活躍我鄉農村青年文化生活，展示我鄉農村青年精神風貌，營造文明健康向上、充滿生機活力的農村文化氛圍，將我鄉青年的智慧和力量凝聚到新農村建設上來，引導我鄉青年為全面建設和諧鴨暖做出貢獻，鴨暖鄉團委緊緊圍繞建設社會主義新農村這一時代主題，組織廣大農村青年開展了一系列豐富多彩、鄉土氣息濃郁、民眾喜聞樂見的文化活動，在推動農村文化繁榮發展和促進農村青年增收成才等方面發揮了積極作用。
一、明確指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞省委建設文化大省的決策部署，貫徹落實科學發展觀，緊扣時代主題，以豐富青年文化生活、培養青年文化人才、建設青年文化隊伍為主要目標，創新和發展“三下鄉”活動的形式和內容，廣泛開展形式多樣的文體活動，普及推廣科學文明的生產生活方式，為農村青年快樂過節創造良好條件，營造歡樂、祥和、喜慶、和諧的節日氛圍，進一步開創農村青年文化工作新局面，為把甘肅建設成文化大省做出積極貢獻。
二、加強領導，精心部署，為深入開展隴原鄉村青年文化節活動提供保障
及時下發了《關於舉辦鴨暖鄉201X年“隴原鄉村青年文化節”活動的通知》，召開各團支部團委負責人會議，對隴原鄉村青年文化節活動進行了全面部署，要求各團支部高度重視，結合本單位的實際情況，制定切實可行的活動方案，突出特色，加強指導，充分發揮團員青年的主動性、積極性和創造性，將本屆文化節活動作為展示我鄉團員青年才華的舞台，作為團組織服務農村青年成長發展的有效載體，切實抓緊抓好，確保文化節活動有計畫、有步驟、見實效。
三、突出特色、寓教於樂，隴原鄉村青年文化節活動蓬勃開展
(一)針對農村青年民眾性文化活動的特點，開展各類喜聞樂見的文化活動。
團鄉委從農村青年的文化需求特點和鄉村活動條件出發，既堅持傳統，又因地制宜，創新活動內容和形式，廣泛動員青年參與到文化節的各項活動中來。活動期間，結合當地實際，組織返鄉大學生、志願者和城市青年文藝工作者開展“三下鄉”活動，開展文藝匯演、作品展覽、文體大賽、醫療義診、掛主題年畫、貼時代春聯等活動。充分利用節慶和民眾集會，組織農村青年開展戲曲表演、歌舞演出、書畫展示、體育比賽等趣味性強、民眾參與廣泛的活動，展現廣大農村青年熱愛家鄉、改變家鄉落後面貌、發展家鄉的情懷和風采。通過開展此項活動，參與活動農村青年達300人次以上。
(二)努力提高農村青年自身素質，紮實開展青年創業技能培訓
團鄉委圍繞促進農村青年就業和增收的中心任務，以科技培訓、科技服務、科技示範、科技協作為主要內容，大力實施各類培訓教育專項行動，提高農村青年科技致富、轉移就業和自主創業能力。依託鄉村集市，舉辦青年科技大集，通過圖片展覽、播放錄像、現場諮詢、銷售農用物資等方式，為農村青年提供科技、產品、市場信息等服務。
(三)“送金融知識下鄉”，著力構建培養農村青年文化人才的工作機制
團鄉委與鄉信用社聯動，通過廣泛深入開展“送金融知識下鄉”活動，以推進農村青年創業小額貸款業務為主線，大力宣傳普及存貸款、結算、銀行卡、預防假X、抵制非法集資等農村金融知識，幫助農村青年民眾提高金融風險意識、信用意識和使用現代金融服務的能力，促進農村青年創業就業。
(四)以建設農村青年中心為依託，打響“隴原鄉村青年文化節”的品牌。
團鄉委把“隴原鄉村青年文化節”活動與農村青年中心建設工作緊密結合，努力實現青年組織、活動、陣地有機結合，輻射帶動鄉村青年文化活動整體活躍。積極整合社會資源，聚集社會力量，承接黨政有關部門和社會各界的有關青年文化活動項目，開發和培育一批既能操作在手，又能充分體現鄉土特色、富有牽動性的特色文化項目，帶動整個鄉村青年文化活動的開展
(五)把握政治主線，服務黨政中心工作，切實為新農村建設作貢獻
開展隴原農村青年文化節，是我鄉共青團貫徹落實黨的xx屆六中全會、省委十一屆十四次全委擴大會議精神精神，圍繞我縣統籌城鄉發展、解決“三農”問題的路線和方針，開展內容健康、活潑的主題活動，深刻反映了落實科學發展觀與構建社會主義和諧社會的時代要求和時代特徵，代表了廣大農村青年的強烈願望和根本利益。
四、下一步工作打算
隴原青年文化節活動開展以來，已經取得了一定成效和經驗，並在很大程度上推動了共青團各項的深入開展。在下一步工作中，我們將以黨建設社會主義新農村有關精神，立足農村，服務農村，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，積極探索建立和完善隴原鄉村青年文化節的長效機制，並將此項活動作為服務新農村一項重要工作長期開展下去，緊密結合地方經濟社會發展實際，緊密結合地方民間文化和民族傳統文化實際，緊密結合農村青年需求和發展的實際，不斷創新和豐富活動的形式和內容，努力擴大活動的覆蓋面和受益面。
我們將通過以上活動，努力打造一批文化精品、一批優秀項目、一批文化名人，全面掀起農村青年文化活動的新高潮，體現我鄉農村青年的良好風貌，展示我鄉共青團服務黨政中心工作、服務新農村建設的信心和決心。
活動總結戶外拓展範文 篇26
為深入貫徹黨的精神和有關“中國夢”的重要講話精神，進一步落實陳優生院長在新學期初工作報告中提出的“大力推進以師德教育中心的鑄魂工程”工作布署，激發教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，抒發廣大教師教書育人的情懷，打造出社會信任，家長滿意，學生敬重的高素質老師隊伍，引導老師努力辦好人民滿意的教育，為國家培養合格人才，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。按照省教育廳關於開展師德主題教育活動的通知要求，20xx年9月13日，接黨委宣傳部通知，我系黨總支在全系教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德徵文活動。
在本次徵文比賽活動中，共收到徵文6篇，我黨總支根據文章審題立意、內容、結構和語言評選出優秀作品5篇選送黨委宣傳部參加全院徵文活動評比。老師們圍繞立德、敬業、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字裡行間均洋溢著對於教育事業的熱愛與追求，對於學生無悔的付出與關愛，對於自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
當然，在這次活動中，由於我系搬至工管大樓初期忙於安頓以及各位老師的教學任務繁重等原因，導致收到的文章相對較少，很多老師沒有準備充分而沒有上交參賽作品。
總之，通過本次活動，使我系全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。同時，此次活動也為我系老師提供了一個展現自我，無悔教育夢的機會。
活動總結戶外拓展範文 篇27
“五十六個民族，五十六之花”，這首耳熟能詳的旋律時刻縈繞在我們耳旁!今天，墨協以“民族一家親”為主題開展了少數民族交流會，邀請了各系少數民族同學參加。本次活動圍繞主題，設有發放少數民族通訊錄，互相交流，文藝表演，民族語言展示和特色風俗秀等幾個環節。在活動中，墨協成員以最熱情的方式招待少數民族朋友，讓他們感受到溫暖!整個活動在歌與舞的海洋里，充滿歡聲笑語!在這個舞台上，沒有了束縛，同學們盡情歡愉。墨協發揚“墨協精神”，讓各民族同學，手與手相牽，心與心相連!
通過這次活動，讓全校來自回族，壯族，蒙古族，滿族，苗族，白族，等十多個少數民族同學進一步加深了解溝通。同是龍的傳人，同事中華兒女，墨協為學院少數民族同學創造了一個溫馨的港灣，各民族在這裡暢所欲言!正是這次活動，讓源遠流長的民族文化得以溝通，也正是這次活動，增加了民族之間兄弟姐妹的深厚情誼，促進各民族的團結。
“民族一家親”活動在三個小時內結束了，但他的精神永駐，——民族團結!因為是一家人，我們互相包容;因為是一家人，我們互相支持;因為是一家人，我們彼此努力，共同進步!
祝祖國繁榮昌盛，民族永遠相親相愛!