事業單位面試問題參考
假如你此次未被錄取怎么辦?
各位評審老師，我準備好了，現在開始回答：
說實話，我是帶著被錄取的願望走進考場的，聽到評審老師說我未被錄取，我心裡咯噔一下，一股酸楚就涌了出來。不過我想，既然未被錄取，那就說明我身上還存在一些缺點和不足，與一名公職人員的要求還有差距。我認真反思了一下，可能主要表現在知識儲備不夠，能力不足，素質不強這三個方面上。針對知識儲備不夠的問題，今後我會加強學習，加強思考，不僅增加知識數量，更最佳化知識結構;對於能力不足和素質不強這兩個問題，我想還是由於實踐經驗不足的緣故，我會虛心向領導、同事、民眾多學習，多請教，不斷加強實踐鍛鍊。能力都是鍛鍊出來的，相信假以時日，我的工作能力和素質會逐漸增強。
二十多年的人生經歷告訴我，一個人能不能做成一件事，關鍵取決於他想不想做，愛不愛做;一個知道自己目標，知道達到這個目標的方式，並能為這個目標堅持不懈、努力奮鬥的人，他將是不可戰勝的，我渴望在公務員崗位上成為這樣一個不可戰勝的人。
回答完畢!
談談你最喜歡的一本書。
各位評審老師，我準備好了，現在開始回答：
在十幾年的學校生涯中，我讀了很多書，但我最喜歡的還是在前不久備考事業單位時看的一本書。這本書的名字叫做《XX理論熱點面對面——從怎么看到怎么辦》，這本書在為我應考申論提供重要幫助的同時，也給了我很大的思想啟示。該書針對當前幹部民眾普遍關注的熱點難點問題，梳理出怎么保持物價穩定、怎么解決分配不公、怎么解決住房問題、怎么解決就業難、怎么解決看病難、怎么實現教育公平、怎么解決發展不平衡、怎么遏制腐敗現象蔓延等八個問題。
作者經過認真調研，緊密聯繫當前經濟社會發展的新形勢，對這些問題作了深入淺出，有針對性和說服力的回答，既分析了怎么看，又闡明了怎么辦。這本書對我最大的啟示是，一定要把深刻的回答深入淺出地講通俗，講明白。我知道，世界上最難的事情就是把一個複雜的問題能用通俗的語言講透徹。公職人員所承擔的一份重要工作，就是要面向廣大人民民眾宣傳黨和政府的重大方針政策。我們所面對的民眾，他們的知識水平，能力素質參差不齊，這就要求我們每一個有志加入事業單位的年輕人，既要加強理論修養，更要深入民眾，深入基層，關注他們的訴求，熟悉他們的思維方式和語言形式，從民眾的生活中，汲取有益的營養和資源，以喜聞樂見的形式，通俗易懂的方式，讓廣大民眾切實掌握黨和政府的大政方針。
如果我有幸成為一名公職人員，我會將從這本書中所汲取的啟示融入到我的工作中去，做好黨的創新理論的傳播者，做好黨和政府的路線、方針、政策的宣傳者和實踐者。
回答完畢!
結合自己的例子，談談自己對溫總理‚仰望星空，腳踏實地‛這句話的理解。
各位評審老師，我準備好了，現在開始回答：
‚仰望星空，腳踏實地‛這句話是溫總理XX年在北京大學與學生共度五四青年節時題給青年學子的。這句話的意思是說，一個人一個民族一個國家，既要有遠大的理想和抱負，也要腳踏實地的付出努力，兩者相依相偎，缺一不可。如果只有遠大的理想和抱負，沒有腳踏實地的努力，那么這種理想和抱負只能與海市蜃樓是同義詞，是不切實際的幻想和夢想;而如果只有腳踏實地的努力，沒有遠大宏偉的抱負，那么我們的行動將缺乏強有力的引導，我們將會失去明確的目標。剛聽到這句話的時候，我的心裡就有一股震撼，我一定會將這八個大字作為我的座右銘，努力將夢想付諸於扎紮實實的實際行動之中。
說到自己，加入事業單位成為公職人員是我多年的理想，我堅持將理想付諸於實際行動之中，腳踏實地的作出努力，終於換來了今天的成績。如果我只有理想，沒有實際努力，那么一切都只是空想。因此，如果我有幸成為成為公職人員，我一定會堅持不懈、堅持將遠大理想與腳踏實地統一起來，一步一個腳印，朝著自己的目標不斷邁進。
回答完畢!
事業單位面試指導
一、綜合分析能力
1.一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各組成要素按照一定的內在邏輯概括出一般特徵的過程;分析則是在頭腦中將事物的整體部分分解為若干部分或者按要素逐一說明其內在本質的過程。
2.操作定義
(1)對事物能從巨觀方面進行總體考慮
(2)能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮
(3)能注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組合
二、計畫組織協調能力
1.一般定義
對自己、他人、部門各項活動做出計畫，合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾衝突，按照一定標準進行協調的能力。
2.操作定義
(1)依據目標，做出計畫
(2)看清各方面的關係，根據需要做出適當選擇，及時做出決策
(3)合理調配，安置人、財、物等資源
(4)具備對組織中權屬關係的認識，人際間溝通、合作的技巧
(5)具備良好的人際敏感性
三、語言表達能力
1.一般定義
能針對不同的聽眾採取不同的語言方式、風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，有讓聽眾接受並能引起反響的能力。
2.操作定義
(1)能理解他人的意思，口齒清晰，表達流暢
(2)內容有條理，富於邏輯性
(3)能讓他人理解並具有一定的說服力
(4)用詞準確、恰當、有分寸
四、應變能力
1.一般定義
在有壓力的情況下能夠思考問題、解決問題，做到隨機應變、觸類旁通，並做出正確決斷。
2.操作定義
(1)在有壓力的情況下，情緒穩定、思維敏捷、反應迅速
(2)隨機應變，但不喪失原則，不違反法律、道德
(3)處理問題方法靈活，周到得體
五、舉止儀表
1.一般定義
指考生的穿著打扮、言行舉止，以及身體和精神狀態的外在表現。
2.操作定義
(1)穿著打扮是否端莊得體
(2)言行舉止是否符合一般禮節，是否有多餘的動作
(3)身體和精神狀態(精神飽滿、有朝氣、有活力)