擇校熱是個受廣泛關注的話題。儘管有關各方、一些地區為促進義務教育均衡發展作出了極大努力，從最初統一考試，到後來漸次推行就近入學、電腦派位、推優入學等多種方式，力圖使學生和家長有更多的選擇。但“擇校熱”非但沒有從根本上有所緩解，甚至在一些地區愈演愈烈。家長為了讓孩子上一所好學校，絞盡腦汁各顯其能;孩子為了能上一所好學校，奔波於各種補習班之間。
擇校難、擇校熱在中國這樣一個人口大國、教育大國尤為突出，自從教育的市場化改革以來，這個問題更加嚴重。人們紛紛擠破門檻，花錢找門路，把自己的孩子送進重點學校。導演了一場場現代版的“孟母三遷”：家長為了孩子，臨校而居，以至於學校附近的房租跟著漲起來了。
命題角度分析
命題角度一：要求考生就“擇校熱”談自己的認識。鑒於該熱點的普遍性，這個命題角度相對比較巨觀，以綜合分析題的形式進行考查，考生需要從原因、影響、對策等方面充分思考，完美應答。
命題角度二：你是某名校校長，朋友孩子擇校，但不符合相關規定，你怎么處理。該命題角度，從人際關係與工作職責的矛盾入手，考查考生正確處理人際關係的能力。
當然，還可以從其他方面進行命題，但只要考生能夠從根本上理解了這個熱點的產生原因、應對策略，再加上自己思考，融會貫通就能夠遊刃有餘。
答案解析
1、擇校難的實質
從根本上來說，擇校難反映的是教育公平的問題，“擇校熱”現象是教育資源分配不公的產物。擇校的實質是家長利用自己的社會政治經濟地位來展開占有優質教育資源的競爭，“擇校熱”的實質是“擇師熱”。
2、擇校熱的原因
一是教育資源分配不均。這是導致擇校熱的關鍵原因。
二是擇校熱，熱度不減。特別是對重點中學的擇校熱熱度不減，一方面，家長對子女的期望過高;另一方面，優質教育資源的缺乏，適應不了人民民眾對優質教育的需要。
三是擇校貴，賽過房價。擇校費太貴，中間有暗箱操作，導致了很大一批人上不起學校。
3、化解擇校難的根本措施是，推進義務教育均衡發展，建立健全義務教育均衡發展保障機制。
一是明確路徑，率先在縣域、區域內實現城鄉均衡發展。各地政府加強統籌，落實均衡發展責任，重點推進縣域、區域內義務教育均衡發展的時間表和路線圖。
二是明確舉措，推進義務教育學校標準化建設。要均衡配置教師、設備、圖書、校舍等教育資源。義務教育階段不得設定重點學校和重點班。在保障適齡兒童少年就近進入公辦學校的前提下，發展民辦教育，提供選擇機會。切實縮小校際差距，著力解決擇校問題三是抓住難點，建立城鄉一體化義務教育發展機制。一方面，合理規劃學校布局。另一方面，加快縮小城鄉、區域教育差距。今後在撥款、學校建設、教師配置等方面將繼續向農村、民族地區、邊疆、貧困地區和革命老區傾斜。
4、解決擇校問題必須標本兼治、綜合治理。同時，新聞媒體可以加大宣傳力度，引導家長樹立正確的教育觀念，不盲目擇校，努力營造解決義務教育階段擇校問題的良好社會環境和輿論氛圍。