大學生就業指導教育改革策略

四、學校要積極參與大學生就業指導

除學生素質、社會需求等種種因素影響之外，學校辦學實力水平也是影響學生就業的先決因素。從學校整體角度出發，大學生就業指導工作應做好以下方面：

(一)完善學校規章制度，改進辦學條件，提高綜合實力，增強大學生自豪感和榮譽感

學校辦學條件制約著教學質量，進而影響大學生整體素質的提高。學校的健康發展需要民主科學的規章制度來監督和約束。當前，我國許多高校正處於起步或發展階段，許多方面還不完善，但高校可以借社會經濟發展的大好時機，保持自身發展速度，不斷提高社會對自身的認同感，激勵大學生的自豪感、榮譽感和主人翁精神，使校名這枚“商標”成為炙手可熱的名牌。

(二)加強學風建設，提高教學質量，增強學生綜合素質

學風建設是黨團部門、教務部門、學生工作部門等學校各職能部門共同參與的工程，需要學校各級領導的共同重視。其中，教師的言傳身教是加強學風建設、提高教學質量的重要因素。除了教師需提高自身素質外，學校也要鼓勵教師大膽進行教學改革，靈活組織課堂講學，全力貫徹素質教育，真正將教學質量和學生素質協同提高。

(三)開展職業道德教育，培養大學生吃苦耐勞、全心全意為人民服務的精神

當前，就業難現象並非人才供大於求造成的，而是理想職業供不應求造成的。實際上，大量的一般職業和苛苦職業也是供不應求的。因此，學校應強化學生的職業道德教育，培養學生勇於到偏遠地區工作，以全心全意為人民服務為宗旨，把自己的才能套用到真正迫切需要的地方去。

(四)多途徑宣傳介紹就業知識

就業作為大學生生涯的一項重要工程，需要一定的理論指導和技術實踐。就業知識可通過專門的課程講授，也可通過多種途徑在學生的學習、生活中潛移默化、融會貫通。首先，通過校企合作，吸引企業開展校園活動，加強大學生與企業的交流，促進就業雙方的了解和適應。學校有關部門應主動聯繫企業，將企業的產品介紹會、技術培訓會、管理經驗交流會、人才招聘會等吸引到學校進行，既給企業作了廣告宣傳和人才引進，也為本校學生提供了與企業近距離接觸和擇業的機會。其次，開展就業知識講座。專門的知識講座可以使大學生快速、系統地了解就業的相關知識。學校可聘請有關專家、已畢業參加工作或考取研究生的大學生為在校學生開展就業知識、經驗介紹方面的講座，使學生儘早、及時了解就業知識，提前為就業做好準備。最後，教師與學生交流。在學校體系中，師生關係是最根本、最直接的關係。教師與學生之間最容易溝通和交流。教師包括專門負責學生工作的教師，也包括學生的任課老師、實驗指導老師、學校領導等。交流方式包括課堂討論、班會、網路聊天、電子郵件交流等。通過交流，可以廣泛與學生接觸，介紹就業經驗，了解學生現狀，及時解決可能出現的問題。

結束語

大學生就業指導工作並不局限於大學畢業生，而是貫穿於所有學生的大學生涯，乃至畢業後的終生。大學生就業指導工作關係到學校和社會發展的盛衰存亡，需要學校所有部門、所有成員都傾心關注。從制定學校規章制度到教師傳道授業，都需與大學生的就業聯繫起來。因此，在當前這種就業形式下，學生應該端正學習態度，明確就業形勢，積極完善自我，從多種渠道尋找就業機會。對於學校來說，更應該完善規章制度，改進辦學條件，提高教學質量，健全就業指導途徑。只有這樣，才能使大學生樹立積極向上的學風，成為學校發展的推進器、社會發展的主力軍。