尊敬的學校負責人：
我在此向您推薦一名優秀的學生xxx作為貴校金融候選人。我是xxx，xxx同學高中的英語老師。在與其相處過程中，我發現xxx同學聰明，有很強的邏輯性，更難能可貴的是他認真鑽研的學習態度。根據我多年的教學經驗，同時具有這兩方面特質的學生並不多見。
xxx同學高中期間一直保持著優異的英語成績，在班級中英語成績名列前茅。他課上積極回答問題，課後認真完成作業。因為其優秀的表現，xxx同學從高一起便擔任英語課代表一職。在課堂上，對於我提出的問題，他往往不急於給與解答，而是通過慎重的思考和分析後，得出答案。尤其到高中後期進行非謂語動詞內容學習的部分，xxx同學經常主動帶著習題利用課後或放學後的時間來找我討論。這部分內容對大部分的學生來說都是難點，而通過和他討論，我發現，他已經自學了後邊的內容。他對英語的濃厚興趣給我留下了很深刻的印象。同時，更使我感動的是他強烈的求知慾和勤奮認真的學習態度。我個人認為這是一個有天分而且刻苦的好學生。
高中時，他也在多次英語演講比賽中取得了不錯的成績，這和他自己多年的努力是分不開的。xxx同學在學習中表現出極強的邏輯思維能力，思路嚴謹縝密，有條理，我相信這對他未來的學習生活會有很大幫助。
據我所知，xxx同學並不是一個只愛讀書做題的學生，他有著豐富的個人愛好和社會活動。在學校的文藝演出上，我們都曾領略過他精湛的鋼琴演奏技藝。他利用課餘時間積極組織並參加校內外的公益活動，包括為災區組織募捐，號召同學幫助白血病人籌措治療費用。他本人也多次向災區捐款。
當我得知xxx同學出國留學的想法後，非常支持他的想法。我相信這樣一個有社會責任感，聰明，勤奮的年輕人會在未來的學習和工作中取得更大的成功。在此，請您給與xxx同學的申請以善意的考慮。
xx中學高中英語組 電話： 地址： 信箱：尊敬的xxx：
xxxx年xx月開始，我擔任了xxx的英語老師。在高中入學時，xxx在全班面前用英語做自我介紹，他的英語口語流暢，表現落落大方，使我當時就記住了這位學生。
我所帶的班級是全年級480多人唯一的雙語特色班，採用“牛津教材”，在注意聽說能力提高的同時，強調對高中英語語感和基本能力的培養，比起傳統的統編教材適當增加閱讀素材，擴大辭彙量，提高學生自學能力，是上海為數不多的重點高中使用的教材。
xxx總是在上課前做好充分的預習工作，用不同顏色的筆標記生詞，詞組和不明白之處。在課堂上，我要求背幾段文章，而xxx會將整篇課文都背下來。如the many meanings of color, father and son等等。xxx常常先做閱讀理解，了解完文章意思後，跟著磁帶一句一句做跟讀，模仿語音語調，重複多遍。他還把文章的音頻檔案拷到mp3里，在上學途中邊走邊聽。
由於高中英語強調語法學習，難度較大，xxx經常到辦公室去問些語法題，尤其是對名詞性從句掌握不好，他對主語從句，賓語從句，定語從句的相似點和不同處概念模糊。後來他自己在每讀一篇文章時，看到從句就註明從句的類型，嘗試這種方法後，不久後他就很好的掌握了這些從句的用法，取得了英語語法學習方面的一大進步。
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