為了給大家看見更多關於出國留學的最新資訊， 小編特意為大家整理了韓國留學實用推薦信的寫作技巧及注意問題，供大家參考閱讀，希望能對大家有幫助。
一書寫推薦信之前需要考慮哪些問題?
(1) 所要申請的專業是什麼，以及這個專業需要申請者具備哪些素質。
(2) 申請者有什麼主要經歷，就申請本科學位的申請者來說主要是本人有哪些特長，競賽經歷，課外活動及獲獎經歷等。
(3) 申請者的主要特質、性格特徵等，有什麼優點和缺點。
(4) 申請者是否有什麼特殊的情況需要在這封信中體現出來。
在動筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對推薦信做出一個規劃。
二完整的推薦信應該包括哪些內容?
(1) 申請者的學業成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優點加以掩蓋，也不能誇誇其談過高的估計申請者。
(2) 充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
(3) 就你所了解的範圍而言，該申請者有什麼比較重要的成績或是成就，學業上的或是其他方面的。
(4) 該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經歷中獲得了什麼經驗教訓等。
(5) 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人願意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續深造的機會會有什麼 發展等。
接下來就可以正式動筆了，不同的學校對推薦信的要求可能會略有不同，但是基本上一封結構清晰明確內容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：
(1) 介紹部份。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關係以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價。
(2) 主體部分。重點講述被推薦人一至兩個優秀品質，並且用有力的事實證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經歷等內容進行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。
(3) 結論部份。解釋為什麼申請人的申請計畫是適合他本人的，並且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什麼樣的貢獻。最後可以再次強調你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進行深造感到十分自豪，同時表示學校在審核材料的過程中可以隨時聯繫你，不要忘記附上你的聯繫方式。
學校評審委員除了注重申請人呈現的自己，也相當重視教授或主管的觀點：評估這位申請人的特質，以及將來在學術和專業領域內發展的潛力。
推薦人必須誠實、真正了解申請人的學經歷，且推薦信內容一切需以「事實」為依據。
推薦信內容應當與申請人所繳交其他信息中對於自己的描述「不相牴觸」，而且要「相互呼應」。
避免過度籠統和陳詞濫調。
推薦信的結構：
第一段：
推薦人與申請人的關係。
推薦人是在什麼環境下認識申請人，以及相識多久。
申請人希望申請的哪一個學期和科系。
第二段：
推薦人對申請人資格評估。
推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。
舉例證實推薦人對於申請人的評估結果。
第三段：
對於申請人個人特質的評估。如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。
結論：
推薦人對於申請人的整體評估。
評估申請人完成學業以後，未來在個人和專業上的發展。
申請人會為這個科系及團體帶來什麼貢獻。
三寫推薦信的10個技巧
1.看一遍申請人的個人材料或申請書，這樣你的推薦信才能和申請相吻合，而不會在內容上有所衝突或重複。
2.讓申請人給你提供更多的材料，如簡歷等。
3.描述你把該申請人和其他申請人對比的先決條件。
我已從教20年，過去五年來，我指導過大約450名學生的獨立研究項目。
五年來，我每年夏天帶10名實習生，同時還以大銀行集團(Big Bank Corp.)培訓老師的身份帶200多名大學生。
4.探討你對申請人的了解程度。
我認識Doe先生是因為我每周的兩次課他都上，而事實上只要求上一次。
史密斯小姐在大六會計事務所(Big Six Accounting Firm)升職前兩年一直直接向我報告。
5.選你所觀察到的申請人的一、兩個優點。
珍妮有絕佳的寫作和與人交往技巧。
Doe先生的特點是堅韌不拔、有分析頭腦、善於與人溝通。
6.在描述這些優點的時候，舉具體事例來支持你的觀點，事例要儘量具體、詳細。
他是我所教過的學生中唯一一名把聽我所有的課當成一種不懈而最終成功掌握金融理論的努力的學生。班上只有10%的學生得了A，他是其中之一。
珍妮有這樣好的寫作技巧，我毫不猶豫就讓她寫了一份報告，這份報告是我們政治行動委員會(PAC)一項重要政策聲明的基礎。有了珍妮這20多頁關於中東政治的分析，國會議員XXX用這份聲明去遊說，以圖吸納更多的資金。
7.力求把這名學生的能力量化，或把他和其他申請人相對比。
他是班上10%的好學生之一。
在我所知的她的同齡人中，她的分析能力是最好的。
8.避免一般化和陳詞濫調。
9.有一些很溫和的批評。
就我所知，他唯一的缺點是他與世無爭的性格，這種性格使得他有時隱匿了年輕人的活力和廣博的興趣。
偶爾地，她的堅韌和堅持會變成固執，但通常她都性格很好，頭腦也很冷靜。
10.談談申請人在他/她所選領域裡的前景
我竭力向貴商業學校推薦Doe先生，這名成熟的學生會成為一名優秀的商人。
史密斯小姐有優異的領導、寫作等才能，她會成為一名出色的戰略諮詢人員，會成為她所服務的商業機構的驕傲。
四推薦信範文
吳可馨，2024年8月考入深圳市百年老校南頭中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉並了解她。
可馨有著強烈的進取心和求知慾，並且很獨立、很主動地設計著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉。在中考結束後大多數學生都去狂歡放鬆的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她後來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益於她的想像力和創造力，更多依賴於她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別於常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一隻流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背後的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究。
(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能)
a. Native intellectual ability(天賦)
b. Imagination(想像力)
c. Creativity(創造力)
d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)
e. Intellectual curiosity或Spirit of inquiry(好奇心)
f. Ability to work independently(獨立學習工作的能力)
g. Memory(記憶力)
h. Accuracy(準確性)
i. Methodology(研究方法)
j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
k. Potential as a researcher(研究的潛力)
1. Potential as a teacher(教學的潛力)
m. Ability to express his ideas orally and in writing (口頭或文字的表達能力)
n. Capacity， desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心)
o. Probable success as a graduate student(作為研究生成功的可能性)
(2)Academic performance(學業上的表現)
a. Breadth of general knowledge(知識豐富)
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識)
c. Grade or achievement(成績或成就)
d. Industry， diligence(勤勉)
e. Participation in discussion(討論積極)
f. Academic maturity(學業上的成熟)
(3)Languages(語言能力)
a. Ability to speak， understand， read and write the English language (聽、說、讀、寫英文的能力)
b. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力)
(4)Character(品行)
a. Honesty; integrity(誠實)
b. Sincerity(誠懇)
c. Sense of responsibility(責任感)
d. Cooperation (合作)
e. Enthusiasm(熱誠)
f. Conscientiousness(自覺性)
g. Ethical and moral standards(倫理與道德標準)
h. Reliability; dependability(可靠性)