牐犚蛭最近情緒上經常有些莫名的煩躁，我想找一點寄託來排解，於是就把注意力集中到音樂上來。也因為喜歡聽音樂，而花費了不少時光。從朋友介紹的音樂網站上下載了很多歌曲，一有空就打開電腦來欣賞。懷舊的悲傷的曲子，一遍又一遍地滾過我的五臟六腑，我被這些鏇律攜帶著忽兒草原忽而高山，一會兒從從愛情的漩渦里不能自拔，一會兒又被親情感動得淚花盈眶……歲月的河水被音樂沖刷著，沖刷著……
牐牸且渲械耐年幾乎和音樂無緣，在七十年代的農村，聽覺只限於自由吹拂的風聲、肆意揮灑的雨聲，還有夏夜的蛙鳴、秋天黃昏的蟬鳴，以及農忙季節田間地頭老牛偶爾“哞----”的一聲叫。在一片空寂的環境裡長大，心靈一片靜謐。五六歲的時候，每天能夠聽到的唯一的音樂，就是廣播電台黃昏要播音時的前奏《東方紅》。只要家家戶戶的小喇叭里開始響起這首雄壯的歌曲，媽媽就該回家準備晚飯了。但我們對這些並不怎么期待，在村子裡自由自在的玩耍，使我們忘掉一切，也包括飢餓，不管是黃昏還是午後，我們總是藉助童年的遊戲快樂的嬉戲著。自由是一件美妙的衣裳，讓身體的每一寸肌膚如浴在清涼的水波中。
牐犐閒⊙У諞惶歟那個長得又高又瘦的本家的爺爺（當時他是民辦老師），教給我們唱的也是這首《東方紅》。他瘦弱的身體微微的馱著，鬆弛的面部肌肉，使眼睛看起來睜得更大，顯然是白眼球多。在那座破舊的土坯房子裡，一群泥猴子一般的孩子扯開嗓子乾嚎，也很有一股精神和活力。初生牛犢不怕虎，我們是無所畏懼的。那時人們都沒有表，時間上把握不很準。還不到放學的時候，同學老嘎的奶奶就滿街喊她的孫子吃飯，滄桑而悠揚的調子傳了很遠，幾乎瀰漫了半個村莊，這種聲音雖然不是唱歌，但飽含著愛心的呼喊聲比世間一切歌聲都動聽。喊來喊去沒找到，就一路找到教室里，看還沒有放學，就微笑著依在門框上等孫子。乾瘦的小腳老太太，一身肥大的清粗布的衣褂，零亂的髮髻上飄落下來一些白髮，嘴巴里的牙都掉光了，窩著嘴，笑嘻嘻的看我們唱歌，臉上的笑容像綻放在秋天裡的菊花。
牐犂鮮τ檬執蜃排淖詠塘思副椋看大家差不多該會唱了，就想讓我們自己來唱。當初有一個不成文的習慣，每天上課前幾分鐘，班裡唱兩首歌提提興趣，現在想來這個辦法也真不錯。每次都有一個起頭領唱的站在講台上打著拍子控制節奏。那次來時竟然點了我去起唱！也許在他心裡我在孩子們中還算是比較優秀的。我從來沒有過在大家面前拋投露面的經歷，站在講台上心裡一緊張，一開口就唱成了“東發紅”，因為小時候發音不準，長大以後還沒來得及改正過來，老師教的時候可不是這樣的。
牐犖以誚蔡ㄉ狹亮思該脛櫻仿佛世界在我的意識里靜止了，也許這是我平生第一次感覺到什麼是尷尬。然後灰溜溜的回到我位子上去了。老師可能從我身上看出我們並沒有真學會，繼續教我們唱。但從那以後，他再也沒叫我去領唱過。也許是恨鐵不成鋼，認為我在這方面無藥可救了。但這並不妨礙我喜歡唱歌，一個人唱不好，扯開嗓子跟著大家唱，濫竽充數，但快樂卻不是假的，樂在其中。合唱的時候你根本聽不出音樂的美妙，音質的美、節奏的美、鏇律的美，都被烏合之眾們趕到爪哇國去了，唯一的快感就是通過聲音來宣洩一種情緒，唱完了就很輕鬆了。就像生活中有些事情我們未必願意去乾，但你知道做了這些事對你的身心有利，你也就克制自己去做了。
牐犎年級的時候，我轉到縣城的一所國小去讀書。音樂課上，又高又魁梧，長著一臉疙瘩的教我們體育老師，懷裡抱著一台手風琴，當他彈奏時，他的身子隨著音樂的鏇律有節奏的搖擺著……這讓我想到《三味書屋》里那位老先生，自己讀書的時候，把頭拗過來又拗過去，這就叫自我陶醉吧。我們幾個女孩子喜歡在體育課上拉著老師那寬大的手掌，唱那首《藍藍天上白雲飄》，這首歌給了我許多的想像，我仿佛看到蔚藍的天空飄著朵朵白雲，那個年齡我也正展望著自己未來。但我在他面前還是很拘謹，雖然有時候他會給我們開玩笑，但也不怎么好脾氣，體育課上他對我們很嚴厲，細細長長的眼睛，在他那張黑臉上，不笑的時候自然有一股子威嚴。多年以後，再一次運動會上，我在看到他的時候，顯然它不再是原來我眼中的那個高大年輕的有些帥氣的男人了，明顯的蒼老了些，也不是很高大的形象了。但在我的印象里，他是我生命里出現的第一個男子漢的形象，他高大、挺拔，有威嚴的一面，也有慈祥的一面。
※本文作者：綠葉子66※