推廣國語黑板報:學習國語的方法

氣息的問題

發音靠震動,震動靠氣息,所以要使聲音洪亮,中氣十足,就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久,要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習,最好在練習說話的時候先站起來,容易尋找到呼吸狀態,要坐的話,也要坐直,上身微微前傾。

運用氣息的時候,千萬不要“泄氣”,要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放,並且要善於運用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

聲音的線路問題。

我們的發音,有一個不易察覺的線路,比如打呼哨,聲音很響亮,道理就在於氣息暢通,聲音集中,通行無阻。說話也是這樣,要儘量讓自己的氣息貫通,讓聲音儘量沿著口腔內部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而明亮。

如何區分平舌音和翹舌音

國語中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖後音(又叫翹舌音)zh、ch、sh這兩類聲母的發音部位一前一後,完全對立,很多人會把舌尖後音讀成舌尖前音。

若想改變這種情況,首先要熟練掌握這兩類聲母的發音特點及規律,其次要能準確區分含有兩類聲母的不同的字詞。

具體的區分方法是:

第一,利用國語聲韻配合關係來區分。國語聲韻配合規律顯示:

(1)以ua uai uang 作韻母的字,聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等;

(2)以en作韻母的字,除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外,以eng作韻母的字,除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外,其餘字的聲母都是舌尖後音。

(3)以ou作韻母的字,除了“湊”等少數字外,其餘的聲母是ch;

(4)以uen作韻母的字中,只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其餘字聲母是s;

(5)以ong作韻母的字中,聲母只有s,沒有sh。

第二,根據形聲字聲旁的表音功能,利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外,但不妨一試,只是用時須謹慎,以免有出入。