關於個人與集體的名人名言佳句

● 上下同欲者勝。 孫武

● 天時不如地利,地利不如人和。 孟軻

● 一致是強有力的,而紛爭易於被征服。 伊索

● 我好象一隻牛,吃的是草,擠出的是奶、血。 魯迅

● 落紅不是無情物,化作春泥更護花。 龔自珍

● 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。 馬克思

● 自由固不是錢所買到的,但能夠為錢而賣掉。 魯迅

● 自由是做法律所許可的一切事情的權利。 孟德斯鳩

● 人家幫我,永誌不忘;我幫人家,莫記心頭。 華羅庚

● 刀鞘保護刀的鋒利,它自己則滿足於它的遲鈍。 泰戈爾

● 誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。 奧斯特洛夫斯基

● 如果說我看得遠,那是因為我站在巨人們的肩上。 牛頓

● 要求於人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風格。 陶鑄

● 我們知道個人是微弱的,但是我們也知道整體就是力量。 馬克思

● 當一個人受到公眾信任時,他就應該把自己看作為公眾的財產。 傑弗遜

● 我們現在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入淤泥中。 馬克思

● 共同的事業;共同的鬥爭,可以使人們產生忍受一切的力量。 奧斯特洛夫斯基

● 只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。 蘇霍姆林斯基

● 不管一個人多么有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力。 奧斯特洛夫斯基

● 人的巨大的力量就在這裡覺得自己是在友好的集體裡面。 奧斯特洛夫斯基

● 即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體裡,也會很快變成一群小野獸。 馬卡連柯

● 紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。 馬卡連柯

● 兒童集體裡的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。 馬卡連柯

● 即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體裡,也會很快變成一群小野獸。 馬卡連柯

● 一堆沙子是鬆散的,可是它和水泥、石子、水混合後,比花崗岩還堅韌。 王傑

● 一個人要幫助弱者,應當自己成為強者,而不是和他們一樣變成弱者。 羅曼羅蘭

● 我不如起個磨刀石的作用,能使鋼刀鋒利,雖然它自己切不動什麽。 賀拉斯

● 任何一種不為集體利益打算的行為,都是自殺的行為,它對社會有害。馬卡連柯

● 每當我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。馬卡連柯

● 個人之於社會等於身體的細胞,要一個人身體健全,不用說必須每個細胞都健全。 聞一多

● 一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。 雷鋒

● 活著,為的是替整體做點事,滴水是有沾潤作用,但滴水必加入河海,才能成為波濤。 謝覺哉

● 人民是土壤,它含有一切事物發展所必須的生命汁液;而個人則是這土壤上的花朵與果實。 別林斯基

● 不要過分的醉心放任自由,一點也不加以限制的自由,它的害處與危險實在不少。 克雷洛夫

● 單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業。叔本華

● 每個人應該遵守生之法則,把個人的命運聯繫在民族的命運上,將個人的生存放在群體的生存里。 巴金

● 為了進行鬥爭,我們必須把我們的一切力量擰成一股繩,並使這些力量集中在同一個攻擊點上。 恩格斯

● 只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣,跟隨本階級的優秀人物前進,勝利也就有了保證。 列寧

● 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致,是取得最後勝利的保證。 列寧

● 認為藝術家的自由在於他想乾什麽就乾什麽,那麽是錯誤的。這是胡作非為者的自由。 斯坦尼斯拉夫斯基

● 我不應把我的作品全歸功於自己的智慧,還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。 歌德