1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 盧梭
2、作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。 蒙田
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。 蘇霍姆林斯基
4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想像會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。 蘇霍姆林斯基
5、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 陶行知
6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。 葉芝
7、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。 園斯金
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。 亞里士多德
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。 r.m.h.
10、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。 哈欽斯
11、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 赫爾巴特
13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。 蘇霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。 馬卡連柯
15、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。 蘇霍姆林斯基
16、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。 蘇霍姆林斯基
17、教育能開拓人的智力 賀拉斯
18、教育人就是要形成人的性格 歐文
19、教育上的水是什麼 就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。 夏丐尊
20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基
21、沒有愛，就沒有教育。 蘇霍姆林斯基
22、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。 蘇霍姆林斯基
23、理性和真理是人所共具的，屬於那先說出來的人並不多於那引用的人。也不是根據柏拉圖多於根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但後來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬於他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。 蒙田
24、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開闢了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。 蘇霍姆林斯基
25、可是最糟糕的還是你們男人家不願意讓女子受到能有所作為的教育，不願意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。 馬克吐溫
26、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。 蔡元培
27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。 蘇霍姆林斯基
28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基