1、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
2、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 ——夸美紐斯
3、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——詹森
4、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。—— 東方
5、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。—— 張石平
6、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。—— 張海濤
7、對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。 —— 陳鶴琴
8、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！—— 阮庚梅
9、兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。—— 魯迅
10、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。 ——杜威
11、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 —— 洛克
12、凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶
13、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。—— 馬文會
14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。—— 呂斌
15、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的親職教育來自於父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。—— 呂斌
16、很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。——朗費羅
17、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。—— 魯迅
18、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》
19、教化之移人也如置郵焉。——玄燁
20、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
21、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》
22、教育人就是要形成人的性格。——歐文
23、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。——加里寧
24、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。——詹姆斯·格蘭德
25、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。 ——盧梭
26、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。 ——塞德茲
27、聖人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執於一言。——呂經野
28、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
29、受過教育的人好引導但難以驅使。——賀拉斯
30、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。—— 蒙台梭利
31、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。 ——夸美紐斯