1、仁義禮善之於人也，辟之若貨財粟米之於家也。——荀子
2、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——佚名
3、良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名
4、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。——唐張九齡
5、有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。——王爾德
6、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子裡的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。——盧梭
7、懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。——盧梭
8、衣冠不正，則賓者不肅。——管仲
9、進退無儀，則政令不行。——管仲
10、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。——陳毅
11、教養就是習慣於從最美好的事物中得到滿足而且知道為什麼。——范戴克
12、所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至於一個地區里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，並與之看齊。——切斯特菲爾德
13、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德
14、對別人述說自己，這是一種天性；因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養。——歌德
15、沒有教養、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。——格里美爾斯豪森
16、任何人，不論多么博學，只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養的人。——波伊斯
17、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
18、謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯
19、關心公益應當是每個有相當教養的人所共同的。——列夫·托爾斯泰
20、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——史密斯
21、有教養的人不裝模作樣，他們不做無謂的奔忙。他們對諸如結交名人這類虛假的‘鑽石’不感興趣……他們嘲笑‘我是出版界的代表！’這種說法……——契訶夫
22、因為氣候智力精力趣味和觀察力的差別，人和人之間是永遠談不到有什麼平等的。因為不平等才應該把自然法則當作確定不變的規律。但我們能使不平等變得不易覺察，正像我們把不平等視為雨或狗熊等尋常之物一樣。這裡，文化教養是起主要作用的。——契訶夫
23、在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什麼！要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。——契珂夫
24、有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。——普列漢諾夫
25、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
26、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫
27、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯
28、讓一得百，爭十失九。——馬克
29、為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。——洛克
30、謙遜和服從使他們更適於受教導；所以事先盡可以不必過於注意自信的養成。最該花時間，下功夫和努力的，是使他們獲得德行的原則、實踐和良好的教養。這才是他們應該事先多加準備的事，免得後來容易失掉。——洛克
31、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克
32、禮儀又稱教養，其本質不過是在交往中對於任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解並接受了這點，又能同意以上所談的規則和準則並努力去實行它們，他一定會成為一個有教養的紳士。——洛克
33、良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。——洛克
34、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。——洛克
35、人類追求的無非是快樂，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個真摯朋友的能力、真誠和善意，往往不易抵消他的嚴肅與堅實的表示所產生的不安。——洛克
36、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。——凱洛夫
37、教養是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特
38、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。——赫爾岑
39、知識必需用禮貌來裝飾並撫平他在世間的道路，沒有它們，知識就像一顆碩大而粗糙的鑽石，為了好奇與它實質上的價值而收置在樹里固然好，但是琢磨之後卻更為珍貴。——查里德菲爾
40、一句話，教養又可稱為“圓滿的人格”。這就是說，從任何角度去觀察，都可看到某種令人心曠神怡的東西，可以感動周圍的人，還能有效地改善人之間的關係。我想，這就是教養的整體形象吧。——池田大佐
41、性情的修養，不是為了別人，而是為了自己增強生活能力。——池田大作
42、禮貌出自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質亦隨之消失。——約翰·霍爾
43、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的良好的教養。——約翰·洛克
44、教養中寄寓著極大的嚮往——對美好和光明的嚮往。它甚至還有一個更大的嚮往——使美好和光明戰勝一切的嚮往。——阿諾德
45、要想有教養，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。——阿諾德
46、享有特權而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養他們而花費的代價。如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。——亨利·范·戴克
47、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。——列夫·托爾斯泰
48、我深信，再也沒有比人的外表（與其說是外表本身，不如說是對外表動人不動人的信念）對於人的發展會有這樣驚人的影響。——列夫·托爾斯泰
49、要想有教養，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。——馬·阿諾德
50、一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。對於他們已經做了壞事，不防寬大為懷，如果你願意。對於他們將做未做的壞事可決不能放鬆。——羅曼·羅蘭
51、一人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。——羅曼·曼蘭
52、為了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格——戴爾·卡耐基
53、牧民之道，教養合而成用。——王夫之
54、貧富不均，教養無法，雖欲言治，皆苟而己。——張載
55、所謂人能盡其才者，在教養有道，致勵有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待學而後知，人不能皆為學，必持教而後學，故作之君，作之師，所以教養之也。——孫中山
56、實踐證明全體教師的行動愈協調，教務工作與教養工作中對學生的要求之一致愈實現得多，則教學與教養的結果就愈益成功。——彼得洛夫
57、負責教養育年的人，……他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。?——洛克
58、做導師的人自己便當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地，都有適當的舉止與禮貌。?——洛克
59、在教學與教養過程中涉及到兒童的整個人格，所以教師自己也是以整個人格來與兒童接觸的。所以教師對學生所發生的教育影響，不僅依靠自己的專門學識及教學與教養的方法，而且也依據自己的人格和品行，這是主觀的願望所不能勉強的。——彼得洛夫
60、切忌浮誇鋪張。與其說得過分，不如說得不全。——列夫·托爾斯泰
61、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。?——洛克
62、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。?——愛默生
63、做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養孩子，即使影響了自己的休息或者家務操勞。——馬霍娃
64、如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族裡得到普及。——歌德
65、我不知道有什麼比教養一個孩子成人更神聖的職責了。——貝多芬
66、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考——西塞羅
67、有教養的人，相處一時會使你親切、愉快；無教養的人，共居多年也會使你陌生、討厭。——佚名
68、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠於信念，對邪念不妥協的人。——蘇霍姆林斯基
69、偉大人物的天才是和有教養的民眾——希金森
70、當眾竊竊私語是沒有教養的表現——托爾斯泰
71、與其無教養，不如莫生育——俄羅斯
72、他們生來用不著動腦筋——他們生來用不著為世事操心。他們這幫人沒身份——沒德行——沒教養，沒頭腦，沒才氣——在糊裡糊塗的一生中，心裡始終存在出人意外的平安。——馬克·吐溫
73、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。——德漠克利特
74、自尊在禮節中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養和友好的表示，也是對他人的權利、安逸和情感的尊重——愛·馬丁
75、寬廣的河流平靜，有教養的人謙遜——赫爾岑
76、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。——林語堂
77、幽默是具有智慧、教養和道德上優越感的表現。——恩格斯
78、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
79、要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
80、大多數人內心生來具有善與惡、勇與怯的種子，這是人的天性；後天如何成長，則取決於教養與環境。——拿破崙
81、Nurture passes nature.教養勝過天性。
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