1、遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裡，並負有改造它的使命。
2、你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。
3、美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
5、教育的基礎主要是在五歲以前奠定的,它占整個教育過程的百分之九十。在這以後,教育還要繼續進行,人進一步成長、開花、結果,而您精心培植的花朵在五歲以前就已綻蕾了。
6、即使是普通的孩子，辦要教育得法 ，也會成為不平凡的人。
7、毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做“教育”，因為教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以後的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發音時更柔順,學各種技巧動作時,關節更靈活。
8、孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形，想到花卉的用處,想到昆蟲的言語;他想飛上天空,他想潛入蟻穴……所以給兒童看的圖書就必須十分謹慎,做起來也十分煩難。
9、孩子們就象一隻只等待點燃的蠟燭，不管她的形狀多么不起眼，但是她也有被點燃的嚮往和燃燒的希望，我們的教育就象一隻只燃著的火柴，那是蠟燭的點燃的希望，可是我們擦亮的火柴只是一味的照耀著他們，並繞過他們尋找和點燃那些更好更大的蠟燭。使他們生活在一個我們自認為很光明的世界中。讓他們只看到別人的光和自己在別人光芒中那又黑又暗的倒影。而幾隻漂亮的蠟燭照耀出的光麻木了我們的視覺，便從不屑給他們一個燃燒的機會。
10、孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後，社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
11、關於快樂教育，它的本質目的就是讓學生生動、活潑、主動地發展，這必須要轉變教育思想。
12、富有真理的書是萬能的鑰匙，什麼幸福的門用它都可以打開。
13、父親和母親的一切生活，一舉一動，應該作為兒女的榜樣。
14、父母扮演的角色就如同登山指導員，不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運動員逼上山頂，而是給他們指出通向頂峰的道路。
15、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對於他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。
16、法國人帕斯卡說：人是一根脆弱卻有思想的蘆葦。
17、發然後禁，則格而不勝;時過然後學，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨學而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。
18、兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發展提供了強大的原動力。也正是兒童的精神，決定了人類發展的進程，並有可能把人類引向更高級的文明。