國小生仿景物對聯集錦

雨過青竹翠(出句)

春來綠柳柔(對句)

陳(九歲)

點評:對仗工整,平仄和諧,字句順暢,用語準確。“柔”字來描寫春天的柳絲,非常精確到位。上下聯內容相關聯,刻畫出了一副初春的景色。

雨過青竹翠(出句)

春來紫燕回(對句)

倪(九歲)

點評:平仄安排得當,以“回”對“翠”雖然感覺略寬,但整體意思非常好。宋朝詞人晏幾道有《臨江仙》詞:“落花人獨立,微雨燕雙飛”一句,可相互對照來看。

雨過青竹翠(出句)

風吹嫩草搖(對句)

盧(八歲)

點評:格律工整,“搖”對“翠”略寬。上下聯意思相關,描寫了春天雨過天晴,芳草依依的景色。可參看唐朝白居易《錢塘湖春行》:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”

雨過青竹翠(出句)

春來綠柳新(對句)

吳(十歲)

點評:對仗非常工整,平仄格律和諧,句子內容通順,上下聯意思相關,“新”字用的非常恰當,可同唐朝王維詩句“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”互相參看。

輕煙凝柳色(出句)

旭日照花紅(對句)

周(十歲)

點評:語言表達準確,對仗工整,平仄和諧,詞句通順。運用和上聯相同的筆法,刻畫出春天清晨的景色。上下聯氣脈通暢,整體性很強。

雨過青竹翠(出句)

日出綠草新(對句)

周(十歲)

點評:對仗工整,格律略有出入,“日”字本該用平音,但按整句意思,這裡不太好改用其他字。下聯意思是綠草的新顏色,是日光染成,創意非常不錯,整體意思也很清楚。

清煙凝柳色(出句)

淡月染梅香(對句)

吳(十歲)

點評:字句通順,上下聯內容關聯,文筆頗佳,整體意境不錯,描寫出了初春的景色。“淡”、“染”兩字用的很傳神,可參看宋朝林逋《山園小梅》:“暗香浮動月黃昏”一句。

魚戲湖中月(出句)

龍翔天上雲(對句)

周(十歲)

點評:平仄格律和諧,對仗非常工整。立意很開闊,筆法很大氣。下聯以“龍”對“魚”,即工整,又穩穩的托起了上聯,而且整體看來意思也不錯。

雨過青竹翠(出句)

春裁綠草柔(對句)

仇(十歲)

點評:平仄格律很工穩,對仗很嚴謹,字句的組合及整體內容非常好,聯中化“二月春風是剪刀”意思而成,讀來有韓愈《早春》詩里“草色遙看近卻無”的意味。

雨過青竹翠(出句)

春來百草新(對句)

施(八歲)

點評:平仄格律工整,用“百草”對“青竹”,字面略寬。“新”字用的非常好,使人感覺到欣欣向榮的初春景色。此學生才上第一課,即能對的如此工整,非常難得。

輕煙凝柳色(出句)

紫燕剪春光(對句)

丁(九歲)

點評:對仗工整,平仄格律得當,上下聯內容關聯,筆法均衡。唐·戴叔倫《蘇溪亭》詩:“燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒。”可與此聯對照來看。

輕煙凝柳色(出句)

落日照山光(對句)

方(十一歲)

點評:此聯對仗工穩,平仄得當,字句安排通順,描寫清晰自然。美中不足是上下聯關聯略寬,手法亦和上聯略出入,若修改下,效果當能更佳。

輕煙凝柳色(出句)

明月灑波光(對句)

施(八歲)

點評:對仗和格律均佳,描寫細膩入微,此學生第一課學對聯即對的如此工整,頗屬於難得。美中不足的上下聯意思略寬,下次可使整聯關聯性再強些。

江天春萬里(出句)

山水綠千重(對句)

周(十歲)

點評:此聯對仗很工穩,平仄安排得當。整體看,上下聯渾然一體。下聯一個“綠”字,把春天的特色表現出來,“千重”對“萬里”,又不失氣度,很是不錯。