幫助作文

篇一：愛的幫助［600字］

在生活中，人與人之間的相互關心、幫助，就像一盞明燈能照亮前進的道路，就像冬日裡的太陽能使人心溫暖。我就有過這樣的親身經歷。

那是五年級時，有一次上體育課，我在跳長繩時摔倒了，扭傷了腳，老師讓我回教室休息。我的好朋友許言午，二話不說就來扶我。我的左腳真痛啊，只能用右腳單腳跳著前進，活像一隻倒霉的獨腳雞。許言午把我的手臂搭在他的肩上，小心翼翼地扶著我，兩人終於從操場來到了樓梯口。上樓梯的困難就更大了，我雙手抓緊樓梯扶手，許言午在背後用力頂著我，我跳上一級，他緊跟著向上邁一步，還要承受我的“后座力”。等上了四樓，我們倆都累得滿頭大汗，我說：“只有一點路了，我自己跳著過去吧。”許言午說：“不行！不行！你現在是傷員，萬一再摔倒怎么辦？”說著又一把扶住了我……後來去醫院診斷，我的左腓骨外踝骨折了，醫生給我的傷腳嚴嚴實實地打上石膏。老師和同學們都來幫助我，讓我享受vip“貴賓待遇”。許言午更是辛苦，每天中午總是提前五分鐘到食堂幫我去端飯菜，再送到教室給我享用，不管颳風下雨，天天這樣。看著他為我忙碌的身影，我心裡說：謝謝你許言午！你真是我的好兄弟。

在許言午的感染下，我也學著去幫助別人。一個星期天的早上，我跟著奶奶到菜場去買菜，看見有兩個四五歲左右的小朋友，手裡各拿著一串糖葫蘆在追逐打鬧，跑在前面的那個小朋友一邊笑一邊不時回頭往後看，一不小心摔了個四腳朝天，手裡的糖葫蘆也摔壞了，他傷心得哇哇大哭。我連忙走過去，把他輕輕地扶了起來。那小朋友抹眼淚，撿起破糖葫蘆還想往嘴裡送。我一見趕緊阻止說：“這糖葫蘆弄髒了不能吃了！”他一聽，又哭了起來。我看看他的可憐相，就向奶奶要了錢，立馬跑到買糖葫蘆的地方，買了一個新的遞給他。他破涕為笑說：“謝謝你小哥哥！”我說：“不客氣。”奶奶向我投來讚許的目光。

幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。一起來看看關於幫助的作文，僅供大家參考！謝謝！

篇一：幫助別人，快樂自己

今天，在去作文班的路上，碰見一個小女孩。她雙腿跪倒地上，弓著背，頭低下，原來她在乞討。我見許多好心人都向她捐錢，地上已經扔了不少錢了。在她雙腿下跪的地方，有一張大紙，上面寫著：爸爸得了重病，為了給他治病，花光了家裡所有的錢，該賣的也都賣了，還欠別人五萬多。可是爸爸的病沒有治好，最後卻去世了。為了還債，她和媽媽靠撿破爛維持生活，很艱難。可是她的媽媽也得病了，需要錢去看病。她已失去了爸爸，不想失去了媽媽。看完後，我的心裡難過極了，想想自己是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛。

作為一名少先隊員的我，也該獻愛心幫助別人。我轉身跑向媽媽，讓她給我一元錢，回家後，再用我攢的錢還給她。我把錢放到了那裡，心裡美滋滋的。一元錢雖少，但也表示我是個有愛心的孩子。俗話說：贈人玫瑰，手有餘香。只要熱心幫助別人，別人也會幫助你的。在此，我祝她們母子生活平安，幸福。

回到家後，當我要寫簡評時，媽媽卻有自己的看法。她認為那個小女孩這么大了，四肢也健全，可以靠打工來賺錢，社會的好心人可以為她捐款，不要總是乞討。不管這件事是真是假，我想她一定會回報社會的，報答那些好心人，世界上還是好人多呀！

篇二：幫助別人，快樂自己

在星期天的時候，我在家裡很無聊，就問媽媽我能不能出去玩，媽媽爽快地說：“可以，可是不要跑太遠了”。我開心地一蹦三尺高：“好的，媽媽”。一溜煙跑了。

我們每個人都有過這樣那樣的困難，在這時，我們的父母、親人、朋友都會向我們伸出溫暖的手。小編收集了幫助的作文，歡迎閱讀。

第一篇：幫助

不可能有人是萬能的，也沒有人是無能的，大家都需要互相幫助，在我記憶里給我幫助最大的人就是我的媽媽。

俗話說三百六十行，行行出狀元。我媽媽就是教書的狀元。不然我肯定沒這么優秀，想當初，我是絞盡腦汁也寫不出.一篇滿意的作文來。我媽媽就“逼”著我看書，記好詞好句，然後練習寫作文。我看書看得兩眼發麻，寫作文寫得我全身酸痛。經過那一番番的“魔鬼訓練”及媽媽不厭其煩的“折磨”，我終於寫出了一篇篇的好文章來。可也有後遺症，曾經有一段時間聽到寫作文我就毛骨悚然，渾身直抖。但這也是利多害少。因為現在我喜歡上看書和寫作文了。

媽媽對我的幫助不僅僅是讓我喜歡上了寫作文，還有數不勝數的事。再比如媽媽給我定的“減肥計畫”。以前我很胖，8歲就有40KG。媽媽為這事很煩惱，所以讓我減肥。暑假期間她每天早上陪我早練，給我控制我喜歡吃的肉類，經過2年的堅持，我從8歲的40KG成了現在10歲的38KG.雖然效果還不是很滿意，但是我相信自己在媽媽的督促下，我的體重還是會慢慢的減下來的。

媽媽給我的愛，媽媽給我的幫助我不再一一例舉了，反正我能茁壯成長，就是媽媽所賜。

第二篇：幫助

人在什麼時候最美麗?這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案，我認為人在幫助別人的時候最美。

一天，陽光明媚，雞老大帶著雞群來到外面看美麗的風景。它們一邊走，一邊看，到了獨木橋的旁邊。雞都不敢過去，這時，雞老大說：“對面有美麗的風景，還有又白又胖和蟲子。”

雞群們左右為難，雞老大說：“兄弟們不用害怕，我們一股作氣衝過去。”雞老大拍拍翅膀，帶領著別的雞走過去。還差一點就到對面了，別的雞都高興地拍起了翅膀，有一隻雞一不小心踩空了，掉進河裡了。那隻雞拚命地拍打著翅膀喊著：“救命、救命。”這話被在岸邊的鵝媽媽聽見了，她連忙跳進河裡，用了九牛二虎之力才把那隻奄奄一息的雞救上來了。

在一座美麗的大森林裡有許多小樹小鳥，還有清澈的小溪，可愛的小魚，是一個像世外桃源般的地方。森林裡的動植物，過著與世無爭的美好生活，他們互幫互助，成了非常好的朋友，一直過著平靜，美好的生活……

有一天，一群遊客闖入了這個世外桃源，他們是在附近遊玩的人們，一不小心便和隊伍走散了。看到這么美麗，這么生機勃勃的森林，十分驚訝，一直在懷疑這只是個夢。是的，清澈的溪水，可愛的動物，這簡直就是仙境，在他們生活的城市裡只有灰色的天空，汽車排放的尾氣，整個世界全都是灰色的。

看到人們的到來，小動物們很是興奮，紛紛爭相轉告，很快整個森林都知道了這件事。人們一直往前走啊走，突然，看到一隻小鳥，因為長途跋涉，所有人的肚子都餓壞了，看到一隻可以充飢的小鳥，便毫不猶豫的選擇填飽自己的肚子。就這樣人們每到一處便殺死一隻小動物來填飽肚子，為了一己私慾，不惜殘害了許多小生命。

人們結伴走了很久很久，一不小心便掉到一個大坑裡，這個大坑非常深，四周非常光滑，沒有一點可以用來逃生的東西。人們深陷在絕望之中，以為自己就要命喪於此。這時，一隻小松鼠出來覓食的時候，看到人們被困在大坑中，便毫不猶豫的跑進森林，召集了小動物們來幫助人們。很快，人們看到了氣勢磅礴的動物大軍，心情就更低落了。他們覺得動物大軍就是來向他討伐的，因為人類殺死了它們的同伴。可是令他們驚訝的是，氣勢洶洶的動物大軍，竟是來營救他們的。待營救出人們後，獅子大王開口了，他問：“人們，為什麼不能和動物和諧相處呢？”

第一篇：

無論在哪裡，幫助別人，給別人快樂是美好的;是暖人心脾的;在夏天，給人絲絲涼意;在冬天，讓人心裡熱乎乎的……

今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發現了一個位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發現那個位子一半已經濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。

就從她那個鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從裡面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：“位子濕了吧!吶，給，有餐巾紙來擦乾淨吧!我非常感動，點了點頭，就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕的接過那張餐巾紙。”

仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：“這個世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路;另一種是好人，思想道德，時常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人。”

幫助他人利人利己，是一種美好的品德。

第二篇：

當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。記住別人對自己的幫助，學會幫助他人。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊!

這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裡傻傻的看著複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什麼不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧!”說著，從文具盒裡拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎么辦呢?我還在發愁。

篇一：幫助

一個冬天的早上，小明背著書包去上學。房頂上、樹上有厚厚的積雪，路上很滑，小明小心翼翼地走著。突然，他看見一個小弟弟不小心滑倒了。

小明趕緊跑過去扶起他，一邊幫他拍掉身上的雪花，一邊關心地說：“小弟弟千萬要小心呀！”小弟弟不好意思地說：“謝謝哥哥。”小明大聲說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，小明向小弟弟揮揮手再見，高高興興地上學去了。

篇二：幫助

今天，下著鵝毛大雪，地上積著一層厚厚的雪，丁丁準備去滑冰場滑冰。可是在途中丁丁碰到了一個小孩子，只見他飛奔過來一不小心滑倒了，丁丁馬上把他扶起來，還幫他拍了拍身上的雪。丁丁說：“你以後要小心一點不要像今天一樣啊！”小孩子說：“大哥哥謝謝你，我以後一定不會亂跑了。”丁丁點點頭。

他們各自去了自己該去的地方，丁丁感覺幫助人很快樂！

篇三：幫助

冬天到了，天氣變冷了，天上下起了鵝毛大雪。大地像鋪滿了柔軟的被子，房頂上蓋了一層層毯子，到處都是白茫茫一片。

小丁放學回家，看見鄰居小妹妹小紅正在堆雪人，突然小妹妹滑倒了。於是，小丁趕緊跑過去，扶起小紅，幫她拍掉身上的雪花，還安慰她說：“小妹妹，摔疼了嗎？”小紅說：“不疼，謝謝你。”小丁說：“那我先送你回家吧！以後要小心，下雪天容易滑倒。”小丁送小紅回家了以後，回到家裡，心裡美滋滋的，他感到很高興，因為他幫助了別人！

篇四：幫助

冬天，大地一片銀裝素裹。

一大早，丁丁穿上厚厚的衣服，戴上暖和的帽子，背著書包去上學。他走著走著，突然，丁丁發現前面有一個小朋友摔倒了。丁丁趕緊跑過去，扶起小朋友，拍拍她身上的雪，說：“別哭，別哭，哪裡疼，我給你揉揉。”小朋友本想哭，聽丁丁這么一說，連聲說：“不疼，謝謝你，哥哥。”丁丁說：“沒關係，下雪天路很滑，走路要小心。”

先把一邊放在另一邊上，然後繞一個圈，最後把那一邊放進去我一邊走一邊想著怎么幫別人系紅領巾，因為今天，我們老少先隊員要幫助一年級新入隊的小朋友們系紅領巾！

你好，我可以幫你系一下紅領巾嗎？一見到自班同學，我便迫不及待地要練一下系紅領巾。好的。我嫻熟地在她的胸前繞了幾下，一個漂亮的結兒立刻出現在眼前。嗯，不錯，覺得自己系的還不錯，頓時信心大增，內心少了些緊張。

親愛的同學儘管主持人的聲音那么優美動聽，但我一句也聽不進去，愣在那兒回想系紅領巾的步驟。可是，我卻是偏偏越想越糊塗，最後眼前的紅領巾好似變成了一條條紅繩子，把我繞得稀里糊塗，我竟然緊張的連繫紅領巾的第一個步驟都不會了，這可怎么辦啊？我越想越著急，額頭上都冒出了汗。

請五年級的同學唱少先隊隊歌。隊歌？什麼隊歌？我們同學們個個興致勃勃，挺著胸，昂著頭，用最哄亮的聲音唱著。而我呢，一句歌詞也沒記住，只好做個南郭先生濫竽充數一回了。

請五年級同學為一年級新入隊的同學系紅領巾。什麼？這么快！我還沒想好呢！我的心裡像裝了只授精了的小鹿一般，惶恐不安。見同學們都精神抖擻地走向一年級同學，我也不好意思做縮頭烏龜，只好假裝神氣地走向前方。

我面對的是一個皮膚黝黑、眼睛大大的小男生，他朝我靦腆地笑了一下，我突然感覺輕鬆了許多，感覺他的脾氣一定不錯，我感覺，就算我幫他系的不好，他也應該不會怪我的吧。有了這想法，我的膽子就大了許多，長長地舒了一口氣，然後就迅速地繫著紅領巾，不一會兒，一個我自認為還完美的紅領巾就完工了。小男生用手摸了摸我為他系的紅領巾，給了我一個甜甜的微笑和一聲動聽的謝謝！

關於幫助作文1

一個寒風刺骨的冬天，大朵大朵的雪花紛紛揚揚的飄落下來，像一個一個小精靈從天空中飄下來。小兔妮妮想到小刺蝟家玩，兔媽媽答應了。臨走時，兔媽媽笑容可掬地對小兔妮妮說：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其實親手織得圍巾圍上吧！”說著，兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。

小兔妮妮又蹦又跳，邊走邊唱起了美妙動聽的歌曲，跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然，一陣無情猛烈的寒風把小兔最美麗心愛的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹枝上。

小兔妮妮看見自己心愛的圍巾掛在高高的樹枝上，使出吃奶的力氣跳了幾下，想把圍巾拿下來，可是樹枝太高了，拿不下來，急得它哇哇大哭，淚水像斷了線的珠子不停地往下掉，嘴巴張得非常大，心想：怎么辦，怎么辦，那可是媽媽親手給我織得呀！媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心，越哭越厲害。忍不住大叫：“誰來幫助我？”

遠處正在開音樂會的小鳥拉拉聽到了，急忙飛過來關心地問：“小兔姐姐，你怎么了？”小兔妮妮淚流滿面地對小鳥拉拉說：“我的圍巾被一陣寒風吹到了一棵高高地樹枝上，我已經使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來，可是拿不著。”小鳥拉拉說：“小兔姐姐，你別傷心了，我來幫助你把圍巾拿下來。”說完，小鳥拉拉立刻把樹枝上的圍巾銜來，交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時滿面笑容地對小鳥拉拉說：“謝謝你，拉拉，你真樂於助人！”小鳥拉拉謙虛地說：“不用謝，這是我應該做的。”

關於幫助作文2

在我生活的道路上接受過許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。

關於幫助的作文一：幫助

一個夏天的夜晚，忽然烏雲密布，下起了一陣大雨。雨點像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著，學校的水都積壓到了車輪上。 這時小學生放學了，他們有的打著傘，有的沒帶傘。源源打著雨傘走出了教室，看見小明頭上頂著書在雨中跑，於是源源和小明合用一把傘回家了。 雖然源源不能按時回家，但他因為幫助了小明而高興，他相信媽媽也會因為他這么做而高興的。

關於幫助的作文二：幫助

那是去年秋天的一天下午，我正在騎著腳踏車到處閒逛，突然發現教學樓南面的停車場裡有一輛歪了的腳踏車。我來到歪倒的腳踏車旁，想把它扶起來。

我先用手扳住腳踏車的座椅，再用另一隻手扳住車把，又把一隻腳放在腳踏車後輪的前面，以防止車輪滑動。“一，二，三，扳！”話音剛落，腳踏車就被扳起來了。“呼…，累死我了，這腳踏車也太沉了吧！幸…好沒人不然面子就丟光了！”我不情願地說。

雖然過去了許多天，被幫助的人也不知道，可我心裡仍然美滋滋的。真所謂“幫助別人我快樂”啊！

關於幫助的作文三：幫助

幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時也是對自己的幫助。雖說”瞎子點燈只是白費蠟”，但他點明手中的燈時，他並不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。

歲月如史書，記錄著我生活中點點滴滴的小事。一次坐公車時，正好有一個座位。但向後一看，連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會時隱時現地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之後我終究沒有讓做的決定。 終於，一個小女孩給這個難題畫上了一個句號，給擁來擠去的老爺爺一個完美的“歸宿”。與此同時我的內心自然是無比糾結，竟比不過一個學齡比我還要小的同學，真是慚愧啊！時間一分一笑地過去了，馬上又到了下一站。與此同時，又上來了一位老者。在這兩位老者之間，這個老者比上一個老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒有去讓座。 時間飛逝，如同一隻離線的箭一瞬間就過去了，決不會留下任何痕跡。雖說時間快，但我看到那位老者的每一眼都會愧不敢當。到站了，我該下車了。但望著前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學，我只能一點一點地擠出去，除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕鬆的下車了。我也終於在半天的擁擠下下車了。 在這次故事中，使我明白了：我們應該去學盲人提燈籠。