八年級音樂教案

八年級音樂教案範文 篇1

教學目標

1、通過欣賞舞蹈和學做舞蹈動作，能辨認、識別非洲音樂和舞蹈，並能了解非洲音樂節奏特點與舞蹈的密切關係。

2、模仿非洲黑人舞蹈。

教學重難點

欣賞非洲獨具特色的音樂文化，能模仿和學習一兩種獨特的音樂表現法。

教學用具

鋼琴、油彩、草裙、貝殼、紙盒、羽毛等。

教學過程

一、新課導言：

教師：今天我們要去環球之旅的第三站──非洲。

非洲大陸，以撒哈拉沙漠為界分為兩大部分，撒哈拉沙漠以南，稱為南部非洲；撒哈拉沙漠以北，稱為北非。北非的音樂，深受阿拉伯文化的影響，幾乎可以說完全阿拉伯化了，人們通常將北非音樂歸於阿拉伯音樂。撒哈拉沙漠以南不少地區還保存著自己的傳統音樂，我們所說的非洲音樂通常指這些地區的傳統音樂。讓我們聽一首南非民歌《依呀呀噢咧噢》。

二、學唱歌曲

1、欣賞歌曲《依呀呀噢咧噢》，感受歌曲的情緒、風格特點。

教師小結：人聲演唱是非洲音樂的重要組成部分，這是一首典型的非洲民歌，歌曲以樸實的音樂語言敘述了黑人對家鄉纏綿的思念和急於回到故鄉的迫切心情。

2、教師範唱歌曲，鼓勵學生輕聲模唱。

3、演唱歌曲（三至四遍）：

（1）完整連唱歌曲，要求用一半的音量。

（2）處理歌曲，重點突出歌曲的特點。對學生提出的個別難點，進行單獨練習。

（3）總結非洲歌曲旋律、節奏的特點。

（4）啟發學生指出黑人歌曲具有多聲部的特點。

（5）教師套用五度關係，為學生演唱的`歌曲《依呀呀噢咧噢》第一段伴唱。

人音版八年級音樂下冊《瑤族舞曲》說課稿 篇1

尊敬的各位領導:

大家下午好！今天我說課的內容是音樂欣賞課《瑤族舞曲》。本課選自人民音樂出版社的國中第三冊第四單元。教學對象是國中二年級的學生。我將本首樂曲分為五個部分：

一、教材分析

1、說教材

《瑤族舞曲》是彭修文根據劉鐵山、茅沅的同名管弦樂曲改編成的民樂合奏曲。樂曲生動描繪了瑤族人民歡慶節日時的歌舞場面。

2、教學目標

結合教材，根據課標要求和八年級學生的年齡特點，我制定了以下的教學目標：

①在聆聽中感受樂曲的情緒，並通過多種音樂實踐活動了解各個主題音樂的特點。

②初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養學生對主題旋律的記憶力，並在各種音樂活動中以不同方式表現音樂，並能從中體會成功的喜悅。

③初步了解長鼓、瑤族舞曲的簡單知識。

《瑤族舞曲》是一首民樂合奏曲，旋律起伏跌宕，寓意深刻。培養學生的音樂聽覺思維，感受《瑤族舞曲》速度、力度特點、感受樂曲情緒，是本課的重點，而記憶樂曲的旋律，引領學生作出對節選部分的樂曲的正確分析便成了本課的難點。

二、教學方法

本節課旨在以音樂審美為核心，運用多種形式和手段，讓學生聆聽、感受、體驗、發現、創造、表現和享受音樂之美；以學生髮展為本，多方面培養學生能力為重點，提高學生素質為宗旨，運用多種教學方法，培養學生良好的合作意識，提高學生的創造力和音樂實踐能力。

三、學法指導

新課程主張自主、創作、探究的學習方式。因此，在教學中，我通過欣賞、感受、思考、討論、創編和表演相結合的方法，調動學生的學習積極性。讓每位學生都能參與到活動中來，感受音樂帶來的快感。

八年級音樂說課稿 篇1

一說教材

1教材的特點和作用

《樂手的實驗》這一單元，其主要目的是進一步提高學生對樂器演奏的興趣和愛好，拓展學生的音樂視野，增強學生的創造能力，使之學會將一首簡單的樂曲，通過各種手段變得豐富多彩。本課分為四個部分：第一部分聆聽模仿，尋找生活中的打擊樂節奏。並學習了解鼓和鈸兩種樂器的聲音特點及演奏方法；第二部分通過唱奏學習兩種樂器的合奏，體驗樂曲的風格特點，感受打擊樂對情緒的渲染氣氛的烘托起很大的作用，具有豐富的表現力；第三部分“試驗與創造”又分三個方面進行：一是為伴奏選擇適當的打擊樂器，二是為打擊樂器設計固定節奏，三是為旋律加花添彩；第四部分“實驗設計方案”由各小組展示自主設計的方案，進行評比演示，選出最佳方案，全體演奏，讓學生真正體驗到創作成功的喜悅和成就感，為他們終身愛好音樂奠定基礎。

2教學目標

知識目標：通過聽唱奏創等綜合性音樂活動，讓同學們在自由探索中學習鼓和鈸的節奏打法。並根據其音色特點及合奏的規律特點進行創編。

能力目標：能與他人合作為樂曲設計簡單的打擊樂伴奏，並為旋律加花添彩。

思想教育：運用現代化教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢於表現自我，並在活動中學會與他人合作交往協調。

二說學情

通過七八年級上冊的音樂課學習，學生們對豎笛口琴的基本常識和演奏方法有了一定的了解和認識，已能較自如地演奏一些簡單的樂曲，在視奏能力多聲部訓練等方面都有很大的提高。《樂手的實驗》這一單元，其主要目的是進一步提高學生對器樂演奏的興趣和愛好，拓寬學生的音樂視野，增強學生的創造能力，使之學生將一首簡單的樂曲，通過樂器的合奏變得豐富多彩。

八年級音樂下冊教案 篇1

八年級音樂下冊教案 第八周第一課時教學內容：1、熟練學習歌曲《大海啊故鄉》（中英文歌詞）　2、完成實踐與創造第四教學目標：1、繼續熟練《大海啊故鄉》的演唱，進一步體驗歌曲表現的情感。　2、學生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉》的中英文歌詞。教學重點：熟唱歌曲：《大海啊！故鄉》中英文歌詞教學難點：為歌曲《大海啊！故鄉》配前奏及尾奏教具準備：鋼琴、音響、教材配套光碟及小樂器若干教學過程：教學步驟教師活動學生活動及信息反饋設計意圖一、組織教學播放歌曲《大海啊故鄉》（midi演奏版）隨音樂進入音樂教室入座多次播放該音樂，使學生熟記歌曲旋律二、熟練演唱《大海啊故鄉》1、播放錄音伴奏2、教師隨錄音深情地演唱歌曲3、要求學生男女生分別合錄音伴奏演唱，看哪一組最能表現歌曲的情緒。4、教師鋼琴彈奏伴奏音樂（最好是用電子琴）5、其它有關故鄉的歌曲欣賞a、故鄉的雲（張明敏演唱）b、故鄉的風（潘安邦演唱）c、我熱戀的故鄉（韋唯演唱）d、念故鄉（童聲合唱）齊唱歌曲（第一遍唱中文第二遍唱英文歌詞）欣賞老師的演唱男女生分成兩組，分別演唱歌曲，後由每組選一個代表評析對方的演唱。自願上唱表演通過一系列的練習使學生能熟練地演唱歌曲《大海啊故鄉》通過欣賞其它相關歌曲擴大學生的知識面三、音樂創編1、老師講解創作的要求及規則2、老師展示自己的創編作品3、教師巡迴指導4、學生創編成果展示1、聽講2、欣賞3、創編4、每組全部或部分學生上台表演。培養學生在學習音樂的過程中自主學習及互助合作的學習精神四、樂器練習1、要求。2、練習信息反饋3、教師示範吹奏1、用樂器吹奏《大海啊故鄉》的9至32小節的旋律。2、部分學生在自己的座位上展示3、欣賞老師的范奏。用樂器再現歌曲的旋律最終熟練掌握歌曲。五、單元小結1、歌曲《大海啊故鄉》2、古箏曲《漁舟唱晚》3、電子琴曲《漁舟唱晚》4、電聲音樂《夜鶯》各個內容由學生回答使學生對本單元所學習的內容有一個完整的了解

我對自己講授的音樂課《唱臉譜》做了深刻的反思我在音樂教學中，通過最佳化師生雙邊活動，為學生提供了充分的活動條件，留給自由的空間，調動學生主動參與的熱情，使學生通過切身體驗激發情感，學習音樂文化知識，並在自己的體驗中嘗試創造，收到了很好的效果。

一、在教學程式方面，

我根據學生的心理、態度和需要精心設計，使教學充滿了活躍的氣氛,激活了學生對學習的興趣，同時採用了音樂綜合的方法，增強了教學的形象性，趣味性和創造性。設計思路從介紹京劇引入教學，緊接著使學生充分欣賞、體驗蘊涵著京劇韻味的歌曲《唱臉譜》，從談論歌曲的體裁、討論音樂段落的劃分。體會京劇唱腔韻味體現在哪裡?對比有無裝飾音、下滑音的效果，通過課件介紹京劇臉譜的譜式，使學生對京劇臉譜產生興趣，並獲得一些基本的藝術知識技能及其各方面的藝術能力。

二、在知識技能方面，

一部分學生在學之前就接受了比較好的教育，儲備了豐富的知識，對於京劇的基本知識，如：京劇的由來、臉譜的譜式與顏色等等都有了淺顯的了解，我所要做的就是要讓學生融入課堂當中，實現教於學的主動結合。整節課在輕鬆愉悅的氛圍中完成。通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式;學唱《唱臉譜》更能讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養學生熱愛民族音樂藝術的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。這樣一來，學生在課程當中，自主的認知、體驗，效果自然好得多。整個課堂情緒高漲、學生思維積極主動，一方面加深對音樂課程的情感體驗，另一方面能促進學生進一步感知音樂的內涵中表現自我，創造自我。

  第十周第一課時教學目標：1、進一步感受、體驗歌劇音樂。（情感目標）2、領悟《看天下窮苦人民都解放》的情節內容，感受、體驗歌曲的情緒，感受三個“娘啊！兒死後……”在歌唱的藝術處理上的不同。（能力目標）3、初步了解威爾第的生平及貢獻。（知識目標）教學重、難點：聆聽《看天下窮苦人民都解放》教具準備：自製課件（ppt）、教學光碟、磁帶教學理念：音樂是一門聽覺藝術、情感藝術。在音樂課堂中，更突出學生聽覺審美感受與情感體驗，讓學生在參與體驗中感受音樂美。通過聆聽，讓學生感受音樂情緒、情感的變化；領會節奏、旋律等音樂要素以及速度、力度等音樂手段與音樂情感的關係。培養學生學習音樂的興趣，誘發學生參與創新的激情，激發學生的創新思維，全面提高學生的素質。新課程強調，教學是教與學的交往、互動。教師要善於組織並與學生共同參與體驗音樂的各項活動，充分體現師生的平等地位。在整個教學過程中注重教師與學生彼此情感的交流，分享彼此的思考、見解和知識，求得新的發現，實現教學相長和共同發展。本課通過相聲引入新課，藉此首先吸引住學生的注意力，引發他們的興趣，再運用《看天下勞苦人民都解放》和《飲酒歌》兩部作品情緒上的反差，進行對比體驗，再通過即興表演，加深對作品的感受。通過各種方式拓寬學生的音樂視野，讓他們在輕鬆愉快地氛圍中，奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂的基礎。教學過程：

教  學  過  程

設計意圖

課題

戰颱風

課型

欣賞

總課時

1

第1 課時

教學目標

1、認識箏的外形，了解音色，初步了解演奏技法。

2、熟悉樂曲主題知道樂曲表達內容；了解樂曲結構。

3、通過對箏曲《戰颱風》的欣賞，感受碼頭工人與颱風頑強搏鬥的精神，加深對民族樂器的熱愛。

4、知道藝術來源於生活。

教學重點

熟悉樂曲主題，了解樂曲結構。通過學習，學生能夠唱出音樂的主題

教學難點

解決樂曲結構

教學準備

教

學

過

程

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

八年級音樂下冊教案 第九周第一課時

教學目標：1、初步感受、體驗歌劇音樂，樂於了解相關音樂文化。（情感目標）2、能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，並儘量表現歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。（能力目標）3、初步了解作品相關知識，初步了解韋伯的生平及貢獻。（知識目標）教學重、難點：歌曲《獵人合唱》學唱教具準備：自製課件（ppt）、磁帶、口風琴、教學光碟、畫紙與畫具教學理念：  這是國中學生接觸歌劇的第一課，如何讓世界歌劇走入現代學生的心中，並讓他們產生興趣，留有印痕，是每一位音樂工作者都在思索的問題。基於以上問題，我們設計了本課例，意在讓學生通過選擇問答、聆聽小幽默、設計場景、體驗歌唱、即興表演與繪畫活動等多種活動，始終保持濃厚的學習興趣及注意力，激發他們的想像力和創造力，同時通過音樂，對歌劇初步了解並留有印象。教學過程：環節

教師活動

學生活動

設計意圖

八年級音樂下冊教案 第八周第一課時教學內容：1、熟練學習歌曲《大海啊故鄉》（中英文歌詞）　2、完成實踐與創造第四教學目標：1、繼續熟練《大海啊故鄉》的演唱，進一步體驗歌曲表現的情感。　2、學生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉》的中英文歌詞。教學重點：熟唱歌曲：《大海啊！故鄉》中英文歌詞教學難點：為歌曲《大海啊！故鄉》配前奏及尾奏教具準備：鋼琴、音響、教材配套光碟及小樂器若干教學過程：教學步驟教師活動學生活動及信息反饋設計意圖一、組織教學播放歌曲《大海啊故鄉》（midi演奏版）隨音樂進入音樂教室入座多次播放該音樂，使學生熟記歌曲旋律二、熟練演唱《大海啊故鄉》1、播放錄音伴奏2、教師隨錄音深情地演唱歌曲3、要求學生男女生分別合錄音伴奏演唱，看哪一組最能表現歌曲的情緒。4、教師鋼琴彈奏伴奏音樂（最好是用電子琴）5、其它有關故鄉的歌曲欣賞a、故鄉的雲（張明敏演唱）b、故鄉的風（潘安邦演唱）c、我熱戀的故鄉（韋唯演唱）d、念故鄉（童聲合唱）齊唱歌曲（第一遍唱中文第二遍唱英文歌詞）欣賞老師的演唱男女生分成兩組，分別演唱歌曲，後由每組選一個代表評析對方的演唱。自願上唱表演通過一系列的練習使學生能熟練地演唱歌曲《大海啊故鄉》通過欣賞其它相關歌曲擴大學生的知識面三、音樂創編1、老師講解創作的要求及規則2、老師展示自己的創編作品3、教師巡迴指導4、學生創編成果展示1、聽講2、欣賞3、創編4、每組全部或部分學生上台表演。培養學生在學習音樂的過程中自主學習及互助合作的學習精神四、樂器練習1、要求。2、練習信息反饋3、教師示範吹奏1、用樂器吹奏《大海啊故鄉》的9至32小節的旋律。2、部分學生在自己的座位上展示3、欣賞老師的范奏。用樂器再現歌曲的旋律最終熟練掌握歌曲。五、單元小結1、歌曲《大海啊故鄉》2、古箏曲《漁舟唱晚》3、電子琴曲《漁舟唱晚》4、電聲音樂《夜鶯》各個內容由學生回答使學生對本單元所學習的內容有一個完整的了解

八年級音樂下冊教案 第七周第二課時 教學內容：1、學習歌曲《大海啊故鄉》（英文歌詞） 　2、欣賞《夜鶯》 教學目標：1、繼續熟練《大海啊故鄉》的演唱，進一步體驗歌曲表現的情感。 　2、學生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉》的英文歌詞。 　3、了解電子音樂及電子樂器 教學重點：學唱歌曲：《大海啊！故鄉》英文歌詞 教學難點：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞 教具準備：鋼琴、音響、教材配套光碟及小樂器若干 教學過程：

教學步驟

教師活動

學生活動及信息反饋

設計意圖