五年級作文：草帽計縮寫
下面是小編為大家整理的草帽計縮寫，歡迎閱讀。
第一篇：草帽計縮寫
長征時，賀龍同志率領著一支部隊向貴州前進，蔣介石死死盯住不放，空軍、陸軍兩路追擊。
那時候，雖然戰士們都戴著草帽，可還是汗流浹背，忽然，天空上方傳來敵機的轟隆聲，賀龍命令大家到上林里隱蔽，敵機走後，賀龍他們剛要起身，有人報告後面有一團白軍追過來，賀龍只是點了點頭，就命令部隊繼續前進。
眼前是一塊平坦的山場，賀龍同志命令戰士們丟掉草帽，大家面面相覷，感到莫名其妙，但一切行動聽指揮，一聲令下，戰士們紛紛扔下草帽，繼續前進，白軍來到了這片山場看見草帽紛紛戴上，正巧，敵機正在他們頭上盤旋，白軍知道是來幫助他們的，可是駕駛員卻不這么想，他們以為是他們追了長期追紅軍，喜出望外，一下子狂轟濫炸，死的死，逃的逃。
紅軍聽到這訊息，個個拍手稱快。
第二篇：草帽計縮寫
在一次二萬五千里長征中，賀龍同志帶著一支紅軍隊伍向貴州出發，白軍一直在跟蹤紅軍們。
當時，指戰員們人人頭上都戴了一頂草帽，但還滿背都是汗。走著走著敵機飛來了。賀龍同志命令全體戰士到山林里隱蔽。敵機看見沒有紅軍便離開了。這時，偵察員跑來報告：“後面有白軍追了上來。”賀龍同志命令部隊繼續前進。
隊伍來到一塊平坦的山場。賀龍同志命令戰士們把草帽統統扔到路兩旁。賀龍同志什麼都沒有說，命令部隊繼續前進。白軍們趕了上來，看見紅軍扔的草帽都戴上。
結果，這批“紅軍”被敵機炸死了，炸傷了。聽到這個訊息，紅軍們個個拍手稱好。
草帽計作文300字
《草帽計》是一篇經典的課文，下面就是小編為您收集整理的草帽計作文300字的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴喔！
草帽計作文一
二萬五千里長征留下了許多故事和傳說。一次，賀龍率領一支紅軍的隊伍向貴州出發，蔣的白軍一面死死盯住不放，一面派飛機在天上跟蹤轟炸。
當時，天氣酷熱，戰士們雖帶了草帽，但仍汗流浹背。忽然，敵機來了。賀龍命戰士到山林隱藏，敵機沒發現可疑現象，便走了。忽然，後面一團白軍趕上來了，賀龍只是命隊伍前進。
的隊伍來到了平坦的山場，賀龍讓戰士們把草帽扔掉。戰士們雖然莫名其妙，但一切行動聽指揮。戰士們都把草帽扔在路兩旁。
這時，白軍來了，他們沒帶草帽，於是一窩蜂去搶草帽，長官也得意忘形。這支白軍戴上草帽，背槍追趕紅軍去了。敵機來了，白軍不介意。但飛機駕駛員看到戴草帽的“紅軍”，就一陣狂轟濫炸。打得白軍血肉橫飛，叫苦連天。
紅軍聽到這個訊息，都稱讚賀龍的神機妙算。
草帽計作文二
有一次，賀龍同志率領一支紅軍的隊伍向貴州進發，白軍死死盯住不放。
當時，天氣酷熱。指戰員們雖然人人頭上戴了草帽，仍然熱得汗流浹背。忽然，敵機來了，賀龍同志一看，鎮定自若，命令戰士們到山林中隱蔽。敵人沒有發現白軍，就離開了。又有白軍來了，賀龍同志命令隊伍繼續前進。
來到一塊山場，賀龍同志命令指戰員們把草帽丟在路旁，指戰員們不敢抗命，只好把草帽丟在路旁。賀龍同志命令指戰員立即轉移。
會飛的草帽觀後感800字
星期五上午，我們在學校的多媒體教室里，觀看了《會飛的草帽》這部道德法制教育片。
影片給我們講述了這樣一個故事：來自北京的張帥到鄉下看望舅媽和表姐。張帥的表姐叫葦花，葦花的同學叫泥鰍，泥鰍的奶奶收養了一個孤女叫荷葉。有一天，荷葉為泥鰍的奶奶到街上買傷濕止痛膏。在回家的路上，荷葉突然被一個開三輪車的中年男子撞傷了腿——那個人在撞傷了荷葉之後連頭都沒回就開著三輪車跑掉了。葦花和張帥奮力直追，可是由於那個人開著車跑得太快，結果沒有追上。這時葦花和張帥發現那個人的草帽在地上，他們撿起草帽四處打聽尋找肇事者。後來泥鰍也加入了他們的行列。當發現撞傷荷葉的人是泥鰍的爸爸時，泥鰍毫不猶豫堅定地勸說爸爸去自首，可是泥鰍的爸爸無論怎么說都不肯去。在葦花、泥鰍、張帥的不懈努力下泥鰍的爸爸最終還是自首了。
在現實生活中，像泥鰍的爸爸這樣撞傷了人就像溜之大吉的人還真不少見。看到影片中泥鰍的爸爸撞了人，不僅不認錯道歉，還一心想逃之夭夭，我真想追上去抽他幾個嘴巴。我們決不要像泥鰍他爸爸那樣不講道德。如果我們在行走時，不慎撞了別人要馬上向人家道歉；如果給別人帶來創傷，還應主動給傷者治療。
影片中的葦花、張帥他們見義勇為，伸張正義熱情救護幫助弱者，是值得我們學習的。如果當時不是葦花和張帥在現場而是換了另一類人，他們有可能會認為是事不關己也可能會一走了之，表現出對弱者冷漠不關心。我們應該以葦花、張帥為榜樣，熱情幫扶弱勢群體。如果遇到行走不便又攜帶過多東西的人，我們要主動力所能及地幫助他們拿東西。
《草帽計》教學隨筆
《草帽計》刻畫出一位臨危不亂、有勇有謀的將領形象。下面是小編精心為你整理《草帽計》教學隨筆，希望你喜歡。
《草帽計》教學隨筆篇一
課文講的是紅軍長征途中，賀龍帶領戰士用丟掉草帽的辦法引誘敵人上當，刻畫出一位臨危不亂、有勇有謀的將領形象。
教學一開始，我不是讓學生被動學習，而是讓學生根據課題質疑，鼓勵學生把心中的疑問大膽地提出來，充分地調動了學生的主動性和積極性。然後，引導學生針對自己提出的問題進行閱讀、交流，從而解決問題。
在課堂教學中，讓學生了解我軍情況之後，引導學生揣摩賀龍當時的思考，我採用這樣的句式“賀龍看到 ，心裡 ”的句式說一說。最後再引導學生說說“紅軍聽到白軍相殘殺的訊息後，對賀龍會說些什麼呢?”這些地方的點撥不僅拓展了學生的思維，而且還培養了學生良好的思維習慣。
《草帽計》教學隨筆篇二
一、教材分析：
《草帽計》是北師大版第八冊“智謀”單元的第一篇主體課文。本文講述的是在長征途中，賀龍同志在上有敵機的轟炸，後有追兵的情況下，帶領戰士用丟掉草帽的辦法引誘敵人上當，不僅躲過對方的追擊，還讓誤戴草帽的敵人自相殘殺，最後取得戰鬥勝利的故事，刻畫了一位臨危不亂、有勇有謀的將領形象。這篇課文脈絡清楚，對事情過程描寫得生動形象。全文運用了很多成語，增強了語言的吸引力和表達效果。
二、設計理念：
新《課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”因此，在教學設計上，我重視給予學生的獨立思考的空間，“讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”同時在設計上，重視朗讀和默讀的訓練，提高學生品味語言文字的能力;倡導自主、合作、探究的學習方式;注重師生交流互動、生生互動，體現“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這一理念。
國小作文小兔的草帽
有一天，小白兔的媽媽給了小白兔一個草帽，小白兔非常喜歡這頂草帽，整天把這頂草帽拿在手裡，就像寶貝一樣。
這天，外面驕陽似火。小兔媽媽讓小兔子給爺爺奶奶送蘋果。小兔一出門，一束強烈的陽光就照到了小兔身上，還沒有走到爺爺奶奶的家裡，小兔就被火辣辣的太陽烤得汗流浹背。忽然，小兔想起了媽媽給自己的草帽，於是，小兔馬上把草帽拿出來遮陽。這下涼快多了，小兔心想。小兔剛把手上拿的胡蘿蔔吃完，突然，烏雲密布，雷聲大作，下起了瓢潑大雨。小兔被雨淋得濕漉漉的，這下還怎么去爺爺奶奶家啊？小兔心想。這是小兔靈機一動，想到了可以用草帽來擋雨，於是，小兔把拿在手裡的草帽帶到了頭上。這樣小兔就淋不著了。過了一會兒，天也晴了，離奶奶爺爺家也不遠了，小兔加快腳步，準備提早將蘋果送到爺爺奶奶家。這時，小兔走到了懸崖邊，這叫我怎么去啊？小兔心想，要是走的話——要繞好遠的路才能走下去啊。忽然，小兔想到了可以用草帽當人類的降落傘用，於是，小兔把蘋果裝到口袋裡，又把帽子上系的死結解開，兩手緊緊抓住，跳下了懸崖，不到一會兒，小兔就從懸崖上降落在了奶奶爺爺家門口，把蘋果順利地給了爺爺奶奶。這時，奶奶給小兔說：“把這些東西給你媽媽吧。”小兔答應了。可是，這些東西太多了，小兔拿不下，這時它又想起了媽媽給自己的草帽。於是，小兔把草帽倒過來，變成了一個籃子，小兔把東西全都裝在了草帽里，高高興興地回家了。
今天多虧有這頂草帽，要不然就完不成媽媽教給我的任務了。沒想到草帽有這么多功能，以後我一定要更加愛惜它。
五年級日記大全：草帽計縮寫300字
長征時，賀龍同志率領著一支部隊向貴州前進，蔣介石死死盯住不放，空軍、陸軍兩路追擊。
那時候，雖然戰士們都戴著草帽，可還是汗流浹背，忽然，天空上方傳來敵機的轟隆聲，賀龍命令大家到上林里隱蔽，敵機走後，賀龍他們剛要起身，有人報告後面有一團白軍追過來，賀龍只是點了點頭，就命令部隊繼續前進。
眼前是一塊平坦的山場，賀龍同志命令戰士們丟掉草帽，大家面面相覷，感到莫名其妙，但一切行動聽指揮，一聲令下，戰士們紛紛扔下草帽，繼續前進，白軍來到了這片山場看見草帽紛紛戴上，正巧，敵機正在他們頭上盤旋，白軍知道是來幫助他們的，可是駕駛員卻不這么想，他們以為是他們追了長期追紅軍，喜出望外，一下子狂轟濫炸，死的死，逃的逃。
六年級話題作文 :《草帽計》縮寫250字
在長征期間，賀龍率領的紅軍向貴州進發，蔣介石的白軍的陸空兩軍緊追不捨。
由於天氣太熱了，所以紅軍人人都戴了草帽，賀龍軍長感覺機會終於來了，賀龍命令隱蔽起走了，白軍團來了，於是命令加速前進，在到一個山村時，他命令大家把草帽扔了，大家議論紛紛，賀龍大笑起來，命令撤離，果然，白軍中了計，上演了一個自打自的戲。
神奇的草帽
有一天，我打開門，只見一頂草帽站在房間中央。草帽說：“我有神奇的魔力，只要你把我戴在頭上，我就能讓你飛。”
我問草帽：“真的嗎？”“當然！”於是，我懷著半信半疑的心情，拿著草帽跑到外面，戴上草帽。哇！我飛起來了！我往下一看，嗬！房子像火柴盒，汽車像甲蟲，根本看不見人。我的頭有點暈，不敢往下看了。離太陽越來越近了，我在書上看到過，太陽表面都有好幾千度，如果我繼續飛，飛到太陽旁邊，我不就燒焦了嗎？於是，我把草帽摘下來，落到一塊五彩的雲朵里。正好，草帽落到了我的旁邊。我對草帽說：“草帽快帶我回家去！”我回家了，吃過飯又開始了新的旅途。