測試工作計畫

篇一：測試計畫模板

測試計畫中所有測試方法和模組已經執行通過所有的測試案例已經執行過

所有的重要等級為1/2的Bug已經解決並由測試驗證

第2章項目背景

2、1測試範圍

說明本計畫涵蓋的測試範圍，比如功能測試、集成測試、系統測試、驗收測試等、通常說明什麼是要測試的，什麼是不要測試的是非常重要的、明確規定這些問題後，測試人員對該做什麼有一個清晰的認識

（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或將不接受測試的那些性能和功能

（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設可能會影響測試設計、開發或實施，則列出所有這些假設

（3）列出可能會影響測試設計、開發或實施的所有風險或意外事件

（4）列出可能會影響測試設計、開發或實施的所有約束

提示和技巧：

需要測試和特別注意測試那些部分？測試是否專么針對與某些問題的解決哪些部分不需要測試，為什麼？哪些部分需要推遲測試，為什麼是否要驗證每個模組的穩定性？測試的優先權和先後順序

2、2測試目標

系統目標對測試人員了解自己需要做什麼是非常重要的、測試項目負責人應積極與系統設計人員或開發人員溝通，以取得相關資料、測試人員必須知道系統是做什麼並且幫助項目實現這種目標、在計畫中包括系統視圖和目標後，要確保所有的測試人員都知道項目和系統的目標、通常情況下項目計畫都是模糊的、模糊的目標必須通過成員的努力轉換成可衡量和實現的東西、沒有固定的視圖和目標，你將無法完成部分任務、而且，你會發現很難將對產品的認識向別人轉述

對下列各題作出“是”、“不一定”或者“否”的回答。

1.你是否經常按時交作業?

2.去上學時，你是否常常把書或其他學習用品遺忘在家裡?

3.平常學習新內容時，你是否常常來不及預習?

4.你是否因夜裡看電視或看書報，而不按時睡覺?

5.你是否常常在臨考前突擊複習而平常從不複習?

6.在家學習時，你從不規定好什麼時間學什麼學科嗎?

7.你是否因為看電視或和同學、朋友玩的時間過長而擠掉了學習的時間?

8.學習時，你是否不能努力在規定的時間內完成任務?

9.老師布置的作業你是否經常忘做?

10.假期中，你是否從不利用休息時間進行學習?

11.學習時，你是否對學習方法從不考慮優點和缺點?

12.你是否不遵守自己制訂的學習計畫?

13.你是否為了學習而不按時吃飯和睡覺?

14.你是否不能做到在規定時間內拚命學習?

15.在家裡學習時，你是否經常沒有事先準備好和學習有關的用品?

分數分配

每題答“是”得0分，答“不一定”得1分，答“否”得2分。各題得分相加，統計總分。

得分分析

0～10分：學習計畫性較差，必須加強學習的計畫性。

11～20分：學習計畫性一般，需要加強。

21～30分： 學習計畫性較強，需要保持。

各系部：

為了全面實施《大學生體質健康標準》，根據省體育局、省教育廳體衛處的要求，決定本期對我院畢業班的學生進行《標準》測試，具體測試安排如下：

一、 測試對象：全院XX屆畢業班學生。其中包括三年制大專班學生和五年制大專班學生.全院有88個班級總計3870人.

二、測試項目：1、身高/體重2、肺活量3、握力4、立定跳遠5、1000米（男）、800米（女）。

三、測試時間：見附表（音樂系和旅遊系安排在XX年5月進行測試。時間另行通知。1000米和800米統一安排在周末測試）

四、測試地點：本院區在體育館和田徑場；新院區在科技樓a棟107、111、208教室和田徑場。