查擺問題自查報告

查擺問題自查報告範文 篇1

透過我局近期開展的黨員幹部廉潔從政學習活動，我認真學習，並用心參與，緊緊圍繞黨員幹部廉潔自律自查自糾活動的資料，聯繫思想工作實際，查找廉潔從政方面存在的薄弱環節和突出問題，切實對照，逐一查擺。經過自查自糾，起到了淨化思想，進一步改造世界觀、人生觀、價值觀、服務理念觀和推動工作的作用。現將主要自查自糾的主要狀況匯報如下：

一、存在的問題與不足。

一是學習是個長期的過程與積累我仍要努力，尤其是對廉潔從政的理論學習仍要加強，仍要提高廉潔從政政治理論水平，總結不足積累經驗，分析問題與解決問題的潛力不夠，把握工作的潛力欠缺，導致出現有時窮於應付，工作重點不夠突出，工作的預見性、前瞻性、創新性不夠，工作成效不夠突出。二是業務工作潛力、說話潛力、組織協調潛力都有待學習提高。

二、整改措施及下步打算。

一是對政治理論，個性是廉潔從政的知識理論要堅持做到勤學、精學，做到自覺加強學習，不斷進步。要進一步加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要，真正體現與時俱進的要求。二是要進一步加強對反腐倡廉工作、依法從政工作特點、規律的研究，增強工作的預見性、創新性和有效性。

三、書。

1、統一思想，提高認識。充分認識開展廉政勤政、依法行政的重要性和必要性，決心把開展廉政勤政、依法從政自查自糾作為自我當前一項重要的政治任務，切實上心入腦、認真查找、自查自糾、抓出實效。

查擺問題自查報告範文(一)

在黨組織的安排，為期40天的幹部進修班學習，充實而緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記。在這求真務實的學習氛圍中，我的思想受到了極大的觸動、心靈受到了深刻的洗禮。現做如下自查匯報：

一、主要的收穫

(一)興學習之風，強執政之基，提升了理論素養

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這裡有最進步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學校的精心安排下，系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會主義理論體系以及xx大精神實質等內容。

通過學習，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這裡得到了消化，一些不解的現實問題在這裡得到了釋疑。同時，對領導素質和社會管理等方面的知識也有了較為系統而透徹地理解。

(二)興務實之舉，行實幹之為，加強了黨性修養

“空談誤國，實幹興邦”，“求木之長者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強黨性修養，以堅強的黨性推動工作的落實。在黨性鍛鍊方面，黨校作了精心安排，並開展了行之有效的黨性鍛鍊活動。通過聽講座和現場教學，對黨的歷史、黨的建設與黨性修養的基本要求和重點有了比較全面、系統的了解。

面對全面建成小康社會和“實現中國夢”任務的艱巨性、複雜性、繁重性，我們唯有更加堅定“ 三個自信”，重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，在實踐中掌握新知識、積累新經驗、增長新本領，才能不斷地提高執政和領導水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

在黨組織的安排，為期40天的幹部進修班學習，充實而緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記。在這求真務實的學習氛圍中，我的思想受到了極大的觸動、心靈受到了深刻的洗禮。現做如下自查匯報

一、主要的收穫

(一)興學習之風，強執政之基，提升了理論素養

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這裡有最進步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學校的精心安排下，系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會主義理論體系以及十八大精神實質等內容。通過學習，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這裡得到了消化，一些不解的現實問題在這裡得到了釋疑。同時，對領導素質和社會管理等方面的知識也有了較為系統而透徹地理解。

(二)興務實之舉，行實幹之為，加強了黨性修養

“空談誤國，實幹興邦”，“求木之長者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強黨性修養，以堅強的黨性推動工作的落實。在黨性鍛鍊方面，黨校作了精心安排，並開展了行之有效的黨性鍛鍊活動。通過聽講座和現場教學，對黨的歷史、黨的建設與黨性修養的基本要求和重點有了比較全面、系統的了解。面對全面建成小康社會和“實現中國夢”任務的艱巨性、複雜性、繁重性，我們唯有更加堅定“ 三個自信”，重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，在實踐中掌握新知識、積累新經驗、增長新本領，才能不斷地提高執政和領導水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

為紮實抓好我社區“效能風暴”活動，全面提高社區人員服務水平，認真分析原因，提出如下整改措施：

一、存在的主要問題及形成原因

近年來，我社區幹部及工作人員在解放思想、改變觀念、依法行政、提高效率、改變作風、服務民眾等方面做了大量工作，取得了明顯成效，但離“科學發展”的要求和人民民眾的意願還有距離，存在一些不容忽視的問題。為此，我社區通過全面查擺和重點查擺相結合、開門納諫查擺和自查自擺相結合、民眾查擺與個人查擺相結合的辦法，發放徵求意見表，召開組織生活會，公布投訴電話，等多種方式廣開言路，廣泛聽取了各方面對我社區效能風暴行動的意見和建議。

(一)對社區領導班子方面的意見與建議：

1、希望在今後的工作中，領導班子再接再厲，進一步提高工作效率，努力為民眾做實事、做好事。

2、社區領導班子要經常深入居民家中，了解居民生活所急和所需。

3、領導幹部要充分發揮模範帶頭作用，提高領導幹部工作能力，樹立領導幹部威信，提高領導幹部整體素質。

4、希望領導班子成員更好地為社區幹部及工作人員提供合理化決策和建議，以便充分發揮模範帶頭作用。

5、建議社區領導班子加大領導力度，樹立全心全意為人民服務的良好形象。

(二)對社區幹部的意見與建議：

1、要進一步樹立求真務實的工作作風，加強幹部服務意識，堅定理想信念。

2、加強黨風廉政建設責任制，樹立廉潔自律意識。

3、落實作風責任制，從實際出發，加強社區作風建設。

查擺問題、開展批評是教育實踐活動承上啟下的關鍵階段。搞好這一環節的工作，把“四風”問題找準、查實，以整風的精神開展批評和自我批評，對於確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要。

一、基本情況與做法

（一）  精心組織學習，找準問題要害，確保思想認識到位。

學習了《黨章》及民眾路線教育系列檔案，學習了等中央領導關於民眾路線的有關講話，學習了有關開展專題民主生活會的有關檔案和通報。截至6月底，班子和領導組學習12次，觀看警示教育片1次，參加區委培訓1次；黨員聽先進事跡報告會一次，大會學習集中4次,其中黨課學習兩次，黨小組學習一次，觀看《焦裕祿》一次,自學3次；教工大會學習5次，其中動員學習1次，專題學習4次；專題學習交流會3次，製作宣傳排版1塊，發檔案15份，專題簡報24期，並在黨建工作網上設立民眾路線教育實踐活動專題欄目。通過學習，提高了班子成員和全體黨員的思想認識，為開好生活會奠定了良好的思想基礎。

（二）  嚴肅工作態度，虛心徵求意見，確保主要問題查實。

1. 結合實際，確保生活會主題不偏。支部按照區委關於召開專題民主生活會的有關要求，以“強化黨性修養，踐行三嚴三實”為主題，以“對照標準，反思自我，純潔思想，錘鍊黨性”為重點，以聚焦和反對“四風”為主線，找準突出問題，明確努力方向，不斷增強宗旨意識，堅定理想信念。

2. 深入查找，廣泛梳理教職員工意見。黨支部於4月14日至18日，通過個人自主、集中走訪、分類座談、專項調查四種方式開展了集中徵求意見活動，建立了問題台帳，梳理出問題清單，並將意見和建議逐一落實到班子成員個人頭上。

在黨組織的安排，為期40天的幹部進修班學習，充實而緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記。在這求真務實的學習氛圍中，我的思想受到了極大的觸動、心靈受到了深刻的洗禮。現做如下自查匯報：

一、主要的收穫

(一)興學習之風，強執政之基，提升了理論素養

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這裡有最進步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學校的精心安排下，系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會主義理論體系以及十八大精神實質等內容。通過學習，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這裡得到了消化，一些不解的現實問題在這裡得到了釋疑。同時，對領導素質和社會管理等方面的知識也有了較為系統而透徹地理解。

(二)興務實之舉，行實幹之為，加強了黨性修養

“空談誤國，實幹興邦”，“求木之長者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強黨性修養，以堅強的黨性推動工作的落實。在黨性鍛鍊方面，黨校作了精心安排，並開展了行之有效的黨性鍛鍊活動。通過聽講座和現場教學，對黨的歷史、黨的建設與黨性修養的基本要求和重點有了比較全面、系統的了解。面對全面建成小康社會和“實現中國夢”任務的艱巨性、複雜性、繁重性，我們唯有更加堅定“ 三個自信”，重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，在實踐中掌握新知識、積累新經驗、增長新本領，才能不斷地提高執政和領導水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局指示精神，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部門要求，依照上級檔案精神對照10個方面、73個問題要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、徵求學生和家長的意見和建議，查找問題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。特做如下自查報告：

一、存在的問題

一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有牴觸，在師生面前亂髮議論、傳播小道訊息等不講正直、不講原則的現象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知慾望不強，滿足於一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為由，滿於現狀不求進取;有的個別人以工作忙、事情多為藉口，不參加會議和學習，不願學習;某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由於學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善於積累和總結經驗，有的幹了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、幹大事、爭一流的氣魄;工作只定位於學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬;安於現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付;創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

根據市教育局的安排部署，對照局黨委的安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報於下：

一、存在的問題及表現：

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，套用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可乾可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

按照黨的民眾路線教育實踐活動總體安排，為了更好地發現問題、查擺問題，龔莊國小領導班子查擺問題不留死角，剖析原因不走過場。為查準聚焦問題，領導班子成員廣泛徵求教師的意見和建議，召開了黨支部專題會議，通過討論研究、對照檢查材料，學校開展了領導班子集體和黨員幹部教師的民主測評活動，領導班子成員之間、班子成員與教師之間開展了交心談心活動。通過談心和徵求意見查擺問題，黨支部書記楊廣勇、辦公室主任郭紅蓮多次主持召開了對照檢查座談會，領導班子成員深刻剖析了在“四風”方面存在的突出問題。

一、存在的突出問題

(一)形式主義方面

1、開展政治理論學習不夠深入，不能很好運用理論指導實踐，黨的組織生活形式單調，學習不夠積極主動，刻苦鑽研精神不強。

2、工作布置的多，跟蹤督辦的少，執行過程中抓而不緊，抓而不細，不看效果，只聽匯報。

3、以會議落實上級任務的多，按照要求完成，缺乏創造性，缺乏指導，收效不好。

(二)官僚主義

1、深入教研室、學生班級少，深入調查研究不夠，不能及時發現問題和解決問題，等問題上門，工作被動。

2、繼續發揚民主，要全面徵求黨內外民眾意見。

(三)享樂主義

1、安於現狀，惰性較強，進取心不強。

2、管理工作的力度不強，對教師、中層幹部表揚的多，批評的少，存在怕得罪人的思想。

3、要繼續更好地堅持校長每周聽課制度，促進教師遵守工作紀律的自覺性，提高教育教學質量。

(四)奢靡之風

為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局指示精神，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部門要求，依照上級檔案精神對照10個方面、73個問題要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、徵求學生和家長的意見和建議，查找問題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。特做如下自查報告：

一、存在的問題

一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有牴觸，在師生面前亂髮議論、傳播小道訊息等不講正直、不講原則的現象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知慾望不強，滿足於一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為由，滿於現狀不求進取;有的個別人以工作忙、事情多為藉口，不參加會議和學習，不願學習;某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由於學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善於積累和總結經驗，有的幹了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、幹大事、爭一流的氣魄;工作只定位於學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬;安於現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付;創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。