大班區域教案

大班區域角教案 篇1

活動目標：

1、初步掌握征吃的方法。

2、培養孩子的觀察能力。

3、體驗學習圍棋的樂趣。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、教具大棋盤、磁鐵黑白棋子。幼兒小棋盤和黑白棋子。

2、黑貓警長和小白鼠頭圖片。

3、課件。

活動過程：

一、出示大棋盤和圍棋棋子

1、師：“小朋友你們知道嗎?最近森林裡又有小偷出沒了，你們猜猜是誰呢?(師出示課件小白鼠)那保護森林的事誰呢?你們應該知道小白鼠最怕誰?(師出示課件黑貓警長)這些小白鼠很狡猾，每次抓它們的時候總被它們逃掉了。所以，這次黑貓警長決定一定要抓住它們。

2、師邊講邊演示師：“黑子開始上陣了。白棋接招，現在黑棋要堵住白棋的鼻子，白棋也來堵黑棋的鼻子，黑棋有些害怕了，他要找一個好朋友手拉手，增加自己的力量，白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了，請小朋友觀察，黑棋已經把白棋切斷了，現在想吃掉白棋，應該吃哪邊的.白棋更容易呢?(請幼兒上前下棋)那現在白棋想要逃出來，怎么辦?有誰願意幫助白棋呢?(請幼兒上前下棋)

二、征吃教學

1、師：“現在白棋就像一隻膽小的小白鼠，黑棋就像黑貓警長，那黑貓警長能讓小白鼠逃出來嗎?(不能)那請你們觀察下，小白鼠有幾條路可以逃走呢?(請小朋友把白鼠逃跑得方向找出來)

2、師邊講邊演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直線逃跑，黑貓警長在後面追，小白鼠很快便逃了出來，黑貓警長捉不住它們。

活動次主題：

• 紙的發明、紙的種類

• 紙的特質

• 紙的用途及發展

• 紙文化

年齡組：大班、學前班

 

一、活動區導入活動：什麼東西在裡面

 （一）活動目標

 1.認識各種種類的紙。

 2.初步感知這些紙的特性。

 （二）活動準備

 1.口袋一個。 

2.各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、圖畫紙、砂紙、宣紙等。 

3.蔡倫造紙過程小書、紙的種類三段卡、造紙術的傳播示意圖三個活動。

 （三）活動過程 

1.以神秘的情景口吻開始活動：我收到了一個郵包，請小朋友們告訴大家裡面是什麼？只能夠用手去摸，不能夠用眼睛看，看小朋友說的對不對。 

2.請小朋友把手放進口袋裡觸摸裡面的紙，說出是什麼紙之後，把它拿出來。大家看他說的對不對，如果不對，請小朋友一起摸一摸，說出其名稱。

 3.介紹活動區里關於紙的各種活動，請小朋友說出其操作方法，建議小朋友找到自己喜愛的活動去探究紙的不同種類的紙。

 

二、活動區指導 

1.小朋友按照自己的喜好選擇活動區域。教師根據活動區的表格多少來調控進入區域的人數。 

2.教師分別指導各個區域活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對於小朋友操作不熟悉的材料進行單獨示範和講解。 

一、區域名稱:農藝園 

設計意圖： 

《幼稚園指導綱要》中指出：“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點課程《利用農村自然資源開展幼稚園科學探索活動》，在農村家庭與幼兒中進行初步的調查與摸底，發現孩子對農作物製作有著濃厚的興趣，同時許多家長在秸桿插接方面有著獨特的見解和精堪的技藝（因為家長小時侯玩過）。於是我們充分利用地方資源並結合孩子的興趣點，把民間農作物製作藝術運用到幼稚園區域遊戲活動中，進行初步的探索和嘗試。 


1、農作物秸桿製作 


目標: 


民間農作物製作與農村兒童在藝術活動中所表現出來的傾向有相通之處，可以說民間農作物製作藝術和藝術活動有內在的共同特徵。活動的開展可以鍛鍊孩子們手的協調能力及智力的開發，是一項促進孩子們全面發展的活動。 


材料準備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。 


指導要點： 


教師遵循以下幾個步驟進行指導： 


（1）、充分培養孩子們的初步動手操作能力，學會簡單的製作。 


（2）、讓幼兒根據自己的想像創造出新的製作物。　 


（3）、幼兒在原有的操作基礎上根據自己的想像進行創編製作。 


2、種子貼上畫 


目標： 


（1）、能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。　 


（2）、發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。 

大一班 第 16周 區域活動計畫[/b]
新設定和投放依據：
前一段時間，我們班開展了“環保衛士在行動”的綜合實踐活動。在活動中發現，小朋友對如何保護周圍環境並不是很了解。因此，我們將繼續開展“環保小衛士”的主題活動，以增強幼兒的環保意識。在區域中再投放一些有關愛護環境的圖片、圖書等供幼兒操作，逐漸讓幼兒認識到愛護周圍環境的重要性。




區域
名稱

活動內容與投放材料

目的與指導要點


聰明屋

★保護大自然
投放地球儀、放大鏡等
●有趣的筆
投放鉛筆、油性筆、鋼筆、原子筆等各種各樣的筆和繪畫紙
   

●引導幼兒觀察地球儀，了解地球海洋、陸地、沙漠等的分布情況。
●鼓勵幼兒向同伴介紹自己收集來的筆，並嘗試在紙上畫一畫，感知筆的作用。


數學屋

★翻瓶蓋
投放4個瓶蓋、記錄卡若干
●分一分
投放圓形、長方形的圖形；毛線等材料；剪刀等
   

●引導幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個瓶蓋就做一次記錄，並統計4個瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。
●啟發幼兒將圖形、毛線等進行二等分、四等分。


圖書屋

★聽一聽
投放三用機、有關《愛護環境》的兒歌故事磁帶、耳麥等
●猜字

大班區域活動教案 篇1

活動目標：

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料準備：

音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板

動手區：編制板、細紙條

認知區：小動物圖片若干

實踐區：火腿腸，小刀

計算區：數字卡片、計算題板、水筆

探索區：雞蛋若干

生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶

活動過程：

一、導入主題

1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學會了繫鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多秘密）

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋

寶寶

，等會請小朋友動腦筋讓蛋

寶寶

站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、活動記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

大班區域活動教案範文 篇1

設計意圖

圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節區域活動的主區域是美工區，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區：數學區、益智棋區的設計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發現，小朋友對如數學中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動。

二、區域活動目標

1.能按意願選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。

2.活動中能遵守遊戲規則，愉快遊戲。

3.能大膽地在集體面前評價自己地遊戲過程。

三、提出遊戲注意點

1.安靜遊戲，小聲商量。

2.不爭搶，相互謙讓。

3.遵守各區遊戲規則。

四、設定區域

1.美工區

目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。

材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。

玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據教師準備的材料進行創作。

2.益智棋

目標：以下益智棋方式複習各領域知識。

材料：（1）英語飛行棋.（2）生字飛行棋。（3）算術飛行棋。

玩法: (1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，跳到相應位置叫出職業的英語名字，複習英語單詞，誰先到達終點為勝利者。

（2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，然後翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，遊戲繼續。

大班區域活動教學反思 篇1

一、案例描述：

區域活動開始了，孩子們根據自己的喜好自由的選擇了不同的區域開始玩遊戲，就在這時我發現有幾位孩子進入了美工區開始選擇操作材料，有的孩子拿彩筆畫畫，有的孩子拿綿團粘畫，還有的孩子拿剪刀和彩紙開始剪紙，作為老師，這時我開始觀察每位幼兒為他們提出的問題和疑問進行耐心的輔導和幫助。

每位幼兒都已經選擇好了自己操作的材料並進行操作，就在區域活動進行時間過半的時候，張夢傑小朋友說：“老師你看我剪的好嗎？”這時我走過去彎下腰仔細的看，我問：“孩子你剪的這是什麼？”夢傑吱吱唔唔的說：“嗯……是窗花”。雖然孩子剪的參差不齊但是從我和夢傑對話來看，孩子對她剪的窗花信心不是很滿意，為了鼓勵她，我說：“你還真別說，剪的真的很不錯，真好！”說完我看到夢傑自己在偷偷的笑，非常得意。

區域活動時間到了，按往常一樣進行對當天的區域活動進行總結並展示幼兒作品，這時我想再鼓勵一下夢潔吧，於是我將夢潔的窗花向幼兒進行了展示。

到了第二天的區域活動，我發現夢潔還是“一如既往”的進入美工區“一如既往”的剪紙，我也發現了，有幾位平時不愛進美工區的孩子今天掙著搶著進美工區，在我觀察孩子的時候，我發現美工區的地上都是紙屑，而且每位孩子都在爭著搶著問我：“王老師你看我剪的好嗎？”

二、案例分析：

其實區域活動就是讓每位孩子自主的選擇自己喜歡並感興趣的區域進行活動，但是從夢潔小朋友的這個案例，我發現幼兒的興趣很重要，但是每位孩子都是有自己的強項和弱項，比如夢潔小朋友平時在班裡還是在家裡都是比較喜歡動手操作的手工製作，對於科學探究方面不是很感興趣。在處理這個事情我忽略了這個年齡段的孩子有相當強的從眾心理和相當強的效仿能力，就是說老師說這個孩子某件事情做的好，他們就會爭著搶著做同樣的事情，他們認為這樣老師就會表揚他們。結果就造成了每位孩子都要去剪紙，搞的滿地都是碎紙屑。

大班區域活動觀察反思 篇1

區域活動是實現大班孩子教育發展目標的良好途徑，針對本班孩子的年齡特點，我們給孩子們開設了美食一條街，益智區，閱讀區，手工四個活動區，讓孩子自由遊戲，以促進孩子各種能力的發展。在進行區域活動時，我通過細心觀察發現益智區中的“找不同”無人來玩，這種遊戲材料是新投放的，“找不同”遊戲的材料也算豐富，圖片色彩鮮艷，孩子們應該喜歡的，可為什麼不能吸引孩子們呢?

我通過認真的觀察孩子的行為，分析他們的心理特徵，思考這個區域的材料環境，總結出了以下幾點原因：

1.材料缺乏趣味性

投放“找不同”這個遊戲的目的是培養孩子的觀察的能力、有耐心、認真、專心做一件事的好習慣。但是很多孩子來到都是一看看，二翻翻，三就走人了，沒有一個感興趣的。

2.活動中幼兒缺乏成功感

幼兒在其他活動區中活動結束後都有作品給大家展示，從中得到一種滿足，快樂，而益智區中的“找不同”卻沒有作品呈現。

3.材料有難度

兩幅畫或是兩種物體進行比較找出不同之處，這對於大班的孩子來說有些難度，因為這種活動要求孩子必須有耐心、細心、還要專心才能完成。

在區域活動中，教師是觀察者、引導者。我們支持、鼓勵幼兒自發地探索和操作材料，根據幼兒在區域中的表現，隨時給予一定的幫助、指導。

我們建立區域活動常規，引導幼兒自主地進行區域活動，培養幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應區域活動能獨立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區域開放時間分散到各個區域進行有目的的指導，教師對幼兒每一點創造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創設一個輕鬆和諧的環境。另外，在區域指導中，我們加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。

大班區域活動 篇1

芝麻街（語言區）

活動要求：提高幼兒對學習語言文字的興趣，體驗文字及語言遊戲的快樂。

1.活動名稱：兒歌拼字

材料：兒歌進行分割，提供原始圖樣。

玩法：根據原始圖樣進行拼圖，完成後念念說說。

2.活動名稱：排圖講故事

材料：圖加文故事圖片，一次性杯子

玩法：和同伴分析圖畫的內容後進行排圖，完成之後編講故事。

動動腦（益智區）1.活動名稱：走迷宮

要求：複習已學過的拼音，在走迷宮的過程中，激發幼兒對學習拼音的興趣。

材料：用幼兒已經學過的拼音貼起來的迷宮圖若干副，內容相同路徑不同。

玩法：2－3名幼兒同時走迷宮，看誰走得快，念得對，現走出迷宮者贏。

2、活動名稱：搖搖樂

要求：在搖搖、看看、記記的基礎上，學習10以內的組成，激發幼兒參與數活動的興趣。

材料：用豆腐盒分割兩半，內放各種物品（珠珠、彈珠、花片等）並包裝，記錄紙若干

玩法：幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然後記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法後，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行，比比誰的分法多。

巧巧手（美工區）

活動名稱：紙杯玩具

要求：利用紙杯製作各種有用的東西及有趣的動物，讓幼兒體驗製作的樂趣。

1）迷你椅子

材料：紙杯、鉛筆、剪刀

製作方法：將紙杯倒扣，用鉛筆在杯身畫出椅背。然後，沿線剪開並將椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。

2）獅子

材料：紙杯兩隻，彩筆、剪刀、固體膠

大班區域活動教案 篇1

設計意圖

圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節區域活動的主區域是美工區，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區：數學區、益智棋區的設計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發現，小朋友對如數學中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動。

二、區域活動目標

1.能按意願選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。

2.活動中能遵守遊戲規則，愉快遊戲。

3.能大膽地在集體面前評價自己地遊戲過程。

三、提出遊戲注意點

1.安靜遊戲，小聲商量。

2.不爭搶，相互謙讓。

3.遵守各區遊戲規則。

四、設定區域

1.美工區

目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。

材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。

玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據教師準備的材料進行創作。

2.益智棋

目標：以下益智棋方式複習各領域知識。

材料：（1）英語飛行棋.（2）生字飛行棋。（3）算術飛行棋。

玩法: (1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，跳到相應位置叫出職業的英語名字，複習英語單詞，誰先到達終點為勝利者。

（2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，然後翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，遊戲繼續。