調查報告的方法

摘 要：人才對於提高競爭力的重要性不言而喻，由於對核心人才的獲取是通過人員招聘這一環節來實現的，因此企業選用合適的招聘渠道與選拔方法，讓招聘工作有效地完成對提高企業績效及實現目標有至關重要的影響。根據調查數據，著重展示了企業員工招聘渠道與選拔方法的現狀，統計分析不同招聘渠道與選拔方法在各類企業中的套用程度以及其信效度與成本。從中發現問題，提出問題，並給與一定的改善建議。

關鍵字：員工招聘；渠道；選拔方法；調查報告

1 調查背景、對象和調查方法

1.1 調查背景

當前，我國市場體制日趨完善，國內企業經營模式也隨之發生著巨變。激烈的市場競爭已經表明：誰擁有核心人才，誰就擁有了未來市場的主導權。

人力資源管理理論的快速發展為企業招聘提供了大量有益思考，但現實的經濟生活又是如何運行的?企業的招聘職能發展究竟如何?企業是否有自己的招聘計畫和有良好的招聘渠道?這些招聘渠道各自的優劣勢和成本如何?如何提高招聘的信度和效度?這些都已經成為企業界亟待解決的難題。

為此，我們以我國中部最大最具代表意義的城市——武漢為例，通過對其各類企業人員招聘渠道與方法的深入調查，綜合分析各影響因素及內在原因，以此為依據建立一系列與企業相匹配的“低成本、高信度、高效度”的人員招聘方案，並有待在實踐中加以驗證，使理論更好地為實踐服務。

1.2 調查對象和調查方法

本次調研對武漢市的22家企業進行了調查。調研所抽取的樣本，從企業的規模來看，大型企業一共7家(其中包括4家外資企業)，中型企業5家，小型企業10家。

一、範文

範文1：社會調查報告範文

XX年，XX區文化局在區委、區政府的正確領導下，以xx大重要思想為指導，堅持科學發展觀，以配合“四區”建設為著力點，積極扶持和關心農村自辦文化活動，大力開展農村三項活動，全區各鄉鎮農民自辦文化工作得到了長足的發展，下面是關於此項活動的社會調查報告：

1、淨化農村文化市場 樹立鄉村文明新風

農民自辦文化普遍具有文化實踐活動吸引力強、內容比較健康、參與者身心滿足感強的特點。這也就意味著，在鄉村社會，農民自辦文化越多越普及，則深度參與其中的農民民眾必然越多，相應地，留連於、沉湎於腐朽、落後文化的農民民眾就會越少。從而為形成文明鄉風提供健康的養料和良好的導向。學習科學文化知識的多了，參加健康有益的活動多了;搞封建迷信活動的少了，聚眾賭博的少了。

2、傳承鄉土文化 推進農村精神文明建設

相當一部分農民自辦文化源自鄉村民俗文化，或具有不同程度的民俗特徵，是對鄉村民俗文化的繼承。這是由於鄉村民俗文化在時間安排、內容和形式上往往與農民民眾的生產互補和平衡，與其生活相適應和相融合，容易培養共同的興趣愛好，成為農民民眾豐富的文化資源，因而，鄉村民俗文化很容易被今日的農民民眾在生產之餘和生活之中所沿襲、所採用，很容易轉化為農民自辦文化。因此，農民自辦文化因具有文化的傳承功效，將為當代的農村精神文明建設作出重大貢獻。

3、提高農民文化素質 增強農民致富能力

在豐富的農民自辦文化中，以開啟民智為主要目的和主要內容的農民自辦文化不在少數，如，農民讀書社、農民書屋、農家文化大院、農民故事會、農民電影放映隊 (放映各類科教片)等。此類農民自辦文化開展得越多、越普及，則越有助於提高廣大農民民眾的科學文化素質，有助於農村的經濟發展。

一、社會調查報告的前提——調查研究

要想寫出具有科學性、指導性的社會調查報告，必須進行深人細緻的社會調查。而正確的指導思想、實事求是的態度以及科學的調查方法是必不可少的。首先要認真學習，不斷提高政策理論水平。其次要努力深入到基層，扎紮實實地把社會調查工作做好。再次就是要講究科學的方法，提高調查研究的水平。

科學的調查研究包括兩個方面的內容:一是調查研究的具體操作方法要科學。僅靠過去傳統手工方式進行調查已顯然不夠了，系統論、資訊理論、控制論等一系列的自然科學研究方法逐漸滲透到社會科學研究領域中來，形成了社會調查研究方法現代化的三大特徵:數學方法在社會研究中的套用;自然科學研究方法對於社會科學研究的滲透;定量研究和定性研究的綜合運用。這就為調查研究的方法提供了科學的依據。我們除了要了解並掌握有關普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查以及文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法等各種具體的調查方法以外，還必須注重對調查對象加強正確引導，確保其講真話、講實話。在實地考察時，要防止被假象所蒙蔽，要透過現象看本質，確保調查的科學性。二是調查研究的思想方法要科學。(注釋:參見1983年1月5日某報有關專文，提出了政策調查的“十個要點”。)

二、社會調查報告的材料整理

對社會調查報告材料的整理，一般分成三個步驟:

l.檢查鑑別。首先檢查社會調查報告材料是否切合研究的需要，其次要鑑別事實材料的真實性，數據的準確性，保證材料的真實可靠，確實反映客觀實際。

市場調查就是指運用科學的方法，有目的地、有系統地蒐集、記錄、整理有關市場行銷的信息和資料，分析市場情況，了解市場現狀及其發展趨勢，為市場預測和行銷決策提供客觀的、正確的資料。下面有小編整理的市場調查報告寫作方法，歡迎閱讀!

案例賞析

男人長鬍子，因而要刮鬍子;女人不長鬍子，自然也就不必刮鬍子。然而，美國的吉利公司卻把“刮鬍刀”推銷給女人，居然大獲成功。

這一決策看似荒謬，卻是建立在堅實可靠的市場調查的基礎之上的。

吉利公司先用一年的時間進行了周密的市場調查，發現在美國30歲以上的婦女中，有65%的人為保持美好形象，要定期刮除腿毛和腋毛。這些婦女之中，除使用電動刮鬍刀和脫毛劑之外，主要靠購買各種男用刮鬍刀來滿足此項需要，一年在這方面的花費高達7500萬美元。相比之下，美國婦女一年花在眉筆和眼影上的錢僅有6300萬美元，染髮劑5500萬美元。毫無疑問，這是一個極有潛力的市場。

根據市場調查結果，吉利公司精心設計了新產品，它的刀頭部分和男用刮鬍刀並無兩樣，採用一次性使用的雙層刀片，但是刀架則選用了色彩鮮艷的塑膠，並將握柄改為弧形以利於婦女使用，握柄上還印壓了一朵雛菊圖案。這樣一來，新產品立即顯示了女性的特點。

為了使雛菊刮毛刀迅速占領市場，吉利公司還擬定幾種不同的“定位觀念”到消費者之中徵求意見。這些定位觀念包括：突出刮毛刀的“雙刀刮毛”;突出其創造性的“完全適合女性需求”;強調價格的“不到50美分”;以及表明產品使用安全的“不傷玉腿”等等。

對社會調查報告材料的分析，應該說是調查研究中的一個十分關鍵的步驟，是能否將社會調查報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂社會調查報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、基本結構、本質屬性與成因、組成因素與相互關係，以及運動機制和結論的過程。對社會調查報告的調查材料進行分析研究，最基本的類型是定性分析和定量分析，應該用辯證的觀點對待事物，對質和量兩個方面進行綜合考察。

(一)社會調查報告材料的定性分析

社會調查報告材料的定性分析是據事論理，用思辯的方式，依靠個人經驗判斷能力和直觀材料，確定社會現象或事物發展變化的性質和趨向.以劃清事物性質界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學方法，即揭示事物發展的一般規律的方法。除此之外，還可採用系統方法、邏輯方法，常用的方法有:

1.社會調查報告材料分析——矛盾分析法

即運用唯物辯證法對立統一的原理，具體分析事物內部矛盾及其運動狀況，從而認識客觀事物的方法。其具體作法分三個步驟:

①從調查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到問題。因為問題即是應該消除或縮小的差距，差距就是矛盾。

②對事物存在的矛盾進行分類，看它們是屬於:歷史遺留——現實產生;客觀存在——主觀思想;自然條件——人為造成;局部——全局;根本——枝節;眼前——長遠的矛盾。

③分析矛盾的對立面，考察矛盾的主要方面與矛盾其它方面互相依存、鬥爭、轉化的條件，從而把握矛盾的特性。

一、調查概況

我於XX年9月開始，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過訪談教師對教學效果反饋分析，雖然高一學生數學成績理想，但是學生對知識的掌握和靈活運用方面還稍有欠缺，就這個問題我對我校的學生就數學學習方法的狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查目的

1.了解學生目前的學習狀況和學習方法。

2.分析學生學習效果產生差異的原因。

3. 尋求高中生學習方法與學習效果的相關規律。

4.找出改善這種狀況的方法。

三、調查對象及其方式

本次調查的主要對象是江蘇省淮陰中學高一年級(4)班和(19)班全體學生 ，調查的方式是問卷調查，並選出幾名優等生進行問答。本次調查共發放問卷108份,有效問卷共102份。

四、調查結果和分析

(一)預習情況、方法。

眾所周知，預習是聽好課的基礎，也是體現學生自學能力的方式之一，預習意味著在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點時間，在重要的地方，可以稍微放慢學習進程。經調查顯示,大多數學生還沒有養成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占55%，而自覺預習的學生只占25%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算完成了預習，而通過預習發現問題並找出課本中的重點和難點的學生少之又少，重點班的優等生也有人經常預習，但是他們預習通常採用找重點和難點的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內容，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明在預習這一方面，還是中學生學習比較薄弱的一個環節，老師要加以提醒和引導，應該把預習當成培養學生自學能力和總結能力的一個途徑，力爭改變學生長期形成的死記硬背的學習方法和長期依賴教師的習慣，從而提高學生的學習效果。

調查報告一般山標題和正文組成。

(一)標題

調查報告的標題有兩種，一種是單式標題，如：《社會調查：內部審計在柳鋼集團的運用》、《管理會計在柳工集團管理中套用效果調查》、《作業成本法在xx企業套用的幾大怪現狀》;另一種是複式標題，即有正、副兩個標題，如：《新會計準則對企業財務狀況的影響對廣西x家上市公司的調查》、《增值稅轉型對企業財務狀況的影響對廣西x家之糖業的調查》、《加強內部審計 控制企業經營風險某國有企業內部審計的個案調查》。一般來說，單式標題都要將調查對象、調查項目、調查報告名稱標示出來。複式標題的正標題要將調查報告的宗旨(主要經驗，或問題的本質)揭示出來，或將經驗和調查項目共同組成正標題。副標題則揭示調查對象、調查項目。

(二)正文

正文部分由前言、主體、結尾三部分組成

1.前言，也可以稱引言。這部分內容主要是概述調查的時間、地點、對象、原因、目的、方法等內容，並點明調查宗旨。

在調查與研究活動過程中，如果運用了多種方法，一般不在前言裡對此作交待，而是單設一個調查方法(或研究方法)標題，將自己運用過的各種方法一一說清楚。

有的調查報告，不用前言、引言等辭彙作標誌，正文一開始就直接概述有關事項。記者撰寫的調查報告，往往採用這種樣式。

有的調查報告在前言部分，除了概括地交待報告的內容之外，還很注意醒目地交待調查的背景、目的，或調查的價值、意義。這樣寫更為規範，因為實用文講究觀點、態度鮮明、醒目，調查報告屬於實用文，自然也要遵循這條規則。

管理會計又稱“內部報告會計”，是指以企業現在和未來的資金運動為對象，以提高經濟效益為目的，為企業內部管理者提供經營管理決策的科學依據為目標而進行的經濟管理活動。隨著管理會計控制技術方法不斷的套用和創新，不但大大促進了企業管理會計的發展，並使其管理控制系統更趨完善。為了更好地了解xx集團股份有限公司的管理方法實際運用情況，於XX年10月10日至11月10日筆者對該公司的內部管理情況進行調查，在調查中得到了公司同事的支持和幫助。筆者本著客觀、求實的原則，採用了詳查會計資料、訪談、實地觀察等調查方法。現將調查情況報告如下：

一、xx集團股份有限公司基本情況及財務狀況

翔發集團，是以xx集團有限公司為核心企業，以母子公司為主體，以產權為紐帶，集科、工、貿、金、農為一體，主要從事塑膠製品加工和基礎化工的大型綜合性企業集團。集團現擁有23個成員企業，員工5000餘人，其中各類專業技術人員已達1500餘人。有21個生產場區，總占地面積129萬平方米，建築面積81萬平方米。現在有塑膠加工能力30萬噸以上。產品優質品率達98%以上。基礎化工方面總生產能力已達10萬噸以上，主要有離子膜燒鹼、pvc樹脂、木糖醇等產品。十五年前，翔發集團還是一個職工不滿300人，僅能生產塑膠鞋底和熱水瓶皮的小型國有企業。之所以能有今天，最主要的還是比較成功地走出了一條消化、吸收、改造、創新相結合的技術引進之路。但卻在近年，發生財務狀況。一位翔安股份內部人士表示,翔安股份因重大決策失誤而導致資金運轉出現困難。

教育的結構及撰寫方法

撰寫科研報告有一般的共同要求，但不同類型的科研報告由於其結構的不同，表現出不同的風格和特色。研究者撰寫科研報告，首先必須把握各類報告的特徵

教育是對某種教育現象調查後，經過整理分析寫成的文字材料。的表述一般有以下幾個組成部分：

1.題目。一般通過街煉、確切、鮮明的文字概括全篇內容，點明被調查範圍。常用的寫法有三種：一是類似文章標題的寫法，如《科學教育的現狀分析與對策建議》；二是類似公文標題的寫法，如《農村中學數學教學情況的》；三是用正副標題的寫法，如《中學生呼喚“七色陽光”——對中學生“厭學”問題的調查與思考》。

2.引言。簡明扼要地說明調查的目的、意義、時間、地點、對象、範圍等，交待調查的方法，報告主要調查的內容，使讀者對獲得總體認識；或提出社會、師生所關注和迫切需要調查了解的問題，以引起關注。

3.正文。這是的主體部分。這部分要把調查獲得的大量材料，經過分析整理，歸納出若干項目、條分縷析地敘述，做到數據確鑿、事例典型、材料可靠、觀點明確。為了增加形象性，使人一目了然，對一些數據儘可能用圖表表示出來。

教育的內容重點視調查的目的和問題的性質而定。寫作安排也應先後有序、主次分明、詳略得當。大致有以下幾種寫法：

第一，按調查的順序逐點來寫；

第二，按被調查單位的人和事的產生、發展和變化的過程來寫，以體現其規律性；

第三，將兩種事物加以對比，以顯示其是非、優劣，找出其差異性；

作為國中美術實習老師，我在實習期間憑著自己對專業的熱愛與執著，贏得了大多數學生的喜愛。為了使學生更好的學習美術在美術的世界裡找到樂趣，我在教學工作中一直認真學習課程新標準，潛心研究教法，不斷提高自己的專業修養，在工作中和同學們找到樂趣。

在剛剛開始實習的時候，一進班級不僅我自己覺得自己的存在很難適應，也能感爵到學生對實習老師雖然好奇但也生疏。聽校長說我還是他們學校幾十年來的第一位真正的美術老師呢，聽到這，頓時深感壓力重大!一方面有一顆急切的想要教好他們的心，一方面又怕自己不但沒教好他們反而讓他們從此厭惡美術了，於是後來的每一步都走得深思熟慮。

開學的第一節課我就對他們進行了美術基礎的測試，包括他們對美術的了解和對美術的看法及喜歡程度。整體來說，七年紀和八年級甚至整個學校都沒什麼美術基礎，但相對來說七年級美術基礎又稍微弱那么一點，而且他們缺乏自我約束和控制能力，八年級好一點，但他們相對的叛逆心理也更強而且對事物也稍微有了自己的看法。而且由於學生沒有美術課本再加上農村美術教育的特殊性與局限性，那我也只能自選教材了。針對這種情況，我在教學組織形式方面採用多種活動方式，並根據學情，對每一課都儘可能地設定有趣味的情景，以激發學生的學習熱情，以情導入，以趣啟智，注重學習活動中學生之間的交流互動

教育者都是主導課堂的主體，老師教什麼學生就學什麼，老師要一直一直的傳授知識，要有固定的教案，要按計畫和教案進行教學活動，課堂時間進度和程度都不會和計畫有太大出入，能出色的完成教學計畫的老師才是成功的教育者。但我認為，在美術的課堂上，課堂的主體該是學生!國中生上美術課並不是要培養未來的藝術家，他們也不可能全都成為藝術家!上美術課他們學的不僅僅是畫畫更應該是一種欣賞美的能力以及用創意的思維思考事情的方式!也就是說給他們一塊畫布，讓他們盡情的做自己的藝術家即可，於是，老師的作用也就不再僅僅只是傳道授業解惑這么簡單了，引導與啟發反而變得更加重要了!或許要做一個真正優秀的美術老師比做一個優秀的語數英老師要難上千倍吧!