地質野外實習目的

工程地質野外教學實習是本課程教學實踐的重要環節， 大學生入黨志願書，目的在於鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識， 大學生求職案例，使理論與實踐緊密相結合， 大學生自我總結，提高教學效果;學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力，為今後學習、工作中使用分析地質資料打好基礎.

實習時間 20xx年4月13日——4月15日

實習目的 ：

(1) 深化與加強對工程地質基本理論，基本概念和基本工作方法

的了解和掌握，為進一步學習土木工程地質專業相關的專業

課程奠定感性知識基礎。

(2) 通過本課程的教學實習激發和提高學生學習土木工程和交

通工程專業的熱情和興趣。建立地質環境和工程地質條件與

各類土木工程建設存在密切的相互作用，協調關係的思想意

認知實習要求：

(1) 對於與土木和交通建築工程有密切關係的地址作用，地質現象

及地質環境條件有較深刻印象。

(2) 對於與土木工程和交通建築工程的設計，施工有密切的工程地

質工作的內容，過程與步驟有較清晰的感性認識

實習內容

地質羅盤的使用

測量產狀

測量前先在欲測的岩層面(斷層面、節理面等)上選擇具有代表性的地方，大體確定產狀要素的方位。

(1)測走向:將羅盤上蓋打開到極限位置，放開磁針，將羅盤的長邊靠到需要測的岩層面上，調整圓水準泡居中，讀出磁針所指的度數，即為走向。

(2)測傾向:將羅盤上蓋打開，放開磁針，將羅盤的上蓋靠到需要測的岩層面上，調整圓水準泡居中，讀出磁針所指的度數，即為傾向。也可以由實地確定傾向的大體方位，然後利用走向加上或減去90度來確定傾向。

1、畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、套用性人才有著十分重要的意義。 學生通過實習走向社會，接觸實務，了解國情、民情，增進民眾觀念、勞動觀念和參與經濟建設的自覺性、事業心、責任感;通過深入基層，了解經濟管理和財會會計工作現狀，可加深理解並鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今後走向社會，服務社會做好思想準備和業務準備。

地質實習目的範文 篇1

1)實習目的

20xx年6月11日—6月22日，我們資源環境與城鄉規劃管理專業進行了為期兩周的自然地理學實習。分別在桂林市區及其周邊區域的十四個地點進行。

本次實習是一次自然地理認識性實習，是在完成了《自然地理學》和《普通地質學》課程的學習後進行的。旨在通過本次實習各個抽象知識的訓練，使我們鞏固掌握課堂的理論知識，同時豐富了我們的學習生活。認識內地質作用和外地質所形成的各種地貌;了解部分植被的相關知識;認識土壤剖面分層和劃分標誌;掌握各種地質構造的觀察描述等基本工作方法;提高學生的實際動手能力和一定的綜合分析能力。

2)實習任務

(1)觀察點的記錄格式和記錄內容;

(2)實習區及區域地質概況;

(3)湖泊的地質作用及其污染防治;

(4)學習岩溶地貌的特徵及相關知識;

(5)學習各類植被種類、組成、分布、類型特徵及其作用;

(6)學會正確使用羅盤測量產狀;

(7)了解氣象氣候特徵和基本氣象氣候要素的觀測方法;

(8)觀察河流地質作用、產物岩性、特徵及其現象;

(9)觀察認識小型及大型褶皺、斷層節理和劈理等構造的特徵及識別標誌;

(10)觀察地下水的溶蝕作用;

(11)觀察土壤的分層和植物的分帶性。

地質實習目的範文 篇2

(1) 深化與加強對工程地質基本理論，基本概念和基本工作方法

的了解和掌握，為進一步學習土木工程地質專業相關的專業

課程奠定感性知識基礎。

(2) 通過本課程的教學實習激發和提高學生學習土木工程和交

地質實習目的範文 篇1

野外實習是《地質學與地貌學》課程教學的重要組成部分。而長途野外實習則是在短途野外實習的基礎上進行的，要求對野外現象和課堂教學內容有一個比較系統的認識，並在此認識上進行綜合分析，在培養野外工作能力的基礎上初步學會地學的一些基本思路和基本方法，提高學生的綜合分析能力。本次野外實習要求達到以下幾個方面的目的：

1. 繼續學會利用地形圖進行野外定點;學會野外讀地質圖、地形圖;進一步掌握野外利用羅盤測量方位、產狀、地形坡度以及野外定點的技能。

2. 學會掌握野外地質和地貌剖面的觀察、記錄和分析方法;能夠識別基本的岩石類型，對地層進行分層劃代;觀測褶皺、斷層等基本地質構造，並學會進行定量半定量的量計工作;能識別基本的地貌類型，並根據地形圖和野外測量對地貌體進行定量量計。在此過程中應將野外實習內容和課堂知識有機地結合起來，既達到加深和鞏固的目的，又達到延伸和擴大的效果。

3. 在野外觀測的基礎上進行綜合分析：根據地層層序、接觸關係、構造特徵等分析區域地質演化歷史;根據地貌形態、沉積物特徵、侵蝕與切割的關係等分析地貌的成因及其演化歷史。

4. 掌握基本的野外工作方法;掌握根據野外觀測資料和收集的前人資料進行綜合分析和思考的能力;培養嚴謹認真的科學研究精神。

地質實習目的範文 篇2

1)實習目的

20xx年6月11日—6月22日，我們資源環境與城鄉規劃管理專業進行了為期兩周的自然地理學實習。分別在桂林市區及其周邊區域的十四個地點進行。

範文一

一、 掌握地質填圖技巧並完成湖山部分地區的地質填圖

二、 進一步鞏固地質羅盤的運用

三、 運用課堂上所學的知識對實習點上的岩層進行分層， 測量產狀，岩性描述

四、 初步掌握野外地質工作的基本方法與技能、地質思維 能力以及編寫地質實習報告的方法

五、 培養學生野外綜合觀察能力、地質思維能力和野外地 質工作基本能力

六、 提高野外觀察問題，分析問題和解決問題的能力

七、 練習定點及進行野外觀察、記錄作地質素描的方法

八、 分析岩層剖面上看到地層的岩性變化

範文二

1、學會對岩石的肉眼判別，通過觀察辨別出岩石的種類 結構 礦物組成 顏色 以及特性

2、了解岩層產狀及其形成過程和發展情況，分析沿途所見的岩石的性質以及該地區的地質發展演變簡史

3、學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質的基本知識，了解常見的工程地質問題。為學習後續課程、從事專業工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基矗構造地質學是地質類專業的一門專業基礎課。它是在學習了普通地質學等部分地質學課程，以及具有地形測量的基本知識的基礎上進行教學的。它為以後各課程的學習奠定基礎，並為以後在地質找礦、勘查、科研工作中解決有關地質構造問題服務。

構造地質學課程主要講述地殼中各類中、小尺度基本地質構造的形態特徵、分類、形成機制、形成條件的基本理論與基本知識，以及地質構造觀察、研究、製圖和分析的基本方法。

構造地質實習目的：

1、學會閱讀和分析褶皺及斷層發育地區地質圖。

2、學會分析構造發展史。

3、掌握讀圖的方法和技巧

4、通過綜合讀圖和分析，進一步提高讀圖、製圖和編寫地質文字報告的能力，鞏固所學的構造地質學相關知識。

實習的性質與目的

本次實習是工程地質學課程的野外認識實習。工程地質實習的目的在於通過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題的能力。使我們了解工程建設中的工程地質現象和問題，以及這些現象和問題對工程建築設計、施工和使用個階段的影響，並能合理利用自然地質條件;了解各種工程地質勘測要求和方法，布置勘察任務，合理利用勘察成果解決設計和施工中的問題。老師在課堂上已經向我們介紹了很多有關地質的知識，但這些知識是平面的、抽象的，我們還需要理論結合實踐，親自去觀察這些現象，通過實踐，知識才變得具體了。

實習地區地質概況

實習區主要位於淮南市境內，恰好在我國南北地理、地質分界線上。其地質特徵雖屬華北類型，但又有其特殊地方。因煤炭資源豐富，更由於早期三胚層動物化石—“淮南蟲”的發現而蜚聲海內外，引起國內外地質界的重視。因而地質研究程度較高，資料也很豐富，為2121平方公里，人口180萬。淮河自西向東橫貫，海拔多在200米以下，最高峰為八公山區的白鶚山，海拔242 米。淮河以北為黃淮海沖積平原，地勢平坦，海拔20—40米之間。

淮河由西而東貫穿市區。淮河以南為丘陵，屬江淮丘陵組成部分，淮河以北為地勢平坦的淮北平原。市境南、東、北為環繞而不連續的高低丘陵，環山均有一斜坡地帶，寬約500～1500米，坡度10°左右，海拔40～75米，斜坡地帶以下交錯銜接洪沖積二級階地，寬500～2500米，海拔30～40米，坡度2°左右;二級階地以下是淮河沖積一級階地，寬2500～3000米，海拔25米以下，坡度平緩;一級階地以下是淮河高位漫灘，寬～3000米，海拔17～20米，漫灘以下是淮河濱河床淺灘。