讀書伴我成長作文

讀書給予了我們知識，讀書陪伴了我們的成長，我愛讀書。下面由小編精心整理的讀書伴我成長國中作文，希望可以幫到你喔！

讀書伴我成長國中作文1

小時候，我特別喜歡看書，我家裡的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。

上了一年級後，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因為這樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什麼書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬碟，在電視上放映出來，然後我們一家三口一起看。我突然看到了我小時候的樣子，感到特別激動，小時候的我真可愛啊，扎著幾個超小的辮子：兩個月時的游泳；一歲時歪歪扭扭的走路；兩歲時和小朋友一起郊遊；三歲時到三亞看海；四歲時看桂林山水……媽媽問我：“看小時候的事是不是特別有意思？”我高興的說：“對呀！”媽媽說：“其實寫讀書筆記也是一樣的，我們現在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現在看小時候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以後一定要認真的做讀書筆記！

現在，我可喜歡看書了，上學這半年多來，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學童話書，也看過厚厚的長篇小說，而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過遙遠的埃及，進入金字塔看木乃伊……

“書籍是人類進步的階梯。”偉大的無產階級作家高爾基如是說。我認為書是在我們生活中必不可少的一精神食糧。我在很小的時候就與書結下了不解之緣。

在我剛會咿呀學語的時候，書便進入了我的視線里。一開始，我只當書是一件玩具，並不放在心上，偶爾對書中的圖畫看兩眼。但當我學會了拼音以後，我開始被書中的文字吸引，書開始頻繁地闖入到我的生活：床邊上、書架上、桌子上，沙發上……書占據著我生活的每個角落。於是，我忍不住拿起一本書，看了起來，越看越覺得有意思，從此，我開始注意到往日被我冷落在一旁的書。

從最初的童謠、《三字經》到《幼兒畫報》的精彩小故事，再到《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，這些都給了我閱讀的啟蒙，讓我懂得了生活中的很多道理，規範了我的行為習慣。

隨著年齡的增長，知識的增多，閱讀理解能力的提高，我所涉及的書目也逐漸地增多。不同的書讓我認識了不同的人物並給了我不同的人生啟迪。

歷史名著讓我認識了許多歷史人物：經過多年拼搏終於完成《史記》大作的司馬遷；運籌帷幄，決勝千里之外的諸葛亮；金戈鐵馬，一代天驕的成吉思汗；奮勇殺敵、一往無前的抗倭名將戚繼光等等。科幻小說《三體》不得不讓我驚嘆作者將現實和科幻結合在一起的想像力。文學名著《愛的教育》又使我品味到了人生中的各種愛：學生之愛，老師之愛，父母之愛等等。《假如給我三天光明》，海倫·凱樂驚人的毅力、不屈不撓的精神深深地打動著我。

讀書伴我成長作文一

高爾基說：書是人類進步的階梯。兒時，我常常偎依在媽媽的懷裡，望著那皎潔的月光，聽媽媽講童話故事。書中的故事讓小小年紀的我體會了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩兒感到辛酸，為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧懷大笑;我為小美人魚悽美的結局而淚流滿面，更為《寶蓮燈》中的沉香不畏艱險劈山救母而感動.....童話故事開啟了我的情緣。

慢慢地，聽故事已經不能滿足如饑似渴的我了。我開始自己翻小人書了，從兒歌到兒童唐詩三百首。。。漸漸地，那些生動的語言吸引了我，我開始一次一次向文字的城堡發起“進攻”。

歲月如歌，我已閱讀了很多書了。書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。我曾和魯賓孫一起漂流漫遊世界，曾一遍又一遍地“問”著《十萬個為什麼》，書仿佛是一條木舟，載著我在知識的海洋遨遊，探索大自然的奧秘。

書給我的益處太多了，也許只有愛書的人才了解書的珍貴。當我孤單的時候，書是陪我玩耍的好朋友;鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行交流，也在書中完善自己。細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。

我愛閱讀，書給了我智慧，也給了我力量和勇氣。我就像是一株小苗苗在書的雨露滋潤下茁壯成長。這裡是萬花筒，這裡是大花園，這裡的世界色彩斑斕……讓我遨遊在書的海洋中吧!

地理書像一架飛機，它能帶我去週遊世界；歷史書像一個時光太空梭，它能讓我知道過去的事情；故事書則像一台電視機，它能讓我體味人間的喜怒哀樂……

老師常說：“開卷有益。”每當我翻開書頁，沉浸在書的海洋里，我深深地感受到書在伴隨我成長。

記得還沒上國小的時候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩，包括很長的《長恨歌》、《離騷》。到了一年級，我的這個“特異功能”被語文老師發現了，她想讓我上台展示，可是那時的我比較內向，覺得自己上台會害羞，所以我拒絕了。回到家，媽媽意味深長地對我說：“讀書會催人上進，讀書也會讓人自信滿滿，你都會背高中生都背不過的詩了，為什麼不上台展示一下呢？”聽了媽媽的話，我主動向老師發出請求信號，如願以償，我被邀請到了五三班展示，贏得了老師的讚揚和同學們的羨慕。

讀書伴隨我成長，它讓我戰勝了之前膽怯的自己。

還記得，學過一篇課文《通往廣場的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線，當一條路走不通時，你可以選擇轉彎。讀完這篇文章，頓時茅塞頓開，因為我平常就是一個愛走極端的人，只要我認準的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經歷告訴我：適時改變一下，就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鑽牛角尖呢。

讀書伴隨我成長，它讓我戰勝了固執的自己。

“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書一直伴隨我健康快樂地成長。

篇一：讀書伴我成長

我從小到大，書就像我離不開的小好朋友，伴我成長。

小時侯，媽媽天天都給我一些故事書，我都認真的看。現在，我以是國小五年級了，在老師的引導下，我讀書的興趣更濃後了。而且，我也不再滿足於那些童話漫畫之類的書了，我已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。

我還經常到書店裡看書、買書，有時在書店看書、買書、有時在書店一呆就是幾個小時。讀書使我增長知識，開闊了眼界，比如，讀《中華上下五千年》，使我了解了中國悠久歷史，讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，深深的打動了我，我仿佛遊覽了我國的名勝古蹟和游勝地。

書是我的良師益友，讀書伴我成長。

篇二：讀書伴我成長

書是我們精神的美食，書是人類進步的階梯，書是陶冶情操的事物，世上唯有讀書高。

有一次，我正捧著書在津津有味地看著，媽媽有事叫我看著飯，可我卻一直在看書，讀到好看的地方便哈哈大笑，突然一股焦味傳入我的鼻子，“不好!”我以過雷不及掩耳之勢衝進廚房，oh my god，飯糊了，媽媽回來了一看，把我K了一頓，而我只好吃那發黑了的飯，唉，怎么能怪我呢，要怪就怪這本書，誰讓這本書這么好看!要不然我早就聞出來了!唉!!!

書的力量十分強大，讓你讀了還想再讀，好像一天你就不能離開似的，書就是一塊磁鐵，而我就像一塊鐵，讓我與書緊密相連，只要是沒看完的內容，我就不惜代價也要看完，書的魅力是無窮無盡的，它讓你變得擁有更多知識，讓你懂得各種道理。

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品”，你是不是讓這份營養品伴隨著你成長呢?

作文一：讀書伴我成長

小時候，我總是抱著童話，仿佛我與童話是姐妹。到了長大一點了，不著怎的，我迷上了《十萬個為什麼》，這兩本書一直陪我到了七歲。慢慢的，我到了上學的年齡。那時候，我每天每夜、時時刻刻接觸的最喜歡的書就是語文課本。它仿佛我的“魔法石”，用拼音為我克服了閱讀旅程中的一個個原本令我無計可施的障礙，讓我喜歡的閱讀變得更加輕鬆而美妙，而我的語文成績也一直名列前茅。從三年級開始，我便意識到了我成績優異的奧妙，那就是因為課外閱讀。從此，我便進一步明白了讀課外書的重要性，也是從那一刻起，我把上天送給我開啟讀書大門的鑰匙緊握在了手裡，直到現在，也一直會陪伴我到未來。

慢慢的，時間帶我來到了中學，這些書籍也陪我慢慢長大。在繁忙的學業中，我總是儘可能地抽出閒暇的時間去跟我的書籍朋友約會，在閱讀中體會成長的快樂，在成長中感受文字的魅力。時間飛速流轉，暑假來臨。我驚喜地發現，暑假作業竟全部是讀書!在老師所列舉的書目中，我竟然發現了一個熟悉得不能再熟悉的名字——《鋼鐵是怎樣煉成的》!

這本書在我的記憶中已經有不下三年的“歷史”了，雖然我很愛讀書，可有的好書我常常是半途而廢，譬如這本可憐的《鋼鐵是怎樣煉成的》，就是被我半路遺棄，然後扔到某個書櫃的角落處，塵封不動的放了三年的“舊書”。當我再次拂去書面的灰塵，竟有一種重逢故知的感覺。封皮已經只剩下了一半，不過還能清晰地辨認出是《鋼鐵是怎樣煉成的》，書里的紙也有了不少折皺，似乎真的已是一個老人。那都是國小時代的我的“傑作”，這亂七八糟的表面記錄著我的無知和幼稚。

漢語是我的母語，我已深深迷戀上了她。她的每一個字元都仿佛是一個精靈，演繹出那么多文學精典，為建築出一個美麗的文學世界。

漢語演繹唐詩的精靈

唐代時期，唐詩則是這一時期最璀璨的文學明珠。這一時期的詩人燦若繁星，詩仙李白和詩聖杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”從中我認識到天上的明月，地上的白霜，還有家裡的床和窗。這讓幼時的我感到新奇，現在我體會到詩中那濃濃的思鄉之情了。杜甫《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”雖然簡單的十個字，卻表現詩人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩句值得我們反覆體味。漢語真奇妙，為我們演繹出那么別具意韻的唐詩。

漢語演繹宋詞的精靈

“明月幾時有，把酒問青天……但願人長久，千里共嬋娟。”蘇軾的千古名詞，豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語將作者內心世界淋漓盡致地展現在我面前。“尋尋覓覓冷冷清清淒悽慘慘戚戚。”李清照用七個疊音詞，將她的心境恰當地表現出來，而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭，卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受啊！絕代詞人李煜有著“一江春水”的愁思，更發出“流水落花春去也，天上人間”的絕唱。宋詞，你這醉人的精靈，仍舊是漢語將你演繹。

漢語演繹四大名著的精靈

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

——題記

記得那是在國小二年級，我在家裡閒著無聊，於是媽媽提議去書店裡買幾本書。

我和媽媽並肩走在路上，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地灑滿了街道。不一會兒，書店就出現在了眼前。

一進書店，眼前那琳琅滿目的圖書讓人眼花繚亂。

我在書店裡左瞧瞧，右看看。這時媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過去看了看，鄭重的對媽媽說：“我已經長大了，我要自己來選。”

我繼續向前走，這時我被一本書深深地吸引了：這本書的背景色是綠色，最上面寫了八個大字，“假如給我三天光明”正中間是一個金髮的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書從書架上拿下來，粗略地翻了翻，裡面一字一句，使我感受到了書的美好。我喜歡這樣的書！於是我讓媽媽為我買了那本書。

回到家中，我如饑似渴的讀那本書。海倫·凱勒在一場大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨與寂寞。後來，安妮·莎莉文來到她的世界，照亮了她的世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛才能打開封閉的心窗，融化心靈積雪。

自從讀了這本書，我便瘋狂地喜歡上了讀書。現在我已經讀過好多書了：《悲慘世界》，《大衛科波菲爾》，《簡愛》，《巴黎聖母院》……

這些書陪伴了我的成長，我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗。

我愛書，我喜歡翻開書的扉頁，感受書的巨大的知識內涵；喜歡撫摸書的頁本，享受著它無聲的教育；喜歡漫步在書香的叢林中，吮吸它的墨香。

記得三歲時，那時的我還不識字，更別說懂書了，但我卻喜歡整天拿著一本書，扭動著胖胖的身子，歪歪扭扭地走著路，裝得像個小大人，當時的我覺得特別神氣，卻給人以莫名的喜感。到了六歲，正是爬上爬下、調皮好動的年紀，我喜歡踩在板凳上，踮著腳，夠著書架上那些微微泛黃但又無比整潔的書籍，但無論我怎樣努力，卻始終摸不到那書頁的一角。十歲時，我可以靈活自如地取書放書了，手指輕輕一勾，書籍好像明白我對它的執念，迫不及待地跑入我的手中。

自從我能拿到上面的書後，我開始沉醉在經典書籍的海洋，一波又一波的海浪拍打著我，使我無法自拔。讀《圍城》，讓我明白了人生就像一座又一座的城，圍在城裡的人想逃出來，城外的人想衝進去。讀《紅樓夢》，我明白了豪門裡勾心鬥角，封建制度對女性的苛刻。讀《三國演義》，我看到了曹操的奸詐和殘暴，看到了諸葛亮的智慧非凡和忠心……

讀一本好書，就好像與一位摯友侃侃而談，孔子的要言妙道，曹雪芹的文採風流，屈原的千古絕唱，徐志摩的妙語連珠，張愛玲的行雲流水，魯迅的入木三分，都會讓我心馳神往。在跳動的文字里，我感受到了文學大師的激情和灑脫，感受到了那些哲學家的睿智和超然，領略到了歷史的雲煙，人情的冷暖，時事的變遷。

古人曰：書尤藥也，善讀之可以醫愚。是啊，讀書就好像在閱讀一個又一個人的一生，當我們走進書里，走進主人翁的心裡，和他一起去經歷一件又一件的事，為自己的人生增添更多的光彩。

從小到大，書一直陪伴在我身邊，助我成長。書，如同一顆顆星星閃爍著耀眼的光，它教會我許多人生大道理，一直引導我們走向正確成功的道路。

小時候，媽媽給我講故事；長大些，我自己看故事；長大了，我自己寫故事。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，莎士比亞也曾說過：“書是全世界的營養品”。的確，我們只有認真讀書，吸取書中那些珍貴的知識，長大了才能有學問。

書如同一面魔力鏡，只要你一打開它，立刻就會被裡面的故事情節所吸引住。那時你就會把所有的煩惱忘卻腦後，專心致志地讀。我曾被《警犬拉拉》里的拉拉打動，它是那么的忠誠，是那么地服從於主人；我曾痴迷於灰姑娘美麗、善良，更為她的悲慘遭遇而辛酸；我曾為《賣火柴的小女孩》裡面的小女孩至死都沒有完成願望而感到悲傷；我曾被艾麗莎兄妹之間的情意而感動……