瘋狂愛上書作文

動物們都愛上書了，他們都紛紛動手寫起字來，創造一本新書了。他們也想當作家。獵狗創造了一本新書，名字叫《一起創造好笑的書》，獵狗連忙拿給茉莉看，茉莉看了後，說：“你寫的書很好，你真是個小作家。”長頸鹿，他也寫了一本《高高的我》的書。因為他很喜歡自己的身材。野牛寫一本《這是誰的尾巴》，因為覺得應要講講動物的尾巴的作用。

動物們各有各的想法，他們都有自己的書，有的寫《自己和別人的長處和短處》，有的寫《自己的優點》，有的寫了《不同的我》，動物們都寫了各自的書，於是森林之王，舉行了故事會，讓大家分享自己的書本。故事會就在明天晚上舉行，大家都著急。大家紛紛走出家門，走向衣服店，大家選好服裝。吃了中午飯，大家向故事會的地方走去。大家紛紛走去故事會，晚上故事會開始了，先出場的是小羊，小羊介紹的是自己的故事，題目是《小羊的一天》。大家聽了這個故事感到心裡傷心。下一個是猴子，猴子一邊表演，一邊講自己的故事，大家一邊看一邊聽，聽得開心極了！下一個是獵狗講，他講得非常好，讓大家笑得停不下來。大家開心地說：“真好笑，哈～哈！”下一個……

雪讓人的感覺只有一個字——冷。大地一片銀白，一片潔淨，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。——題記

冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，也沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它有獻給大自然含蓄的美——潔白的雪花。

我喜歡雪，因為雪徐徐飄來的時候，大地的萬物仿佛靜立不動，雪地里的人們和遠處的樹木構成了一幅清純的淡水墨畫，不用太多的渲染就是一種少見的純美，也是一位畫師的“上乘之作。”

因為我出生在南方，在這兒，見到雪，是很困難的，因此，我天天祈盼著有一天能見到鵝毛般的大雪。也許，是老天聽到了我的呼喚，使我如願以償，看到了我夢寐以求的雪。

記得前天的時候，聽媽媽說明天會下雪，可我不信，因為前幾天都是陰雨綿綿，怎會一下子之間就雨變雪?可媽媽的話成真了，就在我們課間時，聽到有人大喊一聲“下雪啦!”於是我們迫不及待的跑出去看，沒想到，卻是白高興一場，根本沒有什麼雪。滿天只有無數的雨點兒，“叭叭”地下著。我們徹底被那個叫喊“下雪”的人激怒了，憤憤不平地回了教室。

一節課後，竟然又有人說下雪了，我以為，有人在耍我們，便自顧自的並沒有跟著奔跑的人群出去。“哇”!好漂亮的雪，聽到這聲音，我半信半疑地走了出去。

啊!多么美的雪花呀!開始的時候零零落落，又小，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝在抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來，接著，小雪花變大了，變厚了，變得更多了，三個一群，五個一夥，肩並著肩，手拉著手。我看著那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，它們是天庭派出的小天使?還是被日夜思念后羿的嫦娥仙女扯落的瓊枝玉葉?我被這迷人的景觀吸引住了。

叢林裡，一隻狐狸追著一隻雞。這是一隻非常漂亮的狐狸。皮毛紅白相間，摸上去很柔順。走路無聲，鼻樑高高翹起，一副王者姿態，凜然不可侵犯。狐狸最有特點的是後面那根長長的尾巴，似乎就是一根天生的掃把，左右搖擺，儘是嫵媚張揚。那隻雞在靈巧的狐狸面前，顯得多么笨拙不堪。它拍打著被泥土沾上的翅膀，惶恐地飛上飛下，躲避著狐狸的撲咬，嘴裡還不停咯咯地叫喚，好像是向自己的同類傳達求救信號。尖喉突起，嘶聲一片，混亂四起，那隻雞是家雞，被人寵得好吃好喝，怎么受得了狐狸這一番折騰？雞拚命地向前奔跑著，想跑到主人家的雞圈裡，但狐狸和雞的距離越來越短，畢竟兩腿跑不過四腿，對雞來說，一場屠殺近在咫尺，對狐狸來說，一頓美餐只需自己輕盈幾步，雞肉唾手可得。在遇上葡萄之前時，狐狸是殘忍的，它清楚地意識到自己身為狐狸就理應殺雞、吃雞，在血腥和死亡之間徘徊，在飢餓和飽足之間生存。這才是強者的生活，不是么？終於，雞在離雞圈欄只差一步時，被狐狸鋒利的爪給逮到了。狐狸猙獰著，向雞露出閃著光的牙齒，眼神里依然有著像狼、豺一樣的可怕。雞無力地伏在地上，被狐爪摁壓著，幾乎窒息。頭上一大片雞毛沒了，是被狐狸給活生生的拔了，這種痛苦不亞於人類無麻醉的手術。壽命不多了，這輩子就葬送在天敵的口中了。雞想。可是，正當狐狸要用它最老練的方法來處置眼前的獵物時，它偶然一回頭，卻發現了葡萄藤上長出那一串串晶瑩透亮的葡萄。葡萄在太陽底下泛著光，就像一塊塊迷人的水晶。正值初夏，有些葡萄還沒長起，只長出了一個萎縮的橢圓球，躲在綠葉里，裹得嚴嚴實實，似不敢見人的水靈姑娘。狐狸看呆了，葡萄是那么美，遠遠聞到一陣香，便神魂顛倒，被果香陶醉了。狐狸情不自禁地跑到葡萄架前，拖著奄奄一息的雞，望著高高掛著的葡萄，一臉憧憬。葡萄是叢林裡的老伯種的。老伯靠種葡萄和雞度日。現在老伯正在葡萄架前的小屋裡大睡著，毫無知覺家裡來了一位不速之客，而且是叢林裡兇猛的角色。

今天我們的張老師又在作文館裡給同學們發錢嘍。

只見張老師一手拿著滑鼠，一手拿著錢包說道：“某某某請上來，多少錢，多少積分。”聽得我也十分緊張。當我領到我的第一筆稿費的時候，我心裡那個美滋滋呀，就像吃了蜂蜜一樣。雖然每人的積分各不相同，有的拿到幾千積分，直接一步登天；有的卻只有一兩百個積分。我希望我以後也能多拿積分和錢。這樣才不會跟那些拿到高積分的人拉開太大的距離。

上課時，我們大家都認真地盯著螢幕。我心裡卻在想：我以後也要登上《未來作家報》，多拿些積分。積分越高，我的等級就會越高。不僅可以兌換我喜歡的書，還能換小禮物呢！稿費還可以省下來孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，給他們買他們喜歡的東西。

剛入學的時候，老師總會讓我在課堂上朗讀課文，老師和同學們都說，我的聲音真好聽！於是，我漸漸愛上了朗誦，朗誦也成了我的愛好。班主任周老師根據我的愛好，推薦我進入了學校“小話筒”。

在這個暑假裡，學校“小話筒”接到任務，要參加“慶祝建國七十周年巡迴演出”。時間緊、任務重，三天后就要參加演出。一接到通知後，老師馬上召集所有“小話筒”成員進行集訓，並選好演出節目《中華少年》。第一天老師先讓我們背誦《中華少年》這首詩，我反覆背誦，經過一天的努力，終於把超長的《中華少年》背得滾瓜爛熟。到了晚上，我們來自不同年級的八名學生，配合老師投入到緊張的排練中，從隊型站姿、表情、發音、口型到動作，一點點改變，一點點進步。老師不放過每一個細節，當我做雛鷹動作時，把右手心向上，指尖斜指天空，老師要求我同時要目視指尖……就剩兩天時間了，經過老師苦教，我們苦練，一次次的排練，學校排練室灑下我們辛勤的汗水……

終於迎來演出那天，第一站是在萬全鎮演出，我們登上了舞台，這時我的心裡就像十五個水桶——七上八下。這時我想起老師平時鼓勵我的話：“別緊張，就當是平時排練的時候。”想到這裡，我緊張的心裡放鬆了許多。隨著美妙的音樂，我自信地朗誦：“從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹。”這時我仿佛就是那隻帶著自己理想展翅高飛的雛鷹。我們齊誦：“啊！這就是我的中華，這就是中華的少年！”時，我們感受到自己是多么的幸福！多么的自豪！我們就是陽光下成長的少年！

我的興趣非常的廣泛，比如我愛下象棋，踢球，但是我唯獨不喜歡詩詞，因為我感覺詩詞很無聊。

但是自從我上了五年級後，我對詩詞的態度發生了180度的大轉變，這都是因為我遇上了一個“詩迷”班主任——鍾老師。

我對詩詞的態度轉變這么大，起緣於那次氣質大舞台的表演。

那一次，快到我們班上氣質大舞台表演了。鍾老師告訴我們，他正在策劃一台用詩詞串聯的節目，讓我們全班參與表演。我眼前一亮，於是我踴躍報名參加了“賽詩詞”的節目，積極訓練起來。到了氣質大舞台的那一天，我自信地走上台，與其他同學表演“賽詩詞”。我們表演得很精彩，贏得了陣陣掌聲。表演完後，我就下台看別的同學表演。別的同學也表演得非常好。原來詩詞可以表演得這么有趣，我對詩詞的興趣一下子增加了許多。

不過讓我對詩詞的興趣增加得更多的是那次體育節的開幕式。

那一次，鍾老師想到了一個非常富有詩意的開幕式，他給我們看了一下台詞，我立刻就被那精彩的台詞吸引住了，心中愛唐詩的那把火被點燃了。我心裡想，我一定要一心一意地學好詩詞。到了開幕那天，我們一個個就像穿著古裝的詩人隆重地出場。觀眾都投給我們好奇羨慕的目光。我們分成親子兩個方陣，分別表演了自己的詩詞節目。整個出場式，我們的出場是最富有詩意的，獲得了很多的讚揚。

學習詩詞，讓我收穫了很多快樂。在詩詞學習中，我可以聽到一個個詩人在向我說話：杜甫在向我訴說春天之美，李清照在向我訴說她的思念之苦，陸游在向我訴說他報國無門的痛苦……詩詞告訴了我詩人們的苦與樂，告訴我很多知識與道理。

最初看到網路小說《醉玲瓏》中那個擁有七竅玲瓏心的女子，便感到了她雙重矛盾性格中的敏感脆弱和冷靜睿智，可她卻也偏偏遇上了個淡漠溫柔的夜天凌。宿命便是如此吧，鳳卿塵和夜天凌，是注定而般配的一雙璧人。

她與夜天湛，前生的糾葛蒙蔽了她的心，卻也牽住了他的情。而她最終的離開，便注定了他們的錯過，他們的擦肩。留下的，是他心中的遺憾。夜天澈至於卿塵，是藍顏，亦是她放不下的親人。知己難逢，茫茫人海中，要有多么幸運，才能遇見這樣一個他。

他今生只為你醉，你今生，只為他留。

宿命的開端，是那日溪邊的驚鴻一瞥。相遇相知，是三生石上鐫刻的誓言，是弱水河畔不變的詩篇。

那一曲長音，是天地浩大，還是柔情萬丈，是鐵馬冰河的壯闊，還是夢裡花落的幽柔。往日匆匆，來世風流，都不敵今生那生死契闊的傳說。

燈下明滅的昏黃，映出的是前世今生的牽掛；隻言片語，道出的是與子偕老的開篇；琴瑟相交，演繹的一曲天上人間之絕唱。

鐵馬硝煙，他手中那枝絕情的長箭呼嘯而過。聽，君生我生，君死我隨。那抹傲世的笑靨，穿越了千年。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。紅塵飛花中，注定只與君攜手指點江山。執子之手，與子偕老。

愛上你，正是源於你與他之間的那種愛，那段情，那般默契。普天之下，也只有夜天凌這樣清冷淡然的絕世男子才能配得上你了吧。你的笑，你的痛，你的悲，唯他懂。你的脆弱敏感，你的冷靜自若，你的寧於安然，獨他能夠看透。後宮佳麗何止三千，他卻唯你傾心，獨取一瓢，甚至為你放棄這如畫江山。神仙美眷，天作之合，也許說的便是你們這般人兒吧。

還沒上五年級之前，我對唐詩一點興趣都沒有。但是在五年級，我慢慢地愛上了唐詩。

五年級剛開學，鍾老師接任我們的語文老師。他很愛唐詩，還說要讓我們愛上唐詩。我心裡想：愛上唐詩？不可能！唐詩那么無聊，怎么可能會愛上唐詩？除非用魔法讓我喜歡唐詩。

在一節語文課上，鍾老師帶領我們學習了唐代張籍的《秋思》。學完後，為了讓我們愛上唐詩，鍾老師用了一點時間，講了這首詩背後的故事。聽了這些故事，我的心一下子被觸動了，沒想到詩詞背後居然還有這么多故事。討厭唐詩的心開始有一點點融化。

後來，鍾老師又利用一節課，給我們講了學習詩詞、積累詩詞的好處。他從詩詞在中國文學的地位、詩詞對學習語文的作用、詩詞對升學的作用等各方面，娓娓講述了學好詩詞的好處，還向我們回憶了他以前學習詩詞的經歷。課堂上，他向全班深情朗誦了一些詩詞。我靜靜地聽著，心裡有種豁然開朗的感覺，沒想到詩詞那么有趣，我開始想：我也要學好詩詞，感受詩詞的有趣和美好。

課後，我情不自禁地模仿唐詩的寫法，寫了幾首小詩，興致勃勃地拿去給鍾老師看。沒想到鍾老師看了之後，直誇我的詩寫得好，以後能當個作家。鍾老師熱情洋溢的讚揚讓我心花怒放，我對唐詩的興趣開始直線上升。

不久，輪到我們班到氣質大舞台上表演了。鍾老師圍繞“我愛唐詩”這一主題，設計了一台節目，節目內容非常豐富，有賽詩詞、彈詩詞、唱詩詞、寫詩詞、演詩詞等一個個環節。全場同學根據自己的愛好自由選擇參加的節目。因為我喜歡唱歌，我選了參加《讀唐詩》這個節目，《讀唐詩》其實是一首歌，就是唱唐詩。訓練前，老師播放了一遍《讀唐詩》，那優美的歌詞和旋律一下子吸引了我。我沒想到唐詩寫成的歌曲這么好聽，我對唐詩的喜愛一下子加深了許多。

“書是人類進步的階梯”，可是現在有多少人已不再踏上這高高的階梯，不再捧起書來，將書放下呢？

圖書館、書屋，還有多少人去了呢？也許都忘了吧！城裡的圖書館很大，自然書也多。在鄉村很少有圖書館，但卻有書屋，名“農家書屋”。這個書屋也許沒有圖書館大，但，在我這鄉下孩子的眼中，卻有圖書館那么多書。抬起頭，看看已分類好的書，找到“文學經典”四個字，繞進書架，目光掃過所有書名，看到自己的目標時，把它輕輕抽出，翻一翻，古人的話其實也很有趣味！

終於，找到了一本《論語》。據老師對這本書的介紹，在這本書中有許多簡短而富有大道理的語句，有一些通俗易懂，有一些極其複雜。看完了一篇，就懂得了不少，便想：改日再與此書再會吧！又找到一本《西遊記》，顧不得地板如何髒，就席地而坐了，翻一篇精彩內容――孫悟空大鬧天空。在這半文言文的書里，有時一句話，就要看許久，方能看懂。終於，看完了一篇，但，時間卻用了很長。在書中，我似乎讀出了“半部論語治天下”的真諦，也讀到了孫悟空的神通廣大、本領高強、勇敢。讀完，起身時，才發覺自己的腳幾乎站不起來，有些酸痛，大概看書太入神了吧。

這個書屋是為讀書人而準備的，也是為辛勞的農民而準備的。想一想：當勞累時，可以翻一翻、看一看一些文學經典，或一些自己不曾知曉有趣的神話故事，不是很輕鬆快樂嗎？每一次到圖書館或農家書屋看書時，都會不知不覺地看書看到日落之時，每一次回家都有天上映著的紅霞的陪伴，真好。

郵票，一個看似不起眼的東西，卻有很多人在收藏，今年暑假我在好朋友的影響下，也對收集郵票產生了莫大的興趣。

早在七月，我就知道了郵票這個新鮮詞兒，當時我就對郵票產生了濃厚的興趣，可之後，我卻把這事兒忘得一乾二淨。後來到了八月份，和一位朋友出去玩的時候，才得到了我人生中第一張郵票。

那天我們來到了峨眉山遊玩，無意中發現在停車場裡有一個郵局，我的朋友也是收集郵票的，我便陪他進去逛了逛，他對一個關於紅樓夢的郵票很感興趣，我也很想要，媽媽見我這么感興趣，而且這東西又有意義，於是便幫我買了下來。

後來我對郵票的興趣越來越濃厚，甚至到了走火入魔的程度，還經常到郵局買新發行的郵票。有一次我買完新發行的長江經濟帶的郵票時，偶然發現一本我很喜歡的集郵冊，但價值不菲，我問媽媽可不可以買時，媽媽毫不猶豫地拒絕了我，說：“如果你要買的話，就要用你自己的零花錢買，要不你就在學校表現得乖點，一個月後我就給你買。”那本冊子可是價值一百六十元啊！如果買了它，我的大部分零花錢就沒了，實在是捨不得啊；一個月就是四個星期，要我在四個星期里不受老師的批評那是不可能的。看來這本郵冊我是沒指望了……可是周五放學一回家，就看到了書桌上擺著的正是那本我期待已久的郵冊。當我問到媽媽原因時，媽媽卻笑著對我說：“你的語文暑假作業每一項都得了優加，實在是不容易，你的努力媽媽都看在眼裡，這是我獎勵你的，希望你在新的一學期里繼續努力！”聽了媽媽的話我高興極了，就這樣我得到了自己夢寐以求的郵冊！