分界線
我和我的同桌，經常為占桌子的事而爭吵，所以在我們桌子上出現了一條“分界線”，從此這便成了我和同桌互不相讓的標誌。
自從有了這條“分界線”我們倆就不斷發生“戰爭”。有一次上自習課，我正在認真地做數學作業，突然一隻胳膊肘撞了我一下。立刻,我的作業本上出現了一條長長的“小尾巴”,那條“小尾巴”好像正在嘲笑我：“哈哈，這次作業可得不到‘優’了。”我非常生氣地對他說"你看，怎么辦?超過了‘分界線’!”誰知他卻對我說:“活該倒霉!”我一聽這話，心裡很不高興。於是我一氣之下，也撞了他一下,這下他的本子上也同樣出現了―條“小尾巴”，我捂著嘴得意地笑了。我瞥了他一眼，只見氣得他五宮都移了位，隨之而來是雙方暫時“停戰”，各想對策。
接著上美術課，我正在紙上畫一隻大公雞。誰知他拿尺子故意捅了我一下，示意我超過了“分界線”。我一看自己果然超過了許多,所以沒有說什麼。可我心裡卻想著：哼，你等著瞧吧!只要你過一點線，我就反擊。為了不撞入這個禁區，我時刻都在提防著。
在學習雷鋒的活動中，校園裡的好人好事層出不窮，“活雷鋒”也不斷出現。可是當我看到這條“分界線”，不由得從內心深處感到我的行為是不美的。那條剌眼的“分界線”，有很長一段時間使我們之間失掉了友誼，失掉了團結友愛，失掉了精神文明。
於是，我立別拿起抹布擦掉了那條不順眼的“分界線”。我的同桌看到了，也跟擦著了起來。這條“分界線”擦去了我心中多少不愉快的事啊!我的心情輕鬆多了，情不自禁地哼起了歌:“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣。接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長……!”
分界線
我和我的同桌，經常為了占桌子面積大的事而吵架，所以在我們桌子的中間有一條“分界線”，這便成了我們互不相讓的標誌。自從有了這條“刻骨銘心”的“分界線”後，我們倆就不斷地發生“戰爭”。有一次上自習課，我正在認認真真地做數學作業，可是，突然一隻胳膊撞了我一下，作業本上已經出現了一條長長的“小尾巴”，那條小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，這次作業可得不到優了。”我很生氣地對他說：“你看，你又超過了分界線！”誰知他對我說“活該！”一聽這話，我生氣級別到了極點，於是，也撞了他一下，這下，他的本子上也出現“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只見他好像快要“火山噴發”了，雙方暫時“停戰”，各想對策。接著又是科學課，我正在聽老師講課，誰知我的同桌捅了我一下，暗示我已經超過了“分界線”。
我一看，果然是我超過了“分界線’，所以沒有說什麼，可我心裡卻想著：哼，你等著瞧吧！只要你過一丁點，我馬上就反擊。為了不撞入這個禁區，我時刻都在提防著。一天，我看見電視上一個廣告，跟我和同桌的事件很相似，而且那兩個小學生僅僅只上了一年級，都知道互相謙讓，都比我們懂事得多，當我想起那條“分界線”，不由得從內心深處感到我的行為不好。那條“分界線”讓我們有很長一段時間失去了友誼，失去了互幫互助，失去了團結友愛，失去了精神文明。
於是，第二天我把那條不順眼的“分界線”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟著擦了起來。這條“分界線”擦去了我心中多少不愉快的事情啊！我的心情輕鬆多了，情不自禁地說了一首童謠：“找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友……·”同學們見我倆桌上的“分界線”沒有了，邊說：“擦得對！”同學們也紛紛把“分界線”全擦掉了。
分界線
我和我的同桌，經常為了占桌子面積大的事而吵架，所以在我們桌子的中間有一條“分界線”，這便成了我們互不相讓的標誌。自從有了這條“刻骨銘心”的“分界線”後，我們倆就不斷地發生“戰爭”。有一次上自習課，我正在認認真真地做數學作業，可是，突然一隻胳膊撞了我一下，作業本上已經出現了一條長長的“小尾巴”，那條小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，這次作業可得不到優了。”我很生氣地對他說：“你看，你又超過了分界線！”誰知他對我說“活該！”一聽這話，我生氣級別到了極點，於是，也撞了他一下，這下，他的本子上也出現“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只見他好像快要“火山噴發”了，雙方暫時“停戰”，各想對策。接著又是科學課，我正在聽老師講課，誰知我的同桌捅了我一下，暗示我已經超過了“分界線”。
我一看，果然是我超過了“分界線’，所以沒有說什麼，可我心裡卻想著：哼，你等著瞧吧！只要你過一丁點，我馬上就反擊。為了不撞入這個禁區，我時刻都在提防著。一天，我看見電視上一個廣告，跟我和同桌的事件很相似，而且那兩個小學生僅僅只上了一年級，都知道互相謙讓，都比我們懂事得多，當我想起那條“分界線”，不由得從內心深處感到我的行為不好。那條“分界線”讓我們有很長一段時間失去了友誼，失去了互幫互助，失去了團結友愛，失去了精神文明。