分享之樂作文

你快樂，我快樂，大家都快樂。有好東西大家一起分享，有高興的事情大家要一起分享，這樣就可以你高興，我高興，大家一起高興。

俗話說：有福同享有難同當，那么我要有福和大家一起分享，在你遇到困難的時候就會有好友一起與你分當。

在一次事件中，我終於感受到了分享的快樂，讓我和大家一起說說吧，現在跟我一起回憶一下，那一天，老師讓我們班的同學去樓下搬意林，一樓，二樓，三樓，四樓，終於搬完了。我心若狂，想飛快的跑上去把屬於自己的意林拿回來，老師開始發了，剛發到我手，我就像老虎一樣貪婪地讀著，我很快樂，也很高興，放學了，我準備把這兩本書給我補習班的好朋友一起看，他們很高興，我也很高想，這高興不是得獎的那種喜悅而是分享的快樂。

分享，是一種動聽的語言，把人與人之間聯繫起來；分享，是一本書，讓人們懂得人間的真諦；分享，是一罐罐蜂蜜，讓人心裡綻放花朵；分享，是一粒粒快樂的種子，趕走了心中的煩惱……

記得在一個夏天，我的好朋友琪琪，來我家玩。我們兩個人在我的玩具房嬉戲，感覺快樂極了。我們各選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出筆，趴在木桌上畫了起來。

開始我們還很高興互相欣賞著對方的畫，可是後來。琪琪說：“凡凡可以把你粉紅色的彩鉛借給我一下嗎？”那時我也正在用那支筆。我端詳了她一下，慢慢地掏出筆。“琪琪，你用的時候千萬要小心，千萬不要削，畫的時候不要太用力”我吞吞吐吐，感覺非常不願意，“不要畫的太多”。“記住了嗎……”還沒等我說完，我就看到琪琪在用自己的蠟筆開始畫了，雖然蠟筆的效果沒有彩色鉛筆的好，但是她還是在認認真真的畫著什麼。畢竟是小孩，她的畫面比我的髒了許多。我注視著那張畫心裡感覺到很不安，畫完之後，她在畫面後寫上了幾個字並送給了我。

翻到畫的後面，琪琪歪歪扭扭的寫著幾個字：對不起，凡凡，我不應該來打擾你畫畫的。琪琪。我看了之後眼淚不禁流了下來，心想說對不起的應該是我，於是我拿出那支鉛筆，往她家奔去……從那以後，我再也不那么小氣了，每天快快樂樂的跟同學們交流，積極的去幫助一些有困難的同學。

因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學會分享，去感受和體會，生活中的幸福和快樂吧！

“那一刻，我們站上了領獎台，五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞台，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響於我的耳間。我與他相視而笑……”此時，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨秀，而是共贏。

兩個月前，當得知比賽即將來臨，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無休止的練習之中……老師依次點評了我和小夥伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單複合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道，你們為何不分享自己的長處，來彌補對方的短處呢？

一語點破夢中人。在這之後，我們在鼓房互相探討樂譜，有時爭鋒相對，在一番辯論後又達成共識。隨著比賽日子一點點地迫近，我們更加努力，更加投入，一個個音符連線成一段段鼓點，一段段鼓點串聯成美妙的樂章。“獨樂樂不如眾樂樂”，我們在分享中進步，更是在分享中成長。

比賽來臨了，我們攜手登上舞台。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們已經成為了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，隨著抑揚頓挫的節奏，宛如一條無形的祥龍，直衝雲霄。整個賽場寂靜著，空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛；隨著最後一段節奏，我們漸漸陷入了自己的一個世界，打得如痴如醉，身體跟著音樂一起擺動。在這一刻，所有的觀眾都被我們感染，情不自禁地打著節拍，和我們一同享受音樂的快樂。

我想我們成功了，這成功不僅僅來自我們的演出，更來自於相互分享。

分享，是一隻活潑可愛的小精靈，把歡樂撒滿人間；分享，是一台複製機，把幸福複製的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……

記得小時候，姥姥曾給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當時我高興得一蹦三尺高，心想：同學們都有橡皮泥，今天我也終於有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學校，同學們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說：“我們可以玩玩嗎？”我點了點頭，於是，她們便爭先恐後地搶了起來，不一會就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子，我傷心地哭了起來。小夥伴們嚇壞了，一個個不知所措。

回到家後，我把自己獨自關在屋子裡，默默地流眼淚。“叮噹、叮噹”門鈴響了，我聽見姥姥去開了門，還和來訪的人說了幾句話，是一個小女孩的聲音，到底是誰呢？不一會兒，姥姥走進了我的房間，說：了，恰恰，不要哭了，你的小夥伴讓我把這個給你。”我接過一看，原來是一封自製的道歉卡，我好奇地拆開看了看，上面寫著幾行醒目的大字：劉正汝，對不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請原諒。——王文欣、王語含等。我看後，眼淚又一次流下來了，心裡在埋怨自己：怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好夥伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺，吃過王語含的薯片……想到這裡，我再也坐不住了，急忙跑出門，去找她們。

從那以後，我們幾個天天一起，一直到我轉學才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變，一到節假日，我們又會一起痛痛快快地瘋玩。

作為一名小學生，必須懂得分享，懂得分享的人，才會成為一名真正合格的人，而我在原來，卻是一個不懂的分享的人。

那次，媽媽給我和姐姐一人各買一袋小吃，來到了老姨夫家，到了那裡，姐姐把自己的東西，一樣一樣的分給屋子裡所有的人，當時屋子裡的人不少於7人，但是姐姐還是毫不猶豫的把自己的東西分給了大家，而我卻在椅子上吃著自己的東西，看著自己最喜愛的卡通片，當時我想，東西分給他們我吃什麼呢，我自己還沒吃夠呢！拼什麼給這些人？說完我又繼續看電視了，那天我走在路上，聽到那幾個人說：“這個小孩太不懂事了，我聽完後，便重重的反思了自己，認為自己是個不懂得分享的人，於是我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉，讓別人認為我是一個懂得分享的孩子。

分享，是一隻活潑可愛的小精靈，把歡樂撒滿人間；分享，是一台複製機，把幸福複製的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……

記得小時候，姥姥曾給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當時我高興得一蹦三尺高，心想：同學們都有橡皮泥，今天我也終於有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學校，同學們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說：“我們可以玩玩嗎？”我點了點頭，於是，她們便爭先恐後地搶了起來，不一會就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子，我傷心地哭了起來。小夥伴們嚇壞了，一個個不知所措。

回到家後，我把自己獨自關在屋子裡，默默地流眼淚。“叮噹、叮噹”門鈴響了，我聽見姥姥去開了門，還和來訪的人說了幾句話，是一個小女孩的聲音，到底是誰呢？不一會兒，姥姥走進了我的房間，說：“汝汝，不要哭了，你的小夥伴讓我把這個給你。”我接過一看，原來是一封自製的道歉卡，我好奇地拆開看了看，上面寫著幾行醒目的大字：劉正汝，對不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請原諒。----王文欣、王語含等。我看後，眼淚又一次流下來了，心裡在埋怨自己：怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好夥伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺，吃過王語含的薯片……想到這裡，我再也坐不住了，急忙跑出門，去找她們。

從那以後，我們幾個天天一起，一直到我轉學才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變，一到節假日，我們又會一起痛痛快快地瘋玩。

陰天，是無處不在的，是讓人黑暗的迷茫、潮濕到不可思議的。它，就像一件巨大無比的風衣，冷酷無情地籠罩著大地，吞噬著地球。

窗外的雨著了魔，像斷了線一般，低沉悲憤，淅淅瀝瀝地下著。雨珠不懷好意地叨叨，撇撇嘴，落到了正被摧殘的大地上。我沒耐心地打開窗戶，一記眼刀子飛過去，臉上的肉擠成一團，眉毛“咔嚓”一聲，都快打結了：“陰天真無聊！什麼煙雨，什麼薄霧，都見鬼去了吧！哼！”

風兒頑皮地鼓著腮幫子，吹著喇叭。雨兒虛張聲勢，下得更歡了。

操場上攤滿了雨水，烏雲咆哮著，沒好氣地簇擁著。突然，“一條巨龍”騰空而起，天空散落的最後一絲“陽光”——這美好的遐想像美麗而不實用的滿天飛舞的泡泡，任人宰割，飛到夢的邊際，被一個淘氣娃娃（那條巨龍）用針刺破了。我們就像嗷嗷待哺的那窩小麻雀，看著母雀漸行漸遠的背影，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！這就是所謂的叫天天不應，叫地地不靈吧。

烏雲越積越多，就像一大片黑壓壓的“詛咒神”——烏鴉，使人不寒而慄。那雨沒完沒了地落到地上，像一個膽小如鼠的女孩正嗚咽著，淚水爬滿了整個臉，抽抽嗒嗒的，讓我不忍直視，真是肉麻到不能再肉麻了！這就好比說一個年逾古稀、邋裡邋遢、瘋瘋癲癲的老人，性格古怪，準備悄無聲息地溜到西天。這個“感動”的故事會讓我作嘔的。

事情開始有了轉機……

遠足而歸，又見學生之信鳥兒般飛伏案礬，展讀文字，憶起相見情景，回首如煙往事，不覺欣慰而喜不自勝。

君子固窮，師者為君，何有不窮之道？然則為人師者困在錢幣卻絕非窮於精神。生計縱遇山窮水盡之苦，挾案登台也會恍入柳暗花明之境。世俗的紛擾，在這塊知識傳輸的淨士，已然是九霄雲外之物。童眸晶亮，閃爍如星，每一次輕喚都是無聲的問候，叩擊在心頭。希望的種子，已掂在手上，哪有不播不種的道理？天下興衰，繫於師者之肩，遂生誨人助業之念，由是語若連珠，樂此不疲，誨人不倦……

為師之富，富在弟子三千，富在桃李滿天下。如此陶然之富，為官者縱是權柄在握，為款者縱有家財萬貫，又豈可相比？師生之誼，師生之情，交也隨意，往也隨意，絕無心機之影蹤。淨如山水，流若雲風，來與去間，心境輕鬆。試想，為官之人，下屬如雲者，知音有幾？為賈巨富，錢財若土，暢懷者誰？惟有為人師者，可飲酒撫琴望月，對滿天星宿賞弟子三千……

世界上唯一會隨著時間的流逝而越變越美好的東西，只有回憶——題記

最美麗的花朵，不是那大片的玫瑰與鷲尾。而是盛開在你心中的，那一簇小小的螢火。儘管是微弱的光芒，卻在無聲無息之間點燃了整個仲夏之夜。童年就是那小小的螢火，雖不能真占據我們的整個心靈，卻總有它的一席之地。

回憶童年，我總是情不自禁地想起那件事。

那是幾年前的夏天，熾熱的太陽烘烤的大地，在屋裡吹風扇，在大樹下乘涼已不能驅除夏天帶給我的燥熱，我不經意間瞥見了臉盆里清澈透明的水，忽然靈機一動，去小溪捉魚怎么樣？說時遲，做時快，我立馬叫了幾個小夥伴去小溪。

看到小溪旁邊爭奇鬥豔的野花，蒼翠欲滴的小草，還有那波光粼粼、清澈見底的溪水，我以平生最快的速度向小溪飛奔過去，以至於小夥伴們都被我落在了後面。

“我們比賽捉魚好不好？”妹妹提議道，大家心有靈犀般異口同聲的說“好！”

“我抓到魚了！”最先說這句話的人是姐姐，緊接著，妹妹也抓到了，不一會兒，大家都有了收穫，可為什麼我兩手空空？我頓時沒了激情，就在我想要放棄之際，游來了一條小魚，這可是我的救命稻草啊，我急忙把它捉住了”你們看，我也捉到魚了！“或許是因為我太高興了，所以一不留神沒站穩，摔在了小溪里，與此同時，小夥伴們打起了水仗，而我，也就成了“傷”得最“重”的人……

夕陽西下，落日的餘暉灑向天空，我們銀鈴般的笑聲在空中飄蕩，久久不能散去。滿溪的愉愉悅悅，滿村的嘻嘻哈哈……

這個暑假可真熱呀!

周末，爸爸對我說：“這幾天好熱，我帶你到游泳池去游泳吧!”我擔心地問：“萬一我沉下去了怎么辦呢?”媽媽在旁邊說：“我和你爸爸早已經為你準備好了。”

於是，我和爸爸媽媽一起高高興興地來到游泳池。

我先到女更衣室穿上泳衣。走出來，問爸爸：“可以下水了嗎?”“還要帶上頭罩、泳鏡、鼻夾和耳塞，穿上救生衣。”他一邊說一邊給我帶上頭罩。過了一會兒，爸爸說：“可以下水了。”

我興致勃勃地向游泳池的台階衝去，把鞋脫掉。用手摸了摸水，啊，水好涼!爸爸“撲通”一聲跳下去：“快把全身浸濕，這就叫熟悉水性。”他連忙把水向我潑過來，這時，我渾身都濕透了。我一下水，就開始打哆嗦。可過了一會兒，就像在溫泉里一樣，也不再打哆嗦。我也像爸爸一樣，“撲通”一聲跳進水裡，還以為自己會沉下去，沒想到，我卻浮在了藍色的水面上。我好奇地問：“爸爸，我怎么浮起來了?”爸爸回答：“這就是救生衣的作用。那你先學蛙泳吧!記住，蛙泳的腳動作有一個口令：直，彎，收。我牽著你的雙手，跟著我游，看一看你腳的動作對不對。“接著他牽著我的小手，我不停地做著腳的動作，可我仍然原封不動。我問爸爸：“怎么不前進呀?”爸爸說：“腳要用力。”我試了試，果然，我游起來了。爸爸又告訴我：“手也很簡單，從里推到外，就可以了。”爸爸把手鬆開，我自己遊了游，真高興!這一高興，讓我喝了足足一大口水。我連忙游上岸。爸爸說：“在水裡不能用鼻子呼吸，要用嘴。呼吸時，嘴巴做成一個圓形才能呼吸、吸氣。”大約過了十分鐘，爸爸又開始教我自由式，自由式太容易學會啦!雙腳上下擺動，兩手從前劃到後，頭跟著劃向前面的手扭動。我像一條小魚一樣游來游去。爸爸卻像一條大鯊魚一樣追趕著我。我們每游過的地方濺出了一朵朵美麗的水花。我累了，就躺在水面上，四肢上下擺動，很快我就游到了岸邊。爸爸高興地說：“你剛才游的叫仰泳。”“真的?”我連忙脫下救生衣，跳進水裡。