改寫古詩《詠鵝》作文

導讀：通過重寫或修改使適合於新的或不同的用途或情況。下面是改寫古詩作文回鄉偶書，歡迎閱讀！

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。《回鄉偶書》的“偶”字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活、發於心底的這一層意思。

第一首寫於初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰（cuī催，疏落之意）”頂承上句，具體寫出自己的“老大”之態，並以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區，閒居農村時所寫的一首七言絕句。為大家分享了改寫古詩《村居》，歡迎閱讀！

改寫古詩《村居》1

二三月間，微風輕輕地吹拂著大地，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。黃鶯在天空中飛來飛去，形成了爛漫無比的春天。楊柳拂在堤岸，似乎把春天陶醉了。我沉浸在這美景之中。這時，一群小燕子從南方飛來，在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過。“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了。還有幾隻橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。“多么美的春光啊！”我不禁感嘆道。

看，一群孩子，正在歡快地在放學回家的路上放風箏呢！那些孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容。瞧，那風箏真是千姿百態，蝴蝶和蜜蜂在嬉戲；威武的老鷹在天空中盤旋；可愛的麻雀在覓食……真是豐富多彩。一位孩子喊道：“看，我的蝴蝶多漂亮啊！”另一位孩子又喊道：“我的老鷹才夠威武呢！”他們歡笑著，玩耍著，我不禁回想到我的童年。

看著眼前的此情此景，我情不自禁地吟誦起來：

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

改寫古詩《村居》2

這是一個的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。，處處聞啼鳥。屋檐上，一對小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動聽的春之歌。

篇一：改寫古詩《贈汪倫》

唐朝的汪倫喜歡到處結交好友，人也豪爽、大氣。

他聽說詩人李白很有名，就想和他交朋友，可是汪倫只是一個無名小輩，怎樣才能結交李白這個大詩人呢?後來，他得知李白喜歡美景和美酒便給李白寫了封信。

信上這樣寫道：李先生喜歡美景嗎?我這裡有十里桃花;李先生喜歡美酒嗎?我這裡有萬家酒店。

李白收到信後立刻動身來到這裡，見到汪倫後，汪倫對他說：“這裡並沒有十里桃花，而是有一個方圓十里的桃花潭;這裡也沒有萬家酒店，只是這裡有一家酒店的老闆姓萬。”李白聽了先是一愣，然後說道：“佩服，佩服!”

李白在汪倫家玩得非常舒服，因為汪倫的房屋周圍山清水秀，景色很美，李白每天都在汪倫家吃佳肴，賞美景，飲美酒，過得逍遙自在。

一轉眼，李白要離開了，汪倫就準備了不少禮物送給李白。李白乘坐的船就要開動了，只聽見岸上有人踏著步子唱歌，李白回頭一看，原來是汪倫帶著村民在岸上踏歌為他送行。李白十分感動，拿出筆墨，揮筆寫下了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這一千古名篇。

改寫古詩贈汪倫作文

篇二：改寫《贈汪倫》

一天，大詩人李白在一艘船上，喝著酒，準備乘舟遠行。忽然在岸上傳來了一陣陣歌聲，李白大吃一驚，想不到在這個時候還有人來為他送行。回頭一看，便說道：“噢，原來是我的好友汪倫來送我了!”於是他又讓船夫把船停到了岸邊，來和自己的好朋友依依惜別。

秋高氣爽的一天，杜甫正獨自走在路上，望著面前的一派江南的好風景。路上，時不時有一兩片落葉飄過。桂花樹上開著香飄十里的黃桂花。

杜甫走進一家小茶館，斟上一杯酒，慢慢地獨自品了起來。

遠處，一陣陣幽怨的歌聲飄了過來。杜甫聽見歌聲，放下酒杯，尋聲而去。邊尋邊想：這歌聲，怎么那么像李龜年老弟的歌聲呢?他走近那位歌唱人：雖然衣衫襤褸，衣冠不整，但雙目有神，歌聲響亮。杜甫心想：不錯，是李龜年老弟，他怎么變成現在這個樣子了?杜甫連忙迎上前去，激動地說：“老弟!老弟!”李龜年還沒有反應過來，兩眼直直地看著他。忽然，他眼睛裡閃過一絲光芒，連連叫道：“杜甫!老哥!”兩人熱淚盈眶，一起走進茶館，一起交談。

李龜年說：“老哥，想當年，我可是岐王、崔九家裡的常客，我經常應邀去他們家唱歌，那時的我也是極為富有：衣服是一根一根的金絲編成的，身上的玉佩是和田玉，房子如皇宮一般大，可我現在呢，衣服粗得像麻袋，頭髮亂得像狗窩，四海為家，為什麼?因為叛亂之後，岐王、崔九都不請我了，我失去了經濟來源，家裡自然要吃空的，唉!”

杜甫點點頭，心想：我何嘗不是呢，想當年，我家還算富裕，可現在呢，被叛軍捉去，現在又逃了出來，生活清貧起來。

杜甫開口說：“是啊，人事變化無常，誰都不會知道下一秒會發生什麼事。”

“是啊!”李龜年說。

就這樣，他們談天談了好久。

《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。為大家分享了古詩春日的改寫範文，歡迎解決！

【原文】

春日

『宋』朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無邊光景一時新。

等閒識得東風面，

萬紫千紅總是春。

古詩春日改寫1

今天，陽光明媚、和風送暖，“春姑娘”的腳步越來越近了，真是踏青的好時候啊！

我興沖沖地來到了泗水邊上。舉目四望，春天的氣息撲面而來，遠處的青山綠水不像秋天一樣層林盡染，也不像冬天一樣萬物蕭條。那是清爽的嫩綠，欣欣向榮的……我撿起了一個小小的石頭扔進水中，平靜如一面鏡子一樣的水面泛起來一圈圈的波紋，像一個個的大唱片。清澈如大翡翠一樣的綠水中，小魚在追逐嬉戲， 有的躲進石縫裡，有的躲進水草里，還有一群如小逗號的蝌蚪在玩畫圖遊戲，有的和小夥伴一起畫著名畫家畫的名畫，有的和小夥伴在畫鄭板橋的畫，還有的在畫畢卡索的畫，你別小看他們，他們畫的像模像樣的。我不禁陶醉在其中了。

湖邊的柳樹垂下了嫩綠的枝條，好似春姑娘的頭髮隨風飄蕩，像母親的手撫摸著我，真舒服啊！還有那鮮艷的小花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩的花朵，美麗極了，整個花園都香氣撲鼻，人們只要走進去，她呀，就會被香氣熏醉，美滋滋地臥在花叢中，真是“萬紫千紅總是春”啊！你看那蝴蝶、蜜蜂在花叢中流連不返。大人和小孩子都在散步踏青了，一邊走路，一邊讚嘆著：“春天多么美麗啊！”

古詩春日改寫2

在一個風和日麗的日子，我去泗水河邊春遊。在路上，我看到了盛開的鮮花、剛剛探出腦袋來的小草……

《春日偶成》這首詩是程顥的一首即景詩，描寫了他在春天郊遊時的快樂愉悅的心情以及春天的美麗景象，小編今天為大家帶來古詩春日偶成的改寫作文，一起來看看吧！

古詩春日偶成改寫作文1

又到了春光明媚的季節，我到郊外去散散心。

天上漂浮著淡淡的白雲，遠遠望去就像一段段飄舞的白絲綢。面前吹過陣陣微風，就如同小孩子柔嫩的小手輕撫我的面頰。接近中午的太陽散發著溫暖的陽光，照在身上暖洋洋的。

我漫步柳樹林中。那一株株粗壯的柳樹就像一把把撐開的巨傘，又像一位位健壯的少女在翩翩起舞，瀑布般的秀髮在春風中搖曳生姿。路兩邊五顏六色的鮮花在向我頻頻招手，又像是在向我點頭致意。不知不覺中，我登上林中的石橋。站在橋上，放眼望去，白雲、微風、陽光、鮮花、柳樹，組成一幅多么絢爛多彩的春光圖啊！

此時，我心中懷念起年少時在故鄉與夥伴一起嬉戲玩耍的情景。身處這怡人的景色，我完全陶醉其中。遠處有三三兩兩的路人對我指指點點。他們可不知道我的心情是多么的高興舒暢！我好像聽到他們幾個在議論我說：“瞧他，都這么大歲數了，還像個小孩子一樣忙中偷閒，到處遊玩呢！”他們哪裡知道我是被這美麗的景色所陶醉呢！

過了很多年，我對這次春日郊遊仍然記憶猶新。每當回想起這件事，我心中便湧起對故鄉的深深懷念！

古詩春日偶成改寫作文2

春天悄悄地走來，在這個萬物復甦的季節，我的心也被牽引到了外面。我打開窗子，明媚的陽光灑落到屋裡，令我更想信步遊玩。

改寫就是根據原著進行改編。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。

改寫古詩《浣溪沙》為作文一

元豐元年(1078)，徐州的大路上，匆匆行走著一位官員，他姓蘇名軾，剛到這裡作知州不久，就發生了春旱，他焦急萬分，後來多方祈禱終於下了雨，現在他必須到城東石潭謝神去!

他一邊趕路，突然耳中聽到了簌簌的聲音，原來是開過的棗花輕柔地落在他寬大的官服衣襟上，這使他突然驚覺已是初夏了，春旱終於解除了呢，一笑，放慢了心情和腳步，這才聽到耳畔傳來“吱吱呀呀”的紡車聲，他懷著好奇側耳傾聽，卻又無法分辨聲音的來處，因為在這個繁忙的收蠶季節里，繅絲聲已在村南村北此起彼伏響成一片了。

眼中繁忙的農村景象使他的心情閒適輕鬆起來，這真實的感官體驗激發了他作為地方官員的愉悅。繼續趕路，看見一位披著“牛衣”的農民坐在古柳蔭下，面前擺著一堆黃瓜，雖然衣裳貧寒但剛被女人細細漿洗過。此時行人並不多，賣主也並沒有大聲叫賣，而只是斜依著柳樹，看著賣瓜人自得的神情，他不由感受到了天氣的熾熱，突然生起想到樹下避暑的念頭來。大概中午喝了點小酒，也許應該在這午風輕暑里美美地小憩一會兒吧!二十里的路程此刻卻顯得是那樣漫長，無法午睡也罷了，偏偏日頭正曬，微醺的他漸漸感到困意彌生。口中越來越感乾渴難耐，越走越乏，再無心緒去感嘆農家樂，他的需求變得實際而迫切起來：一盞清茶，哪怕一碗井水也好!

那么就向附近的人家討口茶來喝吧。他似乎並沒有多少知州的架子，誠然，在跌宕變幻的仕途里，他一直正是這樣不拘小節、隨遇而安的!可是郊外的人家稀少，走了好一會才遇到一隅茅屋。他把解渴解乏的希望寄托在了這野外的茅屋上，於是抱著希望上前敲門，心情卻是忐忑的——正值農忙時節，不知主人是否在家呢?終於有老嫗來應門了，他用謙和的語氣請求著，當然接著便喝到了百姓雙手為他捧上的一碗清涼的井水，睏倦、渴望頃刻間變成了喜悅與滿足，他精神為之一振。接著，這個熱愛百姓、為民謝雨的知州在受到了村民熱情的款待之後，終於又重振精神上路了。

中學生改寫《送靈澈上人》篇一：送靈澈上人閱讀答案

送靈澈上人

劉長卿

蒼蒼竹林寺，

杳杳鐘聲晚。

荷笠帶夕陽，

青山獨歸遠。

(選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》七年級下)

(1)用自己的語言把這首詩前兩句展現的畫面描繪出來。

(2)這首詩中的“獨”字寫出了什麼景象?表達了作者什麼樣的情感?

中學生改寫《送靈澈上人》篇二：送靈澈上人

送靈澈上人

劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。

[注釋]

①蒼蒼：深青色。

②杳杳：深遠的樣子。

③荷笠：背著斗笠。荷：背著。

④帶：披著。

⑤獨：獨自。

[譯文]

深青色的竹林寺里，遠遠傳來黃昏報時的鐘聲，你（指友人：靈澈上人）背著斗笠披著斜陽，獨自向青山歸去，越走越遠。

[簡評]

這首小詩前兩句寫靈澈上人慾回竹林寺的情景，後兩句寫詩人目送靈澈上人辭別歸去的情景，表達了詩人對友人離別的傷感與依依不捨之情，也抒發了詩人雖然失意卻閒適淡泊的情懷。它即景抒情，構思精緻，語言精煉，素樸秀美，是唐代山水詩的名篇。

前二句想望蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠遠傳來寺院報時的鐘響，點明時已黃昏，仿佛催促靈澈歸山。詩人出以想像之筆，創造了一個清遠幽渺的境界。此二句重在寫景，景中也寓之以情。後二句即寫靈澈辭別歸去情景。靈澈戴著斗笠，披帶夕陽餘暉，獨自向青山走去，越來越遠。“青山”即應首句“蒼蒼竹林寺”，點出寺在山林。“獨歸遠”顯出詩人佇立目送，依依不捨，結出別意。只寫行者，未寫送者，而詩人久久佇立，目送友人遠去的形象仍顯得非常生動。全詩表達了詩人對靈澈的深摯的情誼，也表現出靈澈歸山的清寂的風度。送別多半黯然情傷，這首送別詩卻有一種閒淡的意境，和作者的寂寞心情。

篇一：改寫《回鄉偶書》

在一座美麗的小山村里，住著一位大詩人他的名字叫賀知章。

賀知章在很小的時候就離開了自已的家鄉，到外地生活，他勤奮刻苦，在三十七歲的時候，就考取了進士，不久就當上了大官。

就這樣一年一年的過去了，有一在賀知章早上起來，忽然走到鏡子前看著自己，發現這么多年過去了，自己的口音一點都沒有變，但是頭髮的倆邊卻長出了白色的頭髮，他看著鏡子裡的自己想：“自己已經老了，要不然不能有白色的頭髮，”可想自己離開家已經好多年了。

從那以後，賀知章無時無刻的不在想念自己的家鄉，於是他辭去官職，決定回自己的家鄉看一看。他坐上了馬車日夜兼晨，想馬上回到家鄉，經過好多天沒日沒夜的趕路，總於到了家，他走下馬車，站在村口，看見家鄉的景色一點都沒有變，還像當年的時候那樣美，遠處一座座連綿起伏的高山，山角下的小草碧綠碧綠的，一排排整齊的房子，就連村頭的小溪，還像當年一樣微波蕩漾，賀知章來到了村里，有一群孩子在做遊戲，他走上前去，想和他們打招呼，可小朋友看見有陌生人來了，都停止了遊戲，站到了一旁，有一個小朋友看了看，笑著說：“老爺爺你是從那裡來的，”我們沒有見過你，賀知章聽了小朋友的話，有些傷感了，心想；我真的是走的時間太長了，連自己村的人都不認識我了。於是，他回到了家裡，提筆寫下這首詩。

回鄉偶書

唐賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

《春日偶成》是宋代詩人程顥創作的一首七言絕句，作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。一起來看看古詩《春日偶成》改寫，僅供大家參考！

古詩《春日偶成》改寫

今天的天氣可真好：雲不多，淡淡的像棉花糖；風不大，輕輕的似朋友間的耳語。現在，一天中已經過去了一半，將近中午的陽光暖融融地照著。這么難得的好天氣，誰不想出去走一走，把自己融入到春光里呢？

我去那條小河邊的羊腸小路上散散步吧。路旁的野花開了，悄悄地散發出迷人的香味。棵棵柔柳也笑呵呵地展開了俊俏的枝，捧出了鮮嫩的葉。蝴蝶在花叢中穿行，蜜蜂在花朵間嬉戲，它們為春天增添了生機與樂趣，更為我快樂的心中添上了幸福的一筆。

雖然我不是春天的創造者，但看著來來往往的行人都留連於這生機勃勃的春景，我心中卻蕩漾著一種滿足，笑容就情不不禁地掛在臉上。

有路人一臉不解地看著我，他們哪能懂得我現在舒暢的心情呢？我猜啊，他們一定認為我像小孩子一樣貪玩呢。

“雲淡風輕……”我突然詩興大發。對啊，何不寫下此情此景，以紀念如此美好的日子？於是，一首詩自我心底冒出來：

雲淡風輕近午天，

傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，

將謂偷閒學少年。

文學賞析

這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。

詩的前二句“雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川”，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其一，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是艷美的鮮花，到處是裊娜多姿的綠柳，可謂“人在圖畫中”。其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過‘近午天”、“過前川”六字自然而然地傳達出來的。所謂“近午天”，並不是說自己時至中午才出來遊春，而是用“近”來強調自己只顧春遊忘了時間，用自已的突然發現來表現自己沉醉於大自然的心情。同樣，“過前川”也並不僅僅是簡單地描寫自己向河岸漫步的情況，而是用“過”來強調自己在春花綠柳的伴隨下“過”了前面的河流才發現自己只顧遊春，不知不覺已經走了很遠很遠。這樣，這兩句詩儘管描寫的只是雲風花柳等自然景觀和作者喜愛它們的心情，但其中更隱括著一種作者要忘世脫俗的高稚情調，正是這種情調，才使他幾乎忘記了時間，忘記了疲勞，達到了如醉如痴的境界。