改寫《舟過安仁》作文

舟過安仁改寫故事一

早春時節，風和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬里來到公園遊玩。

來到那裡，河面微波蕩漾，波光粼粼，河岸上長著青青的小草，還有許多五顏六色、萬紫千紅的小花。

突然，一聲清脆的聲音傳進了楊萬里耳朵里，他就往河面上看。河裡有一條漁船，窄窄的、長長的，船中有一個拱圓形的小亭子，裡面有很多座位。船上有兩個小男孩，其中一個小男孩穿著小背心，下面穿著一條深綠的短褲;另一個小男孩穿著短袖，下面穿著一條淺藍色的短褲。他們坐在那裡，沒有划船，卻打開了一把傘。楊萬里感覺十分奇怪，就問：“兩位小童，你們划船為什麼不用篙和棹呢?卻打開一把傘?”小男孩說：“我們不是用來遮雨，也不是用來擋風，而是我們划船很累，所以就想了一個辦法，用傘來使風讓船前進，這樣就輕鬆多了。”楊萬里聽了兩個小男孩說的話，頭晃著，手拍著，嘴裡說道：“你們倆真是調皮可愛呀!O(∩_∩)O哈哈”

楊萬里回到家，寫了一首詩，叫《舟過安仁》

“一葉漁船兩小童”

“收篙停棹坐船中”

“怪生無雨都張傘”

“不是遮頭使是風”

舟過安仁改寫故事二

在一艘漁船上，兩個六七歲的小男孩正在撐著船，準備滿載而歸。

小明下穿一條短褲，上穿一件單衣，露著肚皮，在船頭撐著一根用來撐船的竹竿。穿一紅肚兜的小強也在船頭，擺動著一根“單槳”。他們倆一想到自己回家後既能被爸爸媽媽表揚，又能吃上一頓豐盛的“滿漢全魚”宴，吃剩下的還可以趕集時在集市上賣個好價錢時，不禁覺得自己早早地起來出去捕魚實在是太值了，簡直就是“群魚三得”呀!他們一想到這兒，就忍不住笑了起來，手上的船槳，竹竿也都搖得更快了。船一下子衝去了幾十米遠。

舟過安仁

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

在一個明媚、清風徐徐的日子,宋代楊萬里乘船來到安仁縣遊玩。

他被周圍的湖光山色、鳥語花香吸引住了，突然聽到遠處傳來小孩子的歡聲笑語，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上並排坐著兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。他們即不用竹竿撐船 ，也不搖動船漿，只是任由小船隨著湖面的微風輕輕蕩漾。這時穿著紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有要下雨的徵兆。楊萬里也不知道兩個孩子要乾什麼，好奇地看著他們。只見兩個小孩商量著把傘舉過頭頂不停地變換著方向，船終於徐徐地動了起來，隨著風越走越快。兩個孩子高興極了，湖面上傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲。

《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。下面是語文迷為大家整理的改寫作文，歡迎大家閱讀參考。

《舟過安仁》改寫一：

有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳樹，楊萬里的心情格外舒暢了。

無意中楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐著兩個可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在!

小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。

楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童，

手篙停棹坐船中。

怪生無語都張傘，

不是遮頭是使風。

《舟過安仁》改寫二：

波光粼粼的湖面，細浪一圈接著一圈，湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子。陽光照在湖面上，湖水發出了萬丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小魚兒在歡快的遊戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看，那兒還停著一對大蜻蜓，正在觀看這美麗的風景。聽，小鳥在不停的讚嘆這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。這會兒，湖面的周圍一片寂靜，這歌聲，似乎讓他們陶醉;這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞;這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。

一天，風和日麗，我伏案讀書感覺有些疲累，於是便出門走走。

出門不久，便在路邊的花叢間看到了一隻美麗的蝴蝶。那隻蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我帶路，於是我便跟他走了。

走了好長一段路，我看到了一片原野。那裡的草鬱鬱蔥蔥，天比別處的更可愛，空氣更清新。蝴蝶停下來了，一條波光粼粼的河出現在我的眼前。真是一個擁有美麗景色的地方，看來我跟它走對了。一陣風吹過，河上駛來了一條小船。船上有兩個小孩兒，其中一個扎著一對兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭髮，穿了一身白褂子。另一個穿著一身藍色的衣服，肚兜上繡了一個大紅花。我再仔細瞧瞧，發現兩個孩子並沒有划槳，而是撐著一把傘，還坐在那裡有說有笑。我心生疑問“既然沒有下雨，為何要打傘呢？船不划槳怎么會向前行進呢？難道我是遇見了神仙？”於是便想上前問個究竟。

“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒有漿也沒有篙，怎么會向前行進呢？”兩位小童停止了說笑，上下仔細的打量我，然後其中的那個穿紅花肚兜兒的對我說“看你也是個讀書人，連這點事情都不懂，你瞧今天這風勢我們還用得著划槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了。”我恍然大悟，原來他們撐傘不是為了遮陽，也不是為了擋雨，而是把傘當成了帆，順著風勢便可以使船前行。這兩個孩子真是聰明呀！

當我醒悟過來再想與他們交談時，船已經順風駛遠了。

在一個山清水秀的小村莊裡，有一條彎彎曲曲的小河圍繞著，小河流水潺潺，河面在陽光的照耀下，波光粼粼，河水清澈見底，水中的石子五彩斑斕；小魚小蝦成群結隊在水底嬉戲玩耍，河的兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。

在美麗的小山村里，居住著幾戶人家。其中一家有兩個小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離，一天到晚都在一起玩耍。

一天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，兄弟倆熱得大汗淋漓，哥哥說：“弟弟，今天實在太熱了，咱們去河裡划船好不好？”小明點點頭：“真是個好主意，划船玩水，有好玩，又涼快。”

下午，他們收拾好行裝，趁大人們不注意，悄悄溜出門，來到了河邊。兄弟倆爬上了一隻小船，哥哥撐篙，弟弟劃櫓，小船緩慢地前行了。

哥倆盡情地在河裡玩耍，打鬧戲水的聲音，響徹山谷。轉眼天色漸晚，兄弟倆劃著名劃著名，弟弟劃不動了，哥哥小光說：“小明，加把勁呀，天就要黑了，回家晚了，父母親會擔心我們的。”

弟弟沒有回答，他思索片刻，忽然從船艙里取出一把雨傘，撐開後高高地舉過頭頂。哥哥有些困惑：“我說小明，天又不下雨，你撐雨傘乾什麼呢？”小明對他微微一笑：“待會兒你就知道了。”

過了一會，一陣陣風兒吹過，雨傘借著風的推力，帶著小船慢慢向前駛去。哥哥一看恍然大悟，“原來你是想讓船借著風力前進呀！”

正在這時，詩人楊萬里正好乘船路過，看到此景，不由地發出讚嘆：“這可真是一對聰明的小漁童。”

古詩《舟過安仁》改寫作文

那天，我坐船路過位於湖南長沙東南部的安仁縣。

正當我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時，忽然看見旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個小孩，男孩長得眉清目秀，女孩長得俏麗可愛。男孩輕輕搖動船槳慢慢地划船，女孩則站在船頭不時竹篙這點一下，那點一下。

過了一會兒，男孩突然把船槳放了下來，撐開了一把大傘，女孩也回到了船中間。看著看著，我就奇怪了：“這兩個小孩子怎么回事?明明沒有下雨呀!為什麼要打傘呢?”帶著疑問，我們把船靠近了他倆的小漁船，問道：“小朋友!你們好!為什麼沒有下雨，你們也要撐傘呢?”聽了我的話，女孩笑了笑說：“叔叔，我們並不是為了遮雨撐傘，而是把傘當成帆，藉助風的力量，省點力氣而已!”男孩也接著說：“對了，叔叔，其實你也可以這樣做的!我們要回家了!因為我們餓了!再見!”說完，做了個鬼臉就走了。

我急忙說：“喔，知道了。那么再見!”我聽取了他們的意見，馬上照著他們說的去做，發現真的不錯!真的很省力氣，確實很方便!

今天真是太有趣了!這兩小子真是太聰明了!真是：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”

【中國古詩詞欣賞——舟過安仁(楊萬里)】

舟過安仁(楊萬里)

一葉漁船兩小童，

收篙②停棹③坐船中。

怪生④無雨都張傘，

【舟過安仁】

陳安鑫

楊萬里是一位詩人。有一天，他渡過了蘆葦叢叢的安仁縣的一條清清的小河。坐在小船上，南風吹走了熱意，使人感到無比得清爽。

就在這時，在楊萬里的小船的左側，他看見了一隻小漁船，漁船的上面，有兩個小孩子，也不知道為什麼，他們把竹篙收了起來，也停下了船槳，坐在船上開開心心地撐著傘。楊萬里一看，想，唉，這天空那么明朗，也沒有奇怪的雲朵，難道說，他們兩個是在那裡遮太陽，也不對呀，這南風這么清爽，用不著遮陽呀！再加上他們穿的是短衣，怎么會熱呢？

楊萬里左思右想，突然他靈機一動。原來，他們兩個是在那裡利用傘藉助風力來讓船前行呀！他們可真聰明伶俐，天真可愛，把我都難住了。

楊萬里想了一想，拿起筆來，寫下了一首詩——《舟過安仁》。

【舟過安仁】

吳渝信

一天，楊萬里正坐在船上路過安仁縣。看到有一隻小漁船，漁船上有兩個小孩子在划著船。

河水清澈見底，幾乎能看到河底的小石子和水中的小魚。河邊有著一從一從的蘆葦。

楊萬里看見這兩個小孩子，他們突然收起了竹篙，把手上瓜船獎放在了船尾上。楊萬里看見了感到很奇怪，就在這時，一個小孩子拿出船邊的傘張開。楊萬里更懊惱了，不禁划過去問：“你門打開傘乾什麼呢？天上也沒下雨啊！”兩個小孩子說：“我們劃累了，打算借風的力量，來讓船繼續向前進。”

楊萬里劃開了，聽了小孩子的話，非常驚奇，楊萬里想了想，拿出袋子裡的筆和紙，寫下了《舟過安仁》這一首詩。

篇一、改寫舟過安仁國小作文

兩個小孩一起去划船，哥哥劃妹妹坐，過了一會兒哥哥劃不動了，就叫妹妹來劃一會兒，可是妹妹只劃了幾下就劃不動了，又叫哥哥來劃，哥哥只休息了一會兒就又沒力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對妹妹說：妹妹我們這樣下去也不是辦法。妹妹說：那有什麼辦法能讓小船前進呢？哥哥說：我們一起想想辦法吧！妹妹點點頭。

想了好一會兒，他們還沒想出點子好點子來。這時，一陣風吹來，哥哥說：妹妹我想到一個好辦法了。妹妹迫不及待的問：是什麼，是什麼呀？

哥哥走到船艙里，拿出一把傘。妹妹奇怪的問：哥哥現在又沒下雨，你乾么拿一把傘呀？哥哥說：我們只要把傘口朝風颳來的方向舉著，讓風把船往前推，這樣我們只要舉舉傘就行了。

妹妹又說：這個點子行不行啊？哥哥說：試試不就行啦。

哥哥打開傘，把它舉在頭上，過了一會起風了，風吹在傘面上傘一直在往後退，還好哥哥力氣大用兩隻手抓緊了傘柄，使傘不能動一下。

過了一會妹妹感覺船在動，她往下一看，船真的動起來了。妹妹趕緊叫哥哥：哥哥，船真的動起來了哥哥說：看來我的主意不錯喔。

過了一會風更大了，哥哥顯得有些吃力。妹妹趕緊幫哥哥一起拉住傘柄，小船開得比剛才更快了。哥哥和妹妹都高興地笑了笑。

一會兒風小下來了，妹妹對哥哥說：哥哥，這么好的點子你也想得出來，真聰明。哥哥不好意思地說：只有肯動腦筋，什麼好點子想不出來呢？妹妹點點頭。他們一起隨著風游到其他地方去了！

在這個宜人的午後，荷香伴著野花香氣一同撲鼻而來。詩人楊萬里閒來一瞥，有兩個孩子便映入眼帘。但讓人感到奇怪的是，他們雖坐在船中，卻沒有划船，竹篙都收起來了，船槳也停在那裡，還撐著一把傘，他們為何要那樣做？

不一會兒，起風了。這時候，那兩位孩子的傘依舊撐在那兒，詩人以為孩子只是將傘用來遮頭，所以就沒把這當回事。孩子們有些乏了，於是就一時興起，定下了一生的約定：“咱倆真是太厲害了！居然能想出這種好法子來！”其中一名孩子興奮地叫了。“畢竟咱倆可是天造地設的好兄弟嘛！”另外一名孩子一副理所當然的樣子。“要不……”其中一名孩子看向另外一名孩子。“咱倆做永遠的知己？”另外一名孩子也看向其中一名孩子。“正合我意！”那名孩子開心得不得了！話音剛落，兩人便哈哈大笑，那情景其樂融融。

風大了，但兩位孩子還是繼續撐傘前行。這段對話傳入了詩人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬頭一看，發現孩子們的臉頰上紅紅的，被風吹過十分可愛。這不禁讓詩人想起了自己的童年。他望著兩位孩子撐著的傘，感受吹過的風，他恍然大悟：原來那兩位孩子的傘並不是用來遮頭，而是藉助風的力量使船前進吶！“妙啊！”詩人拍手稱讚道，“實在是妙啊！”一時間，詩人竟覺得孩子們在天真中還有幾分聰明靈慧。

“啊！”詩人感嘆道，“小孩子的生活是多么美好的吶！他們的無憂無慮中竟還透露出一些天真和聰明！”詩人詩興大發，於是便趁這大好時光寫下《舟過安仁》一首。

一天下午，楊萬里乘船路過安仁，不禁被眼前的美景吸引住了。

小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵，不時送來陣陣花香。風吹在河面上，河水泛起了微波。

這時，他看到遠處的河面上有一葉有蓬的小船，船的前端坐著兩個小孩子。一個孩子的頭上盤著兩條小辮子，穿著敞開的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮；另一個孩子留著一撮短髮，他的白色短袖襯衫被風吹的飄了起來，露出了一個黃邊紅肚兜。他的襯衫飄動著，像一隻美麗的白蝴蝶張開了翅膀，在船兩邊飛舞著。這小哥倆在船上嬉笑著。

突然，哥哥低頭對旁邊的弟弟說：“弟弟，我想到了一個好主意。我們不用這么吃力的划船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開雨傘，舉過頭頂，把傘當做帆，借風的力量來使船前行。”“好啊！哥哥，你這個主意太棒啦！”他們立刻收篙停槳，撐開雨傘，把傘高高舉過頭頂，傘面朝前，一陣陣風吹在傘內，但船隻是微微動了一下。弟弟問哥哥：“哥哥，這是怎么回事呀？”哥哥也十分納悶，說道：“我也不知道啊哇……”