剛剛開始作文

初夏，池塘里還只是“小荷才露尖尖角”，我正準備衝刺二胡十級。

老師為我確定的考級曲目是《二泉映月》和《音樂會練習曲》。我認真地學，拚命地練。兩首曲子，兩種截然不同的風格，淒涼哀婉和歡快明朗輪換、交替，簡直在撕扯、分裂著我。

我感覺頭痛、煩躁，信步走到池塘邊。池塘里，荷葉柄柄隨風搖曳，幾枝荷花含苞欲放。那花骨朵兒，白中帶粉，粉中帶綠，在綠盤的襯托下甚是可愛。清風拂過，它們便在水面上歡快的舞蹈。我鬱悶的心情一掃而空，小區里琴聲繼續飛揚。

盛夏時分，天氣慢慢熱了起來。我每天堅持練琴五個小時。手指在琴弦上靈活地跳躍、滑動，我閉著雙眼，沉醉其中。我重複練習著、演繹著，已經完全掌握了曲子的音準和節奏，情感也漸入了佳境，似乎在與作曲者的靈魂碰觸著。站在視窗，我摸著指尖上不時陣痛的水泡和漸漸形成的老繭，一眼就看見了水面上怒放的荷花。蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉。它們如同少女般羞澀，卻又猶如冬天裡的一把火熊熊燃燒著自己的生命。聽說盛夏大朵大朵的荷花很美。的確，荷花盛開的景象讓人震撼，真像楊萬里詩里寫的那樣“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

夏去秋至。我懷抱著十級的證書，奔跑在小區的林蔭小道。蔥蘢的樹木沙沙作響，像是在歡呼；迂迴的景觀河漣漪陣陣，像是在雀躍；空靈的天空白雲飄過，也好像是在微笑。一切的一切都是那么的美好。駐足池塘邊，呀，那池塘里荷花凋零，只剩下殘葉星星點點，一片淒涼。可我深知在水的深處已經有根根蓮藕在拔節，它們是荷的另一段生命，這一切其實才剛剛開始。明年的盛夏，人們還能看見滿池怒放的荷花。

相聚和離別，仿佛一個轉身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈。有的人還會回來，有的人知道再見太難。該去的總歸去了，該來的也都來了，該散的也就散了，不該走的還是走了。國小六年的生活不知不覺離我們而去，我們又開始了新的學習生活，國中對我來說充滿了未知。

國中一切都是陌生的，我面對新的校園，新的老師，新的同學，多少有一點想念國小的美好時光。面對繁重的作業和增多的科目，也不經會感嘆：“真想回到國小，真希望小學生活不要結束！”但這是不可能了。

還記得軍訓時我每天都在抱怨著國中有多么不好，每天都希望不要軍訓。正式上課時，又抱怨著作業的多，任務的重。借用老師的一句話：“在外面站著時想著坐著，在外面坐著時想著在教室坐著，在教室坐著時又想著一邊開空調一邊坐著，永遠不會滿足。”用“戰爭來了又走，我的士兵卻永遠忠誠！”用這句話來形容我們的國中開學再合適不過了。但不久，我便適應了國中生活，我發現我們寢室、課堂生活也蠻有意思的嘛！在課上，我們專心致志，積極發言；在課間，我們有說有鬧，歡聲笑語；在宿舍我們談論收穫，分享快樂……真是不亦樂乎！總之一句話，雖然那些新書的內容真讓我們埋怨了好長一會兒，但在這剛開始的中學生活里，我們依舊快樂的度過著每一天。

一天又一天，我們不知不覺已經在國中度過了好幾個禮拜。雖然至今也忘不了國小的同學和老師，忘不了國小的快樂時光，但我也漸漸融入到了國中這個大家庭中，只有重新開始新的生活。在國中留下我的足跡，努力學習！

人生很簡單，不就是開始，經過，結果嗎？可我們處於那一段呢？是否有人在茶餘飯後思考過呢？當我們徘徊時，迷茫時，叫苦連天時，我們就應該思考，思考這個簡單而又讓我們困惑的問題。

每天5點30分準時起床，40分鐘來洗漱，整理，吃早點。在學校再熬11個小時，回到家還要再做上2，3個小時的作業，一天天重複的播放，別說人了，機器都熬不住啊！特別是作業多的時候，做到越晚，心情越差，睡眠不足，第二天上課又要打瞌睡。一天天的惡性循環！你瞧，這不來了嗎！

“樂樂，你怎么睡著了，作業好了沒，”媽媽緊皺著眉頭，一隻手插著腰，另一隻手指著作業，說：“每天都要做到老晚，一看就是在學校沒好好聽講，作業都不會做，所以才做得慢，叫你……”聽，媽媽又“滔滔不絕”！可又有什麼辦法呢，誰叫我做得慢呢，我只好低著頭，不敢說一句話，眼睛眨巴眨巴，一邊洗耳恭聽，一邊筆耕不輟。當11點的鐘聲敲響時，想必大家早就睡下了，可我呢，還在“挑燈夜讀”呢！“咚……咚……咚……”12點了，我早以困意十足，可再看看眼前的一堆書，哎……

終於做完了，一看時間都快1點了，我趕緊脫了脫衣服，馬虎的洗了洗，一頭鑽進了溫暖的被窩，在這時，被窩是我認為世界上最好的東西。

可書房裡卻還亮著一盞燈，我很是好奇，拖著疲憊的身軀，來到書房。“咦，老爸，你怎么還沒睡啊，喔肯定是“作業”沒做完吧，哈哈，還是早點睡吧，明天再寫好了。”我正準備離開，可爸爸叫住了我：“剛剛開始用英語怎么說？”我愣住了，不是因為我不會，而是爸爸並不是在完成他的“作業”，而是在學習英語！“just……jest be ginning”我吞吞吐吐的回答。“奧，原來是這樣讀的，哎，以前學的東西早就還給老師了，現在要用都不會咯，看來我是老咯！”爸爸自言自語的說：“你快回去睡吧，不早了。”

烏雲翻滾，宛如無數黑色的巨蛇交織、纏繞，漸漸地從空中一隅延伸開來，肆意地吞噬著天空……

無數的水汽在世間氤氳，世間正醞釀著一場酣暢淋漓的大雨。我早已先知先覺地撐起了那把灰黑色的雨傘，雨傘布料粗糙，滿是時間留下的滄桑，那令人抑鬱的灰黑色與整片天空遙相呼應，好像它在召喚著一場大雨。

但再大的雨滴也撼不動我死水般的心湖。

在老師家門口等了半個小時，門旁那叫不上名的怪異的樹不斷地搖擺著，樹葉被風無情地撕扯。當第n片葉子落到我腳邊的時候，我憤憤地踏上了門口那潭污水，污水濺在我的褲腿上，在水汽的稀釋下竟逐漸形成了一道道觸目驚心的傷疤。我撐著傘，面如死灰，卻仍時不時滿眼期望地望向那逼仄的巷口，期盼我最熟悉的身影閃現。可總是再一次失落地垂下臉來。

路上偶爾有幾位匆匆的過客，在這毛毛細雨中裝出一副“大義凜然”的模樣，沖向遠方的家。當我有一次埋下絕望的頭時，一聲車鳴突兀地響在耳畔，接著便是那輛奧迪急馳而去，只留下我滿身的污水和輕聲的咒罵。

“這是什麼人啊！這么不道德！”粗獷的聲音響在耳邊。我微微地抬頭，望見一位身披破舊的黃色雨衣，腳下踩著一輛只會“吱吱”叫喚的老爺車的老人。他收起憤怒的目光，對我憨然一笑說：“小伙子，沒事吧？怎么一個人走啊？父母呢？要不要我載你一程啊？”他拋下一連串的問號，令我措不及防，我只得茫然地點了點頭。他再一次露出發黃的牙，笑著說：“上車吧，我載你一程。”

昨天同學在我的空間上留了言。看到同學的祝福語，我倍加感動，但是心理也難免有些辛酸。為什麼這么說呢。感動是因為我們三年的同學情依然還是這么堅固。自從我放假回家，同學都來找我。是她們使我在家裡感覺不到寂寞的存在。辛酸的是當我們在一起時候，難免會談到以前的學校，以前的初三四班了。

也許到現在，很多同學都忘不了曾經整天都做到手不離卷就連課間休息10分鐘都不願意浪費的玲玲。忘不了愛鑽牛腳尖玲玲。忘不了整天愛問為什麼的玲玲。忘不了那個文靜的面孔。忘不了曾經是多么幸福的被老師疼愛的玲玲。也忘不了當遇到困難時，愛向同學表露苦衷的玲玲……但是現在的我不知道是比以前退步了還是比以前長大了，懂事了？在2026年離高中開學還有幾天的我，做出了一個選擇，然而這次的選擇決定了我以後將步入成年人的一個站口，一個人生的轉折點。我知道我不能馬虎經易的就決定，所以我整整想了三天。因為報錯了志願，中學沒有順利被錄取。可是事到如今我又能怎樣呢。但是最終還是會有個結果出來。所以我選擇了今天這一條路。我知道我一旦選擇了，就必須堅持順利走完，無論在途中遇到多大的暴風雨。

是的，在那裡，雖然沒有中學時代整天緊張，忙碌地學習，沒有同學間激烈的競爭場面，但是在那裡我學會了和人更好的打交道，就像自己步入社會的感覺。在那裡，課餘活動豐富，原先膽小如鼠的我，也因為好奇，而參加了多項活動。在那裡更加體會到有親人在身邊是世界上最最幸福的事，是世界上的最昂貴的稀世品也取代不了的，也體會到了在人的一生中最大的財富就是健康。擁有了健康的身體，什麼夢想都能夠實現，當然這也需要我們身體力行，付出努力才行。也體會到了無論是同學朋友還是陌生人，只要自己以禮待人，真心誠懇，不求回報，腳踏實地的做好自己的事，那么就會少了矛盾的發生，少了和別人爭吵，少了自己為了這事而帶來的煩惱，多了笑容，多了燦爛的陽光，並多了友誼。

萬物皆有始有終，有些做了多少遍的事都不曾記得，但有些事卻深埋心底，是時間沖不淡，歲月洗不清的永恆。

當突然聽到這樣的訊息，我根本沒有辦法理清我的思緒，是悵然，是興奮，是厭惡，還是更多的無奈……我不停的問，我可以嗎？一個從未離開過父母呵護的雛鳥，是怎么可以一下子長大？

無法面隊坑坑窪窪的水泥地面，當清晨的第一縷陽光透進窗戶，我能感覺到灰塵已充塞了整個房間；無法面對燥熱的空氣中還散發出一股股的霉味，渾身上下，躁動不安；無法面對窄短的木板床吱吱作響，在黑夜來臨時我依然輾轉反側……

這裡不是我的家，我對它最初的印象：沒有清新，沒有舒適，沒有安靜，沒有享受。一切都隨日出而做，日落而息，當初的我，無比討厭這樣的生活。

沒有思想準備，沒有生活經驗，沒有自理能力，不懂潛規則……終於明白自己有多軟弱，有多無助，自以為堅強的我，在這樣一個集體中，是多像一個廢物一樣過著沒有精神的生活。

雨一直淅淅瀝瀝的下著，空氣中濕濕潤潤地泛著甜香，煙霧朦朧中的我只是站在河岸旁。伴隨著倒影，伴隨著歲月的流逝，我也從懵懂頑童慢慢長大。河的左岸是亦真亦幻的回憶；河的右畔，是那悠遠無及，卻又似觸手可得的未來。低吟淺唱的音響中我沉思許久，也許，我該長大了。

好在，同伴是友愛的，團結的，善良的，她們幫我打水，教我如何打理和收拾，她們告訴我關於宿舍的潛規則，久而久之，我適應了許多。當初的手忙腳亂早成了現在的井井有條；晚上的難眠也得以改觀，我可以睡得安心，溫暖；那一翻折騰之後的宿舍煥然一新，還多了張蘇格蘭格調的桌布；空氣中是濕潤潤的，還帶著活氣，第一縷陽光下，再也不見塵埃點點……

湖水在冬天過後漾起第一圈漣漪，蓓蕾在春天吐出第一片新芽，雛鳥在新生時發出第一聲啼叫，春風化雨，一切的一切都是剛剛開始。

失敗——成功的開始

我們總在渴望掌聲，渴望贊同，卻恰恰忘記掌聲所撐起的苦痛和淚水。“失敗是成功之母”，新生命是母體之始，失敗孕育著成功。當我們為了一次考試失利，成績不盡如人意時，只要在心中畫下一條白線，記著這剛剛開始，於是便有了信心和力量。“有陰影的地方必定有光”，面對黑暗時，其實光一直在我們身後。將“一切結束”變成“尋找新起點”的契機，成功、失敗往往只有一線之隔。

離別——靈感的源泉

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，十里桃花，花落有情人亦有情，如歌行板，故人的別離，為詩人提供了靈感和才情。離別之後倆人雖不能相見，卻能透過詩歌依稀看見桃花深處故人臉龐。離別是終結，卻也是另一種開始。以詩寓情，離別是文人墨客靈感的源泉。

奉獻——靈魂的塑造

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，老師用三尺講台，塑造了嶄新的人生。不求索取，不需回報，用自己的奉獻造福他人，是對靈魂的尊崇。因為有了奉獻，才有了靈魂的塑造。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始乾”，正因為老師的鞠躬盡瘁，人類的文明才得以傳承，科學技術才得以飛速發展。整個人類的薪火相傳都離不開老師的奉獻，老師在塑造學生靈魂的同時，也塑造了自己的靈魂。

讓我們在心與心之間架起一座友誼的橋樑，將愛與希望永恆地傳遞……

——題記

校園裡，那棵大樹的年輪又多了一圈，轉眼間，我們已從那清澀不懂事的初一邁到了青春又亮麗的初二。我和她沒有被分到同一個班，心底里黯然生出一種失望……

開學那天，我們再一次站到了初一時的那個陽台上。回想初一，我們雖然坐在兩個教室里，卻只有一牆之隔，下課了，依然在陽台上談笑風生，或是互相幫助，或是互相學習，總是形影不離的。

而現在，隔著兩個班級的我們看著彼此的眼睛，燦爛的陽光下，我看到了自己從未有過的憂傷。我一遍又一遍地問自己：沒有她時時刻刻的幫助與陪伴，我的初二生活會亮麗嗎？她望著我，眼睛裡折射出一種光芒，似乎又一次看透了我的心。

她側過身來，緊緊地握住我的雙手，溫暖逐漸消融了我內心的冰山。“相信自己，你的未來一定會燦爛的，你的初二生活也一定會亮麗的。從今天起，我們必須互相鼓勵，而不是互相依賴。哪怕我們隔著那波濤洶湧的大海，我們也必將共同架起一座友誼的橋樑，讓愛與希望永恆地傳遞……”說完，她沖我點點頭，我仿佛收穫了一種肯定，內心充滿了力量。

她的手掠過我散亂的零發，只說句：“等我一下！”便匆匆跑到她的教室里，隔了一會兒，再出來時，手裡攥著一張小紙條似的，只露出一星半點兒，我便就此猜想了幾分。她又將那隻攥著東西的手塞進了我的口袋，我想將它拿出來看看，這時身後傳來“露露，該回家了。”的喊聲，原來是她媽媽來接她了。“再見！”她和我打個招呼就匆匆走了。她嘴角綻出甜美的笑容，像花兒似的，開在我的心裡。

我再次觸摸著這片黑暗，想起了曾經的我。三年前，總感覺這世上好像沒有我，而如今，世上好像都有我，或許是因為臉上的明媚吧。

我無法預見未來，卻很巧地遇見了他——我的語文老師。他，穿著一身中山裝。烏黑的頭髮使人眼前一亮。眉宇間，透露著凜然的正氣與傲氣。

他走上講台，用粉筆寫下了什麼字。當他轉過身來，我的臉變得漲紅——黑板上所寫的正是我的名字。他慢條斯理地說；“這位同學就是我們班的語文班長。”頓時，教室里一片掌聲。我從座位上站了起來，低著頭，靜靜地翻著書頁，一遍又一遍。

他朝我走過來，拍了拍我的背說：“嗯，小姑娘很優秀，一定要好好乾。”我依舊沒有抬起頭來。等到那皮鞋發出的聲音淡化了，我才微微抬起頭來，才看到他那高大無比的背影。

從那以後，我每天都會第一個到教室，在黑板上寫好每天的任務。他的那一句話好像是廣博的天空，抬頭即見，又好像容納著整個世界的溫情，使我不斷奮進。

好像是一塊磁鐵般的魅力，他就那樣深深吸引住了我。我慢慢地意識到，他是一位平凡得不能再平凡，但不能不使人感到敬畏的老師。我走在學校花園的小徑上，柔和的月光籠罩著這個夜晚，而辦公室的燈還亮著，那亮光似乎比月光更柔和，似乎比淚光更使人愛憐，似乎比泥濘中一汪水更澄明。那僅僅只是一盞燈，卻能使我心頭最柔軟的地方驀然一動。

那年冬天的一個夜。

我孤身一人坐在長廊里，只覺得左右兩旁延伸著，萬丈漆黑，沒有盡頭。我拿著一張作文證書，看著上面被昏暗的路燈映著的昏黑的文字。我咬著牙撕扯著它，撕扯著一張張沙礫般不起眼的廢紙。我的眼淚一下流了下來，有怨恨，有自嘲。只覺得身後有人在拍著我的背，好像充溢著熟悉的動作與感覺。我轉過頭，是他——我的老師。

春天，是剛剛開始的溫暖；夏天，是剛剛開始的灼熱；秋天是剛剛開始的安恬；冬天，是剛剛開始的靜謐。

世間萬物，都是一個新的開始。

冬天過後，便是春暖花開。春天是最為繁榮的季節，“花紅柳綠”、“草長鶯飛”可不都是描寫春天的美景啊！聞名中外的詩人們也是不惜筆墨，留下“春風又綠江南岸”“一枝紅杏出牆來”“桃花仍舊笑春風”的千古絕唱。更忘不了有“沉魚”之稱的西施在泛遊西湖之時，看見岸邊那欣欣向榮的迎春花，於是圍在腰間，稱讚道：“多美的金腰帶呀！”那幕“花面交相映”的意境，一直留在腦海中。

春天過後，便是夏荷絢爛。剛剛探出頭的小荷為燥熱的夏天送上一抹清新的。最美的則是夜半賞蓮。荷塘月色，鱗鱗波光，點點荷香，多么醉人的圖畫啊！怪不得詩人們都愛寫風韻荷塘“小荷才露尖尖角”“荷葉羅裙一色裁”“此花此葉長相映”難道不是真實的寫照嗎？夏天美的就是荷花。它亭亭玉立，純潔無暇，還有就是“出污泥而不染”高尚品質，所以，荷花堪當“最美”。

夏天過後，便是秋，秋葉靜美。總是靜靜的，沒有春的百花齊放，沒有夏的絢麗多彩，只是靜靜是穿過喧鬧的奼紫嫣紅，留下一段淡漠。詩人曾這樣稱讚“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是啊！請不要專注於華麗的外表，這些總是暫時的，我願像秋一樣，只用落葉裝點，卻送你收穫的喜悅。