關於獨立的作文700字

“嘿爸，明天開車送我去補習班。”“媽媽，你幫我把這篇作文打字到電腦上。”每天，我們嘴邊掛著的是父母，並不是回報，而是依賴。不知不覺中，父母幫我們做些事成了理所當然。

天氣晴熱，乘著傍晚略有一絲微風，夕陽西下，伴著家人走在石子路上也是極好的。漫到公園裡，河水雖稱不上“影布石上”，但也足夠清澈了，柳絮伴著微風在空中舞蹈得阿娜多姿，還有幾對戀人在長亭下嬉笑著，構成一幅美好的畫面。偶然瞥見一位坐在硬石上的男童，旁邊堆放著一箱礦泉水，用紙板、彩筆寫著稚嫩的字型“礦泉水2元/瓶”。我湊近了凝視著他，斜挎一隻布質小包，西瓜頭，嘟嘟嘴，似放牧歸來的小孩童，可愛的小眼睛透露出期待的眼神。我問道："小朋友你賣水嗎？”他細聲細語地回答道：“是呀，你要冰嗎？”……順利買完水後，只有一對夫妻在角落裡默默注視他，默默鼓勵他。夏日炎炎，孩子賣水的很多，孤身一人的卻不多。

魯濱遜出生於一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番，他瞞著父親出海，隻身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍枝彈藥等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。他用簡單的工具製作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。他開始在島上種植大麥和稻子，自製木臼、木杵、篩子，加工麵粉，烘出了粗糙的麵包。他捕捉並馴養野山羊，讓其繁殖。他還製作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉間別墅”和一個養殖場。一過就是20xx年。我們現在在荒島上生活28天都難，何況在那個年代魯濱遜生活了20xx年，可想而知他的獨立，他的堅持。

東西方文化的差異，造就了龍應台《獨立宣言》這篇文章。東方的母親希望與孩子保持兒時的親密，而西方長大的孩子，卻從小就被培養要獨立要自主。

其實，孩子們的獨立並不是意味著疏遠母親，只是不再依賴母親，不想讓母親為自己的生活操心，也不希望母親來安排自己的生活。

我更喜歡文中十一二歲的菲利浦，他的身上有我的影子。從小我一直都想證明給母親看，自己是有獨立生活的能力的。隨著時代的發展，越來越多的孩子也會像菲利浦一樣，更注重保護自己的個人隱私，更在意自己的個人空間。像吃飯、穿著、上廁所這些事父母完全沒必要多管；去什麼地方旅遊，怎么去，都不希望被母親安排。

但現在中國的母親卻管得過於嚴，也管得寬，什麼都要管，覺得“我生你養你呢，無論多大，你都要聽從我的！”從青春期開始，父母親就逐漸不怎么理解我們，雖然他們也儘量、盡力去了解。話說回來，他們的了解方式是有問題的，這時候反而會引起子女的抗拒，並想著離開他們。父母覺得對他好，但他覺得沒必要。當我們對父母說出我們自己的感受時，他們卻當聽不見，更有甚者，棍棒相加，使得往後孩子都不再敢向父母說出自己的心裡話。

文中作者對安德烈禮節太少提出看法的片段，我更是感同身受。我更像西方文化薰陶下的孩子，不喜歡過多的禮節，覺得過於繁瑣，於是我就不願意跟外人見面，天天與手機，與網路打招呼，畢竟跟它們見面不用太多的禮節，沒有心理負擔。不過，作者提出的批評我還是接受的，禮節是中國傳統美德，讓人與人之間的距離更親近，這有什麼不好呢？良好的社交還是必要的，人畢竟還是有社會屬性的。

作為一名學生，學習很重要，因為只有努力學習才能是我們翱翔在頂端。但在學習之餘，獨立也是必不可少的一項，所以要想成功，必須學會獨立地飛翔。

有些人確認為獨立和學習不能兼顧，必須捨棄一項，但我不那么認為。小時候爸媽認為我們還小，有時候我們做一些家務活，爸媽特別為我們高興。可當長大了，那次正在準備要期末考試了，全班都努力地在學習，希望考個好成績，周五回家時我匆匆忙忙吃完飯就回到房間複習，好不容易完成了任務，我剛打算出去放鬆一下，我推開門，見媽媽在掃地，門口放滿了垃圾袋，我走過去，彎下腰剛將袋子提了起來，媽媽連忙小跑過來：“別別別！我來我來！你趕緊去讀書吧。”我愣了一下，向媽媽解釋道：“沒事，我剛剛才讀完書，我幫你。”“那不行，”媽媽拿過垃圾袋，“這耽誤你的學習。”“不會的，小時候我還不是幫你幹活，你還表揚我嗎？”媽媽搖了搖頭：“這不一樣的，現在你的任務只是好好學習，別的不用你幫忙，你要是考個好高中就行了。”說完她便繼續去打掃衛生了。如果換在以前我一定會竊喜不用幹活，但現在我深吸了一口氣，走過去說到：“媽，我們老師都說要學會獨立自主，一個人再會學習，不能自己照顧自己，也是假的，所以，儘管我學習很緊張，但是也應該做一些家務活啊，不然你願意看到一個什麼也不會做的女兒嗎？”媽媽掃地的手停了下來，有些愣神地看著我，像是回味了好久我的話，才慢慢點了點頭：“你真的願意做家務？”我直接拿過她的掃把：“您就去休息吧。”

獨立的意思是指單獨的站立或者指關係上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮飯，是否是獨立，也不知道自己洗衣，是否是獨立……

我曾經聽到過這樣的一個故事：翠鳥為了不讓別人抓住自己，開始把鳥巢弄在樹的高處。當孵出小鳥以後，它很痛愛小鳥，生怕小鳥從高處的窩裡掉下來摔死，於是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛愛，也越發怕小翠鳥摔下來，一次又一次地向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣翠鳥就認為小翠鳥不會摔下來，於是翠鳥就放心了，但是當路過樹下的行人發現小翠鳥時，一舉手便把小翠鳥掏走了。翠鳥本意是為了小翠鳥好，可是到最後卻將小翠鳥推進了一個無形的危險中，我覺得這種愛大可不要，就讓小翠鳥待在樹的高處，等它長大後就能翱翔於藍天之下，而是入了別人的手中。

有時放學回家總會看到許多大家站在校門等待著自己的孩子。一些家長接到了孩子後便會將孩子的書包接過來，而孩子認為這是理所當然的，就將書包給了家長。我想起我的一個國小同學，從一年級起他上下學都是由父母接送的，那時的我還很羨慕，到了六年級，我就覺得他這么大了還讓父母接送很鄙視，更好笑的是初二的時候依舊看見了他的媽媽送他上學。這本來是一件小事，可是我卻認為他的父母太慣著自己的孩子了，這愛，但這愛會將孩子推入深淵……

有家長認為愛就是——給孩子最好的，不讓孩子受到一點委屈，讓孩子“十指不沾陽春水”，從而養成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的不好習慣。如果家長真的愛孩子就應該讓孩子早早的養成獨立的習慣，不是有這樣的一句話嘛——放手才是愛……

每個家長都希望自己的孩子非常的獨立，能夠自己完成自己的事情，我的媽媽也不例外，媽媽希望我能夠自己做自己的事情，不要什麼事情都依賴大人，媽媽覺得我現在已經是一個大孩子了，已經可以有獨立的能力了。

我今年上國小四年級，但是有些時候在生活上還是比較依賴媽媽。比如回到家穿什麼衣服也要讓媽媽幫我拿出來搭配好，第二天早晨自己穿，還有每次都要媽媽幫我盛好飯，我才會去吃，這樣的事情還有很多，但是在媽媽眼裡這樣做不是一個“男子漢”的形象，所以一定要我改變。

學會獨立的第一件事就是：自己的衣服自己洗。因為之前每次都是讓媽媽幫我洗衣服，所以對於洗衣服這件事來說，我是陌生的，媽媽說要想做一個獨立堅強的男孩子，洗衣服一定要自己來。我也暗暗下定決心要做一個獨立的孩子，所以我決定了以後的衣服要自己洗。剛開始的時候也是非常不習慣，不知道放多少水，不知道放多少洗衣粉，但是時間久了，自己也會發現有一定的技巧。現在我已經不用媽媽幫我洗衣服了，我自己的衣服我可以自己洗，而且洗的很乾淨喲！

再有一件事就是，學習上購買一些筆和本自己去買。之前都是媽媽幫我去買所用的筆和本，媽媽為了鍛鍊我跟別人溝通交流的能力，要求我自己去商店購買。因為畢竟在購買的時候需要跟人交流，這也大大增加了我獨立處事的能力。我現在跟以前相比，也更愛跟別人說話了，而且也知道怎么說話，說話也是講究技巧的，因為有些時候一句好聽的話能讓你所辦的事情簡單很多。

獨立是人成長的必經之路，從現在開始，拒絕依賴，學會獨立。下面是小編為大家精心整理的關於寫獨立的議論文作文700字，希望能夠幫助到你們。

獨立之美

不必艷羨，你亦是風景。

若你歌《行路難》，你必歌不出李白那樣的恣意狂歡;若你唱《虞美人》，你定仿不出李後主的婉轉愁思;若你做自己，他人怕是也無法複製你的美麗，那么請打開自信的門，做一個詩意而美麗的你自己。

曾有人歌江南的小橋流水，也有人頌大漠的孤煙落日，有人唱黎明的紅日噴薄，也有人讚嘆深夜星空，而你就是你，你有自己無與倫比的美麗。

青石瓦檐，羊腸小道，古樸的鄉村還沿襲著古老的“日出而作，日落而息”的生活規律。清貧與自在鑲嵌著他們的生活，然而他們樂於清貧不去追逐城市的燈紅酒綠，自然擁有一份恬靜的生活。或許平實的布鞋讓他們踏實，也許樸實無華的衣裳讓他們舒心，在他們心中，自己便是風景又何需艷羨他人?

一花一世界，一葉一人生。這裡有太深奧的佛理，我參不透，就讓我淺薄地理解為花兒也有自己的世界，芬芳便是它們的美麗，葉子也有自己的人生，它不是花的陪襯，蒼翠便是它們的美麗。做一朵花，一片葉，不爭不羨，自信而又昂然地活著，這又何嘗不是生活的哲理。

法國演員奧黛爾曾去參加電影面試，導演告訴她如果她願去做手術修整她過於豐滿的臀部便讓她參演女主角，奧黛爾毫不猶豫地拒絕了，她說如果她的觀眾喜歡她也定會喜歡她的全部。這個堅毅、果敢的女子果然成為大家，拿下奧斯卡影后的殊榮。不正是這種不羨與自信為她帶來了更加美好的前景嗎?你本是風景，又何若因那么盲然的羨慕而失去了本真的美?

生活我們要學會獨立，獨立能夠鍛鍊人的意志。下面是小編為大家精心整理的關於獨立的議論文作文700字，希望能夠幫助到你們。

走向獨立

奔流的長河是一道風景。它發源於林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯著穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，逕自去實現一個更遠大的理想。

寧靜的幽蘭是一道風景。它從峭壁的石縫裡萌發出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界裡獨自生長，獨自開放，獨自思索著生命的奧秘，獨自沉澱著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因為它耐得住寂寞，也因為一種特立獨行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。

正午的太陽是一道風景。你看它，奮力地發著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有雲彩的蔭蔽，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因為它擁有獨自衝破全世界黑暗的豪氣。

我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風景了。

我想追求高山所追求的天空，達到長河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽所獲取的豪氣。於是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不系之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不群的鷹隼!

由於現在大多數家長對自己孩子的成績十分重視，以至於對孩子的動手能力產生了忽視。為了不耽誤孩子的學習時間，甚至不讓孩子做自己只要稍微動動手就能解決的事。因此，“高分低能兒”的現象就變得十分普遍了。

一個人學會獨立是很重要的。如果他沒有一定的生活常識和技能，就不可能獨立。長大後難以在社會上立足，事事都要依賴父母。很多家長都抱著這樣一種心態：“我這樣疼愛照顧我的孩子，他將來必會孝敬我。”其實不然，這樣想，只會出現更多的“啃老族”。

那么學會獨立能給一個人帶來什麼呢？

獨立讓人堅強。這句話一點也不假。在我國，那些生活在“人不堪其憂”的山區裡的孩子因為條件惡劣、家庭變故等因素，早早地學會了洗衣做飯等生活技能，讓他們即使在如此艱苦的條件下也能擁有積極向上的精神。《變形計》中，有一對兄妹住在湘西的山區里。這裡道路不通，因此經濟根本無法發展起來。哥哥才讀國小四年級，就已經會幹各種家務活，還會上山劈柴。他每天早晨天未亮就起來做早餐，不光要照顧自己，還要照顧自己的妹妹。做完這些，就要走一兩公里的路，帶著妹妹一起去上學。每天晚上還要寫作業，還要洗衣做飯。僅僅一個十歲的小男孩，就在父母離異，家中沒有親人的環境生活。生活如此艱辛，可他依舊沒有放棄。正是因為獨立自主，讓他早早地成為了一個堅強的男子漢。

獨立可以幫助他在社會上立足。試想一下，一個人大學畢業了，什麼都得靠自己。由於生活技能他根本沒掌握，衣服髒了，不會洗；肚子餓了，不會做飯；當很多選擇擺在面前時，不會選擇……即使他有再高的學位，又有何用呢？空有滿腹學識，卻只能露宿街頭，當個乞丐罷了。

什麼是獨立？獨立不只是自己做自己的事，更是要有獨立的精神。所謂獨立的精神，就是在遇到困難時迎難而上，不依賴別人。

正所謂“在家靠父母，在外靠朋友”，現在的小孩把這句話的前半句表現得淋漓盡致，有些還到了一種變態的地步，例如：以前電視上播的“變形計”，有個城裡人連襪子都要媽媽幫他穿。不要嘲笑他們的舉動，在我國，還有不少人像他這樣，父母就像在伺候皇上一樣。一些父母們一定會安慰自己說“孩子長大後一定會報答自己的”，可想想看，那些近代出現的“啃老族”一詞不就是告訴我們這樣的人存在嗎？在小的時候就一絲不苟地照顧自己的“小心肝”，在這萬千寵愛中反而造就了自己晚年的“心腹大患”，不斷地靠自己混日子，像一個毒瘤，一條寄生蟲，帶來後悔，無奈……

在《魯濱孫漂流記》中的主角魯濱孫就是一個獨立能力強的人，孤身一人在一個荒無人煙的小島上活了二十八年，有自己的房子和食物來源，他一人甚至能活到老死也毫無壓力。換個角度想想，如果我們自己到一個孤島能活多久？像我們這樣的小孩，有信心活幾天？有人能活到魯濱孫那水平嗎？魯濱孫能活到二十八年也有運氣成分呢！但這畢竟是小說，是虛構的，沒有可比性。同樣在我國，國家在訓練軍事部隊就有嚴厲要求。在那兒，眉頭父母貼心的照顧，只有軍隊里鐵一樣的紀侓。摔倒了，自己起來；做錯了，自己承擔。每個人都是一個獨立的個體，那可是實打實的“自己的事情自己做”。正因為是這樣，中國才能屹立在這個並不和平的年代，我們才能平穩地生活著。要是讓“啃老族”來保家衛國，我們死翹翹那還不是分分鐘的事。

我常常想，生命的意義是什麼呢？直到有一天，我了解了我班上一些同學的情況後，我才懂得了生命意味著什麼！

小郭是四年級8班的學生。他在各方面的表現都很突出，深受老師的喜愛。班上的同學都願意和他交朋友，如果你有那題不會做，只要找小郭，他準會幫你。每天下午打掃衛生，他都非常積極主動，所以他總能收到老師的表揚，他的名字也經常出現在光榮榜上。

今天放學後到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因為什麼呢？因為他的作文受到老師的表揚了，老師說他的作文寫得最棒。

剛一進家門，小郭把書包隨手往沙發上一扔，拿著作文本到爸爸媽媽跟前，說：“你們瞧，我今天的作文又得了滿分，老師還在班上把我的作文念給大家聽，老師還說了，我的這篇作文寫得最棒！”爸爸聽了也很高興，問他：“你寫的作文題目是什麼？”小郭踮著腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫的是《我學會了獨立》。“媽媽聽了，在一旁也夸小郭：“好孩子，真能幹，好好學習，將來考個名牌大學。”媽媽說完話，給小軍端來洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風。小郭一邊享受著爸爸為他扇的涼風，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴裡還在滔滔不絕的說著自己的作文，真舒服啊！

難道這就是小郭嗎？他在學校的表現可不是這樣的，連老師都誇他聰明、能幹、愛勞動，連他的作文都寫的是《自己的事情自己做》，怎么一到家裡就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊員，他這種做法對嗎？