關於剪紙的作文700字

今天，我和媽媽一起剪紙。以前我認為剪紙就是用剪刀在紙上剪出一個圖案的外輪廓就是剪紙了，但通過這次的實踐，我知道了剪紙比我想像的要複雜的多。

（一）準備

剪紙開始之前要先做好準備工作。我們把一會兒要用的工具放在一邊，擺放整齊，方便到時取用。那有那些工具呢？比如：剪刀、彩紙、刻刀、鉛筆等等。

（二）畫稿

準備工作完成後，就要測一下你的畫畫水準了！拿出彩紙，在上面畫上一些小花。可以畫牽牛花、玫瑰花、桂花等等。

我準備開始第一張畫稿。我先用鉛筆在紙上畫了兩朵欣然怒放的牽牛花的輪廓，又畫了兩個飽脹的好像馬上要裂開的花骨朵兒，接著畫了葉子和莖，把花、葉子串連了起來。畫完後我仔細的觀察了一下我的“大作”，感覺好像單調了點，於是我又在上面加了三隻正在采蜜的蜂蜜。畫完後，雖然看著有點起色，但還是覺得不好看。我左思右想，終於發現了問題的所在：原來我忘記在葉子、花、蜜蜂上畫上要剪掉的圖案了。於是我又開始了千萬次的更改，好不容易，畫稿總算完成了。

（三）開始剪紙

終於到了剪紙的精華部分，也是最難的一步——剪。我一手拿剪刀，一手拿畫稿，左看右看，就是不知道如何下手才好。這時媽媽在一旁看著干著急，實在忍不住了，走過來一把奪過剪刀，把紙輕輕一折，剪刀一剪，把我嚇得一蹦三尺高，從天上掉下來時，看見媽媽已經把一朵花剪好了。我對媽媽是佩服的五體投地，馬上拜媽媽為師。在我們母女倆的共同努力下，一幅精美的剪紙作品出現了。

孩提時，奶奶剪紙的唯美畫面時常浮現在腦海。

奶奶拿著剪刀富有節奏地“咔嚓——咔嚓——”地剪著面前的紅紙，一會兒剪出翩翩起舞的蝴蝶，一會兒剪出活蹦亂跳的青蛙，一會兒又剪出嬉戲玩耍的娃娃……看著變戲法似的在眼前一一呈現的各種圖案，我拍著小手直叫好。

上學後。無情的歲月讓奶奶鬢角染霜，她拿著剪刀的手有些顫抖了。她時常望著窗戶上貼的精美的剪紙發愣，似在尋找曾經的利落和諳熟，惆悵著時光催人老的無奈。於是，奶奶常在我空閒的時候，試圖教我剪紙。但我卻不肯學。

奶奶默默無語，仍舊用顫抖的手剪啊剪，歲歲年年，繼續享受著剪紙給她帶來的美妙享受。

終於，我看出了奶奶的心思，她是要延續那剪紙留在她心底的美好。便下定決心，閒暇時一定要學會剪紙，把剪出的最漂亮的圖案送給奶奶，更要把這美妙的技藝傳承下來。

此後，每天晚上，只要有空閒，我都會坐在桌前，在奶奶的指點下，拿著剪刀在紙上上下翻飛。可我本身並不擅長藝術，剪紙對我來說簡直是煎熬。我經常剪到手麻，地上還堆著一大摞紙片。我常常難以聚精會神，坐久了，我的身上就像有群小蟲子在蠕動。但我初心不改，時值盛夏，我的衣服已被汗水浸透，但我仍堅持著剪紙。一天天過去了，一月月過去了，我在剪出不知幾百張失敗的作品後，終於成功地剪出了一張能夠代表我最佳水平的剪紙！鮮艷的紅紙上，一個“囍”字活潑地嬉笑著，旁邊簇擁著精巧鮮艷的花朵。我激動地端詳著，輕輕撫摸著，回想起走過的這段艱難的學習剪紙之路，不禁忽閃著興奮的淚花，把它拿到奶奶面前。奶奶微笑著端詳著，一個勁地誇讚著：“終於會了，好，剪得好啊！”

我喜歡剪紙，剪紙也是我生活中重要的一個興趣愛好。但是我可算不上什麼大師，也從沒有專門向什麼人學過，我僅是憑藉一點興趣，自己探索，把剪紙當做一種樂趣罷了。

剪紙可是我們中華民族的傳統藝術，它的樣式和種類可是數也數不清，有什麼對稱的、不對稱的、五角的、六瓣的……不同的種類剪法也不同。比如五角的就是要把正方形的的直線對摺呈三角形，在平均的折成三折，若是折的不平均，最中間出來的圖案也不會勻稱。但只要掌握了這些基礎的規則，無論圖案再怎么千變萬化，剪出來的圖案也都會美輪美奐，這是一件多么有趣的事情啊。而且，我時常會覺得這和我們學知識很像，掌握了基礎，無論題目變得再如何天花亂墜，也總是能找到突破口，這不就是其中的道理嗎？

剪紙雖然叫“剪紙”，但有的時候要剪一些細小部分的時候也要用小刀。但小刀可不像剪刀一樣好控制，用力過猛劃破圖案可是常有的事。幾天前就有一次，我正在剪一個“年年有餘”的圖案，整個圖案已經初具雛形，眼看著就要完成了，就只剩下中間的幾片魚鱗，可手下一個力道沒用好，整條魚就被我劃成了兩半。看著我半天的努力就這樣付之一炬，我難受地把自己關在屋子裡一整天，最後終於把這個圖案完完整整的剪了出來。在失敗中成功，這不也是一種別樣的樂趣嗎？遇到挫折不只是一味地自怨自艾，而是重新打敗它，這樣難道不是我們在人生道路中學會的嗎？

我把剪好的剪紙貼在家裡的柜子上、門上……毫不誇張地說，進了我家，就好像參觀一場剪紙展。第一次到我家做客的人最先聊起的幾乎都是這些剪紙，每當這時，我都會特別開心，就好像是自己珍愛的寶物得到了別人的肯定。

剪紙又稱刻紙，是最為流行的傳統民間藝術之一，而且剪紙也是我們采荷一小的特色課程之一。我們班幾乎人人都學會了剪紙，我還聽說我們學校的剪紙作品獲得過浙江省的金獎呢！

校慶到，齊祝賀！我和媽媽也不甘示弱，準備一起為“校慶30周年”做一個剪紙作品。

我們先準備好材料：一把刻刀，一把剪刀，一張彩紙，一枝鉛筆，一塊橡皮和一個墊子。準備就緒後，我們就開始做剪紙作品啦！

1、構思

“該畫什麼呢？”我找遍了腦子裡的各個角落。“畫一朵荷花？畫一個大大的30？畫許許多多荷葉？畫……”突然，我靈機一動。啊哈！想出來了！

2、畫稿

我立刻持筆在紙上畫了起來，“沙沙沙！”三片荷葉，兩朵荷花和兩株連藕出現在了眼前。“沙沙沙！”一男一女兩個活潑可愛的荷娃也先後冒了出來，他們還拿著一面寫有“30周年！”的旗子。當然，還得畫上水。這些信息就代表了“采荷一小的荷娃們祝親愛的母校30周年校慶快樂”。

3、剪刻

畫畫擦擦之後，開始剪刻了。我拿剪刀，負責剪大塊的，媽媽拿刻刀，負責刻小塊。“人心齊，泰山移。”我和媽媽齊心協力，這幅畫做得還蠻不錯。但是，剪刻之中還是會有小插曲。只聽“哎呀！”一聲，我忙回過頭看。喔，媽媽一不小心把蓮藕刻斷了。我們都愣住了，半晌，我安慰媽媽：“沒關係的，我們用膠帶粘一下。下次注意點，要細心。”我們繼續剪刻。我一邊剪一邊哼著小曲，不知不覺，我剪錯了方向。我焦急不安，生怕媽媽要罵我。當媽媽把眼睛看向我時，我一動也不敢動，也不敢看媽媽。“沒關係的。”媽媽那種和藹可親的聲音讓我鬆了一口氣，“下次不要一心兩用了。”

700字初一年級說明文全文的描寫很細緻，語言娓娓道來，對於人物內心情感的刻畫和表露也是在不經意間讓人感受深刻。

700字初一年級說明文：剪紙

剪紙是我國民間的一種傳統的裝飾藝術。和刺繡一樣，它是智慧和技巧的結晶，又蘊涵著生活的美。其實，剪紙也並非一樁難事，只要經常動手，堅持下來，就會功到自然成。那么究竟該怎樣剪紙呢?

剪紙，選用工具是第一步。第二步是根據造型先進行紙張的折盈。例如，剪四方形的，對摺再對摺;五方形的，對摺後，再按1：3的比例折成‘’v”形。折一定要折得整齊、嚴實，並要壓平。初學者可先將花紋用淡筆畫上。第三步，根據畫出的筆印剪。花樣應多採用曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動要和剪的方向配合好，膽大而心細，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最後，除去多餘的部分，再剪出一個外框。這時，一件小小的作品即告完成。

對於另一類剪紙，也就是畫面形的，如一個人物或動物，一座房屋，山、樹等的具體形象的剪紙，更需要作者的細心。若是臨摹，首先需把畫面搬出，可利用鉛筆塗印的方法;若是自我創作，則先要構思畫面。它不同於畫圖，有的地方必須巧妙地連線，且不傷大局，否則一脫節就不能稱之為剪紙了。值得注意的是，剪時不要先剪大塊的部分，應先從細小的部分著手，由小及大，最後剪出外輪廓，否則細小部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。

剪出的作品可以收藏在書中或空白筆記本中，夾在兩頁之間，上面再攫上一層半透明的紙，保持整潔。待心靜時翻閱欣賞，嘿，那才是其樂無窮呢!

700字六年級上冊蘇教版第四單元作文：剪紙聯想

剪紙是一門藝術，也是我國文化藝術瑰寶之一。

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在心靈手巧的中國剪紙藝人面前翻來折去，便要什麼有什麼，望著這些色彩繽紛，形象生動，美不勝收深受人們喜愛的剪紙，我不禁想起了幾句名言佳句：

“藝術是高尚情操的渲泄。”——穆而

“藝術使自然更完美。”——雷諾茲

“藝術不是技藝，他是藝術家體驗了感情的傳達。”

“藝術家是每個事物的創造者。”

“偉大的藝術從來就是最富有裝飾價值的。”

……

每一個生動的剪紙背後，都有一個神秘動人的故事。我翻著一張張栩栩如生的剪紙，其中有一張最吸引人的眼球，是這樣的：一個活潑可愛的的小男孩，斜背著響鼓他一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!面對這一副剪紙，我呆呆的思索著，情不自禁擺動衣襟，飛向了想像的王國。

想像的翅膀帶著我飛向一個人不生，地不熟的地方。這地方寸草不生、青石嶙峋到處都是黃黃的土地。忽然，不知從何處傳來一陣陣隆隆，隆隆的聲音。那聲音震撼著我，燒灼著我，威逼著我。它使我從來沒有如此鮮明的感受到生命的存在、活躍和強盛。好奇心拉著我隨著聲音走去。走了許久，才看到一群後生正有力的搏擊著腰鼓。瞧，他們的認真樣，原來他們是為後天的表演作準備。

……

剪紙，中國人的驕傲!

剪紙，是我國傳統藝術。當在幼稚園時期，老師教我們用紅色彩紙剪出各種圖案，用它們把窗、牆來裝飾，為整個教室塗上喜慶色彩之時，我就深深喜愛上了這項藝術。

紅色，代表喜慶，用紅色剪出各種圖案，更是喜上加喜。剪刀在紅紙中彎來繞去，個個喜慶的圖案也愈發清晰。或是嬌艷的花朵：高貴華麗的牡丹開得正繁，妖冶的芍藥枝上繞，冰清玉潔的茉莉亭亭玉立，樸素的丹桂散出“聞不見的香氣”；或是惟妙惟肖的人物：多愁善感的林黛玉吟歌葬花，英勇威武的武松揮棒打虎，胖嘟嘟的娃娃抱喜而來，清秀勤勞的女孩唱著歌謠編竹筐；或是靈氣四溢的動物：瑞蛇駕霧牽福巡，玉龍擺尾揮手來，金鯉衝浪躍龍門，靈鼠奔穴載喜去……無論什麼圖案，都那么栩栩如生，那么精緻。

無論飛禽走獸，剪在紅紙上，便會活了似的。你若是盯著一幅福娃圖，你就真見著兩個留著沖天辮，穿著肚兜的孩子，捧著壽桃，歡喜地來到你的身旁；若是盯著一副五蝠圖，你就會真見著，幾隻蝙蝠撲著黑色翅膀，忽聚忽散地來到你家為你送來吉祥……剪人變人，剪物得物。鳥會飛上天來，獸能走下地去，人則會哭哭啼啼或哈哈大笑。只有剪紙，才有如此的精妙；只有中國人，才能制出如此精美絕倫的工藝品。

剪紙時，一家老小圍著笑著，其樂融融。奶奶的手像蝴蝶撲翅般靈活，“咔嚓咔嚓”，剪刀像孩子打起鼓點，發出美妙的聲音。隨著筆淡淡的痕跡，剪刀飛快地舞動著。一幅幅精美的剪紙，一個個優美的動作，真是賞心悅目！一張張燦爛的笑臉襯著精美的圖案。歡聲笑語溢出窗外，剪紙也被一幅幅粘上窗。

藝術，說遠很遠，說近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。以下是小編為大家整理的700字關於學剪紙的作文，希望你們喜歡。

關於學剪紙的700字作文篇1

學剪紙

星期三下午科技課，老師教我們學剪紙，我心裡甭提有多高興。老師高興地告訴我們：“今天的科技課，學剪紙。”話音剛落，課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開了，同學們個個臉上露出了笑容。首先，老師把剪紙準確的材料：剪刀、彩色紙拿

老師高興地告訴我們：“今天的科技課，學剪紙。”話音剛落，課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開了，同學們個個臉上露出了笑容。

首先，老師把剪紙準確的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示範。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對著角折三次;再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形;然後，在摺疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸;最後，展開來就是一朵栩栩如生的花。我撓起大拇指，夸老師：“耶，真棒!”老師微笑著說：“剪刀在你們手中，一定會剪出許多更美的花，更機靈的動物呢?”

接著，大家各顯伸手，紛紛地剪起來了。我首先把淡紅色的紙拿出來，剪成正方形，並對摺三次;然後，開始剪花邊了。我小心翼翼地拿著剪刀，剪成鋸齒形的花邊，花邊剪好後，展開一看，哎呀!不好了，我剪歪了。我仔細地觀看，認真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展開一看，啊!淡紅色的紙形成了一個圓形的花紋，然後，我在紙中間，剪一個三角形，一個圓形，一隻小鳥，一隻青蛙，啊!整個圖案美麗極了。