關於姐姐的作文700字

八年級關於姐姐的作文700字

家有二姐，平常得可愛。一如她在年齡的位置。他不平凡走進我生活，不平凡生在我世界。倘若真要找上那么個人用以銘刻記憶，那邊是我二姐

她很無常。愛哭愛鬧愛撒嬌，她總會給我們家增添不少笑料。她撒嬌時，甜膩膩地愣往媽媽身上湊;邊搖手邊讓媽媽也跟她一起要順便藉機撲在媽媽懷裡，矯作道：“媽媽你最好了!”在我和大姐無數個嘔狀與白眼中再發出幾聲他自以為很矯情的哼哼。我們對它的時候通常一個是狼，一個是狽，一起賣奸詐。

我們倆(我和大姐)一般都用手遮住臉然後做不屑的表情。他只當做沒看見，粗神經地繼續惹笑。

當然他也很愛哭。他每個方面都有所涉獵。

她上國中的時候，老愛被欺負，因為是一副“好好姐”的樣子。在校里免不了欺負。她屬於又慢卻又愛急的性子，屬於那種別人打她一下她當時不說，走幾步反應過來很生氣在還過去。人有兩隻手，奈何只有一顆心。所以她往往愛在家裡生氣。一生氣就要在沙發上亂錘一通藉此發泄，邊錘邊哭，和著眼淚把煩惱咽肚。錘的時候也不枉在我和大姐錯愕的表情中“申請”第大哼幾哼。我和大姐這是一般會任由他鬧。順便再添點油，氣不夠了再加點醋。這樣，一場鬧劇就在二姐無力的哼哼聲中拉上帷幕。

不過他始終是愛我們的，愛所有家人。我在國小被欺負得痛哭流涕是，不知道算不算心有靈犀，因為他總是音速趕到案發現場，擦乾我的淚，揉捏幾下我的臉，細聲說：“姐姐在這呢，沒人敢。啊?”最後還不忘試探，看我笑笑，她也一笑便轉身，雖然不知道她做了什麼，但此後竟沒人再敢欺負我。她就是護短，但我偏愛，這護短。

每一人都有一個的家庭，父母會對你會百般疼愛。在我們家中，還有一個疼愛我的人，就是我的姐姐。下面是小編為大家精心整理的關於姐姐的寫人作文700字，希望能夠幫助到你們。

我的好姐姐

敏而好學，不恥下問。我也有同感，而她也是如此。我和她笑過，也和她一起哭過。酸甜苦辣我們都一起嘗過，風吹雨打我們也經歷過，吵架鬥嘴我們也有過。這個人就是和我一起同舟共濟的好姐姐，又是我的和藹可親的好姐姐。

我姐姐，今年15歲。個子中等，身子稍胖。有櫻桃似的小嘴，有烏黑髮亮的長髮，有水靈靈的眼睛，有紅撲撲的臉蛋，在高高的鼻樑上架著一副金絲邊眼鏡，一看這形象，就知道我姐姐是一個書呆子。 的確，姐姐愛書。只要一上街，她總是要往新華書店裡鑽。在她家的床邊的書架上擺滿了各種各樣的書：有古典名，也有現代優秀文學作品;有藝術休閒書，也有學習輔導資料。

隨便拿一本翻開，都可以清楚地看到姐姐學習的痕跡，那些圈圈點點，也教會了我怎樣讀書。姐姐一有空就沉迷於書的世界，如饑似渴地吮吸著書中的營養。看她那痴迷的神情，好像已經忘記了周圍的一切。她的學習成績非常好，每次測試都名列前茅。在本學期期末考試時，她又取得了全旗八年級全年段第一名的優異成績。別小瞧她年齡小，她學習講究方式方法，舉一反三。她從不熬夜，也不做題海戰術。她把玩的時間和學習的時間分配的很合理，從來沒有玩兒而耽誤過學習 。

她經常對我說學習要刻苦，不能怕累。是你的鼓勵給了我動力，是你的微笑給了我信心，是你的嚴厲讓我奮發向上，是你的教導給了我前進的航標，是你的真誠給了我努力的方向盤，是你的憨厚給了我。。。。。。 。姐姐，是你的諄諄教誨，是我學習更上一層樓。你的話語。我將牢牢記在心底。

這個人，對我有著特殊意義。

某天下午，我做了將近4個小時的作業，腰酸手麻。我將手機打開，一口氣發了好幾個帖子，有好多人在qq空間裡為我點讚，大多是我同學，而其中有一個人，一個有點熟悉的陌生人，名叫“安梓”。誰呢？我竟一時間想不起來。我又更新了動態：“我愛刷屏，別刪了！”安梓便在下面評論：“懂你！”我遲疑地敲上幾個字：“知己啊！”對方便回覆：“一面之緣，永生難忘！”那一刻，我笑了，因為，我想起了她……

那是一個接近飯點的夜晚。我的小姨辦了一場簡單的聚餐。

由於姨父的缺席，小姨便拉著我去頂替，因為小姨請來了許多遠方的朋友，帶著家屬。

幾個叔叔阿姨入座了，坐在我旁邊的是一個上國中的姐姐。大人們自顧自地交談著，我和那個姐姐覺著無聊，也閒聊起來。對話中，我驚奇地發現，這個外表穩重，冷若冰霜的姐姐，其實待人友善，平易近人。我們興趣相投，很聊得來，還互加了qq。我邀請她看我的qq空間，看完後她笑我早熟；她也邀請我看她的qq空間，看完後我笑她幼稚……

我們一起用b612照相機拍照。這個軟體將我倆的顏值翻了倍，我們兩個同時笑開了花。在我們用網路用語和大人交談，他們感到疑惑時，我們同時說出，“00後的世界你們不懂！”話音剛落，我們相視一笑，又笑得東倒西歪，真是默契十足呢！

我們同樣痴迷星座，剛開始對話，不是問對方的名字，而是問對方的星座，我們打開“星座”這個話題，就再也停不下來了……

我的姐姐長得很漂亮。長長的睫毛下，有一雙明亮的大眼睛，一眨一眨的，好像會說話一般，可愛極了。不過，你可別被表面現象所＂迷惑＂她可是一個＂女強人＂呢！

在我的記憶中，姐姐一直是一個整天嘻嘻哈哈，無憂無慮，除了上學就陪我玩兒的小女生。直到有一天，我對姐姐又有了不一樣的認識。

那天我陪著姐姐去上跳舞課。姐姐進去了，我用臉貼著玻璃窗，看姐姐跳舞。只見她穿著舞蹈服在屋子裡做了大約十分鐘的熱身。老師讓她們壓腿，然後下堅叉。這對有些人來說可能很容易，但對於天生硬骨頭的姐姐簡直比登天還難啊！不過姐姐沒有退縮，立刻爬在地上壓腿。看得我大氣不敢出。真替她擔心。

可是，壓了很久，並沒有完全壓下去，但與剛開始相比還是壓下去很多。姐姐看到成效臉上便有了笑容，繼續往下壓。

雖然就差那么一點兒，卻怎么也壓不下去了。再看一下別的同學，她們沒有像姐姐一樣努力。我心想：別的同學都這樣了，怎么姐姐還這么努力地往下壓呢？頓時我有些敬佩姐姐。

我的目標繼續看向姐姐，只見她雙手撐著地，滿頭大汗，努力地往下壓，。一次不行，兩次、三次？雙腿也壓得有些發抖，再看看其她同學早已累得東倒西歪，坐在了地上，可她仍然一動不動地堅持著。

果然，功夫不負有心人，姐姐終於壓下去了，就在那一刻，我和姐姐都長長地舒了一口氣。因為姐姐的努力刻苦，得到了豐盛的果實。

上完舞蹈課，我疑惑地問姐姐：“為什麼這樣為難自己呢？”姐姐笑了笑，略作思考後告訴我：“每一個成功者的背後，都是刻苦努力的結果。要成為生活中的強者，就要付出比別人多的努力，跳舞如此，學習如此，生活也如此。”

葡萄似的大眼睛，紅撲撲的小臉蛋，一頭烏黑的頭髮……他是誰？他就是我那可愛又頑皮的弟弟——朱宇辰。

一天晚上，吃過晚飯，我便自覺地在房間裡寫作業。不知過了多久，一陣尿意襲來，我便起身上廁所。我前腳剛剛離開，弟弟後腳就踏進了我的房間。當我回到房間時，氣得兩眼直瞪，天啊！一番慘不忍睹的景象呈現在我眼前：被子被扔到地上，作業被弄得亂七八糟，剛買來的《成語大全》正可憐地趴在地上，我心愛的布娃娃也被扭歪著脖子倒掛在窗台……我歇斯底里地對弟弟大喊大叫：“你這淘氣包，快給我滾出去，快！快！我數三秒，三、二、一，快點。”弟弟被我這凶樣嚇得小臉都白了，“哇”地大哭起來！這哭聲震天動地！這回反倒是我被嚇住了：媽媽要是聽到了，一定會罵死我的。要知道，朱宇辰可是我們家的大寶貝！這二胎可惹不得呀！怎么辦啊？我連忙安慰弟弟：“好了，別哭了！我向你投降。”可是我怎么安慰弟弟他都不聽，而且哭聲越來越大，叫聲越來越響！媽媽果然進來了，不問青紅皂白訓了我一頓……唉！我的心碎了，這朱宇辰，當你的姐姐真不容易！

又一個星期六的早上，媽媽要去公司加班，出門前交代我一定要在她回來之前把作業寫完，並且還要照顧好弟弟。媽媽走後，我趕緊給弟弟看他最喜歡的《幼兒故事畫報》，然後進房間迅速寫作業。誰知沒到一刻鐘，弟弟又說口渴了，我急忙給他倒了杯水。正要轉身進房間，弟弟又叫道：“姐姐，我要上廁所。”沒辦法，我又帶他去上廁所。我以為一切安穩了，誰知我進房間還沒寫幾個字，弟弟又叫道：“姐姐，快過來幫我穿褲子。”我氣得邊幫他穿褲子邊說：“你怎么沒完沒了，不要再叫我了，我作業沒法完成了！”瞧，這個朱宇辰給了我一個鬼臉，還笑嘻嘻地說：“不叫你，叫誰？你是我的姐姐！”哎！朱宇辰，當你的姐姐真不容易！

母愛是太陽，溫暖心靈；母愛是雨露，滋潤心靈；母愛是沃土，灌溉心靈；母愛是彩虹，美化心靈。而我和媽媽卻以一種獨特的“姐妹”形式相處，十分融洽。

在我眼裡媽媽是最美麗的。一頭烏黑亮麗帶有波浪的長髮下面，是一張漂亮的臉蛋，顯得她是那樣的斯文。微微一笑，彎彎的眉毛、小酒窩、長睫毛、竟是那般美不勝收。

在我很小的時候，媽媽一直扮演著“慈母”的角色。在我的記憶里，她總是笑眯眯的。

我和媽媽的身形幾乎一模一樣。同樣的學生頭，差不多的身高。許多人不注意都會認錯人。一天，我和媽媽都穿了一件藍色的羽絨服，然後到奶奶家去，媽媽剛坐下，奶奶就熱情地拿來毛毯給媽媽蓋上，還送上熱茶。然後打開電視機，再找來搖控器，我伸手去接，遙控器卻送到了媽媽的手裡——這可是我獨有的待遇。媽媽怎么來就搶了我的“專利”，太不公平了，我嘟起了小嘴，撒嬌對奶奶說：“奶奶，您怎么對媽媽這么好，都不管我了。”奶奶吃了一驚，抬起頭打量了我和媽媽一會兒，一拍腦袋，笑著說：“哎喲，瞧我這眼神，你們倆怎么這么像，我都看走眼了。”爸爸媽媽笑得直喊肚子疼。

媽媽也極富有童心或者說是童心末泯。展銷會上，我買氣球，她也買，我坐旋轉木馬，她也坐，我吃冰糖葫蘆，她也吃……有一次，她看了一部恐怖電影，心裡害怕，竟然求我陪她一起睡。

有時媽媽會跟我提建議讓我帶同學到家裡來玩，還準備水果和點心，經常留我的同學在家吃飯，鼓勵我和同學出去玩。

這個寒假我讀了兩本書，一本是《陽光姐姐的作文派之天使的糖果約會》，另一本是《陽光姐姐的作文派之香草味的甜夢》。

看完這兩本陽光姐姐系列的書，我今天要發表一下我的讀後感。這個系列的書都是大作家伍美珍阿姨寫的喔！其中的內容分為三個部分，第一部分是優秀作文，第二部分是陽光姐姐的點評，第三部分是優秀作文的小作者的個人檔案。

第一部分的優秀作文有描寫人物的，有記事類的……其中的童話故事生動有趣，裡面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優秀作文對小學生的寫作方面很有幫助，文中用的比喻句很多，詞語用的很巧當，句子寫得十分精彩，認真看過這本書的同學今後寫作文一定會進步的。

陽光姐姐的點評部分對小作者的寫作思路作了認可，有一篇《我的另類朋友》中描寫了我的朋友小悠，他上四年級，現在在學象棋，有一雙閃爍著智慧的小眼睛，小小的鼻子，經常帶著笑容的小嘴，他有些耍賴，有些搞笑，頗讓我無奈。這一段描寫看完，在我的腦海中立刻就浮現出了小悠的樣子。還有一篇《可愛的朋友》，講的是小兔和小魚們的故事，文中寫到小兔用充滿氣的輪胎當救生圈到河裡和小魚美美玩耍，因為玩得太開心，一時間忘記了自己不會游泳，一不留神放開了輪胎，失去輪胎的小兔在水裡撲騰起來，小魚美美急得團團轉，這時一條小魚想出了辦法，她召來了河裡所有的小魚，搭成了一座魚橋，把小兔救上了岸。看著看著我感覺自己身臨其境一般跟著她們緊張，真替她們捏了一把汗！

知心姐姐：

您好！

我從課本上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，說說我最近遇到的事情。

我最近這幾周在學校的校本閱讀課上當了小老師，向班級的同學們推薦鄭淵潔老師寫的《皮皮魯和309暗室》。課後我向大家提出想把這個故事改寫成一部劇本，讓同學們參與演出。我的這個想法立馬得到了老師、同學們的贊同，同時大家推薦我當選為這個劇本的導演。

經過一小段的時間籌備，劇本開始編寫、各個角色的演員、主編人選都確定下來了。誰知過幾天事情發生了——有的同學就找各種藉口說不演了我幾乎每節課下課時間都去苦口婆心地勸導那些打退堂鼓的同學繼續參與活動。經過我的思想工作，那些打退堂鼓的同學終於回歸隊伍。這時我的心裡像吃了蜂蜜一樣甜，可是接下來的事情更讓我一個頭二個大。

我把劇本寫完了，劇情開始排練了。排練到一半，中途皮威這個角色又沒人要演了。這時我又絞盡腦汁把這個角色的演員勸回。可在後續的排練中，大部分的同學都在嬉戲打鬧，連一直支持我的班長也在開玩笑，一點兒也不正經。有時到該角色出演時，要不是“人間蒸發”，要不就是台詞不會背，必須我在旁邊一直提醒。你說這樣就算了，可是還有一些演員一直在抱怨：“根本就沒有管好，都不會管理；還一直在旁邊提醒；我看這樣排練到120xx年後也演不成”。你一言他一語，我一聽一肚子的氣，我也頓時火冒三丈地自言自語說：“自己演不好，我好心提醒你們還生氣，不想演就直說。整天看著要么那一張張嬉皮笑臉、要么悶悶不樂的臉，我的心情非常糟糕”。知心姐姐於是我想向您討教管理方法，希望您能幫我擺脫目前的困境，畢竟這個劇本是我花費心血寫下來的，我不想這么輕而易舉地放棄，希望得到知心姐姐的幫助。