關於遊戲的作文1000字

今天下午，我們一家人和我的幾位好朋友一起去濮上園遊玩，最主要的是我們要在這裡體驗盼望已久的真人射擊遊戲，也就是CS對戰遊戲。

到了濮上園，我們迫不及待穿好了迷彩服，然後仔仔細細、認認真真的挑選了槍，槍庫的槍應有盡有，狙擊槍、衝鋒鎗、重機槍，還有我最喜歡的步槍，最後我選了一把掃射精準的微型衝鋒鎗。大家都挑選了自己的武器，之後就要開始今天的對戰了。爸爸把我們分成了兩隊，一組是紅隊，一組是藍隊，我被分到了紅隊的行列里，對戰的任務就是藍隊營救人質，紅隊負責看守。

比賽開始了，我們進入自己的陣地之後便向衝過來的“敵人”連續掃射，“敵人”紛紛中彈，我的裝備發出命中的提示音，“OK，OK”的聲音不斷在我們的隊員身邊響起，我們的第一次反擊順利完成，藍隊的隊員倉皇而逃。正在我得意的時候，爸爸突然從我背後躥了出來，對著我就是一陣掃射，害的我丟了幾次“生命”，我為這次放鬆付出了慘痛的代價。我逃到一個小山坡隱蔽起來，就在這時，我看見有個“敵人”從我正前方走過，他並沒有發現我，於是我瞄準後向他身上瘋狂的掃射，他被一次又一次的擊中，並完全不知是從哪裡打的槍，他的裝備也不停的發出被擊中的慘叫聲，在迷迷糊糊之中他就被淘汰了。這次我不敢掉以輕心了，打完之後便立刻轉移了地點。這次我跑到了一座房子的後面，本以為自己安全了，剛要在這裡稍微休息片刻，卻看到了三個“敵人”在房屋的另一側埋伏我，等著我進入包圍圈，我一看這情景，嚇的眼睛珠子都快蹦出來了，可是我卻沒了退路，就在這千鈞一髮的時刻，我的隊友——姑父這時出現了，他迅速從埋伏我的那三個人旁邊跑過，對著他們就是一陣掃射，那三個敵人被打的七零八散、落花流水，我被姑父所救。分隊時，爸爸就告訴我姑父是位訓練有素的退役武警，他具有極強的作戰能力，以他的實力，以一抵四都沒問題，我很慶幸能有這樣一個實力強勁的隊友和我並肩作戰。解決埋伏之後，我和姑父商量了一個戰術：“人體肉彈機”。我和姑父找了一個隱蔽點，姑父趴在地上，我再趴到姑父身上，這樣一來，別人既打不到我們倆，我們反而可以雙槍還擊，就像一座穩固的碉堡。正因為我們的這個戰術，使我們打退了一次又一次，一波又一波的進攻高潮，最終贏得了比賽的勝利，以爸爸為首的藍隊全部被我們消滅。

觸覺是人類必不可少的感官。今天，老師就和我們玩那個有關觸覺的遊戲———“快樂恐怖箱”。

這不，老師抱著一個紙箱子，上面蓋著一塊布，我們都好奇地探過頭去張望，老師笑著對我們說：“我們今天來玩一個小遊戲，這個小遊戲叫快樂恐怖箱。”我們聽到了恐怖這一詞，頓時感到心驚肉跳，仿佛箱子裡有什麼可怕的怪物似的，會突然間衝出來似的。可我們又十分興奮，因為大家都很期待這個遊戲。老師告訴我們：“這個箱子裡面會放一個小東西，你們輪流來摸，但不能看，猜猜裡面有什麼。”

第一個物品被裝進的箱子，同學們你擁我擠，都想去嘗試一下。終於輪到我了，我顫顫巍巍地把手伸進箱子，激動興奮的心怦怦直跳。我摸到那個東西了，他是一個圓形的，感覺很光滑，很平，像一個小月亮。可是中間有一個比外圈更小一些的洞，我猜想這應該是一個盤子吧，我又把他拿起來，在手裡掂了掂，輕飄飄的我確定這是一個盤子。結果公布出來了這不是一個盤子，而是一個隔熱墊。

老師在門外把東西藏好，又笑著走進來。大家都躍躍欲試，我把手伸進去摸了好一會兒才摸到。那是一個很小的東西，正方形的、軟軟的，正反兩面的感覺都不一樣，正面摸上去很柔軟十分舒適，而反面摸上去很粗糙，有些扎手。我想那一定是一塊海綿，這次肯定不會錯！我懷著期待的心情等著揭曉答案，答案揭曉啦！哈哈！果然是一塊海綿，黑色的、長方形的，和我猜的一模一樣！

大家都說著自己的感想，在大家議論時，第三個物品又來了。我往裡面摸了摸，碰到時，那東西發出“咔啦咔啦”的聲音，平平的，我用手感覺他的光滑，我拎起他的邊緣，他是那樣薄，那樣輕，有一點像塑膠，但聽同學說是紙，弄得我糊塗起來。答案終於揭曉，原來是一個長方形的牛皮袋，果然是紙的，我又一次猜錯了。

當象徵死亡的炮聲在幽深的樹林中響起，當那雙纖巧的手茫茫人海中抽中妹妹的名字，當隊友叛她而去想要致她於死地，當她在違心地說出褒獎施惠國的話語以求和平與發自肺腑地演講卻有可能激起被壓迫者的反抗之情而帶來戰亂、死亡之中徘徊，她曾畏懼，她曾哭泣，她曾驚慌失措，她曾孤單寂寞，不曾失去理智，但由始至終，她不曾退縮，不曾失去希望—因為她已用勇氣打破常規，成為反叛的號角，那隻振翅欲飛的嘲笑鳥啊，她是希望—凱妮絲。

我驚羨於她的勇敢，代替妹妹參加飢餓遊戲，用智慧一次又一次逃離了死亡。又為了生存，假裝愛上她並不愛的彼得，她是多么堅強，忍受劇痛在叢林中奔跑，精準地伸出手臂拉開了弓箭，射擊目標百發百中。她贏了，揮手向久別的家長與愛人蓋爾。她修改了比賽規則上，我想：“這是怎樣一個出色的女孩兒啊！”她可以難過地哭泣，卻沒有因此忘了腳下的漫漫長路。

我驚羨於她對友誼、愛情的忠誠。在隊友露死後為她身邊埋下一排鮮花，為她歌唱。那聲熟悉的“domirifa”讓人難以忘懷。她為同區的彼得搶奪補給出生入死，後來愛上多次與她共患難的彼得。她在對蓋爾與對彼得之間的情感掙扎猶豫，而彼得是那個也幾乎要被總統施加的壓力擊垮時一直陪伴她的人啊。但後來，十三區的人民決定叛亂，他們被壓迫多年，飽受貧窮與飢餓，只欠一點希望。國會抓走了彼得喬安娜與安妮，而他們救回彼得時，他把她當成了仇人。她內心巨大的痛苦，何處傾訴？

“哈哈！”這是哪兒傳來的歡笑聲？瞧！是220班的班會課，他們正在玩一個遊戲——心有靈犀。

主持人龔成愷開始講遊戲規則：“每兩人一組，一人背對黑板，一人正對黑板，我在黑板上寫一個詞語或一個成語，正對黑板的人向背對黑板的人說詞語的意思或動作來提示他。背對黑板的人只有25秒來猜，在這25秒里如果猜錯了了，就請下去，如果猜對了，就給他加一分。明白了嗎？遊戲現在開始，有請陳思逸和陳茂松上場！”可他們還沒搞幾個，就失敗了。

終於輪到蘇晨和我了，蘇晨猜，我給他提示。開始了，龔成愷在黑板上寫了“乾杯”，“看清楚了嗎？”他說。便把“乾杯”擦掉了。我對蘇晨說：“就是……就是……”我滿臉通紅，實在不知道怎么說。啊！我知道了，我說：“就是你爸爸出去和別人喝酒的時候，會聽到“砰”的一聲。”我說完，兩手握成拳頭，相互碰撞了一下。

“難道是？是乾杯？”蘇晨剛說完，教室里鼓起了熱烈的掌聲。

“好，下一個。”龔成愷說。他在黑板上寫了“企鵝”兩字。哈！這太容易了，蘇晨一定知道。我心想，便說：“這是一種生活在南極的動物，它不怕冷，動物之間很團結。”我怕蘇晨不理解，雙手向下張開，手和腳一搖一擺的。

“喔！我知道了！是企鵝！”蘇晨肯定地說。“對了！”龔成愷說。我臉上帶著自豪的笑臉，表示蘇晨真棒！龔成愷又在黑板上寫了個“天天酷跑”，我一拍手，大聲說：“這個，我會”然後給蘇晨提示：“它是一種遊戲，現在許多人玩。”我說著，擺出跑步的樣子。“神廟逃亡？”“錯誤”龔成愷說，我又說：“這裡面有寵物，還有工具。”

兩星期前。阿姨像只發怒的豹子，一到我家就把手提包掄到了沙發上，慌得我連忙給阿姨倒涼水，壓壓火。阿姨一見到老媽，就哭著向她訴苦：“姐啊，我該怎么辦啊……”半天沒聽清楚是怎么回事，老媽也一頭霧水，到底咋了？終於，淚也差不多哭乾後才直奔主題：

原來，弟弟現在每天放學回家就泡起遊戲來，兩三個小時才戀戀不捨得結束。作業就更不用說了，做得一塌糊塗，有時候要到午夜才做完。這讓學習成績平平的弟弟一下子變成了“火車尾”，天天上課打不起精神，剛才他還頂我……。阿姨憂心忡忡地說。然後又誇我：“看你們家小耕，多聽話，還不玩遊戲……”我心裡想：怕是得請我出面了，要在平常你捨得多誇我半句嗎。果然，阿姨說我和弟弟關係好，要我去勸勸他。

到阿姨家裡，弟弟正歡天喜地地玩著遊戲。不看不知道，一看嚇一跳，他玩的也是《穿越火線》。想當年，我還是玩這遊戲的高手呢，我們戰隊的都叫我“狙擊王子”（有點離題了，回到正點）。不過現在沒興趣啦，弟弟三年級就玩這個，害人的遊戲啊！幸虧當初我老爸把遊戲卸了，要不……想想都害怕呢。

弟弟去吃飯了，開始行動！第一步，讓“360”對這個電腦上所有的遊戲都取消信任，嘿嘿，我能想出他心急的樣子：當他玩遊戲的時候，每隔一兩分鐘就“蹦”出一個駭人的提示，干擾他。第二步，讓他對遊戲失去興趣：如果你玩槍戰遊戲，光被人家“爆頭”的話，你還會對這個遊戲情有獨鍾嗎？以他現在的心理，應該不會玩其他遊戲了。以他現在的水平，技術應該不高，我立馬登入上自己的賬號，讓戰隊的朋友們架弟弟的好友，以後只要見到他上線，看見他就打。嘿嘿，以我們戰隊的水平，爆他的頭還不是小菜一碟。同時，我讓阿姨在電腦上下載了一些有意思的小說，以彌補他沒有遊戲的空洞心情，這樣還能提高學習。

遊戲，本是一種娛樂、一種轉移注意力、一種讓人放鬆的東西。然而，有些人不這么認為。

世界上，有太多的家長，一邊將自己深深地陷進遊戲的世界，一邊對自己的孩子說，你現在不能玩遊戲，因為你不像我一樣，不用上學、不用應對諸多繁雜的考試——只因為我不是學生。

世界上的第一款電子遊戲《雅達利乓》的開發者艾倫·奧爾康在開發這款遊戲的時候，他的初衷是——讓我和我的家人更快樂一點。他沒有、也不會想到這個遊戲會火起來，他只是單純的認為——我的家人快樂了，這就足夠了。

可是現在呢？現在的人們為什麼去開發遊戲呢，是為了讓大家快樂么？不，不是。他們只是為了自己擁有更多的錢！於是，《王者榮耀》出現了，《英雄聯盟》出現了，《絕地求生·刺激戰場》出現了。它們現在的營運者——騰訊公司為了獲取更多的資金，更高的影響力，將遊戲的形象大肆包裝，只為有更多的人去玩這些遊戲。可是遊戲開發者的初衷是什麼呢？難道也都是為了賺錢么？不，不是。《魔獸世界》開發者在開發這款遊戲時，曾經說：我開發《魔獸世界》，是想開發孩子們的大腦，而不是為了金錢而開發它，可是，在下架之後呢？

《魔獸》在下架一年之後，有人開始說它是“毒品”，一種可怕的毒品。它不像人們吸毒一樣有對身體上的副作用，它毒害的是人們的思想、人們的精神。這說明了什麼呢？這說明人們的自控能力是很弱的（不信的話你拿起手機玩我列出的諸款遊戲上個兩天三天，看看有什麼效果。如果你不上癮我就能吐血）。不要以為我是在騙你，因為，這就是現實，而現實就是如此殘酷。

遊戲是兒童生活的一個重要組成部分。它往往用遊藝活動的方式，通過想像、模擬來反映社會現實生活。十七世紀英國教育學家洛克在《教育漫話》里說：“教導兒童的主要技巧是把兒童應做的事也都變成一種遊戲似的。”因此，我嘗試著把作文與遊戲結合起來。因為遊戲為孩子們提供了豐富多彩的生活內容，孩子們也在遊戲中饒有興趣的觀察、學習、體驗、遐想、感受、交流，勢必也需要“情動而詞發”，需要把遊戲過程和令人興奮的情景和切身體會有條理地寫下來、說出來。其實這就是說話、寫話的能力培養，久而久之，學生的寫作能力也就得到了培養。

我的做法是：

1、玩寫結合，促進表達。

在遊戲中注意讓學生邊活動邊表達，如在做《猜謎語》的遊戲時，我就先要求學生：

1、仔細聽清謎面；

2、認真分析；

3、推斷出此謎底。

做了遊戲《猜謎語》後，我又請幾位同學上來演示一下剛才的情景，其他同學則仔細觀察他們在聽、想、猜時的神態，再口述一下，並結合自己的體驗寫出幾個片斷。如有的同學寫到“彎彎的為什麼不是月亮？我雙手托著下巴，皺著眉頭，想著……”“聽到謎面，我心裡暗暗高興。哈哈，真巧，這個謎語媽媽在家裡已經給我猜過了，這一下我肯定能得第一，我連忙舉起我的小手，可老師沒看見，我就乾脆站了起來……”在《猜領袖》的活動中需要一邊遊戲一邊猜誰是帶頭人。這樣，在富有情趣的遊戲中，學生會全身心投入，不僅注意自己的言行、神態，還得注意與同伴的協調與合作，以便準確地表達自己的意思，表達就成為了生活的需要。玩和寫達到了和諧的統一。遊戲後讓學生寫話，學生就得心應手了。

魯迅在《風箏》一文中提到：“遊戲是兒童最正當的行為，在遊戲中，我們可以收穫到平常學不到的知識，體會快樂，感受真情，品嘗苦澀，感悟人生的道理。我們邊玩邊學，慢慢長大。”

在我的記憶中，有著最讓我難忘的一次遊戲。那次遊戲，讓我學會了很多很多。

那天，一個偶然的機會，爸爸、叔叔兩家聚在一起，相約一起去釣魚，感受大自然給我們帶來的歡樂。轉眼間，我們到達了目的地，哇，給我的第一印象，是真的好美，漫山遍野的桃花盛開著，綠綠的湖水與碧藍的天相交接著，鳥兒，蝴蝶肆意的飛著，感覺置身於一副山水畫中，讓人心曠神怡。

在我家中，爸爸和叔叔可是資深的釣魚愛好者呢。尤其是叔叔，每次回家打開電視最愛看的是釣魚頻道，房間裡擺放最多的便是各式各樣的釣魚用具。好了，他們開始勘察地形，選擇釣魚地點，叔叔最先挑好，看上去一個比較危險的大斜坡。而我爸爸雖然看上去有點馬大哈，但是心細著呢，考慮家人的安全，選擇了比較寬敞適合我們在旁邊嬉戲的地方，仔仔細細的準備著。同樣我也不甘示弱的準備著，心裡想著，好好的跟你們較量下。時間在我們談笑間慢慢的流淌，爸爸這邊可謂是收穫滿滿，一條接著一條，當然我可不是吃素的，雖然比爸爸少，但也還是有收穫的，於是我打起勁一動不動的盯著浮漂，觀察它的一舉一動，這時，一隻蜻蜓飛了過來，停在了我的魚竿上。

突然，浮漂猛的動了一下，雖然驚走了蜻蜓，但是給我送來一條大魚呢，我連忙起竿，哎呀，這魚力氣可真大，拉呀，拉呀，就是拉不起來。爸爸見這情形，在旁邊趕緊教我，怎樣正確的使用力氣，慢慢的魚兒離我越來越近，爸爸馬上拿起漁網，將這條“巨物”撈了起來，哇！一條好大的青魚，足足有10千克呢！

上課了，老師笑盈盈地走進教室，對我們說：“今天我們玩一個傳話遊戲。”頓時，教室里像是一滴水掉進了油鍋里，沸騰起來，大家議論紛紛，猜想著這個遊戲怎么玩。

老師似乎看出了大家的心思，說：“我先把你們分成3組，對每一組的第一個人說一句話，然後由第一個人把話傳下去，話說得越輕越好，看看最後一個人的答案是否與原句相同。”

遊戲開始了。鄭老師走到第一組的陳志源旁邊，把嘴湊過去，用手掩住他的耳朵，神神秘秘地說些什麼，還警覺地四處張望，生怕有人聽走了。我拚命地伸長脖子，企圖聽到一點，可是一無所獲。話說完了，只見陳志源笑了笑，若有所思地點點頭，馬上傳給葛煜愷，可是傳給黃藝曼時，卻出了點麻煩，話還沒說完，她就哈哈大笑，我不禁為第一組捏了把汗，看來，第一組的“錦繡前程”就要毀在她手裡了，果然不出我所料，後面的人聽了一個個一頭霧水，根本不知道是什麼，經過一段艱苦歷程，話終於到了最後一個江愷元哪兒，她說的話讓我們大吃一驚：“一隻羊看到一隻狼。”而原句是：小良趕著一群羊，半路遇到一隻狼，整整漏了一半內容吶！我心中一陣竊喜，哈哈，我們這組個個是“精英”啊！怎么會輸呢？

輪到我們組了，鄭老師又悄悄地說了一句話，可是我們可憐的周柯妤一臉茫然，說了一句讓我們張目結舌的話：“什麼？”啊？可真是出師不利呀！我很不滿，為什麼第一個是她？話一個接一個地傳下去，傳到了俞遠哪兒，我緊張極了，要知道，他可是一盞不省油的燈！下一個項柏松聽了之後，完全迷茫了，我的心裡“咯噔”一下，沒戲唱了，都到這種地步了，還有希望嗎？話勉強傳到我前面的陳樂怡那兒，可是她說自己什麼也沒聽見，傳話被迫中斷了，第一組的人一副幸災樂禍的樣子，我只好在心裡苦笑著說：“沒有我們的失敗，哪能顯出你們的成功？”最後，我們組的最終答案是：奶奶給我講了一個老狼的故事，而原句是：外婆給我講了一個狼和羊的故事，她一會兒學狼嗷嗷叫，一會兒學羊咩咩叫。我一聽，頓時傻眼了，這是怎么回事？更令人驚訝的是，周珂妤其實傳對了，真正的害群之馬是俞遠，他只記住了半句話，後半句全是他自己胡編的，我嘆了口氣，當初真應該讓我去頂替他。

碎片化，一個熟悉又陌生的名詞，從上個世紀80年代開始，就已經出現在各種領域的研究中。用餐的碎片化，閱讀的碎片化，購物的碎片化，社交的碎片化。大體上看，這些都可以算作時間的碎片化。碎片化的生活，究根問底也是碎片化的時間的結合。時間的碎片化潛移默化中改變著我們的生活。我最能感受到，體會到的，就是時間碎片化帶來的遊戲行業的發展

上世紀70年代，雅達利公司的成立象徵著電子遊戲行業的起點。之後不久，街機開始流行，大名鼎鼎的吃豆人開始風靡全世界。到了80年代，家用主機打破了街機的壟斷局面，著名的FC紅白機漸漸成為了最流行的遊戲機。80年代末期，掌上主機漸漸在遊戲機市場占據了一席之地，因為它更輕便，可以隨身攜帶。而在80年代中期，個人電腦在默默興起，IBM8088cpu由此誕生，到了90年代中期，個人電腦幾乎走進了千家萬戶。更快的速度，更開源的遊戲使得個人電腦幾乎蓋住了前三者的所有光芒。當時的的手機並不能對電腦帶來什麼影響，直到20xx年，初代iPhone的發布震驚了全世界，改變了人們對智慧型手機的認識。至今，雖然離取代電腦還相去甚遠，但不可否認我們的生活——遊戲生活，已經全然離不開手機。

看上去似乎只是講了遊戲的發展史，但仔細分析便不難看出，遊戲行業、遊戲平台發展很明顯是為了適應人們不斷變化的生活方式。如今，索尼的ps4主宰了家用主機市場，任天堂的switch主宰了掌機市場，各種高質量的fps、rpg、獨立遊戲等都只支持pc。但是，手機遊戲的未來市場，遠遠大於前三者。原因就是，手機遊戲需要的時間更少，更獨立，可以做到隨開隨關。現在的年輕人，手機不離身，一有閒暇時間就掏出手機，開一盤王者榮耀或刷一會兒陰陽師。這便是時間的碎片化。而像個人電腦，一來需要一定時間，二來不方便攜帶。主機就更不用說了。同時，手機主要的功能還是通信社交，在現在信息爆炸的大數據時代，手機的優勢不言而喻。可以說，碎片化社生活是碎片化時間的結合，而智慧型手機，就是碎片化時間的結晶。碎片化的生活，碎片化的時間，無時無刻不在影響著我們的習慣，心態和認知。也在影響著世界經濟的發展。而且，是為了順應碎片化社會的發展。未來，碎片化的生活將成為全球化的生活方式，悠閒的生活將漸漸不復存在，愜意的下午茶時間將漸漸逝去。而這，是我最不願意接受的。