護理開題報告範文

臨近畢業了，大家的論文寫好了嗎，下文是護理開題報告，希望大家有所收穫!

一、題目(標題、文題)

論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象，文題的好壞對論文能否利用具有舉足輕重的作用。一個好的題目應儘可能在一完整的的句子中囊括三個基本要素，即研究對象、處理方法和達到的指標，使讀者和編輯對論文研究的內容一目了然。例如：對心肌梗塞病人(研究對象)溶栓治療(處理方法)監護指標的觀察及護理(達到的指標)，這三個要素並無先後之分，可根據文章偏重介紹的內容進行調整和取捨，但無論怎樣調整，必須直接反映論文所表達的內容。要用有限的文字表達數千字的論文內容，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學會概括、準確、新穎、精練地表達主題的技巧，具體要求：

l.概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便於記憶。

2.準確：用詞應符合醫學詞語規範，準確表達論文的特定內容，實事求是地反映研究的範圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語，例如“肺癌護理”，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關於肺癌化療期間預防化療藥物反應的護理，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準確。又如B肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用hbsag表示，再用“澳抗”就不夠適宜。

3.新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。例如“白血病化療的護理”，白血病化療已形成常規，缺乏新穎性，而文章觀察的內容是有關白血病化療期間出現細胞溶解綜合徵的護理，如改為：“白血病化療期間出現細胞溶解綜合徵的護理”，則較為明確、新穎。

一、題目（標題、文題）

論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象，文題的好壞對論文能否利用具有舉足輕重的作用。一個好的題目應儘可能在一完整的的句子中囊括三個基本要素，即研究對象、處理方法和達到的指標，使讀者和編輯對論文研究的內容一目了然。例如：對心肌梗塞病人（研究對象）溶栓治療（處理方法）監護指標的觀察及護理（達到的指標），這三個要素並無先後之分，可根據文章偏重介紹的內容進行調整和取捨，但無論怎樣調整，必須直接反映論文所表達的內容。要用有限的文字表達數千字的論文內容，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學會概括、準確、新穎、精練地表達主題的技巧，具體要求：

l.概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便於記憶。

2.準確：用詞應符合醫學詞語規範，準確表達論文的特定內容，實事求是地反映研究的範圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語，例如“肺癌護理”，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關於肺癌化療期間預防化療藥物反應的護理，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準確。又如B肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用HBsAg表示，再用“澳抗”就不夠適宜。

3.新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。例如“白血病化療的護理”，白血病化療已形成常規，缺乏新穎性，而文章觀察的內容是有關白血病化療期間出現細胞溶解綜合徵的護理，如改為：“白血病化療期間出現細胞溶解綜合徵的護理”，則較為明確、新穎。

護理專業開題報告 篇1

一、設計（報告）研究意義

腎臟是重要的排泄器官，如果腎臟功能完全喪失，導致體內代謝物積聚過多或排出過多，使體內的正常功能受到損害。近年來已有很多患者接受了同種異體腎臟移植手術，這給了很多慢性腎功能衰竭帶來了希望。但是腎臟移植最容易出現嚴重的排斥反應，採取藥物治療等方法進行護理以減輕患者的痛苦，提高腎臟移植術後的成功率。

二、設計（報告）主要研究的內容、預期目標

（一）主要內容

總結腎臟移植術後的臨床護理體會。針對患者具體病情專人護理、輸氧、病情觀察、休息與體位、併發症的的護理及預防、飲食護理、心理護理、用藥護理、出院指導等護理措施。

（二）預期目標

及時準確了解病人病情變化，以減輕患者痛苦，減少併發症發生，提高治療效果，對患者進行對患者進行最終達到提高患者生活質量的目的。

三、設計（報告）的研究重點

（一）研究重點

腎臟移植術後的病情觀察內容及綜合護理措施。

（二）研究難點

併發症的預防及護理以及患者口服用藥的正確使用方法和注意事項。

四、設計（報告）研究步驟（進度安排）

起止時間階段內容

①XX年11月選題

②XX年12月科研設計（含任務書與開題報告）

③XX年12月查閱與收集整理資料

④XX年1月～2月報告寫作、完成初稿

⑤XX年3月～4月反覆修改後定稿、列印裝訂報告

⑥XX年4月準備答辯、現場或網上答辯

五、指導教師意見（是否同意開題，如不同意開題應寫出意見）

護理專業開題報告 篇2

護理專業的開題報告 篇1

題目：腦梗死患者的護理

設計(報告)題目來源

臨床護理

設計(報告)題目類型

護理體會總結

開題時間

20xx.1

一、設計(報告)研究意義

1.選題的

臨床護理

2.撰寫報告的原因：

畢業要求

3.撰寫報告存在的問題：

論文選材;資料整理;論文撰寫

4.解決問題帶來的啟示：

需要老師的指導;合理選材;論文的書寫要求

二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標

(一)主要內容

回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，本組60例患者中，經精心護理病症均有一定程度的好轉，並且沒有併發症的發生。

(二)預期目標

回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，完成論文書寫。

三、設計(報告)的研究重點及難點

(一) 研究重點

腦梗死患者的護理過程。

(二)研究難點

怎樣合理選材;怎樣進行資料整理;怎樣進行論文撰寫

四、設計(報告)研究步驟(進度安排)

起止時間

階段內容

① 20xx.1.120xx.1.3

收集資料

② 20xx.1.320xx.1.10

整理資料

③ 20xx.1.1020xx.2.27

撰寫論文

④ 20xx.2.28

論文上交

護理專業的開題報告 篇2

設計（報告）題目

例腎臟移植術後護理

設計（報告）題目來源

自選

設計（報告）題目範疇

臨床護理

（外科護理）開題時間20xx年11月13日

一、設計（報告）研究意義

腎臟是重要的排泄器官，如果腎臟功能完全喪失，導致體內代謝物積聚過多或排出過多，使體內的正常功能受到損害。近年來已有很多患者接受了同種異體腎臟移植手術，這給了很多慢性腎功能衰竭帶來了希望。但是腎臟移植最容易出現嚴重的排斥反應，採取藥物治療等方法進行護理以減輕患者的痛苦，提高腎臟移植術後的成功率。

護理畢業開題報告 篇1

1、醫學檢驗和檢驗醫學的名稱

醫學檢驗(臨床檢驗)(CliniealLaboratoryTech-nology)是將病人的血液、體液、分泌物、排泄物和脫落物等標本，通過目視觀察、理學、化學、儀器或分子生物學方法，並強調對檢驗全過程(分析前、分析中、分析後)實行嚴密質量管理措施以確保檢驗質量;從而為臨床提供有價值的實驗資料。臨床醫師根據檢驗結果或數據，結合他所採集的詳細完整病史;系統周密的體格檢查，及上述實驗的資料，再加上在不同病因選擇下其他輔助檢查如X線、心電圖、超音波、同位素、內窺鏡等一系列檢查結果，進行科學思維及邏輯性分析，對預防保健、疾病診斷、治療、科研積累等提供客觀依據，這就是診斷學(Diagnosis)。通過實驗方法達到診斷目的，即稱實驗診斷(Laboratorydiagnosis)。

近年來，隨著基礎醫學、臨床醫學、生物工程學等發展，醫學檢驗實現了四化即全實驗室自動化(TotalLaboratoryautomationTLA)試劑多樣化、檢查方法標準化、床邊檢查快速化，促使醫學檢驗朝著高理論、高科技、高水平方向發展。因此，目前全球將檢驗與診斷結合即“檢驗醫學”(LaboratoryMedicine)。這是一門以生物學、生物化學、病理學、微生物學、免疫學與分子生物學等多專業為基礎，面向臨床各科的多學科結合的套用學科(歐、美、日不少檢驗醫學含有臨床病理(ClinicalPathalogy)甚至成立臨床化學、臨床微生物學研究所)。除有技術人員參加外，還包括一定數量化學、毒理、微生物及臨床醫師共同參與檢驗技術、質量管理、開發新項目、開展科研活動等工作。由於科學技術迅猛發展，如信息學、微機的廣泛套用使各學科間關係緊密，學科間相互交叉滲透，產生不少新的學科如免疫血液學、免疫化學素。1985年建立的新的分子生物學實驗技術聚合酶鏈反應(PCR)技術用來識別各種病原體的基因，鑑定遺傳病、衰老、腫瘤等多發常見病的基因，近年來由於基因晶片(DNAchip)的技術興起可在1cm2晶片上同時檢測數個到上百萬個基因，因此我們深信檢驗醫學在今後必將進入快速發展的新時期。

護理課題開題報告 篇1

課題名稱

一、名稱要準確、規範

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，比如“國小語文指導自主教學模式研究”，這裡研究對象就是國小語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼。課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規範就是所用的詞語、句型要規範、科學。如“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。

二、名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就儘量不用，一般不要超過20個字。但要儘可能表明三點：研究對象、研究問題和研究方法。

正文

一、課題的提出（陳述目的和意義）

主要闡述本課題研究的背景（包括課題研究所針對的現狀、國內外對該課題研究的狀況），選題的意義，研究價值等。具體涵蓋以下幾方面：課題研究範圍的界定，包括一些基本變數的辨析、界定等。課題的理論價值和實踐意義。課題在國內外的研究狀況及文獻綜述。

1、了解社會養老機構中老年人的需要滿足現狀。

2、分析影響社會養老機構中老年人需要滿足的相關因素。

3、了解成都市硬體設施較好的養老院供需基本情況。

研究意義：

1、為政府進一步規範和完善社會養老機構的服務提供依據

聯合國在 1928年通過並在全世界實施的“1982年維也納老齡問題國際行動計畫”指出：為年長者提供健康照顧，在此基礎上尋求社會養老機構和家庭之間的適當平衡，國家和社會為彌補21世紀家庭養老的不足，提供更為合理、有效的養老方式和養老條件，並在政策和制度上提供有利的保障[1]。在老年人健康照顧方面，我國政府主導作用不明顯，主要表現在推廣社會養老意識方面的力度不夠[3]。因此，通過對養老院老年人需求的調查研究，為政府對老年公寓開發商的政策、法律、方向做引導，以及對於老年公寓的服務質量做相應的規定和監督提供相應依據，同時也可以促進政府加強社會養老的推廣和宣傳，使家庭養老和社會養老穩固發展。

2、為社會養老機構改進和提高服務質量進而滿足老年人的需求提供依據

我國的社會養老機構發展較晚，對從業人員的要求缺乏行業標準，普遍僱傭的是一些文化素質偏低的臨時工或是一些下崗女工。這些服務人員並未經過專業培訓，只是完成餵飯、送水等生活服務，無法考慮和滿足老年人的心理、社會等方面的需求。為了進一步提高養老院服務質量，推動養老事業的發展，有必要進行本研究，為養老機構改進和提高服務質量提供依據。

1) 本選題國內外研究現狀

對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以lakoff & johnson (1987)的研究最具有代表性，而對於其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國內對於隱喻的研究主要受lakoff & johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990)，胡文仲(1994)對於英漢成語或諺語中的習用性比喻的喻體進行過比較，並探討了其翻譯的途經。在近期出版的刊物中有對隊喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的範圍也只是局限於文學、修辭用語的隱喻翻譯。

2)本選題的意義、重點、難點及創新點

論文題目：

護理程式為框架進行護理教學的方法研究

1. 研究目的和意義：

臨床護理工作重點的轉移，要求護理教育也要擺脫傳統的教學方法，應以護理程式為核心，培養學生為病人實施整體護理的能力。教會學生“運用護理程式方法來對病人進行資料收集，做出護理評估，確定護理目標，制定並實施一定的護理技術操作”。因此，探討改革傳統的基礎護理教學方法以適應整體護理的需要，培養護生的整體觀念極為病人的服務意識，是我們護理教育者的責任。

本研究進一步完善適應整體護理需要，培養護生的護理教育模式，是我國的護理教育逐漸與國際接軌。

2. 目前該選題研究狀況(文獻綜述)

採用病例引導式教學在各臨床專科的教學中已有套用，這在許多有關雜誌中有報導。結合病例評估病人狀況事實護理技術操作的考核在日本已實施多年(《從實例來學習基礎護理技術》編集：村上、鈴木純子 1996)，如何以護理程式為框架進行護理教學是目前護理教育者正在探討的問題。《基礎護理學》是個臨床學科的基礎，從基礎知識、基本技能的學習貫徹護理程式的工作方法和現代護理思想，進而為護生以後的臨床專科學習打基礎，是我們主要的研究初衷。

3. 研究內容(內容、結構框架以及要突破的難點)：

研究內容：以現行四年制高等護理教育《基礎護理學》教材中對現代護士的職業素質要求為研究依據。

1) 培養護生對病人有高度的責任感和同情心。

2) 培養護生的觀察能力和分析判斷能力，能用護理程式為工作方法解決病人的健康問題。

一,研究題目:

護理本科生的專業角色認同現狀及影響因素

二,選題背景,目的及意義

研究背景

隨著社會的發展,經濟的增長,人們對於健康的要求越來越高.從而推動了醫學從治療疾病到預防疾病,促進健康的這一轉變.護理模式也經歷了從以疾病為中心的護理到以病人為中心的整體護理再到以人的健康為中心的護理這一漫長的轉變.護理學通過實踐,教育,研究,不斷得到充實和完善,逐漸形成了自己特有的理論和實踐體系,成為一門獨立的學科.然而,由於各方面因素的影響,我國護理專業存在著高等護理教育規模小,知識體系不夠完善,科研未能很好地服務於實踐,以及學術團體少等方面的不足.這些都說明了我國的護理事業尚處於專業化的進程之中.對此,護理高等教育負有重大的責任.但是,一些調查研究表明,我國自1983年恢復高等護理教育以來,在培養的近3000名護理本科生中,已經有相當一部分離開了護理隊伍[1].其根本原因在於對護理專業角色的認同度不高.

實習是護生由學生角色轉變為護士角色的關鍵時期,在這期間的任何有關因素都會影響學生對於護士的角色認同度,因此,我們有必要對實習生的護理專業角色認同程度及其影響因素做相關的研究,為護理教育和臨床帶教提供參考的資料,以便培育出更多更專業更穩定的護理人才,推動護理學科的發展.

目前,國內外有很多關於角色認同的研究,其大多是對於教師這一職業角色的研究.關於護理專業的研究也有一些,多數是對於護士的職業觀,專業認同的相關研究.而對於護生的研究則相對較少.國外對於護理學生的專業認同研究,大多數都是以訪談,觀察的方法進行的質性研究.