講座廣播稿

8月9日下午，xx市殘聯、xx市肢殘協會、xx大學（威海）聚愛助殘創業中心、xx大學（）瓷愛公益圓夢團於xx市xx大廈成功舉辦慶祝第五次全國肢殘人日暨聚愛課堂知識講座。xx市肢殘協會主席高、xx市xx區剪紙協會會長寧、“信手拈來”手工坊苗，xx大學（威海）郭、李以及40名肢殘人代表等出席了此次活動。

此次講座共由四部分組成。首先，由聚愛助殘創業中心撰寫、拍攝、製作的第一部微電影《聚愛陽光》在現場首發，片中的勵志故事感染了在場的肢殘人士。然後，來自xx大學（威海）的郭xx老師與大家分享了他在多年殘疾人工作中的經驗與體會，同時介紹了在香港等助殘制度較為發達地區的幾種先進助殘模式。接著，xx大學（威海）的李xx老師帶大家一同參與心理素質、就業能力訓練營，切實分析了殘疾人在就業方面存在的問題，給出了殘疾人在就業、創業方面的意見和指導。第四部分為“聚愛手工小課堂”，寧xx老師為大家現場展示了各種不同工藝方法製作的剪紙作品，她賦予這項傳統藝術以現代感，贏得了現場的陣陣掌聲，揭開了剪紙的秘密。xx市“信手拈來”diy綜合體驗手工坊的苗老師與現場的肢殘人士親切互動，帶領大家現場一同製作紙藝花向日葵，殘疾朋友們積極主動參與，會場氣氛活潑熱烈。

此次聚愛課堂知識講座讓殘疾朋友們了解到原來他們也可以和正常人一樣，用自己的努力創造財富，實現自立自強，而之後的聚愛課堂將走進7大社區對殘疾人進行手工藝方面的就業培訓，切實幫助他們實現就業、創業。這次活動不僅給肢殘人士提供了一個互相交流、歡度節日的平台，同時也增強了他們對就業、創業的認知和信心，為下一步“聚愛課堂”的正式啟動打下良好的基礎。期待能有更多的朋友加入其中，一起為殘疾朋友更加美好的明天貢獻力量。

xx年09月23日上午9：30，藥學系“七音講壇”講師、青年先鋒詩人碎歲在3101教室為藥學系全體師生作了題為《作為船票或遺囑的詩歌》的人文學術講座。校紀委書記邊曉峰、校團委書記高陽、藥學系主任王文寶、學生處副處長鬍宏偉、藥學系副主任楊曉宇出席儀式，藥學系全體輔導員和近500名學生聆聽講座。

詩人碎歲從“詩歌是什麼？”這個命題開始講起，從“詩歌的定義、體裁的解析、好詩的特性、詩歌與讀者、詩人的出現、詩人的格局、詩人與世界、詩人與青春、永遠的放逐”等九個方面深入辨析了詩歌與詩人的關係；從“在寫作之外、在寫作之前、意志與靈感、推進與反顧、禁忌的困惑、想像的迷戀、空間的秘密、風格與美學、寫作的後來”等九個方面精彩論述了詩歌的寫作技巧；從自身對詩歌和生活的敏銳體察和隱秘經驗深刻揭示了詩歌與藝術、詩歌與生活的關係。他濃郁、激越的藝術氣質和富有感染力的人文精神引發了同學們對詩意生活的嚮往，迎來了陣陣雷鳴般的掌聲。

楊曉宇、黃倫峰、宋木華老師和現場十幾位同學與碎歲先生進行了輕鬆、活潑、深刻、睿智的現場互動。講座在名為《穗歲平安》的專場詩歌朗誦會視頻中成功結束。

講座結束後，數十名同學有秩序的等待在碎歲身邊，手拿碎歲贈閱的詩集《刮膚之瓦》一邊索要簽名，一邊研討問題。

藥學系“七音講壇”每月1-2次，將邀請校內外各路人文、社科專家學者在講壇上為同學們樹立正確人生信仰、傳授人文精神。

此次講座是藥學系“七音講壇”的開壇之講，它的成功舉辦拓寬了藥學系學生工作的思路，標誌著藥學系本學期校園文化建設邁出了重要的步伐，對“七音講壇”的穩步前行具有重要的開啟意義。

突發公共事件是指突然發生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產損失、生態環境破壞和嚴重社會危害，危及公共安全的緊急事件，分為自然災難、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件四大類。各類突發公共事件按照性質、嚴重程度、可控性和影響範圍等因素一般可分為四級：iv級（一般）、iii級（較大）、ii級（重大）、i級（特別重大），依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示。

應急管理是指政府及其他公共機構在突發公共事件的事前預防、事發應對、事中處置和善後管理過程中，通過建立必要的應急機制，採取一系列必要措施，保障公眾生命財產安全，促進社會和諧健康發展的有關活動。黨中央、國務院高度重視應急管理工作。黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會對此都提出了明確要求，強調要"建立健全社會預警體系，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制，提高保障公共安全和處置突發事件的能力"。《國務院關於進一步加強安全生產工作的決定》中也明確提出了要加快全國生產安全應急救援體系建設。近年來，國家從自然災害、事故災難、公共衛生和社會安全四個方面加強了應急管理體制、機制和法制建設，組織制定並發布了各項應急預案，召開了全國應急管理工作會議，加強了應急管理的各項工作。

應急管理是對突發公共事件的全過程管理，根據突發公共事件的預警、發生、緩解和善後四個發展階段，應急管理可分為預測預警、識別控制、緊急處置和善後管理四個過程。應急管理又是一個動態管理，包括預防、準備、回響和恢復四個階段，均體現在管理突發公共事件的各個階段。應急管理還是個完整的系統工程，可以概括為“一案三制”，即突發公共事件應急預案，應急機制、體制和法制。

2026年4月28日下午，xx鎮馮樓國小隆重舉行了“安全伴我行”全校集中安全教育活動。

在會上，高潔主任傳達了當天上午中心校緊急召開的安全專題會議精神，少先隊輔導員曹xx老師結合4月26日中午，金安區馬頭鎮陳台國小5名學生不幸意外失足落水死亡事故，以及4月27日下午，本村組一老奶奶不幸被車撞身亡事故，要求全校師生高度重視預防溺水安全和交通安全，做到高高興興上學，平平安安回家。曹老師還結合“學生防災避險知識掛圖”的內容，逐條講解，深入細緻地學習防溺水事故篇、防交通安全事故篇、防出行意外篇等相關安全常識，開展了專題講座，教育師生培養正確的安全常規行為，熟悉安全自護自救方式方法。全校師生專心聽取了曹老師的講座，進一步提高了安全意識，牢固樹立了“安全第一”思想，掌握了安全防護常識，逐步提高了自我防範能力，收到了良好的安全教育成效。最後高校長要求各班主任老師，對本班學生實行包保責任制，繼續重點開展好“六個一”活動，為了進一步排查溺水安全隱患，要求班主任老師會後統計上學途徑深水塘邊的學生，抓緊時間通知到水塘的主人，及早在水塘顯眼的地方設立：“水深危險，禁止游泳”的警示標牌，千方百計防止學生發生安全責任事故。