剪紙作文

那天，無意之間，發現：媽媽的資料夾里，有幾張小小的剪紙。有花朵、有小動物、還有瓶瓶罐罐……從來不知道，媽媽還有這種愛好！不過，看上去真的挺好看。

剪紙我見過，過年的時候，或者是準備結婚了，人們都喜歡在窗戶上貼上幾個，以示喜慶。那些兒比較複雜，喜歡但不感興趣。媽媽這個我喜歡，因為漂亮，源於簡單。

告訴媽媽，我也想學。媽媽告訴我：剪紙是中國的傳統文化，已經有一千多年的歷史了。看上哪個，她可以教我。在微博上，有個任建鯤叔叔，是我們滎陽六小的老師，是個高手。還打開微博，給我看了任叔叔的作品，真的漂亮！任叔叔還把我們滎陽的象棋文化和剪紙藝術合二為一，真是太棒了！我也喜歡任叔叔給學生設計的卡通作品，很可愛，很有趣。

接著，媽媽開始教我剪紙，今天的作品是一個帶花邊的五角星。媽媽說，這個簡單，只要學會折，剪不是問題。需要的材料有：剪刀、彩紙。彩紙我的書包里有，所以我就直接開始做了。先把紙對角折，再分成五份，然後朝著一個方向折成五份，最後拿起剪刀，只要一下，五角星就成了。因為需要加上花邊，就要費點功夫。接著媽媽教我加花邊的方法，還鼓勵我自由發揮，讓花邊的樣子變得豐富多彩。同時注意，不要把五角星的花邊剪到紙張外邊。媽媽手把手地教，我認真地學，反覆練習之後，我的五角星越來越漂亮了，明天，我要把今天的作品送給好朋友一起欣賞。

今天，我學會了剪帶花邊的五角星，真開心！剪紙藝術是我國的傳統文化，我一定要把它發揚光大。

作文一：剪紙

咱們中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！

剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬鬆的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。

剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說雲最棒，雲說風最棒，風說牆最棒，牆說老鼠最棒。小老鼠娶到了新娘。

多么精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！

作文二：剪紙

每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁讚嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。

瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與夥伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。

其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身後是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想像的王國

“贈人玫瑰，手有餘香。”每次溫暖的幫助，增加了理解，更增進了感情。你有過這樣的經歷嗎？

記得那是星期二的下午，班主任李老師要在班裡挑選四名同學和同年級民語班的同學一起學習剪紙。很幸運，我被選上了。進了民語班，我坐在了一位維吾爾族小女孩旁邊。我扭頭看了她一眼，立刻就被吸引住了：一頭烏黑秀麗的長髮，一雙水汪汪的眼睛。

最讓我喜歡的是她那長長的稍微有點上翹眼睫毛——撲閃撲閃的，就像輕輕煽動翅膀的黑蝴蝶。開始上課了，剪紙老師給我們講解了剪紙的過程和方法後，就讓我們自己先畫再剪。我低下頭專心畫著底稿，這時李老師過來對我們說：“遇到困難你們可要互幫互助喔。”我與她同時點點頭。底稿花完了，我左看看，右瞧瞧總覺得哪裡不對，卻找不出問題。

“這畫畫得真好看，但是如果將‘福’字偏旁改瘦一點就更好了。”一個小小的聲音在我耳邊響起。我轉頭一看，是她——我的維吾爾族“同桌”。我看了一下自己手裡的畫，哈！問題果然在這裡！我開心地對她說：“謝謝你！你可真細心呀！”她笑了，笑容像百合花一樣純潔。

在我修改的畫稿的時候，她已經開始剪紙了。剪完後，她先舉起來看了一會兒，然後困惑地問我：“這成功了嗎？”我看了一下，發現有幾個地方她剪錯了。“剪錯了？那怎么辦？每人都只有一張紅紙。”她悶悶不樂地說。看著她那鬱悶的樣子，我心裡也難受。忽然，我的目光落在了自己的紅紙上，我把紅紙遞到她面前，說：“不要傷心了，用我的吧！”她連連擺手，說：“這是你的。”我回答：“沒事，反正我上午剪過一張，已經會了。再說，剛才幫助了我，現在我又有什麼理由不幫你呢？”她不好意思地接了過去。

一說到剪紙，我就 一說到剪紙，我就想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不讚嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。 當我了解了這么多的知識後，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終於讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。

我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別高興，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！！！”“啊，遇到壞人了，怎么辦？？？”這個念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步後退。“快給錢！！！”在土匪里已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！！！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷後“嗯哼，還想跑？？？摸跑！！！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！！！”就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛”。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。”小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一隻被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然後等小牛的精神恢復之後，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎么也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！”“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。

今天，我和媽媽一起剪紙。以前我認為剪紙就是用剪刀在紙上剪出一個圖案的外輪廓就是剪紙了，但通過這次的實踐，我知道了剪紙比我想像的要複雜的多。

（一）準備

剪紙開始之前要先做好準備工作。我們把一會兒要用的工具放在一邊，擺放整齊，方便到時取用。那有那些工具呢？比如：剪刀、彩紙、刻刀、鉛筆等等。

（二）畫稿

準備工作完成後，就要測一下你的畫畫水準了！拿出彩紙，在上面畫上一些小花。可以畫牽牛花、玫瑰花、桂花等等。

我準備開始第一張畫稿。我先用鉛筆在紙上畫了兩朵欣然怒放的牽牛花的輪廓，又畫了兩個飽脹的好像馬上要裂開的花骨朵兒，接著畫了葉子和莖，把花、葉子串連了起來。畫完後我仔細的觀察了一下我的“大作”，感覺好像單調了點，於是我又在上面加了三隻正在采蜜的蜂蜜。畫完後，雖然看著有點起色，但還是覺得不好看。我左思右想，終於發現了問題的所在：原來我忘記在葉子、花、蜜蜂上畫上要剪掉的圖案了。於是我又開始了千萬次的更改，好不容易，畫稿總算完成了。

（三）開始剪紙

終於到了剪紙的精華部分，也是最難的一步——剪。我一手拿剪刀，一手拿畫稿，左看右看，就是不知道如何下手才好。這時媽媽在一旁看著干著急，實在忍不住了，走過來一把奪過剪刀，把紙輕輕一折，剪刀一剪，把我嚇得一蹦三尺高，從天上掉下來時，看見媽媽已經把一朵花剪好了。我對媽媽是佩服的五體投地，馬上拜媽媽為師。在我們母女倆的共同努力下，一幅精美的剪紙作品出現了。

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異的剪紙也深受人們的喜愛！每個剪紙背後，都蘊含著一個神秘精彩的故事。“以象寓意”、“以意構象”來造型。同時，又用比興的手法創造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理追求吉祥的喻意。

今天，我就看了這么一幅圖：一位年輕貌美的姑娘頭頂幾隻瓷碗，伴隨節奏扭動著自己纖細的腰肢。我呆呆的凝望著這幅精美的剪紙，情不自禁地擺動著潔白的翅膀，飛向了想像的王國……

從前在一個偏僻的小村莊裡，住著一群窮苦的村民，菲麗婭姑娘就是其中的一個。村里人都很喜歡她，因為她是一位正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。早在5年前，這個村莊是個富裕文明的地方。可就在盛夏的一天，不知怎的天上竟下起了鵝毛大雪，大雪持續下了一天一夜把村莊都給覆蓋住了，只看見白茫茫的一片。村民們在村長的指揮和帶領下，好不容易才逃了出來。待到第二天早晨，雪慢慢融化了，人們再回來卻驚奇的發現，他們蓋建的磚房全都變成了髒亂不堪的茅草屋，地里剛剛播下去的種子，不一會兒就全都爛掉了。菲麗婭姑娘知道，這一切，肯定是有人在暗中操作，可這會是誰呢？想著想著，菲麗婭就不知不覺進入了夢鄉，在夢裡，她來到了太陽神殿，萬物之神宙斯正坐在神殿上。菲麗婭姑娘壯著膽子，請求宙斯幫她把村莊變回原來的樣子。宙斯聞言，說：“你若想救村民們當然可以，不過你得把自己作為祭品獻給天神。”菲麗婭姑娘聽了想也沒想立刻就答應了。宙斯被她的誠心所打動，便賜予了菲麗婭姑娘三碗神水。夢醒後，菲麗婭姑娘發現床頭果真放著三碗神水，原來那個夢是真的。她趕緊跑到村子裡最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子裡的每一個角落，頃刻間，村子又恢復了原來的樣貌。菲麗婭姑娘興奮得將三隻神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的“頂碗舞”。

今天的美術課，老師教我們剪紙。

老師給我們示範了一下，我看了，只見老師把一張長方形的紙角對角的折起來，然後再折一下，打開，然後再把兩邊的角往另外一邊的上邊一點點折起來，然後就可以畫了。老師說剪紙最主要程式是摺紙，一旦折錯了。就剪不好看了。

我照著老師示範的樣子做，可怎么也折不好，我想：怎么就這么難呀！這時，我看同桌折的很好，就問：“章樂，能不能幫我折一下？”他點點頭，把紙拿了過去，折好以後，就還給我。我拿過折好的紙又犯難了：怎么辦，我該畫什麼好呢？”我看見美術老師在上面畫了一個圖案，就趕緊照著老師畫的樣子畫了一個。一剪下來，嘿，還真好看！”

今天，殷老師帶我們在教室一起做剪紙。

我們先拿出各自從家中帶來的剪刀，把桌上老師發的彩紙折成正方形，按照要求，開始做剪紙了。

我先剪了一個“雙喜”，在剪的時候，我不是多剪了一刀就是少剪了一刀，浪費了兩張紙。後來，我仔細聽老師說的方法，果然成功做好了一個。我高興地遞給老師看，老師說做得很好看，還拿起來給別的同學看呢！

接下來，我們又做了一個大姐姐教我們的剪紙，我在完成的作品尾部剪了一個三角形，展開後好看多了。這時，前面有個男同學說：“老師，我能用你的小紙不？”原來，他把三張紙都剪完了，只好用小紙片剪。老師對他說：“你拿去用吧，再賞你一張大紙。”我加快了速度，想多做一些。

終於到剪第三個的時候了，我激動地拿起鉛筆，按著黑板上的圖案，快速地畫起來。這時，我們組的第一排男生都完成了第六個。殷老師說他是“剪紙大王”，而且他剪出來的剪紙有的都可以看做雪花了，如果有各種顏色貼在窗戶上，那多漂亮！可我在聽他們說話時，不小心把邊緣間斷了，而且這折出來的紙好厚，剪刀要剪不動了，可一看別的同學也在使勁剪，我又耐心地剪了起來。

在剩下的時間裡，我又剪了兩個剪紙，還分別起了兩個名字：爆炸頭大媽和墨鏡小子。我剪的是兩個人臉，但我總感覺他們怪怪的。我給殷老師看，老師說我剪的很好看。我看著我這雙手，自言自語地說：“沒想到我的手還挺靈活的嘛！”

中國的剪紙

剪紙是中國最普及的裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。暑假，爸爸給我買了一些剪紙，雖然只是在普通的彩紙上剪出的，可是畫面卻栩栩如生。有一張是一個小孩在烈日下牽著兩隻昂首挺胸的駱駝;有一張是一個穿著長裙的傣族小姑娘頂著三隻碗在跳舞;有一張是一個小女孩在蒙古包里專心致志地讀書……這些剪紙真是美不勝收啊!

我最喜歡那張“好朋友”。這張顏色鮮艷，那位高人剪得很流暢，大小疏密無可挑剔。看到這兒，我就想起了杜甫詩中的句子“暖水濯我足，簡直招我魂。”再仔細看，圖上那敦厚的老牛張大了眼睛，看著主人和他的好朋友。老牛身上滿是鮮花，那花蕊比頭髮絲還細呢。有一個牧童在它身上拉另一個小孩上來，他們一個濃眉大眼，背著笠帽，穿著有許多條紋的褲子;一個眼睛炯炯有神，身後背著一個水壺，穿著無袖的襯衫、百條條紋的中褲。左下角有三個字“好朋友”呢。看呀，下面的一隻螞蚱展開翅膀為他們祝福，牛角上的兩隻喜鵲也在為他們開心呢，顯然他們的友誼很深。多么精緻小巧的剪紙啊!

看到這兒，我感到自己身上插上了一對翅膀，飛向了想像的世界：一個小牧童去放牛，烈日炎炎下，他頂著笠帽，過了一會兒，天氣因了，他把笠帽背在背上。這時他的好朋友正去他家裡找他呢。聽他媽媽說，他去放牛了，他朋友一想，放牛這會兒了，一定渴了吧，便拿起水壺飛奔向他經常放牛的地方。沒跑多久，便看見他和他的牛了。他正渴得躺在牛背上休息呢，他看到好朋友了，便用力試圖把朋友拉上來，他的朋友上來後，把水壺遞給他，他一口氣喝了好多水，之後笑著和好朋友一起去玩了。這時，媽媽看我發獃，在我肩上拍了一下，我嚇了一跳，過了一會兒才反應過來。

我們中國有著悠久的文化歷史，其傳統文化更是舉不勝舉，例如：有喜氣的中國結，有遠近聞名的書法，有精美絕倫的剪紙……不過，最值得一提的就要數剪紙啦！

剪紙有著源遠流長的歷史，它出現在漢代，到了唐代剪紙有了很大的發展，到宋朝時期，民間剪紙藝術更加成熟，到了明清時，剪紙藝術達到鼎盛時期，一直流傳至今。