教師優秀黨員先進事跡材料

作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯繫民眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模範作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“”重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮鬥終身”作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典範” 。從此以後，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋樑;在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在xx年，我被評為“優秀黨員”。

熊，漢族，40歲。從事教育工作18年，她工作踏實肯乾，對己要求嚴格，處處起模範帶頭作用，能正確認識教育事業的價值，能正確處理得與失，工作與家庭，個人與集體的關係。堅持甘於奉獻，誠實敬業。一直以來，堅持走民眾路線，善於與學生，和家長交朋友。

一、政治堅定，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨

熊在工作中，始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，在工作中堅持正確的政治方向。

她是一個優秀的班主任，從教十八年，一直擔任班主任。在她的心裡沒有差生，只有需要更多幫助的學生。她從不放棄任何學生，強調的最多的就是要學生每天進步一點點，只要有進步的學生都是好學生，在她接手的班級中，有眾多的學困生因她的教育得到轉化，有多個家庭遇到困難的同學獲得她給予的幫助。xx屆學生鐘上網成癮，晚上翻圍牆出去玩，白天上課打瞌睡，成績一塌糊塗，她不厭其煩找鍾佳佰曉之以理，動之以情的談話，讓學生從思想上認識到自己的不夠，在談話的過程中，她了解到該生曾學過美術，而且記憶力和智力都很好，國中時也曾名列前茅，到了初三接觸了網路遊戲，陷於其中，不能自拔。於是她鼓勵該生繼續學習美術，幫他制定嚴格的制度，利用休息時間補習落下的課程，幫助該生建立自信心，培養良好的學習和行為習慣。在熊老師的無私幫助下，該生有了質的轉變，三年後的高考考取了美術學院。

她把學生的困難當做自己的困難，十年前，剛生完孩子的她了解到xx鎮正讀初三的學生曹父親因病去世，家裡姐姐正讀高中，經濟條件本就不好，父親的去世更是雪上加霜，姐妹二人將有一個面臨失學的困境，她與家人商量，負擔起了學生的學費，還免費讓學生在她家裡就餐,免除了學生的後顧之憂。直到學生順利升上了一中。

，男，xx年生，中共黨員，管理學博士，xx學院經濟信息管理系講師、碩士生導師。主要研究領域包括：it系統管理、決策分析、系統理論等。1997年畢業於xx大學經濟管理學院管理信息系統系，獲工學學士學位；xx年畢業於航天大學經濟管理學院系統工程系，獲管理科學與工程博士學位。xx年至今為xx大學信息學院講師。

從xx年至今，承擔了信息管理與信息系統專業xx級的班主任工作，取得了顯著的成績。所帶班集體多次獲得學校、學院的各類榮譽，全班學分績在整個年級名列前茅。

xx年5月，受信息系委派，赴山東濟南參加由教育部管理科學與工程類教學指導委員會主辦的“xx年全國信息管理與信息系統專業骨幹教師高級研修班”，獲得教育部頒發的信息管理與信息系統專業骨幹教師證書。

xx年7月，帶隊赴內蒙古奈曼旗主持我院學生暑期社會實踐活動，代表學院黨委與當地的旗（縣）黨委簽訂了“信息化實習基地”的合作協定，並為當地部分黨政幹部做了電子政務方面的講座，受到與會同志的歡迎和好評。

xx年12月至今，在學院教職工工會擔任青工委員工作，積極參與了xx年末學院元旦聯歡會的組織籌備工作，以及xx年學院春季趣味運動會的一部分策劃工作，取得了很好的效果。

xx年5月始，擔任信息系黨支部副書記職務，主動參與信息系本科畢業設計規範的起草工作，積極謀劃做好民眾教師的發展工作。

近三年來，作為項目主持人，承擔x級科研項目兩項：（教育部人文社科研究基金青年項目，.1～.12，no.）、（教育部信息管理與信息經濟學重點實驗室開放基金項目，.4～.3，no.）。積極認真地從事科研活動，先後在、等學術期刊，以及confenis、iamot、icec、iccrem、cnais等重要國際會議上發表學術論文10餘篇。

1993年加入中國共產黨，自1993年7月畢業留校工作至今，一直工作在學生工作第一線，擔任輔導員工作，先後任汽車學院分團委書記、組織幹事，現任汽車學院黨委委員、院辦副主任、學生動力黨支部書記。該同志在平凡的工作崗位上兢兢業業，嚴於律己，作風正派，嚴謹求實，全面完成各項工作任務，以實際行動贏得了大家的信任和好評;作為一名共產黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，通過言傳身教，率先垂範，在理論學習、本職工作、聯繫民眾等各方面都較好地發揮了黨員的先鋒模範作用，多次在年終黨員民主評議中評為”優秀”，多次被評為“校優秀輔導員”、“校優秀班主任”、“校優秀教工記者”“暑期社會實踐優秀指導教師”、“關心下一代先進個人”等。

一、勤於學習、自覺錘鍊，不斷提高業務水平

該同志認真學習時事政治，將學習貫徹黨的xx大精神與解決學生工作改革發展中的實際問題結合起來。積極參加各類培訓，先後參加過學校組織的組織人事幹部培訓班、支部書記培訓班、科級幹部培訓班、心理諮詢輔導班等，已獲得國家三級心理諮詢師資格證書;同時她積極閱讀各種黨建期刊、高等教育期刊以及學生工作方面的論文，做了大量的筆記、心得。通過工作實踐與學習提高，她精通黨務工作業務，掌握學生工作規律，並積極撰寫論文，XX年撰寫的論文《完全學分制下的學生社區黨建工作探析》獲第一屆全國高等院校學生工作研討會徵文三等獎，XX年撰寫的論文獲江蘇大學第三屆“三育人”工作研討論文三等獎，多篇論文獲江蘇大學黨建與思想政治教育研究會年會的優秀論文二或三等獎。在核心期刊上發表學生管理方面的論文六篇;作為第一主持人完成江蘇大學教改項目“構建完全學分制下的學生社區管理模式”;XX年申報的課題“我省女大學生未婚同居現狀對現有高校管理模式的挑戰與思考”獲得共青團江蘇省委立項。積極承擔大學生職業生涯設計和形勢政策等有關教學工作，在教學中能通過多年輔導員工作中的實際事例貼近大學生的實際，引起大學生的共鳴，取得了良好的教學效果，她的形勢政策課課件在XX年10月江蘇大學第四屆多媒體教學課件競賽中獲得三等獎。

作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務；作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯繫民眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模範作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

一、 忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮鬥終身”作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典範” 。從此以後，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋樑；在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在XX年，我被評為“優秀黨員”。

我叫，32歲,轉眼間我已經在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上,工作中，我曾多次被評為“區級優秀十佳教師、師德標兵、區級教學能手、骨幹教師、” 的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革並進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數的教學工作，並始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎。所講數學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業的熱愛。我用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模範帶頭作用。現將本年度工作事跡介紹如下：

一、無私奉獻

作為一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。作為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落後班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛鍊機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數學的教學。開始班級人數是50人，後來水峪國小轉來8名學生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。”可是誰知道由於特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班，教語文數學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業怎么判啊?還不找領導請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領導有難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什麼要求呢?作為共產黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領導分班。雖然校長也多次說：“紀老師，有什麼困難就找我說，作業看不過來，送過來，我幫你判。”聽了這些話，我很感激，笑著說：“沒什麼困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模範作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經調離的愛人幫忙(他九月份從本校調到十六中)。學生作業拿回家看，備課也是在家裡完成。一學期下來，各項班務工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領導、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。

一片丹心育桃李 兩鬢斑白說春秋

“使教育過程成為一種藝術追求的事業。”這是xx老師常掛在嘴邊的一句口頭禪。

“天東扶木三千丈，一片丹心似許長。”這是副書記常告誡自己的勵志箴言。

“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”這是九年級第一責任人教育思想的真實寫照。

教育，是一種藝術；責任，是一種擔當；管理，是一種科學。

多年來，作為二中的黨支部支部委員、副書記、九年級第一責任人，矢志以“教育、責任、管理”作為思想中心，把化學教學、體衛藝教育、年級管理作為自己的工作重心，將自己老當益壯的人生激情全部傾注在對事業的無限忠誠之中。

他是一位人人敬仰的化學老師，也曾是一位人人敬重的支部副書記，更是一位人人敬畏的九年級第一責任人。

從教以來，他在教育教學和學校改革與發展領域不斷探索，最終完成了由優秀教師、學校領導向優秀共產黨員的光榮蛻變。這樣一個完美的“轉身”，為我們極好地詮釋了“愛心有多大，舞台就有多大”這句話的深刻內涵。

作為一名黨員教師，他在三尺講台上已默默耕耘了幾十個春秋。在歲月的年輪里，在平凡的生活中，他一直堅持以人格魅力和學術魅力身體力行黨的宗旨，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在教育教學、體衛藝教育、年級管理中充分發揮黨員的模範帶頭作用。他年屆五旬，主動請纓；他顧全大局，克難奮進；他無私奉獻，培育滿園桃李；他讓生命承載更多的希望，讓青春在黨旗下閃閃發光。

在期末的黨員評優中我被評為優秀黨員，多少有些出乎意料。我自己覺得夠不上先進黨員，我有許多的不足，有許多同志工作比我出色得多，說實話優秀應該是他們的，他們可書可寫的東西真的很多，而我能寫出來的確是些很平凡、很普通的事。

本學期適逢開展“講正氣，樹新風”活動，自已作為教師支部的委員，按黨委和支部要求，積極組織和參加政治學習。我喜好收聽收看時事新聞，天天瀏覽網際網路，時時了解國家大事，了解國家政策。在認真學習的前提下，自覺宣傳黨的xx大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、理論。自覺貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，更加確立了堅定的共產主義信念，確立了服務教學，做好的本職的高度自覺性。

在具體工作中能夠服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，注意發揮黨員的先鋒模範作用。在上一個學年學校由於一些原因，專業班的教學工作被安排在了相距較遠的外語中學來上，每天上下班幾個來回加起來多跑十多公里，自己做為是一個老教師，老黨員，學校安排我到那裡開展教學。我沒有怨言，頂風冒雪跑了一個冬天，沒有誤過學生一節課。春節過後由於教學工作的需要，自己的課程被安排得特別難受，總共有七個班卻有四個課頭，從內心來講我也真不想接這樣的課，上著太麻煩太累，而且很難出成績，但是從學校大局出發，我接受了這個安排，儘管這樣，對待教學工作我仍然是認認真真，兢兢業業。堅持做對學情進行調查研究，了解學生實際，依據學情確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。做到目標明確，內容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到了既教書又育人。使得學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，收到了好的教學效果。在公益活動方面我也是積極參與，由於自己以前曾一直負責學校禮堂的燈光音響工作，現在每遇重大活動，總愛抽空去看一看，自覺幫助新同志整理電路、調試設備、設計操作方案，使其能提高業務水平和並保障活動效果。比如，前不久市里有一次重要活動在學校禮堂開展，而恰巧設備在前一天被特大暴雨給淋濕了，事情很緊急，在新同志的請求下，我放棄了自己的事情和他一起連夜將打濕的電路拆開，一塊一快地用電吹風吹乾，重又整好後保證了活動的順利進行。在做好本職的情況下，我還積極投身於教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，不斷創新，銳意進取。在長期的實驗教學實踐中，總結出許多行之有效的教學做法，比如進行了學生實驗綜合能力考查，注重了學生創新精神和創造能力的培養，受到學生的歡迎和學校的重視。此外並做了大量的研究筆記和研究報告，書寫了許多教學研究的文章。我做為最微小的一名黨務工作者，教師支部的宣傳委員，仍然以堅強的黨性，堅定的思想信念和立黨為公，執政為民的實際行動，模範地踐行著重要思想、實踐著“科學發展觀”。在這次講正氣，樹新風黨員先進性教育活動中，為把教育活動抓出成效，不走過場，作為一個小責任人，我既是組織者，又是一名宣傳員，傾全力投入到活動中。在報紙、網上等多種媒體上認真學習有關“講正氣、樹新風”，保持共產黨員先進性教育“活動的文章，寫了大量的學習筆記，在認真學習的基礎上，深刻領會，準確把握這次教育活動的精髓，結合自身實際，完成了心得體會2篇，還撰寫了輔導講稿，在集中學習中給予講解輔導。在支部書記的帶領下，教師支部制定了保持共產黨員先進性教育活動實施方案，並在教學時間十分緊張的情況下，確保了共產黨員先進性教育活動的順利開展。

是我校一名數學教師，中共黨員，大專文化，國小高級教師，他忠誠黨的教育事業，在二十多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。深受學生、家長、同事、領導的好評。在我校乃至全縣新一輪課程改革和校本培訓中樹立了一面旗幟，是我校優秀教師的代表。

一、他是一名思想進步的教師

“做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想”。林志紅同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，認真學習“三個代表”重要思想和胡*錦~濤總書記關於“社會主義榮辱觀”的重要論述。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生尊重學生。為了提高自己的思想覺悟，他認真學習《師德師風建設讀本》並認真做好筆記，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學生。工作中他積極、主動、勤懇，責任心強，樂於接受學校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快地提高。

二、他是一名創新型的教師

新一輪課程改革為我校的教育教學工作注入活力，也使他在工作中信心十足，幹勁倍增。XX年學校派他到合肥參加新教材培訓，在那裡，他知道了XX年我國將進行新一輪課程改革，舊的傳統的教學模式已不適應新時代的要求。教師要轉變教學觀念，我們的教學應以學生為主體，以自主探究，合作交流，動手操作為學生學習的最佳方式。《新課程標準》將代替《教學大綱》，教師要以新課程理念指導教學。什麼是《新課程標準》？新課程理念是什麼？作為一線教師他看到了希望也深感自己落後了，要跟上時代的步伐，必須努力學習。於是他訂閱了有關教育教學方面的雜誌（課改實驗區省市為主）購買書籍，廣泛閱讀，學習新的教學理念和新的教學方法。從那以後，書店和圖書室是他經常光顧的地方。只要有機會外出，帶回來的不是給家人的禮物而是成捆的書籍。他還購買了電腦裝上寬頻，網上和實驗區的同志一同學習《新課程標準》、交流實踐新課程理念的心得體會。可以說從XX年至今他是伴隨著新課程一起成長。

張玉傑同志是依安縣第二國小的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學的第一線，擔任班主任工作。根據學校工作的需要，她擔任了四年級(2)班的班主任工作，併兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的一大樂趣，以愛心和恆心培育了一批批優秀的雛鷹。

張老師勤於鑽研、勇於實踐、敢於創新、成果斐然，XX年10月，她執教的《我愛故鄉的楊梅》參加縣舉行的“全縣國小課程整合優質課大賽”榮獲“一等獎”。XX年11月，她執教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。XX年12月，她撰寫的《合理運用信息技術，最佳化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“一等獎”。

一、愛崗敬業，默默奉獻 迎難而上，勇挑重擔

在工作中，張老師勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。