假如我是一朵荷花作文

篇一:假如我是一朵荷花

假如我是一朵荷花，我會在微風的吹拂下舞蹈，在碧綠的荷葉之間冒出來。

假如我是一朵荷花，蜻蜓會飛過來，告訴我清早飛行的快樂。螞蟻坐著荷葉划過來，告訴我搬運食物的辛苦。蜜蜂飛過來，告訴我每天出來采蜜的歡樂。小魚游過來，告訴我昨夜做的好夢……

假如我是一朵荷花，我一定要當一朵每天都很快樂的荷花。

篇二：假如我是一朵荷花

假如我是一朵荷花，在公園的荷花池中，我是一朵花瓣全部展開的荷花。我露出可愛的·嫩黃色的笑臉，散發著一陣陣清香。那清香，吸引了無數觀眾。在微風中，我用優美的舞姿，為遊人翩翩起舞，使人們流連忘返。風停了，我停止了舞蹈，靜靜的站在溫暖的陽光下，蜻蜓落在我的花瓣上，告訴我昨天遊玩的趣事。小魚從我的腳下游過，告訴我今天它又交了幾個好朋友。

我是一朵美麗的荷花，我是一朵讓人們喜愛的荷花。

篇三：假如我是一朵荷花

假如我是一朵荷花，我在深深地淤泥里，還是一顆微小軟弱並不起眼的種子。我在淤泥里想：要是我能一下子鑽上去該多好呀！我就可以聽小魚講故事，聽枝頭的小鳥唱歌了！

慢慢的，慢慢的，過了幾個月，我從無數碧綠飽滿的大荷葉里冒出來，我感覺到了空氣的清新，我突然感覺自己如此高貴！許多同伴也悄悄地不知從哪冒了出來。我們都是一朵朵美麗的荷花，許多人驚奇的看著我們：“呀，好美的荷花！”一陣微風吹來我們隨風飄動，翩翩起舞。

篇四：假如我是一朵荷花

我忽然覺得我就是一朵荷花，在池塘里亭亭玉立。一陣風吹來了，我隨著風翩翩起舞。小魚游來了，告訴我池塘里的愉快。蜻蜓飛來了，告訴我天上的白雲有多美……

春姑娘羞澀地離去，夏姑娘悄悄地來了。我漸漸地變成了一朵含苞待放的荷花，和其他夥伴們靜靜地站在公園的池塘里。下面小編為大家蒐集整理的作文假如我是一朵荷花，僅供閱讀!

假如我是一朵荷花300字

假如我是一朵荷花，我的芬芳引來了許多中外遊客，他們興高采烈地給我拍照，我的美麗會引來蜻蜓在我的頭上舞蹈。

清晨，太陽公公溫暖的陽光照耀在我的身上，使我變得更加美麗。我高興地和魚兒、青蛙、蜻蜓一起玩捉迷藏的遊戲，我們玩得非常開心。

突然，天空中下起了冰雹，打在小河裡，打在小魚身上，打在蜻蜓頭上。它們嚇了一跳，連忙躲在我的荷葉下，它們說這是它們溫暖的家。我高興極了，熱情地為它們打開溫暖的小家，我多么快活，因為我能幫助朋友們，為它們建設一個美好的家。

冰雹停止了降落。這時，太陽公公落山了，小魚累了，小青蛙睡了，蜻蜓也不想回家了，它們都在我的荷葉下睡著了，我也睡了。

四周變得安靜了，世界萬物都睡著了，仿佛停止了呼吸一樣靜寂。

我相信，明天的世界會更美好。

假如我是一朵荷花400字

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。吸允著陽光的清香，感受著陽光的溫暖。微風輕輕一吹，我隨風跳起了歡快的舞蹈。風停了，我也停下來站在那裡。這時只見一隻小青蛙飛快地游過來了，告訴我它今天的收穫。小蝴蝶扇動著漂亮的翅膀，在我的頭上飛來飛去，好像在跟我比美呢!小魚兒從我腳下游 ，告訴我它新交的朋友 ， 看著 小魚兒自由自在地游來游去， 不僅使想起“ 魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

我愛荷花，我夢想自己成為一朵美麗的荷花……

早晨醒來，我和我的姐妹們隨著微風在池塘里翩翩起舞。可愛的小魚兒在我們的身邊游來游去，為我們打著輕快的節拍，蜻蜓展開透明的翅膀，在我們的上空上下翻飛，好像在跟我們比賽看誰的舞姿更優美。岸上的人們做著各種各樣的鍛鍊，有舞劍的；有練太極拳的；還有和我們一起跳舞的。大樹爺爺也禁不住和我們一起搖擺著身子，小鳥坐在樹爺爺的肩膀上“唧唧喳喳”地唱著歌，高興地欣賞著這一切。這時候，青蛙和蟬也來了，唱起了他們的“蛙蟬進行曲”，整個池塘沸騰起來，小魚兒不停地鑽出水面，岸上的人們被我們吸引了過來。這時候，有一個小女孩兒說：“媽媽，這些荷花真美啊！尤其是中間那一朵粉紅色的。”小女孩兒說的那一朵粉紅色的就是我，我心裡高興極了，更加用力地跳著舞。只聽，那個小女孩兒的媽媽說：“孩子，荷花不僅美麗可愛，而且他們的全身都是寶……”

聽到人們的讚嘆，我感到非常的自豪。

我想用力地呼吸空氣中的氧氣，把它傳送給供我生長的藕，讓他們長得又大又好，給人們食用，讓每一家的餐桌上都出現他們的身影。我也要結出更多的蓮子，因為我的蓮子不僅可以吃，還可以治病，給所有的人補充營養。我要把我的蓮心供給那些患有高血壓的老人們，讓他們能夠健康長壽，我的朋友——藕，也會不假思索地把他的藕節供給人們，他可以幫助那些受傷的人們止血。我的蓮葉、蓮蓬、蓮梗、種子的胚芽都要無償地貢獻給人類，製作成各種各樣的藥品，治療各種各樣的疾病。

清早，我到公園去散步，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

我到荷花池邊，看見一池的荷花都露著笑臉，好像在和我打招呼。我（仿佛）覺得自己就是一朵荷花。我穿著雪白的衣裳，（碧綠的荷葉映襯著我）。我站在暖和的陽光里，非常得意。小蜻蜓聞到我的清香，急忙飛過來，（站在我的頭頂上，高興地對我）說：“聞著你的清香，清早飛行可真快樂呀！”一群螞蟻跑過來，站在小橋上，（對我）說：“集體一起賞你的美可真開心呀！”（一隻）青蛙（也）游過來，（樂顛顛地對我）說：“我的舌頭可以幫你抓蚊子，讓你長的更美喲！”我問（青蛙）：“你為什麼要（會）抓蚊子呢？”青蛙說：“我不知道，但是我們的祖先的祖先的祖先就開始抓蚊子了。”小鳥也（跟過來湊熱鬧）：“你可真美呀！”

假如我是一朵荷花，

我會散發出陣陣清香，

與大家一起分享。

假如我是一朵荷花，

我會唱起歡樂的歌謠，

迎接朝陽。

假如我是一朵荷花，

我會跳起優美的舞蹈，

把快樂的心情表達。

假如我是一朵荷花，

假如我是一朵荷花，我會看到青蛙在荷葉弟弟的身上跳來跳去。我還會看到蜻蜓在池塘上空悠閒地散步，捉蚊子。

假如我是一朵荷花，我會聽到人們對我的讚美聲：瞧，那荷花多美啊，真是出淤泥而不染！還會聽到小池裡的水嘩嘩流動的聲音。

巨人學校總部指導教師：尹紅

我愛荷花，我夢想自己成為一朵美麗的荷花……

早晨醒來，我和我的姐妹們隨著微風在池塘里翩翩起舞。可愛的小魚兒在我們的身邊游來游去，為我們打著輕快的節拍，蜻蜓展開透明的翅膀，在我們的上空上下翻飛，好像在跟我們比賽看誰的舞姿更優美。岸上的人們做著各種各樣的鍛鍊，有舞劍的；有練太極拳的；還有和我們一起跳舞的。大樹爺爺也禁不住和我們一起搖擺著身子，小鳥坐在樹爺爺的肩膀上“唧唧喳喳”地唱著歌，高興地欣賞著這一切。這時候，青蛙和蟬也來了，唱起了他們的“蛙蟬進行曲”，整個池塘沸騰起來，小魚兒不停地鑽出水面，岸上的人們被我們吸引了過來。這時候，有一個小女孩兒說：“媽媽，這些荷花真美啊！尤其是中間那一朵粉紅色的。”小女孩兒說的那一朵粉紅色的就是我，我心裡高興極了，更加用力地跳著舞。只聽，那個小女孩兒的媽媽說：“孩子，荷花不僅美麗可愛，而且他們的全身都是寶……”

聽到人們的讚嘆，我感到非常的自豪。

我想用力地呼吸空氣中的氧氣，把它傳送給供我生長的藕，讓他們長得又大又好，給人們食用，讓每一家的餐桌上都出現他們的身影。我也要結出更多的蓮子，因為我的蓮子不僅可以吃，還可以治病，給所有的人補充營養。我要把我的蓮心供給那些患有高血壓的老人們，讓他們能夠健康長壽，我的朋友——藕，也會不假思索地把他的藕節供給人們，他可以幫助那些受傷的人們止血。我的蓮葉、蓮蓬、蓮梗、種子的胚芽都要無償地貢獻給人類，製作成各種各樣的藥品，治療各種各樣的疾病。

假如我是一名作家，我就要寫好多書。

為什麼我要當作家呢？因為我每次去買書，就想：我什麼時候也能寫書，讓別人來買呢？

假如我是一名作家，我就寫一些書，送給不能學習的人，讓他們的求學夢永不泯滅；我還要將一些書送給好學習的人，讓他們在課外汲取知識。

假如我是一名作家，我要寫一些勵志的書，讓追逐夢想的人看，為他們加油；我要寫一些關於科學的書，讓學生學好每一科；我要寫一些關於品質的書，讓人們都懂得更多的道理；我想要寫一些童話書，讓孩子們都快樂成長；我要寫一些教育孩子的書，讓中國父母都不再為孩子擔憂；我要寫一些經典的故事，讓古代的故事永不消失……。

我是一頭狼，我們的族群分布在雪山四周的草原上，我們每天都以捕獵為主。

我的家在雪山腳下的石洞裡，那裡用茂盛的草遮得非常隱秘。爸爸每天早早就出去捕獵，總是帶回一隻馬鹿和一隻岩羊回來。媽媽則待在家裡保護我們，因為草原上我們狼雖然很厲害，但一些掠食者會吃我們較小的幼狼。

我是家裡的長子，也屬我膽最大。一歲時我就偷偷地跑出來捕獵。我追著一隻野兔跑出了離家一里多的地方，終於捕到了獵物。媽媽看見我偷偷跑出去，非常生氣，在我的腦袋上給了一巴掌，腦袋嗡嗡的，可我還是不記心。

第二天，我又偷偷地跑出來，在追趕小松鼠時，遇到了一隻金雕。媽媽常常告訴我們不要靠近金雕，金雕的體型和力量都比我們大兩倍。我倒要看看他有多厲害，追著金雕到處跑。突然，金雕反過頭來用它鋒利的爪子將我抓住，一下子我就飛起來了，腳已經碰不著地面了，幸虧有爸爸的出現。爸爸一個健跑沖了過來，一個猛撲，撲倒在金雕的身上，金雕嚇得扔下我轉身就跑。我驚魂未定，趴在地上拚命地喊：“加油！加油！爸爸，快咬死那隻金雕，千萬不要放過它！”爸爸迅速跳到我的面前，生氣地說：“快回去！說過多少次，叫你不要出來，你不聽，看！差點都沒命了！”說完爸爸咬著我的脖子把我叼回了家。

回到家後，媽媽一臉嚴肅地盯著我，我害怕極了，媽媽說話了：“你要是以後再敢獨自出去，我就不要你了。”說完給了我一個巴掌，打得我趴在了地上。可我還是記不住，每天出去回來時，媽媽的巴掌總是等待著我。

假如我是一名語文老師，我要把自己所有的知識都教給學生。

假如我是一名語文老師，我要教會學生預習課文的方法。先把課文讀一遍，找出其中的四字詞語，自己學會這一課的生字；再把課後題做一遍；最後從課文中找出一些問題進行思考。

假如我是一名語文老師，我要教給學生們學習課文的方法。先給課文標自然段；再仔細閱讀課文，要帶著問題去讀；最後概括一下課文的中心思想。

假如我是一名語文老師，我要先教學生們閱讀，閱讀可以豐富我們的知識，開闊我們的視野。閱讀書籍時，我們可以把優美的句子和許多常用的四字詞語都畫出來，或者可以記到一個專用的筆記本上。這樣日積月累，我們積累的東西越來越多，理解能力就越來越好。考試寫作文時可以借鑑這些句子和四字詞語。

假如我是一名語文老師，我要教學生們練字。別小看這練字，只要把字練好，考語文、數學、英語時就可以得到卷面分。在寫字考試的時候，你會得到最高分。

假如我是一名語文老師，我要教學生們怎樣寫作文。寫作文首先要學會觀察周圍的事物。把你觀察到的事物真實地寫進作文里，這樣的作文才生動有趣。其次我們要有非常豐富的想像力。如果你要寫童話，那么想像力是非常重要的。寫作文也要一些小竅門，比如：寫作文時要分段，會正確使用句號；動詞要豐富，多用四字詞語可以讓我們的表達更加準確；多用比喻、擬人的修辭手法，可以讓我們的作文更加生動有趣；語言描寫、心理活動描寫可以讓作文更加細緻。

假如我是一名語文老師，我要對所教的每個班級負責。讓他們從小對學習語文產生興趣，掌握正確的學習方法，提高語文學習能力。