課間十分鐘作文700字

課間十分鐘，教室內外人流涌動，歡聲笑語在空氣中流淌，少年心思在凝望中紛飛……雖沒有綻放的花朵，沒有四溢的芬芳，但此時的校園，儼然成為一道美景，令多少人駐足欣賞。你聽，幾個平時愛唱歌的女孩兒，在教室里歇斯底里地“嚎”了起來，“嚎”得山搖地動。也許她們並不知道，，調子早已不知道跑到哪個山巔上去了。幾個文靜的“書生”被她們“美妙”的歌聲震得趕忙捂住耳朵，口中還念念有詞：“阿彌陀佛，又是哪些屠夫在殺生？”而另一位女同學好像不是坐在這嘈雜的教室里似的，仍津津有味地讀著小說，時不時笑一下，露出兩排潔白的牙齒。

那些愛瘋愛鬧的男孩子們，早就玩起了“穿越火線”的遊戲。他們分好陣營和角色，各自端起“槍”，迅速投入到激烈的“戰鬥”中。部隊的頭兒和他的戰友們時而藏到教室的牆角處，時而用嫻熟的手勢與隊友打著暗語。他們享受著奔跑的快樂，時而也會猛的摔上一跤，引得大家哄堂大笑，整個教室頓時成為歡樂的海洋！

教室外的陽台上，仍然是那幾個熟悉的身影，她們一下課，就在那兒看了不知看了多少遍的單調的風景。也許是因為在學校住讀久了，想家了，有的時不時還會哼上幾句思家的歌曲，有的則安安靜靜地眺望著遠方，陷入沉思，連一旁的同學的嬉戲也沒能拽回他們思家的情思。

“離上課還有三分鐘！”教室內外的報時員從不同的方位發出“上課時間”的低分貝訊號。各路人馬好像聽到了收兵的鑼聲，如同一窩黃蜂般湧入“蜂巢”。

“離上課還有兩分鐘！”報時員時刻不忘自己的職責，好像戰場的指揮員一樣，時刻盯著手錶的指針，及時發出“命令”，同學們再一次聽到收兵的“命令”，以迅雷不及掩耳之勢從課桌里掏出課本。由於下課玩的太過亢奮，五官頻頻移位，汗珠左右紛飛。

“丁零零”下課了，同學們像剛出籠的鳥兒飛到操場上。

瞧，操場的西北角，同學們在快樂地打桌球。一個小朋友開始發球了，一手拿桌球拍，一手拿桌球，把球一拋，球打了過去，把球打得高高的。另一個小朋友看著球，眼疾手快地把球打了過去，接著小明一拍，球飛到另一邊去了，小丁高興地跳了起來叫道：“我贏了一球嘍！太好了！”小明把球撿了回來，說：“別高興得太早了，看我的！”說著，把球拍到了另一邊的桌角，真厲害！他來了個擦邊球，小丁俯下身子，想把球拍上來，可惜拍不到，球落到了地上。小丁撿了上來，說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到接近網那一邊，小明把手伸得長長的，可惜還是打不到球。小丁得意揚揚地說；"這次還是我贏了，哈哈！“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來打去真精彩，旁邊的觀眾也看得全神貫注，時不時鼓起掌來。

操場的東北角，有幾個同學在踢毽子。有一個同學用左腳內側踢毽子，把毽子踢得高高的，落下來時又用右腳內側踢，踢來踢去，觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個同學把毽子踢來踢去，看毽子落在哪兒，誰就輸了，觀眾們的眼珠子轉來轉去，有的都團團轉了。

操場的西北角，同學們在跳長繩。由兩位同學甩繩子，另一邊排著長長的隊伍，就像一條長龍。兩位同學說：“小貓小貓快進來。”說著，一隻‘小貓’跳進來了。兩位同學又唱道：“小貓小貓轉一轉。”接著小貓又邊跳邊轉。兩位同學又唱道：“小貓小貓摸摸地。”小貓就摸摸地。兩位同學又說：“小貓小貓給我滾出去。”小貓就出去了，接著又一批一批地進來了。

“同學們，今天的課就上到這裡，語文作業是……”老師的話還沒說完，大家就早已按耐不住，一個勁的說著“知道了，知道了……”老師剛一出教室，同學們就一窩蜂的沖了出去。

走廊里，親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著，那意氣風發的樣子仿佛剛剛打了一場勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學臉色立刻沉得仿佛能滴出水來，不時會有活潑的同學在樓道里你追我趕的瘋跑，一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。

操場上，籃球隊員們突破了重重防線，衝到了敵方的籃球架前，隊員們不停的運球、傳球、跑動，終於找到了機會，一個遠投，三分球進了！贏球的那一方頓時高興地跳了起來。

足球場上，隊員們正奮不顧身的向前沖，他們一會兒用腳護球，一會夾球閃躲著向前，一會兒又傳球給自己的隊友，突然，隊長找準了一個合適的時機，毫不猶豫的一腳將球射進球門，可惜對方守門員也不是吃素的，只見他一個橫撲，雙手緊緊把球抱住了，雙方並沒有非常強烈的情緒波動，只互相點點頭接著開始展開一場更加強大的反攻賽……

足球場旁邊的桌球賽也拉開了序幕，只見雙方隊員緊弓著腰，全神貫注的盯住前方，手握緊了球拍，其中一人左手拿球，右手揚長了手臂開始發球，桌球在空中劃出一道美麗的弧線後向對方撲去，對方眼疾手快地一個跨步，拍子一接，球又被打回去了，接著兩人便你來我往，不停的前後左右的移動、接球、拍球……都恨不得將對方一擊致命，最終一方趁另一方不注意，一個大力的三八扣，打了一個擦邊球，結束了這場激烈的比賽。

“盼星星，盼月亮。我盼望已久的下課鈴聲怎么還沒響啊。”這一句話在我耳旁迴蕩著。終於，"叮鈴鈴！”下課了。我一合上課本，大部分男同學都往教室門口跑。也有一些組長站了起來，往辦公室走去。

而我不想跑不想跳，我想到了書包袋裡有一個魔方。便拿出來，獨自一人在坐位上玩起魔方來。拼來拼去，最終找不到一個點上，還得拿出一張舊巴巴的說明書來，然後對照著說明書看一看，又埋頭拼起了魔方。

拼了一會兒，後邊傳來了一聲聲魔音。不用回頭就知道是我們班上的“明星歌手”石天雨。那聲音沒有一個字能對得上調，而且永遠只會一首歌曲。再轉頭看看，全班只有稀稀拉拉幾個同學，剛剛跑出去的同學之中恐怕也被石天雨這魔音給嚇跑得吧！

我又覺得拼魔方無趣。於是，我把魔方塞進了抽屜。湊過去，看一看前面這位同學在幹啥。不看不知道，看了才知道。其實，這位同學在畫畫。你看到這肯定會想，畫畫不是挺好的嗎？但是，一個六年級的學生還畫奧特曼，這也太幼稚了吧！也不知他哪裡來的自信。

突然，我聽到後面傳來了一陣吵罵聲。我扭頭一看，原來是後面這位女大俠和坐在窗戶邊的一個男孩爭吵起來。好像是最近這位女大俠感冒了，可坐在窗戶邊的男孩故意把窗戶開大。最後在女大俠快要去告老師時，那個男孩才心不甘情不願地關上了窗戶。

班上還有一些人在玩三國殺。一張一張牌往下落，有時哈哈大笑；有時陷入沉思；又有時傳送暗號！

今天是我同桌在講台上擦黑版，下一節是英語課，英語老師最痛恨的是下課不擦黑板的人。因為英語老師總是在鈴聲響前到教室，所以他快一點擦黑板，免得被挨罵。說時遲那時快，結果快擦完時英語老師正走到門口。同桌還是逃不出英語老師的魔掌！

教室里，是學習的天地，知識在教室里徘徊；朗朗的讀書聲在教室里迴蕩。教室里，也是一片歡樂的海洋，時而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。

“叮——”頓挫抑揚的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來，看著老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水複疑無路”啊！再看著老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時啊！該不會是整個課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話怎么也聽不進去，看著老師停下了步子，終於合上了書本，我總算舒了口長氣。

目送著老師離去的身影，我一個180度大轉身，便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉傑一個對視，譚靜雅察覺到不對勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來了個翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉傑一起睜著大眼瞪著譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無力的掙扎著，我陰深深地對她說：“別做徒勞的掙扎了。”

嘿嘿！前兩天我和曾玉傑留心觀察，發現人見人愛，花見花開，車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對視，我們口頭上說是幫譚靜雅壯膽子，實際上是另有所圖啊！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語文書便遮在臉上，但我和曾玉傑依舊不放過她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀察真給力！

以後的日子裡，只要曾玉傑一數三、二、一，便會聽見譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉傑便會哈哈大笑，繼續幫譚靜雅“壯膽子”。 儘管課間只有十分鐘，但那是快樂的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們像潮水一樣湧進走廊，原本安靜的走廊立馬變得熱鬧起來。

同學們有的在玩彈珠，有的在玩撕名牌，有的在玩悠悠球。

“想玩‘鬼抓人’的都過來！”我扭頭一看，原來是我們班的“極速之王”，要組隊玩抓人遊戲。我飛快地跑過去，隨之而來的還有十幾個同學。我們用“石頭剪刀布”的方式決定誰是“鬼”，誰是“人”。結果“極速之王”當仁不讓成為了“鬼”。遊戲開始了，大家立刻作鳥獸狀，四散而逃。而我卻悄悄地躲在他身後。這時，他看到一個同學，便猛地衝上去，我也跟了過去。只見那個同學在前面跑，“鬼”在後面追，沒跑多久就被抓住了。更糟糕的是，他把“鬼”引到了大家躲藏的地方。“鬼”很快就把他們一網打盡，現在只剩下我一個人了。我看到他們向我沖了過來，立馬瘋跑起來，嘴裡還唱著“燃燒我的卡路里……”由於寡不敵眾，他們把我團團包圍，我只好舉手投降了。

我們這邊剛玩好，那邊的“大力士”又招呼大家去玩“撕名牌”的遊戲。參加的人，背後都貼有一張名牌。裁判一聲令下，比賽就開始了。我和隊友潛入到對方陣營，打算開啟一場“聲東擊西”組合戰。我一個閃身，躲到了敵人的背後，正想把他的名牌給撕掉，誰知他反應超快，竟然反手就來撕我的名牌。隊友見狀，果斷出擊，以迅雷不及掩耳之勢奪取了第一張名牌。敵方有些聰明的人，發現了我倆的詭計，於是改變了作戰策略，紛紛和隊友聯手抵抗。那些孤軍奮戰的同學被我們給out出局了。

“下課時間到了，老師（同學們），你們辛苦了。”久違的下課鈴聲終於響了，我和幾個小夥伴迫不及待地“飛”出教室，又在討論著課間玩什麼遊戲。

“還玩‘三字經’嗎？”鄧凱鑫問，我聽了急忙回答：“不玩這個了，我根本抓不到你們。”“那是因為你太，唔……”我趕忙捂住謝宗廷的嘴不讓他說下去，“太……太壯啦。”“那就玩躲貓貓吧。”丘翔宇提議，“好！”我們齊聲同意了這個。

“石頭、剪刀、布！”呀，是謝宗廷抓。“數50秒，就開始來抓吧。”我們往四處分散了開來，鄧凱鑫還是到他的老地方--車庫的車群里。我邊走邊想：這次要找一個新地方了，才不會第一個被抓到，離50秒的時間還有20秒，我還是沒想好到底要躲哪裡。

“我來啦！”謝宗廷大聲喊著，開始找人了，我急忙跳進路邊草叢裡。“嘿，嘿嘿。”我向左邊一看，哇喔，丘翔宇也在這，嚇我一跳！“噓！”我們對視一眼後做了一個相同的禁聲手勢。遊戲開始沒多久，傳來了鄧凱鑫的“慘叫”聲：“啊--！為什麼，為什麼每次都是先抓我！”所有的人聽到這聲音就知道他被抓到了，便從躲的地方走了出來，大家躲的地方真是五花八門，李雨翔躲在男廁所里，林龍錦躲在足球門槓後面，他身穿白色格線衣服，躲在裡面，不仔細觀察，還真是完全看不出！大家都各出奇招，就只有鄧凱鑫還在“原地踏步”而被抓。

"叮鈴鈴…"，清脆悅耳的下課鈴響了，大家放下課本，開始扮演了各自不同的下課角色，我算了算，分別是"學者"、"遊俠"和"懶漢"。

"學者"篇

"學者"這個角色人數寥寥。瞧，坐在座位上還在認真學習的就是"學者"。他們有的做作業，有的拿著課本溫習上課內容，還有的學有餘力者，正津津有味地"啃"著課外書呢。"學者"們都愛炫耀自己的學習進度，每每做好一件"大事件"，就會在班中大喊一聲："我終於做完了！"以此來告訴他人。其他學者則會更快地寫作業，寫完以後也要迫不及待地喊上一嗓子。現在，他們正在做著老師布置的課作，一個個奮筆疾書呢！

"遊俠"篇

"遊俠"是大部分人在下課喜歡選擇的角色，因為這個角色可以隨心所欲，想幹嘛就幹嘛。經過我的觀察統計，遊俠也分為三類，分別是跑去玩拍手遊戲的；四處追逐打鬧的和到處閒逛發現新鮮事的。"遊俠"們都有一個相同走路的習慣，就是用雙手撐著兩張桌子，身體懸空，盪到下一對桌子面前，不知為什麼，"遊俠"只要一走到兩張桌子的中間，就會情不自禁地撐起來，仿佛在玩一副雙桿，晃晃悠悠，盪著向前走。

"懶漢"篇

在下課的一瞬間，打了一個大哈欠的就是"懶漢"了。"懶漢"在下課不會離開椅子，只會趴在桌子上休息，小憩一下。你若叫他們去玩，他們只會搖搖頭，有氣無力地伸一個懶腰，繼續趴著。無論你怎么叫，他們都不會去跟你玩耍，只是擺擺手罷了。在這時候，讓他打精神的方法就只有一個，就是上課鈴聲了，呵呵，沒錯，"懶漢"們就是這樣度過了美好的下課時光。不過，這裡的"懶漢"可是褒義詞喔，他們充分利用了課間時間來調整自己的身體情況和精神狀態，以便更好的進行下一節課的學習。

咦，怎么下課了？今天上課節奏好快呀，讓我喝口營養快線壓壓驚，按一按我那撲通撲通的小心靈。

這節作文課主題是“課間”，雖然說我有兩個同班同學，但都是女生，怎么辦呢(晃頭苦思中……)？

有了！目標就是她們，運用在特訓營學到的跟蹤法，來個“明察暗訪”！

第一計：瞞天過海

嘿嘿，看我一套連環計！嗯……怎么執行還是個問題。算了，用“笨辦法”試試！

我靠近張津宇和王思鑰，她倆玩頂蘑菇呢，看起來女漢子張津宇又輸了，啊哈哈！不好！被女漢子聽見啦！好男不跟女斗，三十六計走為上！

幸好我跑走了，呼。為什麼掌控人一下子變成了霸王張？我站在旁邊房子的石階上，思考下一步該怎么做。這時，張津宇看到了，她大喊：“劉子文要跳牆啦！哈哈，狗急跳牆……”什麼？！你說我是狗？！哇哇哇，拳打劉智濤，腳踢劉子文，霸王張你就會欺負弱小嗎？有本事你去和張老師(是數學老師，可不是作文老師喔)單挑？預知後事如何，請聽下回分解。

二、偷梁換柱

天啦！，老師居然破天荒又下了十分鐘的課，耶！上回書說到，張津宇只會欺負弱小，接下一段。

我正來回走動，思考下一步該怎么做，陷入了沉思……

突然，一聲“劉——子——文——！”把我從沉思中驚醒，回頭一看，雙眼一亮——趙同學來了！讓我雙眼再一亮的是，他騎著腳踏車！我跑過去問他能不能把腳踏車借我騎。他下車。，“請上座！”我暈……

我們的課間是豐富多彩的，這中間有我們的快樂，也有我們的憂鬱。不知有多少種顏色匯合在一起，是有了他們，我們的課間才變得豐富多彩。

一天，天上的白雲在風婆婆的吶喊下玩起了賽跑。“丁冬”下課鈴響了，嗖的一下，除了幾個學霸在背單詞外，教室里幾乎沒人影了，我們已經出現在操場上了。操場上有的人在跳橡皮筋，有的在跳大繩，還有的在踢毽子。我心裡早下決定了——跳大繩。

我們首先把兩根繩子接在一起，接著就讓兩個人拿著繩子的兩端，然後一起向一個方向，用一樣的力甩繩。同學們一個個跳過去了，馬上就要輪到我了，我緊張極了，要是沒人的話，我那心跳聲肯定能在操場上迴蕩。可不願意發生的事總要發生的。輪到我了，我緊閉雙眼，豁出去了！跑進了大繩，等我耳邊響起繩子觸地所發出的聲音時，我的腿都快麻了。不過，我還是騰躍了起來跳過了繩子，我成功了，一下子就輕鬆了許多。突然感到有一面叫“自信”的紅色旗子在心裡樹立了起來，我知道我還要繼續跳，所以擺開架勢準備和大繩繼續戰鬥到底。

而就在前幾天，在我身上發生了一件令人憂鬱的事。

下課鈴響後，我望著窗外，白雲悠悠地飄著，小鳥在唱歌……忽然，我耳邊飄過一個聲音——“你敢和我比跑步嗎？”，轉過身，發現我們班的“賴皮大王”王同學站在我身邊，一臉輕蔑，就像課文中所描述的鐵罐一樣。王同學眼窩凹凹的，一雙三角眼嵌在塌鼻兩側，一對招風耳醒目地長在頭的兩邊。他的話刺痛了我的心，我不是陶罐，我要跟他一比高低，他平時的跑步成績並不如我。